Zwischenbilanz Strategie Aktionsplan

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1 3. Bildungsnetzknferenz Zwischenbilanz Strategie Aktinsplan im Kulturzentrum Gemischtes Sandstraße 41, Berlin am 13. Nvember 2012, vn 14 bis 16 Uhr DOKUMENTATION Das Prjekt wird gefördert durch die Eurpäische Unin, die Bundesrepublik Deutschland und das Land Berlin im Rahmen der Zukunftsinitiative Stadtteil Teilprgramm Sziale Stadt.

2 Dkumentatin 3. Bildungsnetzknferenz Zwischenbilanz Strategie Aktinsplan Inhaltsverzeichnis Seite 1. Begrüßung / Vrstellungsrunde Ablauf und Ziele Bericht zum Prjektstand Zwischenbilanzierung Ausblick / nächste Schritte TOP 1: Begrüßung und Vrstellungsrunde Nach der Begrüßung stellten sich alle Teilnehmer/innen kurz vr: Name, Einrichtung Leider gab es einige Absagen bedingt durch Krankheit der Terminüberschneidung im Vrfeld der Veranstaltung TOP 2: Ablauf und Ziele Ablauf Begrüßung Bericht zum Prjektstand Leitbild Bildungsnetz Infs auf Arbeitskreise (Zwischen-)Ergebnisse Zwischenbilanzierung Herausfrderungen / Thesen / Vrschläge Ausblick / nächste Schritte Ziele Zu Beginn der Veranstaltung wird betnt, dass Verbundtreffen mit allen Akteuren wie die Bildungsnetz- Knferenzen etwa 2-3 mal jährlich den wichtigen Zweck erfüllen, alle Beteiligten auf einen gemeinsamen Infrmatinsstand zu bringen und diese zugleich als Plattfrm für einen übergreifenden Erfahrungsaustausch dienen können. Es flgt eine kurze und knappe Übersicht zum aktuellen Stand; der Fkus heute sll auf dem gemeinsamen Austausch liegen. TOP 3: Bericht zum Prjektstand Leitbild Bildungsnetz Das Leitbild befindet sich nch im Entwurfsstadium. Es fehlen nach wie vr Rückmeldungen vn zentralen Bildungseinrichtungen im Quartier. Aktuell wird das Leitbild nchmals überarbeitet, in der Sprache vereinfacht, um es für alle leichter erschließbar zu machen. Nachflgend ist ein erster grafischer Entwurf (Deckblatt, Textteil) für das Leitbild dargestellt. 2

3 Infs auf Unter flgendem Link sind Infrmatinen zum Bildungsnetz und den beteiligten Einrichtungen abrufbar: In der linken Spalte finden sich Infrmatinen zu: Bildungsnetz Prjektziele Leitbild Arbeitskreise Teilnahmen Ausschreibungen Mitglieder (die beteiligten Einrichtungen) Zu den einzelnen Mitgliedern sind die Kntaktdaten, Infrmatinen und Prfil der Einrichtung und besndere Angebte angegeben. In der rechten Spalte sind Beiträge (Hinweise zu Veranstaltungen, kurze Berichte, Ausschreibungen etc.) und Materialien (Prtklle, Dkumentatinen etc.) hinterlegt, die jederzeit abrufbar sind. Zu den Arbeitskreisen wird angeregt, die Einladungen zukünftig wieder an einen erweiterten Verteiler zu senden, um alle Einrichtungen zu berücksichtigen, die direkt mit der jeweiligen Altersgruppe arbeiten. Generell sind die Arbeitskreise ffen für alle Interessierten. Zum Kreis der teilnehmenden Einrichtungen am Bundesprgramm Anschwung erflgt der Hinweis, dass hier neben den aufgezählten Kitas auch die Christian-Mrgenstern-Grundschule mitwirkt. TOP 4: Zwischenbilanzierung Es flgt der Übergang in die Diskussin zum Zwischenstand (Zwischenbilanzierung des Prjekts Bildungsnetz Heerstraße Nrd ). Die Fragen dazu sind: Was ist bisher gut gelaufen? Was fehlt nch? Ein gemeinsamer Austausch darüber sll zu ersten Rückschlüsse für die weitere strategische Ausrichtung des Bildungsnetzes führen. Gleich zu Beginn der Diskussin wird darauf hingewiesen, dass im Bereich der Jugendarbeit derzeit nch nicht viel Aktivität vrliegt. Bisher lag der Fkus im Bildungsnetz auf dem Bereich Kita und Grundschule; die Übergänge Grundschule Oberschule und, zu einem größeren Teil, Oberschule Ausbildung, Beruf stehen als nächstes an. Ein weiterer Punkt in der Diskussin ist die Bedeutung des Leitbildes. Dieses müsse fertiggestellt und in seiner identitäts-stiftenden Funktin gestärkt werden. Damit sllen auch die Einrichtungen wieder aktiviert und weitere zum Mitwirken animiert werden. Das Leitbild sll Ausgangspunkt sein, um vm Allgemeinen zum Knkreten (auch zu knkreten Zielen) zu gelangen. Die grße Frage dahinter sll sein: Wie kann Bildungsgerechtigkeit in einem benachteiligten Kiez erreicht werden. Die Schritte dazu frmuliert sie in flgenden Fragen: Was haben wir erreicht? W wllen wir hin? Welche Maßnahmen brauchen wir dazu? Welche Fördermittel brauchen wir und können wir bekmmen? In diesem Zusammenhang wird auf die spezifischen Herausfrderungen für eine effektive Netzwerkarbeit hingewiesen: 3

4 begrenzte (zeitliche) Ressurcen der Bildungsakteure Grenzen durch einrichtungsinterne Strukturen bzw. Veränderungen Vermittlung des knkreten Nutzens eines lkalen Bildungsnetzes Schaffung einer gemeinsamen Identität (eines Netzwerks) / Bewusstsein einer gemeinsamen Verantwrtungskultur Die flgenden Thesen werden vr dem Hintergrund der genannten Herausfrderungen genannt: Rlle / Funktin des Netzwerks nch nicht allen klar die Entwicklung eines Netzwerks braucht Zeit thematische Fkussierung eventuell ntwendig Prjektmittel für Kperatinsprjekte könnten unterstützend wirken Zentral ist es, den Einrichtungen zu verdeutlichen, welche Vrteile sie aus der Zusammenarbeit mit anderen Akteuren im Bildungsnetz ziehen können. Dies sei auch besnders wichtig für die Nachhaltigkeit des Prjektes. Flgende Vrschläge werden unterbreitet, die das Bildungsnetz möglicherweise attraktiver machen können: Plakette, Schild Mitglied des Bildungsnetzes Heerstraße Nrd für die Einrichtungen, die sich aktiv einbringen. Gemeinsame Zukunftsveranstaltung Unsere Bildungslandschaft in 10 Jahren was haben wir alles geschafft! Organisatin öffentlichkeitswirksamer Veranstaltungen bzw. Reihen wie z.b. Tag / Wche der Bildung der Reihe: Bildungsvrbilder Über Alleinstellungsmerkmal Akquisitin vn Prjekt- der Stiftungsmitteln, z.b. Staaken: Stadt und Natur in einem der Grünes Staaken passend dazu Bildung für eine nachhaltige Lebensweise (NaWi, Gemeinwesen, ) der Bildung für ein glückliches Leben dazu begleitende Aktivitäten: Unterstützung durch ehrenamtlich Tätige (z.b. Lern- der Hausaufgabenpaten (wie Lesepaten)) / Nutzung vn Vermittlungsprtalen und mdernen Medien Gewinnung starker Partner (vr Ort, extern) Spandau-Staaken als Hchschulstandrt Das Mitwirken beim Bildungsnetz muss für Einrichtungen attraktiver sein. Mehr Gemeinschaft könnte zum Beispiel über ein Bildungsnetz-Lg erreicht werden und einer Vereinbarung zwischen den teilnehmenden Einrichtungen und dem Bildungsnetz. Ein weiteres Ergebnis aus der Diskussin ist die Feststellung, dass auch die bestehende Gruppe neue Dynamik braucht. S sei in den letzten Veranstaltungen in den Arbeitsgruppenphasen viel Schwung vrhanden gewesen, auch durch klar strukturierte Arbeitsziele. In diesem Zusammenhang wird einer der zuvr genannten Vrschläge aufgegriffen: die nächste Bildungsnetz-Knferenz als Zukunftsveranstaltung zu rganisieren. Hier könne man sich der Visin vernetzter Bildungsarbeit im Gebiet Heerstraße Nrd widmen, etwa über ein Gedankenexperiment (Bildungsnetz in 10 Jahren). Ausgehend vm Jahr 2022 das Bildungsnetz funktiniert wunderbar schauen wir zurück und rekapitulieren, wie wir unsere Visinen vn vr 10 Jahren erreicht haben. Auf einen erneuten Hinweis darauf, welche wichtige Rlle ein Leitbild zur Frmulierung vn Arbeitsund Zielsäulen einnimmt, wird angemerkt, dass auch eine Veranstaltung gut wäre, bei der gezeigt wird, was gut läuft und funktiniert. Eine slche Veranstaltung könnte auch in Zusammenhang mit der Zukunftsveranstaltung umgesetzt werden. Hierzu wird eingewrfen, dass dann aber mehr Zeit und Dynamik gebraucht werde. Es könnte eine Phase der Präsentatin der Arbeitskreise geben, eine Wrkshp-Phase und eventuell auch eine Sammlung vn Ergebnissen auf Plakatwänden, die dann auch den Bewhner/innen präsentiert werden sllten. Dazu wird auch die Frage nach der Aufarbeitung angesprchen. Wie sllen die Ergebnisse dargestellt werden, s dass zum Teil kmplexe Zusammenhänge verständlicher werden? Evtl. durch eine Kmbinatin aus Text, Bild und Cmic? Es kmmt der Hinweis, dass die Überlegungen zum vernetzten Handeln verschiedener Bildungseinrichtungen auch anhand eines fiktiven Kindes aufgezeigt werden könnten. Dieses Kind 4

5 könnte über den Zeitraum seiner Ausbildung bis zum Schulabschluss vrgestellt werden; dabei würden alle Organisatinen aufgezeigt, die in diesem Zusammenhang ineinander greifen und bedeutsam sind. Es flgt die Diskussin über den zuvr gemachten Vrschlag, über ein Alleinstellungsmerkmal bessere Chancen zur Akquisitin vn Förder- und Stiftungsmitteln zu haben. Denkbar wäre dabei s etwas wie Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Es wird darauf hingewiesen, dass aufgesetzte Alleinstellungsmerkmale nicht funktinieren. Man brauche dabei vielmehr etwas, das bereits gut funktiniere und aus dem dann ein Alleinstellungsmerkmal werde. Es gibt bereits wichtige Schwerpunkte im Stadtteil (Musik im Stadtteil, kleinere öklgische Prjekte). Aber ein Alleinstellungsmerkmal für das Quartier als Ganzes sei eigentlich zu speziell, da es dann schwierig werde, alle Bewhner/innen damit anzusprechen. Es flgt der Hinweis, dass man auch vn einer fiktiven Familie ausgehend, die nach Berlin ziehen möchte, auf das Quartier schauen könnte. Welche Dinge sind dieser Familie wichtig und nach welchen Kriterien wählt sie den Kiez, in den sie zieht? Was hat das Quartier Heerstraße Nrd für diese Familie zu bieten? Wichtig ist es zwischen Bildungsnetz und Quartier zu unterscheiden. Möglicherweise ergeben sich aus der Zukunftsveranstaltung (nächste Bildungsnetz-Knferenz) Ideenanregungen für ein Prfil für das Quartier insgesamt. TOP 5: Ausblick / nächste Schritte Fazit der 3. Bildungsnetz-Knferenz ist, dass die weitere Vernetzung der Bildungseinrichtungen in der Grßsiedlung Zeit, Dynamik, Engagement und Visinen braucht. Die Strukturen des Bildungsnetzes werden weiter entwickelt: weitere Arbeitskreise werden eingerichtet; die Gründung einer kleinen Steuerungsgruppe ist angedacht, um eine Frtführung des Bildungsnetzes nach Prjektabschluss Ende 2013 zu sichern. Um wieder mehr Schwung in der gemeinsamen Arbeit am Bildungsstandrt aufzunehmen, sll in der nächsten Bildungsnetz-Knferenz 10 Jahre in die Zukunft geschaut werden. Ausgehend vn Vrstellungen darüber, wie die Bildungslandschaft 2022 idealerweise funktiniert, sllen Wege dahin gemeinsam entwickelt werden. Die Veranstaltung sll abwechslungsreich gestaltet sein, Spaß machen und neben dynamischen Arbeitsphasen auch lckere Elemente enthalten. Mit dieser Veranstaltung sll auch wertgeschätzt werden, was alles Psitives vrhanden ist und zudem der Gedanke eines gemeinsamen Verantwrtungsnetzwerkes für die zukünftige Bildung unserer Kinder und Jugendlichen gestärkt werden. Neben der gemeinsamen Entwicklung vn Bildungsmaßnahmen sllen auch die Vraussetzungen für deren Umsetzung frmuliert werden. Dies sll dann auch als Signal an die Plitik verstanden werden: Für eine erflgreiche Bildung braucht es vielfach eine bessere persnelle und finanzielle Ausstattung. Denn es geht um die Zukunft vn uns allen! Die nächste Bildungsnetz-Knferenz wird als Zukunftswerkstatt Bildung 2022 am Freitag, , vn etwa 12 bis 19 Uhr im Kulturzentrum Gemischtes stattfinden. Dkumentatin erstellt vn Jenny Wagner und Thmas Büttner, Bür Büttner & Partner. Bür Büttner & Partner, Spindelstr. 12, Ptsdam Fn: , Mbil: , Fax: , buettner@przessberatung.rg 5