Organisation des Praxissemesters

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1 Organisation des Praxissemesters am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Münster - Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Organisation des Praxissemesters Vorgaben Praxiselementeerlass des MSW vom Orientierungsrahmen für die Ausbildungsregion Münster vom Praxissemesterordnung Kooperationsvereinbarung vom Ziel Unter Berücksichtigung der oben genannten Vorgaben gibt dieses Konzept dem Praxissemester am ZfsL Münster einen Rahmen, der wesentliche Eckpunkte in der Durchführung festschreibt, aber gleichzeitig unter der Leitidee des forschenden Lernens und der Prämisse der Personenorientierung für die individuellen Bedürfnisse der Studierenden offen und flexibel bleiben möchte. Ziel dieses Konzeptes ist es, die Praxissemesterstudierenden auf ihrem Weg zur eigenen Lehrerpersönlichkeit, in ihrer individuellen, kritisch-konstruktiven Auseinandersetzung mit Theorieansätzen und Praxiserfahrungen zu begleiten und zu stärken. Dabei liegt der Schwerpunkt nicht auf der Vermittlung von Handlungsroutinen, sondern auf der Reflexion und damit eines Lernen von und durch die Praxis. Grundlagen der Verteilung der Praxissemesterstudierenden auf die Regional- und Fachgruppen Pro Durchgang werden vom ZfL der Universität Münster Praxissemesterstudierende im Masterstudiengang über das Portal zur Vergabe von Praktikumsplätzen im Praxissemester (PVP) zugewiesen. Dabei wird eine gleichmäßige Auslastung der 29 Schulen im Seminarbezirk mit max. fünf Praxissemesterstudierenden pro Schulgruppe angestrebt. Die Schulgruppen werden in Regionalgruppen zusammengefasst, die einer überfachlichen Gruppe zugeordnet werden. Die Mindestgröße einer überfachlichen Gruppe sollte bei vier Praxissemesterstudierenden liegen. Die Einrichtung der überfachlichen und fachlichen Gruppen ist an die aktuellen personellen Ressourcen des Seminars gebunden. Bei nicht hinreichend vorhandenen Ressourcen in einem Fach kann es verschiedene Regelungen geben: Betreuung in diesem Fach durch - in fachaffinen Fachgruppen, - Fachleitungen, die das Fach unterrichten, - Fachleitungen aus anderen Seminarbezirken. Die überfachliche Begleitung im Praxissemester kann grundsätzlich von allen Seminarausbilderinnen und Seminarausbildern wahrgenommen werden. In der Regel sollte mindestens eine überfachliche Begleitung aus dem Kreis der Kernseminarleitungen stammen. Die Vorrangstellung des Vorbereitungsdienstes bleibt bestehen. 1

2 Es wird in der Organisation sichergestellt, dass jeder Praxissemesterstudierende alle Angebote des Orientierungsrahmens wahrnehmen kann. Das umfasst auch fachspezifische Begleitveranstaltungen und fachlich orientierte Beratungsangebote. Organisation der Begleitformate Im Folgenden wird die Organisation der Begleitformate am ZfsL Münster im Lehramt Gymnasium / Gesamtschule beschrieben. Die sechs Begleitformate des Orientierungsrahmens finden dabei Berücksichtigung, es wird aber darauf verzichtet, die durch den Orientierungsrahmen vorgegebenen verbindlichen Inhalte und Regelungen zu wiederholen, diese sind ergänzend zu beachten. Die hier vorgestellten Regelungen stellen in Verbindung mit den Vorgaben des Orientierungsrahmens die Mindestanforderungen an die überfachliche und fachliche Begleitung dar. Die inhaltliche Ausgestaltung jedes einzelnen Begleitformats obliegt der betreuenden Seminarbegleitung. Die Organisation der Begleitformate ist so gestaltet, dass die Bedeutung der überfachlichen und fachlichen Begleitung gleichhoch gewichtet wird. Für alle Begleitformate gilt eine Anwesenheitspflicht. Begleitformat Einführungs-veranstaltung. Begleit-veranstaltungen (fachübergreifend und fachspezifisch) Organisation am ZfsL Münster Gy/Ge Die Einführungsveranstaltung wird von den Praxissemesterbeauftragten vorbereitet und durchgeführt. Die Ausbildungsbeauftragten der Schulen werden über den Termin sowie wesentliche Inhalte informiert und sind grundsätzlich zu dieser Veranstaltung eingeladen, wenn sie teilnehmen möchten. Auf Wunsch ist ebenfalls eine Teilnahme der beteiligten Seminarausbilder möglich. Die Einführungsveranstaltung wird lehramtsbezogen durchgeführt und thematisiert folgende Inhalte: Erläuterungen o zur Organisation des Praxissemesters am ZfsL Münster Seminar GyGe o zum grundlegenden Verständnis von Unterrichtsvorhaben als zentralem Element des Praxissemester, o zum Stellenwert von Unterrichtsvorhaben im Rahmen der Kompetenzerweiterung im Praxissemester, o zu den angebotenen Begleitformaten von Seiten des ZfsL und der Schule, o zur Bedeutung und Funktion der Portfolio-Arbeit o zur Rolle der Praxissemesterstudierenden in ZfsL und Schule Die Begleitveranstaltungen finden in der Regel erstmals als überfachliche Begleitveranstaltung statt. Hier werden in den überfachlichen Gruppen erste organisatorische Absprachen besprochen. Außerdem werden bereits erste Aspekte der verbindlichen Inhalte und zu kollegialen Arbeitsformen thematisiert (120min). Während des Praxissemesters finden zwei weitere überfachliche Begleitveranstaltungen statt (je 120 min). In diesen Veranstaltungen werden, ausgehend von den konkreten Praxiserfahrungen der Praxissemesterstudierenden, die verbindlichen Inhalte Entwicklung eines professionsorientierten Rollenverständnisses und Vermittlung von Werten und Normen vertiefend thematisiert. Dabei werden auch kollegiale Arbeitsformen aufgegriffen (siehe unten). In jedem Fach finden zudem mehrfach Begleitveranstaltungen statt (insgesamt 360 min pro Fach). In diesen werden unter Berücksichtigung der konkreten Wünsche und aktuellen Fragestellungen der Studierenden zudem verpflichtend die Aspekte. Leistungsfeststellung und Beurteilung und Diagnose von Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern fachlich konkretisiert. Planung, Durchführung und Reflexion 2

3 Kollegiale Arbeitsformen Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben Beratungsangebote (personenorientiert, systemisch orientiert, fachübergreifend orientiert, fachlich orientiert) von Unterricht sollen bedarfsorientierte Elemente einer oder mehrerer Begleitveranstaltungen sein und / oder ggf. Anknüpfungspunkte für Unterrichts bzw. Forschungsvorhaben darstellen. Der Fokus liegt dabei auf dem Ansatz des forschenden Lernens. Die Vorstellung kollegialer Arbeitsformen und eine Einführung in kollegiale Fallberatung erfolgt in der zweiten überfachlichen Begleitveranstaltung. Sie werden in der Folgezeit von den Praxissemesterstudierenden in den Regionalgruppen exemplarisch erprobt und reflektiert. Innerhalb einer Regionalgruppe finden gegenseitige Hospitationen im Kontext von Unterrichtsvorhaben statt. Die überfachlich begleitenden Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder nehmen an einer Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben pro Regionalgruppe teil. Es findet im Anschluss eine angeleitete Reflexion statt. Im Rahmen der fachlichen Begleitung werden kollegiale Arbeitsformen bei Bedarf der Praxissemesterstudierenden im Rahmen der übrigen Begleitformate aufgegriffen. Die Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben findet für mindestens zwei Unterrichtsvorhaben durch fachliche Begleitung statt (1x pro Fach). Dazu wird jede fachliche Begleitung mindestens einmal von jedem Praxissemesterstudierenden zur Begleitung eines Unterrichtsvorhabens an die Schule eingeladen. Es findet im Anschluss eine angeleitete Reflexion statt. Auch überfachliche Begleitungen können Praxissemesterstudierende in der Praxis begleiten. In der Regel beschränkt sich ihre Rolle mit Blick auf die Unterrichtsvorhaben auf eine Beratung, die nicht an der Schule eines Praxissemesterstudierenden erfolgen muss und teilweise im Umfeld anderer Begleitformate stattfinden kann. Wechselseitige Hospitationen im Kontext der Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben werden durch alle begleitenden Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder unterstützt. Anliegen im Rahmen der Praxisbegleitung können folgende Aspekte umfassen: o Ausdifferenzieren der forschenden Grundhaltung zu einer konkreten Fragestellung, o Unterstützung bei der Planung und Konkretisierung, o Begleitung bei der Realisierung, o Unterstützung bei der Auswertung und o Entwickeln weiterer Perspektiven für den Professionalisierungsprozess. Für die Beratung der Praxissemesterstudierenden stehen alle begleitenden Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder zur Verfügung. Fachlich begleitende Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder beraten abseits der Praxisbegleitung von Unterrichtsvorhaben nur auf Wunsch der Praxissemesterstudierenden. Sie bieten keine regelmäßig stattfindenden Beratungsangebote an, sind aber für die Praxissemesterstudierenden erreichbar. Die überfachliche Begleitung bieten ihren überfachlichen Gruppen regelmäßige (2 x pro Regionalgruppe), aber auch situationsbezoge Beratungstermine an, die mit den schulischen Beratungsterminen verbunden werden können. Jeder Praxissemesterstudierende soll dabei die Gelegenheit haben, an zwei Beratungsterminen teilzunehmen. Daneben sind überfachliche Begleiter für die Praxissemesterstudierenden erreichbar. Beratungsangebote werden mit dem Reflexionsinstrument PePePortfolio verknüpft. 3

4 Durchführung des Bilanz- und Perspektivgesprächs Das Bilanz- und Perspektivgespräch wird am Lernort Schule durchgeführt. An dem Gespräch nehmen neben den Praxissemesterstudierenden in der Regel die überfachliche Begleitung und ein Schulvertreter und gegebenenfalls eine Vertretung der Hochschule teil. Die fachlichen Begleitungen geben den Praxissemesterstudierenden während ihrer Beratungstätigkeit und der Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben Anregungen für die Portfolioarbeit und für das Bilanz- und Perspektivgespräch. Voraussetzung für die Durchführung des Bilanz- und Perspektivgesprächs sind die in der LZV von 2009 in 8 Abs.1; 2 genannten Vorgaben. Die Struktur des Gesprächs legt das Seminar auf der Grundlage personenorientierter Beratungskonzepte in eigener Verantwortung fest. Das Gespräch soll in der Regel nicht länger als eine Zeitstunde dauern. Es wird nicht benotet. Über das Gespräch erstellt das ZfsL eine Bescheinigung. Eine Kopie geht an Praxissemesterbeauftragten. Durchführung Zur Vermeidung von Terminüberschneidungen erstellt die Praxissemesterbeauftragte vor Beginn des Praxissemesters einen Terminplan, der alle überfachlichen und fachlichen Begleitveranstaltungen enthält. Alle weiteren Terminabsprachen und die ggf. alternative Verortung der Begleitveranstaltungen, der Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben sowie die Terminsetzung des Bilanz- und Perspektivgespräche erfolgt in Absprache mit den Beteiligten Alle Begleitveranstaltung - mit Ausnahme der Einführungsveranstaltung - finden am Nachmittag statt. Am Montag und Freitag stehen dafür Räumlichkeiten im ZfsL Münster zur Verfügung. An allen anderen Tagen und für die weiteren Begleitformate kommen auch die Schulen eines Praxissemesterstudierenden bzw. der Fachleitung in Frage. Die überfachlichen und fachlichen Begleiter stellen sicher, dass die übrigen Begleitformate sinnvoll auf den Zeitraum des Praxissemesters verteilt werden, und treffen diesbezügliche Absprachen mit den Praxissemesterstudierenden und untereinander. Alle notwendigen Termine, Informationen und Formulare werden für die Praxissemesterstudierenden durch die Praxissemesterbeauftragten auf Learnweb zum Download zur Verfügung gestellt und auf der Einführungsveranstaltung erläutert. Aufgaben des Praxissemesterbeauftragten Die Praxissemesterbeauftragte nimmt - neben den oben genannten Aufgaben - die im Sterndeuterpapier beschriebenen Funktionen wahr. Dazu gehören die Organisation des Praxissemesters, die Funktion als Ansprechpartnerin für die Bezirksregierung, das ZfL, Seminarleitung, die Fachleitungen, die Schulen und die Praxissemesterstudierenden in allen Belangen, die Initiierung und Unterstützung von Kooperations- und Kommunikationsprozessen sowie die Steuerung des Evaluationsprozesses. Bei Fragen zum Praxissemester im Bereich des ZfsL Münster und der zugeordneten Schulen steht die Praxissemesterbeauftragte als direkter Ansprechpartnerin zur Verfügung. Im ZfsL Münster wird dieses Aufgabenfeld unter zwei Personen aufgeteilt. 4

5 Aufgaben der überfachlichen und fachlichen Begleitung im Praxissemester Zusammenfassung der in den Begleitformaten minimal zugeordneten Aufgaben, diese werden auf Wunsch der Praxissemesterstudierende (PSS) erweitert: Aufgabenbereich Begleit-veranstaltungen Kollegiale Arbeitsform Praxisbegleitung Beratung Bilanz- und Perspektivgespräch Überfachliche Fachliche Fachliche Begleitung Begleitung Begleitung 2-3x, insgesamt 360 min 2-3x, insgesamt 360 min 2-3x, insgesamt 360 min Bei Bedarf Begleitung kann mit anderen Angeboten kombiniert werden. (60 min) Eine Hospitation pro Regionalgruppe mit Beratung (ca. 5 PSS) 120 min Zwei Terminangebote pro Regionalgruppe (ca. 5 PSS) je 60 min Ein Beratungsgespräch 60 Min pro PSS Eine Hospitation pro PSS Ein Beratungsgespräch 60 min pro PSS individuell Eine Hospitation pro PSS Ein Beratungsgespräch 60 min pro PSS individuell Zeit (ohne Fahrzeit) Stunden ZfsL Begleitanteil 1 x 240 min 4 Einführungsveranstaltung 3 x 360 min 18 Fachliche & überfachliche Begleitveranstaltung 1-2 x 120 min 1-2 Überfachliche Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben & Beratung 2 x 120 min 6 Fachliche Praxisbegleitung bei Unterrichtsvorhaben & Beratung 1 x 60 min 1 Überfachliche kollegiale Fallberatung Mindestens 1 x 60 min Mindestens 2 x 120 min >1 Überfachliche Beratung >4 Überfachliche & fachliche kollegiale Hospitationen Ggf. 2 x 120 min >4 Fachliche Beratung Maximal 2 x 300 min Ca Individuelle Beratung 1 x 60 min 1 BPG 5

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