2. Orientierung auf der Erde

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1 2. rientierung auf der Erde elche Begriffe, die zum Thema passen, fallen dir in 2 Minuten ein? chreibe die Begriffe entsprechend ihren Anfangsbuchstaben in die jeweilige ABC-Zeile! Vergleiche deine Eintragungen mit jenen eines anderen chülers/einer anderen chülerin! A B C P D Q E R F G T H U I V J K X L Y M Z 16 a) elche Begriffe sind gleich? b) elche Begriffe deines Partners/deiner Partnerin kennst du nicht? Lasse sie dir erklären! c) Vergleicht die Begriffe in der Klasse/Gruppe! Über welche Begriffe möchtest du gerne mehr erfahren?

2 Himmelsrichtungen und rientierung 2. rientierung auf der Erde > Eine Landkarte ist die verkleinerte Darstellung der Erdoberfläche. > ie hilft, dass du dich dort zurechtfinden, dich orientieren kannst. > Das folgende Kapitel wird dir helfen, eine Landkarte richtig zu gebrauchen. Übung Himmelsrichtungen und rientierung 1. Blicke auf die indrose und bezeichne die folgenden Richtungspfeile mit ebenhimmelsrichtungen: > RDE ÜDE TE ETE sind Himmelsrichtungen und zwar Haupthimmelsrichtungen! > Auf einer indrose sind Himmelsrichtungen dargestellt. > Zu den Haupthimmelsrichtungen gibt es auch ebenhimmelsrichtungen. > ie heißen RDTE ÜDTE ÜDETE RDETE = b) = c) = d) = a) Längst haben wir Begriffe kennen gelernt wie RDpol, RDhalbkugel oder RDeuropa. Das ort ord weist uns eine Richtung. enn wir eine Himmelsrichtung kennen, wissen wir, wo wir ein Gebiet auf einem Globus oder einer Landkarte suchen müssen. enn wir eine Himmelsrichtung kennen, wissen wir, wo wir uns im Gelände befinden. ir können uns im Gelände besser zurechtfinden, wir können uns also orientieren! Abb > Himmelsrichtungen, die in der Mitte zwischen einer Haupt- und einer ebenhimmelsrichtung liegen, heißen Zwischenhimmelsrichtungen. Die Bezeichnung nennt erst die Haupt- und dann die ebenhimmelsrichtung, zwischen welchen sie liegt. > Beispiel: liegt zwischen der Haupthimmelsrichtung RD und der ebenhimmelsrichtung RDT. Daher die Bezeichnung: RDRDT. Glossar > Haupthimmelsrichtung orden, üden, sten und esten. ie dienen zur rientierung mit einem Kompass. Landkarten sind nach ihnen ausgerichtet. > Kompass Ein magnetisches Gerät zur Bestimmung der Himmelsrichtungen. > ebenhimmelsrichtungen 2. liegtzwischender und der. Daher die Bezeichnung. 3. Bezeichne die folgenden Zwischenhimmelsrichtungen: a) b) ordost, üdost, ordwest und üdwest. ie dienen als Ergänzung zu den Haupthimmelsrichtungen zur genaueren rientierung. > rientierung Die Fähigkeit, sich in einem Gebiet zurechtzufinden. > indrose Darstellung der Himmelsrichtungen, z. B. bei einem > Kompass. c) 17

3 2. rientierung auf der Erde Abb. 18.1: Ein Kompass besitzt eine Magnetnadel, die sich nach orden ausrichtet. enn du eine anderung in einem Gebiet unternimmst, das du nicht gut kennst, solltest du eine anderkarte und einen Kompass mitnehmen. ie helfen dir, den richtigen eg zu finden. ie sind rientierungshilfen. Abb.18.2: Landkarten sind meist so erstellt, dass der obere Kartenrand die ordrichtung ist. Andernfalls gibt ein Richtungspfeil die ordrichtung an. 4. Bezeichne im Klassenzimmer die Himmelsrichtungen! 5. Beschreibe, wie die Landschaft nördlich, östlich, südlich und westlich von eurem Klassenzimmer aussieht! Forschungsauftrag Erkundige dich, wie man das avigationsgerät eines Fahrzeugs bedient, und versuche selbst ein Ziel einzugeben! Berichte über deine Erkenntnisse! Forschungsauftrag Abb rientierungshilfen mit dem atelliten Ein GP-Gerät erhält von einem etzwerk von atelliten genaue Informationen über den rt und die Höhe des Aufenthaltsorts. Man kann daher jederzeit seinen Aufenthaltsort genau bestimmen. Mit dem Gerät kannst du einen eg in unbekanntem Gebiet elektronisch markieren. omit kannst du jederzeit zum Ausgangspunkt zurückfinden. Abb Ein avigationsgerät im Auto sagt dir, wie du dein Ziel sicher erreichst. Erkundige dich, wie Pfadfinder und Abenteurer sich nach der onne, nach den ternen oder mit dem Uhrzeiger orientieren können! Abb. 18.5: avigationsgerät ie eine Landkarte entsteht Eine Landkarte ist ein verkleinertes Abbild der Erdoberfläche. Jedoch: Die Landkarte ist flach. Die Erdoberfläche ist gekrümmt! Abb. 18.6: Die Landkarte ist flach 18 Abb. 18.7: Die Erdoberfläche ist gekrümmt

4 ie eine Landkarte entsteht 2. rientierung auf der Erde ie schwierig es ist, eine gekrümmte berfläche genau auf eine ebene Fläche zu übertragen, kannst du selbst feststellen: Versuche ein großes tück einer rangenschale platt zu drücken, ohne dass sie einreißt! Versuche einen Aufkleber auf eine range zu bringen, ohne dass er Falten wirft! Abb Lösung Abb Übung Kartografen müssen die Lücken zwischen den einzelnen Teilen so schließen, dass möglichst geringe Verzerrungen entstehen! 6. chneide die ektionen der Erdoberfläche auf Beiblatt 1, Teil C aus und klebe sie auf einen Tennisball! Abb Glossar Vom Luftbild zur Karte Das enkrechtluftbild: Vom Flugzeug, Ballon oder atelliten aus wird die Landschaft fotografiert. Dabei ist die Kamera senkrecht nach unten gerichtet. Alle Landschaften, Flüsse, Verkehrswege und Bebauungen können eingesehen werden, es gibt keine toten Räume. Abb > Kartograf Eine Person, die Landkarten, Atlanten oder Globen erstellt. > Legende Die Zeichenerklärungen auf einer Landkarte. Abb Einzelheiten, die für die Karte wichtig sind, werden genau auf die Karte übertragen. Kartografen verwenden bestimmte ymbole dafür. Eine Legende erklärt die Zeichen. Zum Beispiel: Abb

5 2. rientierung auf der Erde 7. un bist du Kartograf. Gestalte aus dem enkrechtluftbild unten eine Landkarte! Vergiss nicht, deine ymbole in der Legende zu erklären! LEGEDE: Abb Freiraum zum Zeichnen der eigenen Karte 8. Entwirf und gestalte im Heft eine Landkarte nach deinen eigenen Vorstellungen! Der Maßstab Zeichne die Umrisse deines Klassenzimmers auf! Türen und Fenstern müssen berücksichtigt werden. 1 m (= 100 cm) im Klassenzimmer ist auf dem Plan. 10 cm im wirklichen Klassenzimmer sind 1 mm in deiner Zeichnung. Du hast soeben eine maßstabgetreue Zeichnung von deinem Klassenzimmer angefertigt! in deinem Plan sind 100 cm (also 1 m) in irklichkeit! > Der Maßstab deiner kizze ist also 1 : 100! Q<-fGK- RF-_ 6(K'' h$(h 3%^ 6\@%K- /Ul lf'k-'%il% 3i@_h$(H o(khk-_ U--'h($fB Abb. 20.2: Österreichkarte im Maßstab 1 : Glossar > Topograf Jemand, der mit einem Luftbild Daten ermittelt, mit denen der > Kartograf Karten anfertigen kann. 20 o wie du dein Klassenzimmer verkleinert hast, um es aufzuzeichnen, arbeitet der Kartograf mit den Daten, die er von einem Topograf bekommt! Auch er muss eine große Fläche (Land) verkleinert zu Papier bringen. eil die abgebildeten Erdteile aber viel größer sind als Klassenzimmer, muss der Kartograf einen kleineren Maßstab verwenden. Um z. B. Österreich darzustellen, braucht der Kartograf einen Maßstab von 1 : ! ie viel ist auf dieser Karte in irklichkeit? Klassenzimmer: 1 : 100 > auf der Karte sind 100 cm in irklichkeit. Österreichkarte: 1 : > auf der Karte sind cm in irklichkeit. eil wir uns unter 7 Millionen cm nicht viel vorstellen können, müssen wir diese Zahl umrechnen: 100 cm sind 1 m cm sind wie viele Meter? : 100 = Das heißt: auf der Karte sind m in der irklichkeit m = 1 km m = 70 km Maßstab 1 : bedeutet also: auf der Karte sind 70 km in irklichkeit.

6 2. rientierung auf der Erde Glossar Umrechnungshilfe Maßstab Karte / Plan mal so lang in irklichkeit 1:1 x 1 1 : 100 x cm = 1 m 1 : x cm = 500 m 1 : x cm = 1 km > Maßstab Der Maßstab einer Landkarte gibt das Maß der Verkleinerung an. Je größer die Zahl hinter dem Doppelpunkt ist, umso stärker ist das wirkliche Bild verkleinert worden. 9. etze fort: 1 : : : : ie lang ist der örthersee? Abb. 21.1: Kartenausschnitt örthersee 1 : Miss die Länge des örthersees mit dem Lineal ab! Ergebnis: cm In irklichkeit ist dieses Ergebnis mal so lang! Ergebnis: cm x = cm = m = km 11. Klagenfurt a) ie lang ist der t.-veiter-ring? b) ie weit sind tadtinformation und BVA voneinander entfernt (Luftlinie)? Forschungsauftrag Für diesen Auftrag muss Google Earth auf deinem Computer installiert sein. Öffne in diesem Programm die Registerkarte Anfliegen und gib deine Adresse ein! Abb. 21.2: Kartenausschnitt eines tadtplanes von Klagenfurt 1 : Es erscheint die Umgebung deines ohnortes. Zeichne eine Landkarte davon! 21

7 2. rientierung auf der Erde Die Höhe in einer Landkarte elche Höhenunterschiede habe ich beim andern zu überwinden? ie steil ist ein eg oder eine traße? Trifft der etterbericht auf die Höhe meines Ausflugszieles zu oder nicht? Für viele Menschen ist die Darstellung der Höhe eines Gebietes in einer Landkarte wichtig: Abb Forschungsauftrag as ist eine Themenkarte? chau im Atlas nach! elche Themenkarten gibt es? Übung 12. ie hoch ist die absolute Höhe von Vent? m. Das bedeutet, Vent liegt m. Abb enn du entlang einer Höhenlinie wanderst, befindest du dich immer auf gleicher Höhe. Je enger Höhenlinien beisammenliegen, umso steiler ist das Gelände. Je weiter sie auseinanderliegen, desto flacher ist es. Die Farben einer Höhenskala bezeichnen Gebiete, Abb die zwischen 2 Höhenlinien liegen. ie liegen also über der kleineren Höhenangabe, aber unter der größeren Höhenangabe. Absolute und relative Höhe Die absolute Höhe Betrachte Abb. 22.1! t. Andrä hat eine absolute Höhe von 200 m! Das bedeutet, t. Andrä liegt 200 m über dem Meeresspiegel. > Die absolute Höhe wird vom Meeresspiegel aus gemessen. Die relative Höhe Herr uppan möchte von t. Andrä nach Vent wandern. Er möchte wissen, wie viele Höhenmeter er überwinden muss. Ein Blick auf die anderkarte sagt ihm die absolute Höhe von t. Andrä (200 m) und von Vent (1300 m). Den Höhenunterschied der beiden rte berechnet er so: Er zieht von der größeren Höhe (1300 m) die kleinere (200 m) ab. Das ergibt einen Höhenunterschied von 1100 m. Herr uppan weiß, dass er 1100 m Höhe nach Vent hinaufwandern muss. Die relative Höhe von Vent in Bezug auf t. Andrä beträgt 1100 m. > Die relative Höhe bezeichnet den Höhenunterschied zweier rte. 22

8 2. rientierung auf der Erde 13. Betrachte Abb und 2! elche absolute Höhe hat der Hirschkogel? m 14. Herr uppan möchte von Vent aus den Hirschkogel besteigen. elche relative Höhe hat er zu überwinden? m 15. In Abb sind 3 ege zum Hirschkogel eingezeichnet. elcher der ege ist der steilste / beschwerlichste? elcher eg ist der leichteste? Das uchgitter A B C Kennst du das piel Flottenmanöver? D A B C D = chiff 1 = chiff 2 Der chnittpunkt eines Längsbalkens (Buchstabe C) und eines Querbalkens (Zahl 3) ergibt die Position von chiff 2. chiff 2 liegt also auf C3! Auf welcher Position befindet sich chiff 1? Abb. 23.2: Atlaskarte und uchgitter Abb Das uchgitter einer Karte hilft dir, rte leichter zu finden. Buchstaben bezeichnen senkrechte, Zahlen waagrechte uchfelder. > Auf ähnliche eise kannst du im Atlas rte suchen! Das amensregister am Ende des Atlas nennt alle rte, die auf Karten dargestellt sind. Daneben befindet sich eine fett gedruckte Zahl, welche die eite im Atlas angibt. Dann folgt eine Buchstaben-Zahlen-Kombination, z. B.: Kufstein 33 F 1 Das heißt: Im Atlas auf eite 33 findest du im Feld F 1 den rt Kufstein. Abb. 23.3: amensregister im Atlas Ratespiele mit dem Atlas spielt gegeneinander: Rate zuerst, wo der rt liegt! chau dann im amensregister nach! Zeige den rt auf einer Landkarte / im Atlas! 16. In welchem Land befindet sich der genannte rt? Kreuze das richtige Land an! a) Qeqertarsuaq Japan Grönland Russland Finnland b) Dalandsadgad orwegen Kanada Mongolei Tunesien c) Hodmezövasarhely Kroatien Ungarn Polen Tschechien 17. In welchen Ländern befinden sich folgende rte? a) Angeln d) Uppsala g) Karies* Gelse** b) Fischen e) Unserfrau h) au c) Fügen f) Müllrose* Bauchi** i) Bello *) Im Diercke eltatlas nicht genannt **) im Hölzel-Atlas 5/8 nicht genannt. 23