Wir und unsere Schule Erfahrungen austauschen Miteinander sprechen Gesprächsverhalten unter der Lupe... 23

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1 1 2 3 Dein Deutschbuch auf einen Blick Wir und unsere Schule Erfahrungen austauschen Wir lernen uns und unsere Schule kennen Wir erkunden unsere Schule Neue Schule neue Wörter Wir schreiben einen Brief, eine Ein Lerntagebuch führen Schulgeschichten von hier und anderswo Irina Korschunow: Vielleicht wird alles gut Ursula Wölfel: Hannes fehlt Nasrin Siege: Sombo in der neuen Schule Ein Abend mit Eltern Wir informieren über unsere neue Schule Miteinander sprechen Gesprächsverhalten unter der Lupe Klassengespräche führen Gesprächsregeln Fishbowl Echo Stille Post Der Klassenrat Weil, denn, nämlich Meinungen begründen Sich streiten und sich verständigen Paul Maar: In der neuen Klasse Heike Brandt: Willste Keile oder wat? Irmela Wendt: Uli und ich Dialoge gestalten Aufräumen Gina Ruck-Pauquèt: Mutter sagt immer nein Erlebnisse spannend erzählen Mündlich und schriftlich erzählen Erzählen ist nicht gleich erzählen! Ein Erlebnis zwei Erzählweisen Das Erzählen planen Den Höhepunkt nicht verpassen Die Schreibkonferenz Geschichten zwischen Tag und Traum Ian McEwan: Der Tagträumer Cornelia Funke: Herr der Diebe S P R E C H E N Z u h ö r e n S C H R E I B E N S P R E C H E N Z u h ö r e n S C H R E I B E N S P R E C H E N Z u h ö r e n S C H R E I B E N S P R E C H E N Z u h ö r e n

2 Aus der Geschichtenwerkstatt Anschaulich erzählen, was geschieht Ausdrücken, was in uns vorgeht Das Erzählen im Lerntagebuch Tiere beobachten Beschreiben und berichten Über Tiere informieren Was frisst Martha? Vorgänge beschreiben Tier entlaufen Einen Steckbrief verfassen Hund gebissen! Einen Bericht schreiben Wale in Wort und Bild Sachtexte lesen Informationen auswerten Wal-Wörter und was sie bedeuten Frisst ein Buckelwal Kraken? Fragen zu Texten formulieren Nina Rauprich: Die sanften Riesen der Meere Lange Wal-Texte durch Überschriften gliedern Informationen entnehmen und übersichtlich darstellen Sigrid Zeevaert: Aufbruch der Finnwale zu den Winterrevieren Tiere vorstellen Reportagen schreiben ein Projekt S P R E C H E N Z u h ö r e n S C H R E I B E N S P R E C H E N Z u h ö r e n 5 6 Jugendbücher Aussuchen, lesen, vorstellen Ein Jugendbuch lesen Hanna Jansen: Gretha auf der Treppe Ein Lesetagebuch führen Ein Ort für Bücher Bibliotheken erkunden Wie man in einer Bücherei fündig wird Bücherrallye und Klassenbücherei Projektideen rund ums Buch Gespenstergeschichten Erzählungen lesen und verstehen Um Mitternacht Unglaubliche Geschichten untersuchen Georg Bydlinski: Das duschende Gespenst Bruno Horst Bull: Schlosskonzert um Mitternacht Johann Peter Hebel: Das wohlbezahlte Gespenst Gespenstergeschichten nacherzählen Wir schreiben Gespenstergeschichten Gespenstisches planen, schreiben, überarbeiten Gespenstergeschichten-Werkstatt Gespenster-Stunde Ein Projektvorschlag L e s e n U M GA N G M I T T E X T E N U N D M E D I E N L e s e n U M GA N G M I T

3 7 8 Es war einmal Auf Märchen trifft man überall Märchen verschiedener Zeiten und Länder Märchen aus alten Zeiten Brüder Grimm: Fundevogel Dorothea Wild: Rumpenstünzchen Es waren einmal zwei Brüder Märchen aus fremden Ländern Der Brückenbauer und der Dämon Märchensprache unter der Lupe Brüder Grimm: Die sieben Raben Ach wie gut, dass niemand weiß Schreibwerkstatt Märchen Ein Märchen schreiben Märchen um- und weiterschreiben Gerald Jatzek: Rumpelstilz sucht Freunde Die Bremer Stadtmusikanten B-Mannschaft Ein Klasse-Märchen-Abend Spaß mit Gedichten Vortragen und gestalten An Gedichten gibt es viel zu entdecken Strophen, Verse, Reime Detlef Kersten: Was Tiere können Jürgen Spohn: Warum der Rollmops sauer ist James Krüss: Wenn die Möpse Schnäpse trinken Johann Wolfgang Goethe: Die Frösche Eigene Dichtversuche Joachim Ringelnatz: Die Schnupftabaksdose Mira Lobe: Der verdrehte Schmetterling Susanne Stöcklin-Meyer: Ein Huhn Rudolf Otto Wiemer: Herr Ameis und Frau Ameisin Joachim Ringelnatz: Die Ameisen Gudrun Pausewang: Ein Nashorn, gestern erst gebor n Johannes Merkel: Das Nashorn hat ein dickes Horn Gedichte vortragen Ernst Jandl: auf dem land James Krüss: Das Feuer Hans Adolf Halbey: Urlaubsfahrt Erwin Moser: Gewitter Gedichte am Computer schreiben und gestalten Joachim Ringelnatz: Bumerang Ernst Jandl: ottos mops Arbeitstechniken am Computer L e sen U MGANG MIT TEXT E N UND MEDIEN Lesen U MGANG MIT TEXT EN UND M EDIEN Lesen U M GANG MIT TEXTEN U ND MEDIEN

4 Wir spielen Theater Dialoge in Szene setzen In kleinen Schritten auf die große Bühne Unsere Körpersprache Gefühle stumm ausdrücken Gefühle mit der Stimme ausdrücken Aus dem Stegreif spielen Szenen schreiben und spielen Einen Dialog entwerfen Kostüme, Kulissen und Kisten für Requisiten Eine Szene schreiben Neu in der Klasse Zwei Szenen spielen Techno Nein danke! Techno Ja bitte! Ein Stück fortsetzen Vorhang auf Ein Stück in Szene setzen Helen Gori: Ein Mensch vor dem Gericht der Tiere Das Gericht der Tiere inszenieren Ein Projekt Radio Fernsehen Internet Medien bewusst nutzen Nachrichten für Kids Sich informieren Radio-Nachrichten Fernseh-Nachrichten Internet News Soaps Aus der Nähe betrachtet Die Stars Wie die Handlung gestrickt ist Auf die Einstellungsgröße kommt es an Wie wir mit unseren Medien umgehen Gerätebesitz von Kindern und Jugendlichen Grammatiktraining Wortarten Das richtige Wort finden Nomen Bestimmter und unbestimmter Artikel Personalpronomen Adjektive Verben Sätze und Satzglieder Wir bauen Sätze Satzarten Satzglieder bestimmen Prädikat Subjekt Objekte Grammatische Proben Sätze und Texte verändern Die Umstell- und die Ersatzprobe Die Weglass- und die Erweiterungsprobe nachdenken über s prache nachdenken über L e s e n U M G A N G M I T T E X T E N U N D M E D I E N L e s e n U M G A N G M I T T E X T E N U N D

5 12 Rechtschreibtraining Tipps und Techniken Persönliche Rechtschreibschwächen erkennen und verbessern Tipp 1 Lesbar schreiben Tipp 2 Rechtschreibkartei Tipp 3 Alphabetisch im Wörterbuch nachschlagen Tipp 4 Die Silbentrennung Tipp 5 Verwandte Wörter suchen Tipp 6 Wörter verlängern Auf Nummer sicher gehen Rechtschreibregeln Kurze Vokale Doppelte Konsonanten Damen haben klare Pläne Lange Vokale pur Wehrlos und begehrt Lange Vokale mit h Schnee oder See? Lange Vokale doppelt Bienen lieben Flieder Das lange i Spaß nach Maß Der Buchstabe ß Groß- und Kleinschreibung Große Nomen Typisch Nomen: -ung, -heit, -keit Typisch Adjektiv: -ig, -sam, -lich, -isch, -bar Nach Tipps und Regeln Übungen Kurze Vokale Doppelte Konsonanten Lange Vokale Groß- und Kleinschreibung nachdenken über sprache nachdenken über sprache nachdenken 13 Lernen von Arbeitsplatz bis Zuhören Das eigene Lernen organisieren Rund um den Arbeitsplatz Das Mäppchen auf dem Prüfstand Das Heft führen Die Hausaufgaben Hausaufgabenplaner Das Lerntagebuch Mit Wörterlisten üben Sachtexte lesen und verstehen Die Fünf-Schritt-Lesemethode Tabellen erstellen Zuhören, auf Ideen kommen, präsentieren Aktives Zuhören Der Cluster Das Plakat Mein Lieblings(haus)tier im 3-Minuten-Vortrag A R B E I T S T E C H N I K E N U N D M E T H O D E N A R B E I T S T E C H N I K E N

6 Orientierungswissen Sprechen und Schreiben Miteinander sprechen Briefe schreiben Erzählen Beschreiben Berichten Nachdenken über Sprache Wortarten Sätze und Satzglieder Rechtschreiben Tipps zum Rechtschreiben Regeln Lesen Umgang mit Texten und Medien Sachtexte Erzählende Literatur Gedichte Theater spielen Radio Fernsehen Internet Arbeitstechniken und Methoden Das Heft führen Die Hausaufgaben machen Informationen sammeln und auswerten Selbst geschriebene Texte überarbeiten Arbeitsergebnisse vortragen O R I ENTIERUNGSWISSEN O RIENTIERUNGSWISSEN ORIENTIERU NGSWISSEN Textartenverzeichnis Autoren- und Quellenverzeichnis Bildquellenverzeichnis Sachregister