VAMB I: Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Modellversuch METRO Group mit Berufsbildungswerken

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1 VAMB I: Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Modellversuch METRO Group mit Berufsbildungswerken Prof. Dr. Wolfgang Seyd Dipl.-Päd. Katrin Schulz Dr. Burkhard Vollmers Universität Hamburg Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Sedanstrasse Hamburg Fachtagung VAMB am im BFW Hamburg

2 Übersicht 1. Ausgangssituation + Erwartungen 2. Projektverlauf 3. Erfahrungen 4. Ergebnisse 5. Lehren für den Transfer

3 Ausgangssituation 1. Ausbildungsmarkt 2. Reha-Budget BA 3. Initiative BMGS 4. Situation BBWs

4 Reaktionsmöglichkeiten bei sinkender Eingliederungsquote Einstellung Vermittlungsfachkräfte Aufgabenerweiterung Fachpersonal Erweiterung didaktisches Konzept Grundlegende Änderung didaktisches Konzept Unternehmen BBW Berufsschule

5 Wissenschaftliche Begleitung Qualitätssicherung (Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität) - Qualitätsstandards definieren - Identitätsbild verzahnte Ausbildung schaffen Flexibilisierung der Leistungsangebote - Didaktische Strukturen modernisieren - Förderung individualisieren - Betriebliche Kooperation erproben Eingliederungsquote in 1. Arbeitsmarkt erhöhen

6 Praktische Erwartungen an wissenschaftliche Begleitung Gewinnung von Kooperationsbetrieben Identität verzahnter Ausbildung herausarbeiten Erfolgskriterien definieren und prüfen Eignungskriterien für Teilnehmerkreis bestimmen Transfer auf kleine und mittelständische Betriebe vorbereiten

7 Was ist verzahnte Ausbildung? Verzahnte Ausbildung ist mehr als kooperative Ausbildung: Mehr Systematik, Mehr Abstimmung, Etablierte Kooperation, Gemeinsames Engagement, Gemeinsame Verantwortung.

8 Projektverlauf 1.Staffel 2.Staffel 3.Staffel 4.Staffel Koopera- tions- betriebe Metro Group: Real, Extra, Galeria Kaufhof, MCC Metro Group: Neu: Praktiker, Dinea Metro Group Edeka Metro Group: Neu: MGL Edeka Berufsbereiche, Berufe TN Anzahl BBWs Handelsberufe: Verkaufshelfer, Verkäufer, - Kaufleute im Einzelhandel 20 4 aus NRW Handelsberufe Gastronomieberufe: Fachkraft im Gastgewerbe 55 9 aus Regionen Nord und Süd Handelsberufe Gastronomieberufe Neu: Beikoch 38 8 Handelsberufe, Logistikberufe Fachkraft für Lagerwirtschaft aus Regionen Berlin und Frankfurt Zeitraum Aug 04 bis Jul 05 Aug 05 bis Jul 06 Aug 06 bis Jul 07 Okt 06 bis Jan 08

9 Transfer nach innen 1.Staffel 2.Staffel 3.Staffel 4.Staffel Interne Transferebenen: Metro Vertriebslinien Real, Extra, MCC, Kaufhof Praktiker, Dinea MGL Berufsbildungswerke NRW: Dortmund Essen, Frechen Moers NRW: neu Brakel Süd: Augsburg, Dürrlauingen, Offenburg Waiblingen, Worms Nord: Bremen Berlin Annedore Leber Karben Berufsbereiche, Berufe Handelsberufe Gastronomische Berufe Logistische Berufe Zeitraum Aug 04 bis Jul 05 Aug 05 bis Jul 06 Aug 06 bis Jul 07 Okt 06 bis Jan 08

10 Transfer nach außen 1.Staffel 2.Staffel 3.Staffel 4.Staffel Externe Transferebene: Betriebliche Kooperationspartner Metro Group Edeka Edeka Weitere Zeitraum Aug 04 bis Jul 05 Aug 05 bis Jul 06 Aug 06 bis Jul 07 Okt 06 bis Jan 08

11 Implementierung der Standards 1. Eckpunkte zur Verzahnung 2. Teilnehmerauswahlkriterien 3. Kooperationsvertrag 4. Gemeinsamer Ausbildungsplan 5. Besuchsprotokoll 6. Gesprächsleitfaden für TN-Profil 7. Integrations- und Förderplanung 8. Kriteriengeleitetes qualifiziertes Zeugnis

12 Kritische Projekterfahrungen Mentalitäts- und Einstellungsinkongruenz Gegenseitige Enttäuschungszuweisungen Beidseitig beanspruchter Teilnehmer Beide Partner reklamieren Projektverantwortung Immer wieder organisatorische Nachbesserungen

13 Positive Projekterfahrungen Teilnehmer blühen auf METROsen identifizieren sich mit VAMB Gute pädagogische Unterstützung durch BBW- Ausbilder Hohe Akzeptanz der Standardisierungsunterlagen Projekt hat hohen Aufmerksamkeitswert Modellcharakter in der Unterscheidung Verzahnter Ausbildung von kooperativen Ausbildungsmodellen

14 Wissenschaftliche Untersuchungen Evaluation nach Donabedian 2003: Ergebnisqualität Prozessqualität Strukturqualität Inputqualität Eingliederungsquote TN Prüfungsergebnisse TN Nicht-Abbruchquote Ausbildung Kompetenzmessung Profil-AC TN Befragung Ausbilder METRO Befragung Ausbilder BBWs Befragung Jugendliche Befragung Vertriebsleiter METRO Analyse Integrationspläne Analyse Ausbildungspläne Teilnehmereingangserhebung BBWs Selbst-/Fremdeinschätzung Kompetenz TN Analyse der Auswahlkriterien TN Kompetenzmessung Profil-AC TN

15 Ausgewählte Ergebnisse: Berufliche Handlungskompetenz Fachkompetenz (Sachkompetenz) Methodenkompetenz Selbstkompetenz Berufserfolg Sozialkompetenz

16 Inhalt Messung in VAMB I Verkaufsberufe (Staffeln 2-4) Selbst-, Fach- und Methodenkompetenz Beobachterurteile (Profil-AC) Sozialkompetenz Beobachterurteil (Profil-AC) Rechnen Leistungswerte (Profil-AC) Allgemeine Intelligenz IQ-Normwerte (CFT-20) Sozialkompetenz Selbstbeurteilung (Profil-AC) Deutsch Leistungswerte (Profil-AC) Geschicklichkeit Stanine-Normwerte (hamet2)

17 Ergebnisse Kompetenzmessung Vergleich 1. und 2. Messung Deutlicher Zuwachs bei den Leistungen im hamet2, Routine und Tempo sowie Instruktionsverständnis. Stagnation in den Kompetenzbereichen von Profil-AC. Verbesserung in den kulturtechnischen Tests von Profil-AC (Deutsch und Rechnen).

18 Fazit Kompetenzmessung Beim einjährigen Praxiseinsatz wurden besonders Arbeitstempo und Auffassungsgabe für einfache, genau definierte Aufgaben gefördert. Im Betrieb gab es keine spürbare Förderung der Sozial-, Selbst und Sachkompetenz. Der Förderunterricht im BBW wirkte sich positiv auf die Leistungen in Deutsch und Rechnen aus.

19 Integration VAMB / Kontrollgruppe 11 3 Forts. Ausbildung BBW 2 1 Sonstiges 2 3 Forts. Ausbildg. Betrieb 16 8 Arbeitslos Gesamt 11 Kontrollgruppe 13 2.Staffel Berufstätigkeit VAMB/ Kontrollgruppe berufstätig Fortsetzung Ausbildung Betrieb Fortsetzung Ausbildung BBW arbeitslos 2.Staffel Kontrollgruppe Integration Prozent

20 Lehren für den Transfer Planerisches Personalgleichgewicht Clearing-Stelle für Troubleshooting Regionale Kooperationszentren Rahmenbedingungen vorher fixieren! Klare Verantwortlichkeiten, Aufgabenbeschreibungen, Projektplan Strukturierter regelmäßiger Erfahrungsaustausch Qualifizierung von BBW- und betrieblichen Mitarbeitern

21 VAMB II: Die Integration der verzahnten Ausbildung in das didaktische Profil der Berufsbildungswerke Prof. Dr. Wolfgang Seyd Dipl.-Päd. Katrin Schulz Dr. Burkhard Vollmers Universität Hamburg Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Sedanstrasse Hamburg Fachtagung VAMB am im BFW Hamburg

22 Perspektive VAMB II Modellversuchspartner VAMB I wünschen Fortsetzung des Modellversuchs VAMB: Einbettung verzahnter Ausbildung in didaktisches Profil BBW Einbezug 3. und 4. Staffel sowie Verbleibserhebungen 1. und 2. Staffel Erprobung der Rahmenrichtlinie zur Umsetzung der 66 ff. BBiG.

23 Weiterentwicklung + Implementierung des verzahnten Modells Weiterentwicklung durch: Einbeziehung weiterer Berufe: GaLa, Hw Einbeziehung weiterer Betriebe Einbeziehung weiterer BBWs Profilierung des Leistungsangebots durch: Differenzierung und Optimierung des verzahnten Modells Implementation in das didaktische Konzept Berufsbildungswerk

24 Assessment Case Manager Qualifizierung verzahnt, Beratung, Unterstützung Vermittlungscoach Reha- Team Integrations- Förderung kooperativ ifip Berufliche Handlungskompetenz

25 Forschungsobjekte Berufe Berufsbereiche Teilnehmer Betriebe Bildungsträger Berufsfelder: Gastronomie Logistik Hauswirtschaft Agrarwirtschaft Lernbehinderte Schwerbehinderte junge Menschen Klein- und Mittelbetriebe (KMUs) Didaktisches Konzept ifip Verzahnte Ausbildung Weitere Berufsbildungswerke Individualisierung Integrationscoaching

26 Arbeitsstand VAMB II Ausschreibung hat 31 Teilnahmeinteressenten auf BBW-Seite ergeben. Weitere Konzerne sind schon beteiligt oder haben Interesse bekundet: EDEKA, Wertheim/Karstadt Kontakte zu Innungen und Kammern sind aufgebaut. Gremienbesetzung ist vorbereitet. Implementationsstrategie wird erarbeitet. Mitarbeiterstellen sind gesichert.