Objektiver DokumentarfiIm?

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1 Didaktische Modelle Sekundarstufe I und 11 Im Auftrag der Landeszentrale für politische Bildungsarbeit Berlin herausgegeben von Wolfgang Northemann und Hanns-Fred Rathenow Bernward Wember Objektiver DokumentarfiIm? Modell einer Analyse und Materialien für den Unterricht Erweiterter und überarbeiteter Sonderdruck aus der Zeitschrift "Jugend Film Fernsehen", Heft 2-3/1971 Mit einer Stellungnahme von Dr. Günther Ketzer, Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht Colloquium Verlag Berlin

2 Inhalt Vorwort des Autors 7 A. Analyse 9 Filmische Fehlleistungen Ideologische Implikationen des Dokumentarfilms "Bergarbeiter im Hochland von Bolivien" "Reine" Objektivität Zwang zur Subjektivität Welche Kriterien? Verseuchte Sehbedürfnisse Eine neue Filmsprache? Thesen zum Überblick Unvermeidliche Manipulation Gefährliche Manipulation Ziel der Analyse Warum ausgerechnet dieser Film? Sozialkritisches Image Hypothese Warum ein so kompliziertes Protokoll? Zur Methode der Analyse Kleinste Einheiten Vergleichsmethode Sprachanalyse Psychologie als Suchinstrument Legitimation der Methode

3 4 Inhalt 3. Suggestive Formulierungen des Kommentars Zwang der Fakten Bewunderung für Artisten Unterernährung und Leistungssport Trost für Unterernährte Alles nicht so schlimm Manipulation durch Verzerrung der Proportionen Unterschiedliche Gewichtung Technisierte Minen sind erträglicher Ärztliche Betreuung zur Ablenkung Verschleierung durch zuversichtliche Information Dr. Schmid wurde manipuliert Weitere Beweise Entschärfte Perspektive Ideologische Implikationen der Kameraeinstellung Einschränkungen Großaufnahme contra Totale Probleme mit dem Kontext Zwei Komponenten Deutliche Indizien Großaufnahmen für den Fortschritt Totalen für das Elend Eindeutige Ähnlichkeit Dr. Schmid wurde nochmal manipuliert Mildernde Umstände Notwendige Reflexion Filmische Fehlleistungen in heterogenen Überlagerungen Verharmlosung Interessante Befunde Angst statt Verantwortung "Wertfreie" Dokumentation mit direkten Wertungen Gefährlich - für wen? Unternehmer und Kirche Demaskierte Neutralität 49

4 5 Inhalt 8. Schlechtes Gewissen unterschlägt logische Zusammenhänge Gründe für den Absturz Keine Hintergründe Dampfmaschine ohne Dampf Eine eiskalte Wohnung Nicht hoffnungslos Das Begleitmaterial ist genauso schlimm Medienverbund als Entschuldigung? Unkritisches Material Massive Widersprüche Unbewußte Manipulation 57 Anmerkungen 59 B. Materialien für den Unterricht Erarbeitung der Bolivienfilm-Analyse im Unterricht Praktische Vorschläge Kommentar Proportionen Kameraeinstellungen Überlagerungen Ursachen Arbeitshilfe 1 zur Filmbesprechung Analyse anderer Dokumentarfilme im Unterricht Arbeitshilfe 2 zur ideologie-kritischen Analyse von Dokumentarfilmen in der Schulpraxis Kriterien für die Analyse Technische Hilfsmittel für die Analyse Erläuterung der Arbeitshilfe Hinweise zu den technischen Hilfsmitteln Hinweise zu den Kriterien der Analyse 73

5 6 Inhalt 3. Neukommentierung von Dokumentarfilmen im Unterricht Begrenzte Möglichkeiten Inhaltlich didaktische Ziele einer Kommentarneufassung Reflexion über politische Standorte Aufbrechen der autoritären Medienstruktur Einblick in die Entstehung von Filmen Grenzen der Alternative Kommentarneufassung des Bolivienfilms Zielformulierung Verwendung der Kommentarneufassung im Unterricht 78 C. Stellungnahme 80 Filmische Fehlleistungen und ihre Folgen Dr. Günther Ketzer, Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht BE I LAG E Protokoll des Dokumentarfilms "Bergarbeiter im Hochland von Bolivien" Die Beilage kann gesondert bestellt werden - auch in der Stückzahl, die für Gruppenarbeit benötigt wird.