4. Vorschlag für eine mögliche Jahresplanung

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1 4. Vorschlag für eine mögliche Jahresplanung 4. Vorschlag für eine mögliche Jahresplanung In diese Jahresplanung wurden alle Teile des Lehr- und Lernpakets Einfach Deutsch integriert. Sie wurde für drei Wochenstunden Deutsch für eine durchschnittliche Klasse der PTS erstellt. Sie kann daher nur eine Orientierungshilfe sein, eine Detailplanung muss im Hinblick auf die Erfordernisse der jeweiligen SchülerInnen erfolgen. Diese Detailplanung wird vor allem vom Standort, der Klassengröße und der tatsächlichen Anzahl der Wochenstunden Deutsch abhängig sein. (autonome Stundentafel) Die Nummerierung der Wochen wurde frei gelassen, um eine individuelle Berücksichtigung von Berufspraktischen Wochen und sonstiger unterrichtsfreier Zeit zu ermöglichen. Am Ende jedes Semesters sind die berücksichtigten unterrichtsfreien Wochen und jeweils eine Pufferwoche aufgelistet. Unterrichtswoche Schuljahr 20 / Lerninhalte (Kernstoff) Erweiterungsstoff, Projekte Sprach- und Lesebuch Einfach Deutsch Einfach richtig schreiben Thema Sprechen und Schreiben Lesen Rechtschreibung und Grammatik Woche Das bin ich - sich selbst und die anderen - über sich sprechen und schreiben (S. 3) Woche 1. Ist das Liebe? - über Beziehungen sprechen und schreiben - Grafik auswerten, Leserbrief schreiben (S. 6 9) Personales Schreiben: Wer bin ich?/ Wenn ich wäre, (S. 218) Lust auf die Zukunft Gedichte und Songs (S ) Fehlerschwerpunkte finden (S. 4 6) Personales Schreiben: Schreiben zu einem Foto, eigene Gefühle ausdrücken (S. 218) individuelle Fehlerkartei anlegen Woche - einen Jugendbuchtext zum Thema Liebe lesen - ein Gespräch spielen und schreiben (S ) Romeo und Julia (S ) das Nomen (S ) Woche - über Beziehungen von gestern lesen und nachdenken - ein Interview vorbereiten und führen (S ) Romeo und Julia (S ) das Verb (S ) die Partizipien (S ) Verfilmung von Romeo und Julia ansehen und analysieren Woche - das Interview auswerten, Ergebnisse präsentieren - Liebe ist, Songs, weiterführende Lesetipps (S ) West Side Story (S ) Musical ansehen 11

2 Woche Textknacker üben: Berufsbeschreibung zusammenfassen (S ) Woche Fortsetzung: Berufsbeschreibung Woche selbstständig eine Berufs beschreibung zusammenfassen (S ) Woche Berufsbeschreibung zusammenfassen Woche 2. Alle gewinnen, niemand verliert Was ist Streitschlichtung? - Fotos beschreiben - ein Interview lesen, wichtige Inhalte zum Thema herausarbeiten (S ) Woche - ein Streitgespräch lesen, analysieren, spielen - Regeln für wertschätzende Gespräche finden und üben (S ) Woche Was tun gegen Gewalt? - Kernaussagen aus einem Sachtext herausarbeiten - Plakat gestalten, Kurzvortrag halten (S ) Woche 3. Stark sein, seine Stärken finden - eigene Stärken beschreiben, - darüber in der Gruppe sprechen, - Plakat gestalten, Cluster erstellen (S ) Argumentieren, diskutieren: Meinungen und Argumente unterscheiden (S ) eine Diskussion vorbereiten, durchführen und auswerten (S ) West Side Story (S ) In Szene setzen (S ) das Adjektiv (S. 47) Szenen schreiben (S. 157) In Szene setzen (S ) selbst geschriebene Szenen spielen Kurzgeschichten lesen ( Die Probe, Sonntag ), Ende schreiben - Leerstellen im Text füllen und über Erziehung reflektieren (S ) - Merkmale der Kurzgeschichte anhand der Beispiele herausarbeiten (S. 115) Getrennt- und Zusammenschreibung (S ) kurze Geschichte nach den erarbeiteten Merkmalen schreiben (S. 115) eine Geschichte zu Fotos schreiben (Thema Streitschlichtung ) (S ) die Satire Der Sprachtest lesen (S. 97) lang gesprochene Vokale (S ) - Vertrag über eine Streitschlichtung erstellen (S. 29) - Streitschlichtung üben (S ) Auszug aus dem Theaterstück Eins auf die Fresse lesen (S ) - Gary Paulsen: Ein Interview lesen und herausarbeiten, wie der Autor seine Stärken fand (S. 39) - Romanauszug zum Thema Stärken erkennen lesen - angeleitetes Arbeiten am Text zum Thema Stärken entwickeln (S ) Recherche zum Thema Streitschlichtung, Mediation: Wie kann ich Streitschlichterin werden? (S. 32) Pro- und Kontra-Diskussion über unterschiedliche Ansichten, wie man Stärke entwickelt (Was macht stark?) (S. 43) 12

3 Woche - Arbeitsmarkt: meine Stärken sind gefragt (Fragebogen) - Selbstbild versus Fremdbild - Erfordernisse für den Wunschberuf sammeln (S ) Stellenanzeigen lesen und verstehen (S ) Woche Bewerbung Schritt für Schritt formulieren (S. 182) Woche einen Lebenslauf Schritt für Schritt verfassen (S ) Woche Bewerbungsschreiben, Lebenslauf 4. Lebensentscheidungen Lebensläufe - eigene Erfahrungen zum Thema Veränderung, Abschied aktivieren - über ein Gedicht und Fotos sprechen, schreiben (S ) Woche - Zukunftswünsche formulieren (S. 52) - über wichtige Entscheidungen der SchülerInnen sprechen (S. 52) Woche Pufferwoche (Prüfungen, Lehrausgänge etc.) Woche Berufspraktische Woche Woche Weihnachtsferien Woche Weihnachtsferien Helden der City : Romanauszug unter dem Aspekt Stark sein betrachten (S ) Jutta Treiber und Bücher für alle (S ) Zukunftsbilder: Gedichte und Songs (S ) Doppelkonsonanten richtig schreiben (Wörter aus der Arbeitswelt) (S ) Kristina Dunker eine Jugendbuchautorin (S ) Internetrecherche: Biografie und Bücher von Jutta Treiber (S. 125) 13

4 2. Semester Unterrichtswoche Schuljahr 20 / Lerninhalte (Kernstoff) Erweiterungsstoff, Projekte Sprach- und Lesebuch Einfach Deutsch Einfach richtig schreiben Thema Sprechen und Schreiben Lesen Rechtschreibung und Grammatik Woche 4. Lebensentscheidungen Lebensläufe - eine Lebensentscheidung früher: aus Textauszug Motive für eine große Entscheidung heraussuchen - Fragen zum Text beantworten, über Konsequenzen sprechen und schreiben (S ) Woche - einen Lebenslauf aus dem 19. Jh. lesen und tabellarisch zusammenfassen (S ) - eine Person zu ihrer Lebensgeschichte befragen und das Interview verschriftlichen (S. 63) Woche Fortsetzung zum Thema Interview - Interviewpersonen und ihre Lebensgeschichte vorstellen Woche - über nicht beeinflussbare Veränderungen und bewusste Entscheidungen sprechen und schreiben - Ideennetz zum Thema Lebensentscheidungen - Leitfragen zur Entscheidungsfindung beantworten (S ) - sich vorstellen ein - Vorstellungsgespräch vorbereiten (S ) - ein Vorstellungsgespräch üben und auswerten (S ) - weitere Vorstellungsgespräche üben und analysieren - Arbeitsberichte verfassen (S ) Woche Arbeitsberichte verfassen (S ) Woche einen Arbeitsvorgang Schritt für Schritt beschreiben (S ) Kurzgeschichte Die Masken unter dem Aspekt Lebensentscheidungen reflektieren (S ) Kürzestgeschichten: Unrecht und Widerstand (S ) Betriebsanleitung für ein Moped (online) s-schreibung (S ) Textanalyse der Kurzgeschichte Die Masken (S ) das dass (S ) Kürzestgeschichten: Gefangenschaft und Freiheit (S ) Aktiv Passiv (S ) Indikativ Konjunktiv (S ) ein Vorstellungsgespräch aus zwei Perspektiven betrachten (S ) - eine Lebensentscheidung heute: Text lesen und über Entscheidungen sprechen und schreiben - Unterschiede und Gemein samkeiten der alten und der neuen Heimat herausfinden (S ) - Stadtgedicht (S. 91) 14

5 Woche Arbeitsbericht, Arbeitsbeschreibung Woche 5. Arbeitswelten Die Welt der Arbeit - über Arbeitswelten nachdenken und über deren Vor- und Nachteile schreiben - über Arbeitsmotive mündlich und schriftlich reflektieren (S ) Woche - Grafik zum Thema Arbeitszufriedenheit verschriftlichen (S. 68) - Arbeitsbeschreibungen wiedergeben - Vor- und Nachteile von Landarbeit formulieren (S. 69) Woche - über Fließband- und Hausfrauenarbeit reflektieren (S ) - Fließband spielen (S. 70) - ein ungewöhnlicher Beruf: Fragen zu einem Interview beantworten (S. 72) einen Sketch einüben (S. 97) die Satire Fernsehabend lesen (S ) die Satire Ein Ehepaar erzählt einen Witz lesen (S ) Woche - Geschäftsbriefe schreiben (Anbot, Reklamation) (S , 215) - Formulare ausfüllen (S ) - Überweisungen (online) - Passantrag (online) Woche Meldezettel, Unfallbericht (online) allgemeine Geschäftsbedingungen Internet- bzw. Versandhauskäufe (online) Erläuterungen zu Meldezettel und Unfallbericht (online) Unfall in Österreich Verhaltensmaßregeln (online) Teile des Hauptsatzes (S ) Hauptsatzreihen (S ) Fremdwörter aus der Arbeitswelt (S ) Zeichensetzung (S ) Maslow sche Bedürfnispyramide interpretieren (S. 67) - Bericht eines Lehrlings aus dem 15. Jh. lesen, damalige Arbeitsbedingungen herausarbeiten (S. 73) - Gesetzestexte über Lehrlingsschutz bestimmungen lesen und verstehen (S. 74) - Vergleich mit der Situation im 15. Jh. (S. 74) der Kaufvertrag (S ) einen Kaufvertrag erstellen (S. 214) 15

6 Woche Formulare ausfüllen, Geschäftsbriefe schreiben Themen erörtern Meinungen ausdrücken: Schritt für Schritt ( Chatten ) (S ) Woche - Komatrinken : Informationen aus Zeitungen gewinnen - eine Meinung bilden - Stellungnahmen schreiben (S ) Woche - Gruppenarbeit zum Thema Tageszeitungen (S. 209) - Werbung analysieren (S ) Woche 6. Ferne Länder, fremde Menschen, andere Welten - drei Beispiele für Anderssein und Fremdheit - sich in Schicksale hineinversetzen, sachliche Informationen über das jeweils Fremde einholen - Fremdes Bekanntes vergleichen (S ) Woche Zum Abschied etwas Hoffnungsvolles - einen Liedtext übersetzen und interpretieren (S. 220) Woche Pufferwoche (Prüfungen, Lehrausgänge etc.) Personales Schreiben: Ich gehe durch das Tor. (S. 219) Woche Semesterferien Woche Berufspraktische Woche, Sport- oder Wienwoche Woche Osterferien - Erzählung zum Thema Alkohol am Steuer lesen - den Inhalt wiedergeben - ein fingiertes Interview mit dem Protagonisten führen (S ) Sommer in der Stadt (S. 92) Satzgefüge (S ) Satzgefüge mit Relativsätzen (S ) Texte verbessern (S ) Sollen Verbraucher vor Werbung geschützt werden? (S. 163) - das Leben eines transsexuellen Menschen - lesen, Probleme reflektieren, über positiven Lebensentwurf nachdenken, Vorurteile reflektieren (S ) - Informationsund Hilfsaktion für rumänische Straßenkinder (S. 81) Informations- und Hilfsaktion für rumänische Straßenkinder (S. 81) 16