Information} Kernaufgaben der Schülerberatung

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1 Lehrgang für Schüler- und Bildungsberatung an höheren Schulen Laufbahnberatung Allgemeine Charakteristika von Unterstützungssystemen Guidance lt. EU/OECD: A range of activities designed to assist people to make decisions about their lives (educational, vocational, personal) and to implement those decisions z.b. Information} Kernaufgaben der Schülerberatung Beratung Orientierung Praxiserfahrung Betreuung 1

2 3-Ebenen Modell Berufsorientierungsunterricht in 7./8. Schulstufe: Spezielle Unterstützung zur Entwicklung der Berufswahlreife, Hilfe zur Klärung der eigenen Erwartungen an das Berufsleben, zum Erkennen der eigenen Interessen und Fähigkeiten. (verpflichtend für alle Schülerinnen und Schüler; integriert in den Unterricht der anderen Gegenstände oder als eigener Gegenstand geführt) Schüler- und Bildungsberatung: Informationsanlaufstelle im gesamten Sekundarschulbereich, individuelle Beratung und Prozessbegleitung als Angebot (Es gibt ca solche Lehrerinnen und Lehrer mit Zusatzausbildung in Österreich) Schulpsychologie-Bildungsberatung: Fachpsychologische Unterstützung von Bildungsentscheidungen kostenlos und vertraulich; Aus-, Weiter- und Fortbildung von Schülerund Bildungsberater(inne)n (Es gibt in Österreich ca. 150 Schulpsychologinnen und Schulpsychologen, in 76 schulpsychologischen Beratungsstellen) Aufgaben der Schülerberatung Informationsmanagement: Informationen sammeln, aufbereiten und verfügbar machen Informationstransfer: Aufbereitung und Unterstützung bei der individuellen Bewertung von Informationen Begleitende Beratung bei Entscheidungsprozessen: z.b. Klärung von Interessen, Fähigkeiten, Zielen; Lösung von Entscheidungskonflikten; Überwindung von Umsetzungshindernissen 2

3 BERATUNG vs. MODERATION BERATER/IN Individuelle Beratung, persönlichkeitsbezogene Informationsweitergabe SCHÜLER/INNEN- PERSÖNLICH- KEIT "WAS PASST FÜR MICH?" MODERATOR/IN Moderation und Koordination der Information von Anbietern BILDUNGS- ANGEBOTE "WO PASSE ICH HIN?" Informationsberatung - Aktuelle Konzepte Kompetenzorientierung Prozessorientierung Informationsbedürfnisreflexion Lifelong Guidance Career Management Skills 3

4 Kompetenzorientierung und Flexibilität Individuelle Kompetenzen Kernkompetenzen = individuelle Fähigkeiten und Fertigkeiten (persönl. Ressourcen) Veränderungskompetenzen = Anwendung der Kernkompetenzen unter wechselnden Anforderungen (Anwendungssituation) W. Wittwer Beschäftigungsfähigkeit W.Wittwer: Kompetenzorientierte Beratung (Beratung aktuell 2000) Funktionen von Kernkompetenz Ermöglichung von Orientierung Herstellung von Kontinuität Begründung von fachlicher Qualifikation W.Wittwer: Kompetenzorientierte Beratung (Beratung aktuell 2000) 4

5 Bildungsberatung als Kompetenzentwicklungsberatung Kompetenzen reflektieren Kompetenzen weiterentwickeln Kompetenzen ergänzen Kompetenzen anwenden Entscheidungskompetenz entwickeln Entscheidungsprozess U.Wüthrich: Entscheidungstraining zur Laufbahnwahl (Beratung aktuell 2000) 5

6 Umsetzung: inforat und key2success Reflexion und Information: Fragen Allgemeine Fragen geschlossen offen prognostisch Bewertungsfragen Individuelle Fragen mit Informationsnotwendigkeit von außen ohne Informationsnotwendigkeit von außen 6

7 Unterstützung bei allgemeinen Fragen Allgemeine Fragen geschlossen offen prognostisch Bewertungsfragen informieren auf Infoquelle hinweisen auf Art der Frage und Art der erwartbaren Antwort(en) hinweisen Umformulierung in individuelle Frage(n) empfehlen Unterstützung bei individuellen Fragen Formulierung von allgemeinen Fragen - soweit möglich Hinweise für nächste Schritte zur Problemklärung Hinweis auf Beratungsstellen Direkte Hilfe zur Problemklärung - soweit möglich 7

8 Was heißt das für die Beratung? Von der punktuellen Hilfestellung zum Coaching Von der Informationsberatung zur kompetenzorientierten Beratung Gute Abstimmung mit Orientierungsmaßnahmen Qualifizierung verbessern und sicherstellen Bürgerorientierung ständig evaluieren Haupttrends in der Bildungsberatung Unterstützung der Selbstreflexion: Kompetenzeinsicht Unterstützung bei Zielformulierungen: Kompetenzerweiterung Unterstützung der persönlichen Bewertung von Informationen direkte Informationsvermittlung 8

9 Förderung von Career Management Skills durch mehrdimensionale Begleitung von Entscheidungsprozessen Alle Lehrer/innen Berufsorientierung Unterricht Praxiserfahrung Information Beratung Schülerberatung Ein schulstandortorientiertes Konzept Rollen im IBOBB-Standortkonzept Schulleiter/in: Gesamtverantwortung für Konzepterstellung und Umsetzung Koordination des BO-Unterrichtes: Koordination durch Schulleiter/in oder durch diese/n beauftragte Lehrkraft BO-Unterricht: Durch entsprechend qualifizierte Lehrkräfte (wenn eigenes Fach) oder alle Lehrer/innen (Koordination und Unterstützung erforderlich) Schüler- und Bildungsberater/innen: Information und Beratung 9

10 Informationsaufgaben der SB 3. und 7. Klasse: Information über Entscheidungsprozess und die dafür zur Verfügung stehenden Unterstützungen und 8. Klasse: Information über Bildungswege nach der 8. Schulstufe und Methoden und Quellen zur persönlichen Informationsrecherche Prozessunterstützung auf mehreren Ebenen Unterricht Schulprojekte Beratung Vermittlung von Erfahrungen Information Wie alles zusammenspielt... 10

11 Beratung Beratung an der Schule: Nach Bedarf durch Schüler- und Bildungsberater (Lehrer mit zusätzlicher Beratungsfunktion) Beratung durch professionelle Beratungseinrichtungen der Bildungsministerien: Bereich Schule: Schulpsychologie- Bildungsberatung Bereich Hochschulen: Psychologische Studentenberatung Außerschulische Beratung Information Grundinformation durch Schüler- und Bildungsberater/in Hilfen für den Entscheidungsprozess Übersicht über Bildungsalternativen Abrufbare Informationen Informationsportal im Internet Tools zur Selbstreflexion Schriftliche Informationen 11

12 Philosophie: LLG im Schulbereich Es ist nicht Aufgabe von Schule, alle Unterstützungen selbst anzubieten. Es ist jedoch Aufgabe von Schule, die Schüler bei der Gestaltung ihrer Entscheidungsprozessen zu begleiten und zu beraten und über zur Verfügung stehende Unterstützungen zu informieren ( Guidance for Guidance ) Quellen - Materialien INFORAT - Webseite: Key2success Webseite: LIfelong Guidance Strategieentwicklung Career Management Skills Grundsatzartikel 12