Vorwort... 5 VORSCHAU

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Vorwort... 5 VORSCHAU"

Transkript

1 Inhaltsverzeichnis Vorwort Richtig schreiben und Zeichen setzen Fremdwörter Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Getrennt oder zusammen? Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Schwierige Wortgruppen Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Kommasetzung bei Satzreihen und Satzgefügen Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Kommasetzung bei Aufzählungen und Appositionen Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Grammatikwissen anwenden Aktiv und Passiv Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Konjunktiv Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Nebensatzarten Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Wortarten zur richtigen Groß- und Kleinschreibung nutzen Nominalisierung von Verben Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Nominalisierung von Adjektiven Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Zahlwörter Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Zeitangaben Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Eigennamen und Straßennamen Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Feste Wendungen Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer)

2 Kreativ Texte produzieren Briefe schreiben Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Innerer Monolog und Dialog Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Geschichten fortsetzen und erfi nden Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Zu Bildern schreiben Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Verschiedene Aufsatzformen und sprachlichen Ausdruck trainieren Bewerbungsanschreiben Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Inhaltsangabe Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Ballade Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Rhetorische Stilmittel Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Journalistische Sachtexte Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Praktikumsbericht und Vorgangsbeschreibung Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Personenbeschreibung Klassenarbeit (leicht) Klassenarbeit (schwer) Die Lösungen zu allen Klassenarbeiten finden Sie auf der beiliegenden CD-ROM! 4

3 1. Unterstreiche in dem folgenden Text die 14 Fremdwörter. 7 P. Dass Urlaub durchaus auch anstrengend sein kann, erkannten wir spätestens beim Einchecken in unsere Pension. Wir hätten uns gerne für ein Hotel höherer Kategorie entschieden, aber unsere finanziellen Ressourcen sind leider nicht unbegrenzt. Der Wunsch nach größtmöglichem Komfort musste folglich etwas reduziert werden. Unser Zimmer lag in der dritten Etage und bot ein Panorama der besonderen Art die Baustelle auf der gegenüberliegenden Straßenseite. Von Urlaubsatmosphäre keine Spur. Aber statt in Rage zu geraten über die eigentlich indiskutable Aussicht, wollten wir erst einmal in Eigenregie intensiv den Ort erkunden. 2. Ersetze zehn der Fremdwörter des obigen Textes durch ein der jeweiligen Bedeutung entsprechendes deutsches Wort und formuliere den Text um. Du darfst Sätze umstellen, falls dies erforderlich ist. Schreibe den Text auf das beiliegende Extrablatt. 3. In dem folgenden Wortfeld findest du weitere Begriffe zum Thema Urlaub. Wähle fünf Wörter aus und führe damit den obigen Text auf dem beiliegenden Extrablatt fort. Wortfeld Urlaub Reservierung Agentur Exkursion Saison inklusive Appartement Visum Souvenir Tourismus Standard Service Rezeption 4. Markiere in den folgenden Sätzen jeweils das falsch geschriebene Wort. Schreibe dieses Wort richtig auf die freien Zeilen und begründe deinen Korrekturvorschlag. Beispiel: Der Star gab anlässlich der Premiere des Films ein Exklusiev-Interview. Exklusiv-Interview Auch das Wort inklusiv wird mit -iv geschrieben. Fremdwörter enden häufig auf -iv. 8 Richtig schreiben und Zeichen setzen 10 P. 10 P. 10 P.

4 1. Der deutlich höhere Preis für die Zimmer ist saißonal bedingt. 2. In Urlaubsorten wie Hurghada in Ägypten sieht man fast mehr Turisten als Einheimische. 3. Er lehnte es kattegorisch ab, eine Bootstour um die Insel zu machen. 4. Die Zimmer wurden auf den Namen Kleinschmitt reserwiert. 5. Am Scheck-in-Schalter bilden sich häufig, besonders in der Ferienzeit, lange Warteschlangen. 5. Bilde aus den folgenden Fremdwörtern jeweils das zugehörige Verb bzw. Adjektiv und formuliere einen Beispielsatz. Beispiel: Attraktivität Adjektiv: attraktiv Sportler sind meist attraktiv. 1. Organisation Verb: 2. Adresse Verb: 3. Aktivität Adjektiv: 4. Charme Adjektiv: 8 P. 45 P. Richtig schreiben und Zeichen setzen 9

5 1. Setze in den folgenden Text die noch fehlenden Kommas ein. 6 P. Berufsbeschreibung Bürokauffrau / -mann Bürokauffrauen / -männer das Rückgrat vieler Unternehmen verfolgen vielseitige abwechslungsreiche und interessante Tätigkeiten die ein ausgeprägtes Organisationstalent und eine gute Auffassungsgabe erfordern. Zu den Aufgabenfeldern von Bürokauffrauen / -männern zählen allgemeine Sekretariatsaufgaben das Überwachen von Terminen sowie das Erstellen beziehungsweise Prüfen von Rechnungen. Eingesetzt werden Bürokauffrauen / -männer vor allem in der innerbetrieblichen Verwaltung im Personalmanagement und in der Organisation. 2. Beantworte folgende Fragen zum Text in ganzen Sätzen und versuche, dich bei deinen Formulierungen von der Textvorlage zu lösen. Schreibe deine Antworten auf das beiliegende Extrablatt. 1. Welche Eigenschaften zeichnen die Tätigkeit von Bürokauffrauen / -männern aus? 2. Welche Aufgaben müssen Bürokauffrauen / -männer erledigen? 3. In welchen Bereichen werden Bürokauffrauen / -männer unter anderem eingesetzt? 3. Schreibe aus dem obigen Text den Satz ab, der eine Apposition enthält, und unterstreiche die Apposition. 20 Richtig schreiben und Zeichen setzen 6 P. 2 P.

6 4. In dem folgenden Kasten findest du drei Oberbegriffe sowie einzelne dazu passende Teilaspekte. Formuliere mithilfe dieser Vorgaben drei Sätze mit Aufzählungen und schreibe die Sätze auf das beiliegende Extrablatt. 9 P. Voraussetzungen Interesse an kaufmännischen Zusammenhängen Rechnungswesen Flexibilität Textverarbeitung Nachweise über wichtige Ausbildungsinhalte Bürowirtschaft Beschreibung diverser Tätigkeiten Fächer in drei Jahren Ausbildung Organisationstalent 5. Beschreibe knapp deinen gewohnten Tagesablauf. Verwende dabei mindestens drei Aufzählungen und eine Apposition und achte auf die Kommasetzung. Schreibe deinen Tagesablauf auf das beiliegende Extrablatt. Inhalt des Berichtshefts Arbeitsplatzbeschreibung Deutsch / Kommunikation sicheres Deutsch in Wort und Schrift Kontaktfreude 11 P. 34 P. Richtig schreiben und Zeichen setzen 21

7 1. a. Verbinde jeweils die beiden Sätze zu einem sinnvoll zusammenhängenden Satz. Verwende hierfür die in dem unteren Kasten angegebenen Konjunktionen und ändere, wenn nötig, die Satzstellung. Schreibe die neu gebildeten Sätze auf das beiliegende Extrablatt. 18 P. 1. Ich wollte nach Hause gehen. Ich hatte das Gefühl, dass niemand mehr kommt. 2. Sie hat einen neuen Tennisschläger. Sie spielt gerne Tennis. 3. Es ist normalerweise nicht meine Art. Ich werde schnell wütend. 4. Sie sehen sich wieder. Sie weiß es nicht. 5. Ich glaube es nicht. Du kennst diesen Film bereits. 6. Meine große Schwester ist die erste Ansprechpartnerin. Meine Eltern sind besorgt. 7. Ich muss mich aufwärmen. Ich beginne das Training. 8. Meine neue Hose ist eingegangen. Meine Mutter hat die Hose zu heiß gewaschen. 9. Sie war überrascht. Sie sah ihr Geburtstagsgeschenk. da als seitdem dass wenn wann bevor weil dass b. Um welche Nebensatzart (Subjekt-, Objekt- oder Adverbialsatz) handelt es sich jeweils bei den von dir gebildeten Sätzen aus Aufgabe 1.a.? Notiere deine Lösung auf dem beiliegenden Extrablatt. 2. Was versteht man unter einem Relativpronomen? Finde eine passende Definition und nenne Beispiele für Relativpronomen. Schreibe deine Antwort auf das beiliegende Extrablatt. 3. Notiere, um welche Nebensatzart (Subjekt-, Objekt-, Adverbialoder Relativsatz) es sich bei den folgenden Sätzen jeweils handelt. Schreibe deine Antworten auf das beiliegende Extrablatt. 1. Er hofft, dass es ihm kommende Woche wieder besser geht. 2. Der neue Vertrag, den sie vergangene Woche abgeschlossen hat, bietet ihr wesentlich mehr Vergünstigungen als ihr alter. 3. Es ist erstaunlich, wie schnell sie sich in die neue Klasse integriert hat. 4. Du solltest mehr lernen, damit du in der nächsten Englischarbeit wieder besser bist. 5. Wenn ich mir etwas ausleihe, gehe ich besonders vorsichtig damit um. 9 P. 5 P. 5 P. 37 P. Grammatikwissen anwenden 27

8 Diktat: Nominalisierung von Adjektiven Winterzeit Wenn im Herbst die Tage kürzer werden, ist es ziemlich unangenehm, das Haus im Dunkeln zu verlassen und hinaus in die Kälte zu gehen. Selbst am Tag ist alles düster und die Umgebung sieht grau aus. Aber sobald der erste Schnee fällt und die Vorweihnachtszeit beginnt, sind die Menschen wieder fröhlich gestimmt. Die Kleinen freuen sich darauf, Schlitten zu fahren und einen großen Schneemann zu bauen. Die Größeren lieben Wintersportarten wie Skifahren, Snowboarden und Eislaufen. Etwas besonders Schönes und Stimmungsvolles sind die Weihnachtsmärkte. Hier wird viel Handwerkliches sowie allerlei Köstliches angeboten. Die Menschen kommen zusammen, sie trinken genüsslich Glühwein und kaufen weihnachtliche Dekoration und Weihnachtsgeschenke. An den Zuckerwatteständen blickt man in glückliche Kindergesichter. Auch Lebkuchenherzen zaubern den Kleinen häufig ein Lächeln auf die Lippen. Trotz all dieser schönen Eindrücke, freut man sich aber auch wieder auf das gemütliche und wohlig warme Zuhause. Hier gibt es dann erst einmal etwas Warmes zu trinken einen Früchtetee. Dazu gibt es süße Leckereien. Der Schein der Kerzen macht die Wohnung warm und freundlich. So hat auch die kalte Jahreszeit viel Erfreuliches zu bieten. 32 Wortarten zur richtigen Groß- und Kleinschreibung nutzen (180 Wörter)

9 Sommergewitter am See 1. Sieh dir die Zeichnung genau an und sammle Gedanken und Gefühle, die dir zu dem Bild wie auch dem Thema Sommergewitter am See einfallen. Notiere deine Stichpunkte auf dem beiliegenden Extrablatt. 2. Schreibe zu der Zeichnung bzw. dem Thema eine spannende und anschauliche Geschichte in der Ich-Perspektive. Achte darauf, das Präsens zu verwenden. Schreibe deine Geschichte auf das beiliegende Extrablatt. Kreativ Texte produzieren 47

10 Ferienwohnung / Zimmer frei 1. Welches Problem wird in der Karikatur überspitzt dargestellt? Beziehe dich dabei auch auf die Überschrift und schreibe deine Überlegungen auf das beiliegende Extrablatt. 2. Was könnte der Person auf der Karikatur durch den Kopf gehen? Schreibe deine Ideen auf das beiliegende Extrablatt. 3. Wie planst du deinen Urlaub? Schreibe eine anschauliche Geschichte aus der Ich-Perspektive, du kannst dich dabei auch auf die Karikatur beziehen. Achte darauf, das Präsens zu verwenden. Schreibe deine Geschichte auf das beiliegende Extrablatt. 48 Kreativ Texte produzieren

Klassenarbeiten. Deutsch8. Leistungserhebungen mit Lösungen und Bewertungsvorschlägen. Sekundarstufe I. Verena Euler Andreas Reul Vito Tagliente

Klassenarbeiten. Deutsch8. Leistungserhebungen mit Lösungen und Bewertungsvorschlägen. Sekundarstufe I. Verena Euler Andreas Reul Vito Tagliente Sekundarstufe I Verena Euler Andreas Reul Vito Tagliente Klassenarbeiten Leistungserhebungen mit Lösungen und Bewertungsvorschlägen Deutsch8 Alle Kopiervorlagen editierbar Inhaltsverzeichnis Vorwort............................................................

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Vorwort Mindmap Unterrichtsinhalte des Schuljahres Führerscheinheft (Vorlage)... 7

Inhaltsverzeichnis. Vorwort Mindmap Unterrichtsinhalte des Schuljahres Führerscheinheft (Vorlage)... 7 Inhaltsverzeichnis Vorwort.................................................................................. 4 Mindmap Unterrichtsinhalte des Schuljahres..................................... 6 Führerscheinheft

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8. Das komplette Material finden Sie hier:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8. Das komplette Material finden Sie hier: Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhaltsverzeichnis Vorwort..................................................................................

Mehr

Vorwort Grammatikwissen anwenden Aktiv und Passiv Konjunktiv Nebensatzarten VORSCHAU

Vorwort Grammatikwissen anwenden Aktiv und Passiv Konjunktiv Nebensatzarten VORSCHAU Inhaltsverzeichnis Vorwort............................................................ 4 Richtig schreiben und Zeichen setzen Fremdwörter.................................................... 5 Getrennt

Mehr

Deutsch üben. Sekundarstufe I. Verena Euler/Andreas Reul/Vito Tagliente. Differenzierte Materialien für das ganze Schuljahr

Deutsch üben. Sekundarstufe I. Verena Euler/Andreas Reul/Vito Tagliente. Differenzierte Materialien für das ganze Schuljahr Sekundarstufe I Verena Euler/Andreas Reul/Vito Tagliente Deutsch üben Differenzierte Materialien für das ganze Schuljahr Alle Kopier vorlagen editierbar Inhaltsverzeichnis Vorwort............................................................

Mehr

Download. Deutsch. Grammatikwissen anwenden. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8. Auer Führerscheine

Download. Deutsch. Grammatikwissen anwenden. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8. Auer Führerscheine Download Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8 Grammatikwissen anwenden Sekundarstufe I Verena Euler Andreas Reul Vito Tagliente Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Mehr

Download. Deutsch. Kreativ Texte produzieren. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8. Auer Führerscheine

Download. Deutsch. Kreativ Texte produzieren. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8. Auer Führerscheine Download Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8 Kreativ Texte produzieren Sekundarstufe I Verena Euler Andreas Reul Vito Tagliente Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Mehr

VORSCHAU. zur Vollversion. Inhaltsverzeichnis. 6. Klasse. 5. Klasse. Einleitung A Richtig schreiben

VORSCHAU. zur Vollversion. Inhaltsverzeichnis. 6. Klasse. 5. Klasse. Einleitung A Richtig schreiben Inhaltsverzeichnis Einleitung........................... 4 6. Klasse A Richtig schreiben s-laute Lernzielkontrolle A (leicht)........... 5 Lernzielkontrolle B (schwer)........... 7 Groß- und Kleinschreibung

Mehr

Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. Differenzierende Ausgabe in Stichworten 10

Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. Differenzierende Ausgabe in Stichworten 10 Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. Differenzierende Ausgabe in Stichworten 10 Rafik Schami: Geschichtenerzähler aus dem Orient einen Autor kennenlernen 16 Bewertungsbogen 16 Arbeitsblatt

Mehr

Inhalt. Rechtschreibung

Inhalt. Rechtschreibung Inhalt Rechtschreibung Niveau Jahrgang (Empfehlung) Groß- und Kleinschreibung Material 1 Zeitangaben groß- oder kleinschreiben 9 Material 2 Zusammengesetzte Zeitangaben groß- oder kleinschreiben 9 Material

Mehr

Inhalt. Rechtschreibung

Inhalt. Rechtschreibung Inhalt Rechtschreibung Test und Förderplan Niveau Jahrgang (Empfehlung) Groß- und Kleinschreibung Material 1 Nomen großschreiben: Artikelprobe 7 Material 2 Nomen an Begleitwörtern erkennen 7 Material 3

Mehr

Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe in Stichworten 10 Vom Festhalten und Loslassen - moderne Kurzgeschichten erschließen 16

Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe in Stichworten 10 Vom Festhalten und Loslassen - moderne Kurzgeschichten erschließen 16 Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe in Stichworten 10 Vom Festhalten und Loslassen - moderne Kurzgeschichten erschließen 16 Bewertungsbogen 16 Arbeitsblatt 1:

Mehr

Schulinterner Lehrplan im Fach Deutsch Stand:

Schulinterner Lehrplan im Fach Deutsch Stand: Schulinterner Lehrplan im Fach Deutsch Stand: 7.8.18 Überblick über die en: 1a/b 3 4a 6 7 8 9 10 Das glaubst du nicht! spannend erzählen (.) Ich bin der Meinung! erfolgreich zuhören und begründen (.1)

Mehr

Arbeitsblattsammlung Kommasetzung für die SEK 1

Arbeitsblattsammlung Kommasetzung für die SEK 1 Arbeitsblattsammlung Kommasetzung für die SEK 1 Das Komma ist ein Satzzeichen welches lange Sätze inhaltlich gliedert übersichtlich einteilt und dem Leser hilft diese besser zu verstehen. Noch einmal:

Mehr

Download. Deutsch. Wortarten zur richtigen Großund Kleinschreibung. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8

Download. Deutsch. Wortarten zur richtigen Großund Kleinschreibung. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8 Download Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8 Wortarten zur richtigen Großund Kleinschreibung Sekundarstufe I Verena Euler Andreas Reul Vito Tagliente Downloadauszug

Mehr

Mittelschule Bayern. Plötzlich hörte Kim. Doppel-Klick. Arbeitsheft Deutsch. mit interaktiven Übungen

Mittelschule Bayern. Plötzlich hörte Kim. Doppel-Klick. Arbeitsheft Deutsch. mit interaktiven Übungen Mittelschule Bayern Plötzlich hörte Kim h c s u ä r e G ein k c e r h c S und vor Doppel-Klick Arbeitsheft Deutsch mit interaktiven Übungen 6 Inhaltsverzeichnis Arbeitstechniken Nachschlagen... 4 Im Wörterbuch

Mehr

Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 12

Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 12 Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 12 Zusatz- und Differenzierungsmaterial, Leistungsüberprüfungen, Klassenarbeiten,

Mehr

MS Naturns Fachcurriculum Deutsch überarbeitet 2016

MS Naturns Fachcurriculum Deutsch überarbeitet 2016 Jahrgangsstufe: 1. Klasse Basiswissen Thema: Personenbeschreibung/Beschreibung Thema: Erzählung Kompetenzen Der Schüler/die Schülerin kann. detailliert beobachten und Gegenstände beschreiben passende Adjektive

Mehr

Statt eines Vorworts: P. A. U. L. D. Differenzierende Ausgabe B in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 14

Statt eines Vorworts: P. A. U. L. D. Differenzierende Ausgabe B in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 14 Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts: P. A. U. L. D. Differenzierende Ausgabe B in Stichworten 8 Wir und unsere Schule die neue Klasse und Schule kennenlernen 14 Zusatz- und Differenzierungsmaterial,

Mehr

Rafik Schami: Geschichtenerzähler aus dem Orient - einen Autor kennenlernen 16

Rafik Schami: Geschichtenerzähler aus dem Orient - einen Autor kennenlernen 16 Tnhaltqw pr7pirhniq Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. Stichworten 10 Differenzierende Ausgabe în Rafik Schami: Geschichtenerzähler aus dem Orient - einen Autor kennenlernen 16 Zusatz- und Differenzierungsmaterial,

Mehr

Leistungsbewertung schriftlicher Arbeiten in der Sek. I im Fach Deutsch: Jahrgangsstufen 5 / 6 / 7 / 8 / 9

Leistungsbewertung schriftlicher Arbeiten in der Sek. I im Fach Deutsch: Jahrgangsstufen 5 / 6 / 7 / 8 / 9 5 Leistungsbewertung r Arbeiten in der Sek. I im Fach Deutsch: n 5 / 6 / 7 / 8 / 9 5 pro Schuljahr 45 60 Minuten Schriftliches Erzählen mögliche Klassenarbeitsthemen: Schreiben anhand von Bildern (Bildergeschichte),

Mehr

Unterrichtseinheit: Ballade. Bausteine. Schwerpunkt-Kompetenzen

Unterrichtseinheit: Ballade. Bausteine. Schwerpunkt-Kompetenzen Ballade Musik / Kunst Zusammenhang von Lied und Bild, Moritat Inhalt und Aufbau einer Ballade Merkmale der Ballade am Text nachweisen Fachbegriffe der Lyrikbetrachtung Erzählperspektiven untersuchen sprachliche

Mehr

Deutsch Grammatik. Präsens Imperfekt Perfekt Plusquamperfekt

Deutsch Grammatik. Präsens Imperfekt Perfekt Plusquamperfekt Deutsch Grammatik Zeiten Präsens Imperfekt Perfekt Plusquamperfekt ich spiele ich spielte ich habe gespielt ich hatte gespielt du spielst du spieltest du hast gespielt du hattest gespielt er/ sie/ es spielt

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 8. Lernen in inklusiven Bezügen Helden und Vorbilder - Mündlich und schriftlich informieren 25-37

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 8. Lernen in inklusiven Bezügen Helden und Vorbilder - Mündlich und schriftlich informieren 25-37 Inhaltsverzeichnis Vorwort 8 Lernen in inklusiven Bezügen 9-24 1 Helden und Vorbilder - Mündlich und schriftlich informieren 25-37 Lehrerkompass 25-29 1.1 Helden des Alltags - Informationen recherchieren

Mehr

Unterrichtsvorhaben: Startklar für die Arbeitswelt

Unterrichtsvorhaben: Startklar für die Arbeitswelt Startklar für die Arbeitswelt Zeitrahmen: ca. 26 Die Schülerinnen und Schülerverfügen über kommunikative Sicherheit (3.1.1). Sie äußern Empfindungen und Gedanken (3.1.5). Sie vertreten in Rollenspielen

Mehr

Wochenplan. Lesen und Leseverständnis. Thema. Schreiben Rechtschreibung Grammatik. Seite 63 L) (45 M l 64 L) 64 L) 10 (44 M l 62 L) W ortarten - -

Wochenplan. Lesen und Leseverständnis. Thema. Schreiben Rechtschreibung Grammatik. Seite 63 L) (45 M l 64 L) 64 L) 10 (44 M l 62 L) W ortarten - - 10 (44 M l 62 L) W ortarten o Erkennen, welche Wortarten substantiviert werden können o Wortarten bestimmen o Erkennen, aus welchen Wortarten Wörter zusammengesetzt werden können und eigene Beispiele 11

Mehr

Kapitelübersicht 28. Umgang mit Sachtexten Diagnose AB 1.1 Einen Sachtext verstehen 29 Salz ist mehr

Kapitelübersicht 28. Umgang mit Sachtexten Diagnose AB 1.1 Einen Sachtext verstehen 29 Salz ist mehr 1 Wie Sie mit Doppel-Klick den neuen Bildungsplan Werkrealschule 2010 umsetzen 1.1 Konzeption der Kopiervorlagen 8 1.2 Individuelle Förderung und nachhaltiges Lernen: die 4B-Förderspirale 9 1.3 Verknüpfung

Mehr

Umgang mit Sachtexten Diagnose Diagnose. Einen Sachtext verstehen (1) 28 Einen Sachtext verstehen (2) 33 Einen Sachtext lesen und verstehen 38

Umgang mit Sachtexten Diagnose Diagnose. Einen Sachtext verstehen (1) 28 Einen Sachtext verstehen (2) 33 Einen Sachtext lesen und verstehen 38 1 Wie Sie mit Doppel-Klick den neuen Bildungsplan Werkrealschule 2010 umsetzen 1.1 Konzeption der Kopiervorlagen 8 1.2 Individuelle Förderung und nachhaltiges Lernen: die 4B-Förderspirale 9 1.3 Verknüpfung

Mehr

1 Satzarten: Hauptsätze Nebensätze

1 Satzarten: Hauptsätze Nebensätze ÜBUNGSEINHEIT: Erzählen Kapitelüberschrift Satzgrammatik Über fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten in der Satzgrammatik zu verfügen, ist eine wichtige Voraussetzung, um Geschichten erzählen zu können.

Mehr

Unterrichtseinheit im Bereich Reflexion über Sprache (Klasse 5)

Unterrichtseinheit im Bereich Reflexion über Sprache (Klasse 5) im Bereich Reflexion über Sprache (Klasse 5) Latein/Englisch Im Kontext des s Zeit Wortarten entdecken ca. 12 Std. Verb, 8 Std. andere Worten 5 Erster Zugang zur Sprache als Regelsystem: Wortarten (Verb/Tempus)

Mehr

7. Klasse. Grammatik. Deutsch. Grammatik. in 15 Minuten

7. Klasse. Grammatik. Deutsch. Grammatik. in 15 Minuten Grammatik 7. Klasse Deutsch Grammatik in 15 Minuten Klasse So übst du mit diesem Buch Im Inhaltsverzeichnis findest du alle für deine Klassenstufe wichtigen Themengebiete. Du hast zwei Möglichkeiten: 1.

Mehr

Häufig gestellte Fragen zu VERA Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5

Häufig gestellte Fragen zu VERA Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5 Inhalt Vorwort VERA 8 Hinweise und Tipps 1 Häufig gestellte Fragen zu VERA 8... 3 Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5 Basiswissen 7 Kompetenzbereich: Leseverstehen... 9 Die acht Schritte zum Leseverstehen...

Mehr

Lesen. 2 Erläuterungen zu den Arbeitsblättern 2.1 Lesen Sprechen Schreiben Rechtschreiben und Zeichensetzung 25 2.

Lesen. 2 Erläuterungen zu den Arbeitsblättern 2.1 Lesen Sprechen Schreiben Rechtschreiben und Zeichensetzung 25 2. 1 Wie Sie mit Das neue Hirschgraben Sprachbuch den neuen Bildungsplan Werkrealschule 2010 umsetzen 1.1 Konzeption der Kopiervorlagen 8 1.2 Der neue Bildungsplan Werkrealschule 2010 9 1.3 Individuelle Förderung

Mehr

Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe" in Stichworten

Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe in Stichworten Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts: P.A.U.L. D. - Differenzierende Ausgabe" in Stichworten My own song - sich mit Texten und Bildern zum Thema Erwachsenwerden" auseinandersetzen 16 Arbeitsblatt 7;

Mehr

Schulcurriculum der Schillerschule Brühl GHWRS Fach: Deutsch Klassen: 5 und 6

Schulcurriculum der Schillerschule Brühl GHWRS Fach: Deutsch Klassen: 5 und 6 Schulcurriculum der Schillerschule Brühl GHWRS Fach: Deutsch Klassen: 5 und 6 Arbeitsbereich Inhalte Klasse 5 Inhalte Klasse 6 1. SPRECHEN Sprechen und Gespräche führen Sprechen und Gespräche führen Gesprächsregeln

Mehr

Sprechen und Schreiben. Miteinander sprechen

Sprechen und Schreiben. Miteinander sprechen Inhalt Inhaltsverzeichnis Konflikte angehen und sprachlich lösen Gesprächstechniken anwenden Ich- und Du-Botschaften Rollenspiele Gefühle und Ansichten verbalisieren Flyer, sachlicher Brief Textaufbau

Mehr

Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Die Spannung steigt mit jedem Satz Abenteuerbücher lesen und vorstellen 12

Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Die Spannung steigt mit jedem Satz Abenteuerbücher lesen und vorstellen 12 Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Die Spannung steigt mit jedem Satz Abenteuerbücher lesen und vorstellen 12 Zusatz- und Differenzierungsmaterial, Leistungsüberprüfungen,

Mehr

Kooperation mit Unterrichtseinheit: Schreibung von Tageszeiten und Wochentagen, Aktiv / Passiv

Kooperation mit Unterrichtseinheit: Schreibung von Tageszeiten und Wochentagen, Aktiv / Passiv 1 Oberthema: Rechtschreibung / Grammatik seinheit: Schreibung von Tageszeiten und Wochentagen, Aktiv / Passiv 20 Stunden Englisch - Rechtschreibung: Groß- / Kleinschreibung (Wdh. Jg. 5), Kurze / lange

Mehr

Stoffplan Deutsch DF 1. Semester

Stoffplan Deutsch DF 1. Semester 1 Stoffplan Deutsch DF 1. Semester Lehrmittel: - Deutsch im Detail, Band 1 Sprache und Kommunikation für die Berufsbildung (Klett und Balmer Verlag Zug) Schwerpunkte: Themen / Textsorten: - Sich und andere

Mehr

Kompetenzraster Deutsch 7/8

Kompetenzraster Deutsch 7/8 Kompetenzraster Deutsch 7/8 Zuhören und Sprechen Schreiben Lesen Grammatik kann anderen zuhören, gezielt nachfragen und auf andere eingehen kann dem Schreibanlass angemessen schreiben, z.b. berichten,

Mehr

Umgang mit Sachtexten Diagnose

Umgang mit Sachtexten Diagnose 1 Wie Sie mit Das neue Hirschgraben Sprachbuch den neuen Bildungsplan Werkrealschule 2010 umsetzen 8 1.1 Konzeption der Kopiervorlagen 8 1.2 Individuelle Förderung und nachhaltiges Lernen: die 4B-Förderspirale

Mehr

Unterrichtsvorhaben: Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten

Unterrichtsvorhaben: Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten Zeitrahmen: ca. 22 Stunden Kompetenzerwartungen Die SuS erzählen intentional und adressatengerecht (3.1.2). indem sie Kriminalberichte eigenständig verfassen sowie

Mehr

Kurzübersicht Schulcurriculum Deutsch Liebfrauenschule Vechta. Thema: Was war da los? Vorgangs- /Personenbeschreibung

Kurzübersicht Schulcurriculum Deutsch Liebfrauenschule Vechta. Thema: Was war da los? Vorgangs- /Personenbeschreibung Jahrgang 5 Spannend und lustig erzählen (Kap. 3, 7) Wörter und Wortarten +s-laute (Kap. 12) Tierisches Vergnügen- Gedichte vortragen und gestalten (Kap. 8) Was war da los? Vorgangs- /Personenbeschreibung

Mehr

Kompetenzplan für den 9. Schuljahrgang Lehrbuch: Praxis Sprache 9 + Arbeitsheft

Kompetenzplan für den 9. Schuljahrgang Lehrbuch: Praxis Sprache 9 + Arbeitsheft Kompetenzplan für den 9. Schuljahrgang Lehrbuch: Praxis Sprache 9 + Arbeitsheft Kenntnisse / Fertigkeiten Strukturmerkmale von Lebenslauf und Bewerbungsschreiben kennen, Schlüsselqualifikationen kennen

Mehr

Kapitelübersicht 28. Umgang mit Sachtexten Diagnose AB 1.1 Einen Sachtext erschließen 29 Salz ist mehr

Kapitelübersicht 28. Umgang mit Sachtexten Diagnose AB 1.1 Einen Sachtext erschließen 29 Salz ist mehr 1 Wie Sie mit Das neue Hirschgraben Sprachbuch den neuen Bildungsplan Werkrealschule 2012 umsetzen 8 1.1 Konzeption der Kopiervorlagen 8 1.2 Individuelle Förderung und nachhaltiges Lernen: die 4B-Förderspirale

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Stationenlernen "Kommasetzung" - Grundlegende Regeln der Zeichensetzung einfach erklärt Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

Mehr

Kompetenzbereiche im Deutschunterricht 2. Klasse NNÖMS

Kompetenzbereiche im Deutschunterricht 2. Klasse NNÖMS Kompetenzbereiche im Deutschunterricht 2. Klasse NNÖMS Der Deutschunterricht gliedert sich in folgende Kompetenzbereiche: Sprechen und Sprache Arbeitstechniken Texte verfassen Grammatik Rechtschreiben

Mehr

Inhaltsverzeichnis. 8 Miteinander diskutieren. 16 Erzählen zu Bildern. 22 Kreativ mit Texten umgehen. 28 Balladen entdecken

Inhaltsverzeichnis. 8 Miteinander diskutieren. 16 Erzählen zu Bildern. 22 Kreativ mit Texten umgehen. 28 Balladen entdecken sverzeichnis Gesagtes aufgreifen, weiterführen Grundtechniken Diskussion Antrag erarbeiten 8 Miteinander diskutieren 8 Meinungen begründen 10 Eine Diskussion führen 11 Meinungen und Anliegen darlegen 14

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Allgemeinwissen fördern DEUTSCH. Das komplette Material finden Sie hier:

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Allgemeinwissen fördern DEUTSCH. Das komplette Material finden Sie hier: Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhalt Seite Vorwort Einführung: Grammatische Fachbegriffe 6 1 2 3 Kapitel

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Haupt- und Nebensätze und Kommasetzung

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Haupt- und Nebensätze und Kommasetzung Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Haupt- und Nebensätze und Kommasetzung Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Kommasetzung Seite 8 von 17 2. Art

Mehr

VORSCHAU. zur Vollversion. Inhaltsverzeichnis. 8. Klasse. 7. Klasse. Einleitung A Richtig Schreiben. A Richtig Schreiben

VORSCHAU. zur Vollversion. Inhaltsverzeichnis. 8. Klasse. 7. Klasse. Einleitung A Richtig Schreiben. A Richtig Schreiben Inhaltsverzeichnis Einleitung........................... 4 8. Klasse A Richtig Schreiben Leicht verwechselbare Konsonanten und Vokale Lernzielkontrolle A (leicht)............. 5 Lernzielkontrolle B (schwer)............

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 8. Lehrerkompass: Übersicht - kooperative Lernformen und Methoden Sag mal, meinst du auch, was du sagst?

Inhaltsverzeichnis. Vorwort 8. Lehrerkompass: Übersicht - kooperative Lernformen und Methoden Sag mal, meinst du auch, was du sagst? Inhaltsverzeichnis Vorwort 8 Lehrerkompass: Übersicht - kooperative Lernformen und Methoden 9-10 Sag mal, meinst du auch, was du sagst? 11-24 Lehrerkompass 11-15 Kommunizieren ist mehr als sprechen 11

Mehr

V Grammatik und Rechtschreibung Beitrag 4. Wo kommt das verflixte Komma hin? Die wichtigsten Kommaregeln. Voransicht

V Grammatik und Rechtschreibung Beitrag 4. Wo kommt das verflixte Komma hin? Die wichtigsten Kommaregeln. Voransicht Kommaregeln 1 von 26 Wo kommt das verflixte Komma hin? Die wichtigsten Kommaregeln Zeichnung: Isabelle Göntgen Von Jörn Stegmeier, Heidelberg Dauer Inhalt 6 Stunden Kommas als leseerleichternd begreifen;

Mehr

Sprechen und Zuhören Schreiben Lesen Umgang mit Texten und Medien

Sprechen und Zuhören Schreiben Lesen Umgang mit Texten und Medien Arbeitsplan Deutsch Thema der UE Problembereich und Themenschwerpunkt Schülerbezug Hinweise zum Unterricht Ergänzende Materialien Ressourcen Jahrgangsstufe 7 H Unterrichtsinhalte Thematische und methodische

Mehr

Themenübersicht für das Fach Deutsch - Jahrgangsstufe 5

Themenübersicht für das Fach Deutsch - Jahrgangsstufe 5 Themenübersicht für das Fach Deutsch - Jahrgangsstufe 5 Um eine angemessene Übergangphase von der Grundschule zu ermöglichen, wird vorab der Themenkreis Unsere neue Klasse behandelt. 1. Schulhalbjahr 2017

Mehr

Deutsch Curriculum Schiller-Gymnasium: Jahrgangsstufe 5 (mit den festgelegten Lern- und Arbeitstechniken der Schule)

Deutsch Curriculum Schiller-Gymnasium: Jahrgangsstufe 5 (mit den festgelegten Lern- und Arbeitstechniken der Schule) Deutsch Curriculum Schiller-Gymnasium: Jahrgangsstufe 5 1. Halbjahr Wir und unsere neue Schule Schulerlebnisse: Briefe schreiben Schulgeschichten, Anrede-, Reflexiv- und Personalpronomen DB5: Kap. 1 Typ

Mehr

Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeitsvorschlägen... 8

Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeitsvorschlägen... 8 Aufbau und Inhalt der Kopiervorlagen... 7 Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeitsvorschlägen... 8 Themen Miteinander reden KV 1.1: Mit Rollenkarten diskutieren... 10 KV 1.2: Beobachtungsbogen...

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Verstehen und schreiben - Personenbeschreibung

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Verstehen und schreiben - Personenbeschreibung Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Verstehen und schreiben - Personenbeschreibung Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT Selbstlernkurs:

Mehr

Vorschlag für die Jahresplanung: 2. Klasse

Vorschlag für die Jahresplanung: 2. Klasse Vorschlag für die Jahresplanung: 2. Klasse Genial! Deutsch Sprachbuch 2 Übungsteile Basic Edition und Master Edition 2 SchulWörterBuch Lese- und Lernprofi 2 E = Erweiterungsbereich Zeit Sprachbuch 2 (Seite)

Mehr

Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wenn das Vertraute fremd wird fantastische Texte kennenlernen 12

Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wenn das Vertraute fremd wird fantastische Texte kennenlernen 12 Inhaltsverzeichnis Statt eines Vorworts P.A.U.L. D. in Stichworten 8 Wenn das Vertraute fremd wird fantastische Texte kennenlernen 12 Zusatz- und Differenzierungsmaterial, Leistungsüberprüfungen, Klassenarbeiten,

Mehr

Fach: Deutsch - Sprachwissen

Fach: Deutsch - Sprachwissen Fach: Deutsch - Sprachwissen Niveaustufe Standards SuS können.. Themen / Inhaltsbereiche Bezüge zum SP zu den BC / ÜT fächerverbindende Bezüge Lern- Leistungsaufgaben D (Klassen 5/6) grammat. Kategorien

Mehr

Deutsch Leistungsnachweis/ Datum. Beendet/Datum. Lesetechniken Sachtexte Lesetechniken erlernen 5-1

Deutsch Leistungsnachweis/ Datum. Beendet/Datum. Lesetechniken Sachtexte Lesetechniken erlernen 5-1 Bezeichnung Thema Beendet/ Lesetechniken Sachtexte Lesetechniken erlernen 5-1 eine Lesestrategie erarbeiten und trainieren (Textknacker) Tierbeschreibungen Beobachten und Beschreiben von Tieren Erstellung

Mehr

Unterrichtsvorhaben: Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten

Unterrichtsvorhaben: Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten Dem Täter auf der Spur Sachlich berichten Zeitrahmen: ca. 22 Stunden Kompetenzerwartungen Die SuS erzählen intentional und adressatengerecht (3.1.2). indem sie Kriminalberichte eigenständig verfassen sowie

Mehr

Zentrale Abschlussarbeiten Deutsch Prüfungsteil Sprachliche Richtigkeit Aufgabenbeispiele Realschule (Lösungen)

Zentrale Abschlussarbeiten Deutsch Prüfungsteil Sprachliche Richtigkeit Aufgabenbeispiele Realschule (Lösungen) Zentrale Abschlussarbeiten Deutsch Prüfungsteil Sprachliche Richtigkeit Realschule (Lösungen) 1. Markiere und berichtige die zwölf Rechtschreib- und Zeichensetzungsfehler im Text. Du darfst nicht mehr

Mehr

Die S äußern Vermutungen darüber, worum es in den nächsten beiden Lektionen geht.

Die S äußern Vermutungen darüber, worum es in den nächsten beiden Lektionen geht. ektion 51: Flirten Wortschatz: Grammatik: Freundschaft und Beziehungen Relativpronomen (Wiederholung), generalisierendes Relativpronomen, Nebensatz mit während / bis, reflexive Verben, Reflexivpronomen

Mehr

Themenfelder für das Fach Deutsch Stufe 5-Q2. Mündliche und schriftliche Erzählungen planen und erstellen

Themenfelder für das Fach Deutsch Stufe 5-Q2. Mündliche und schriftliche Erzählungen planen und erstellen Themenfelder für das Fach Deutsch Stufe 5-Q2 Fach: Deutsch Jahrgang: 5 1. Wir und unsere Schule 2. Spannend erzählen Briefe schreiben und Schaubilder erfassen Mündliche und schriftliche Erzählungen planen

Mehr

Aufnahmeprüfung 2014 Deutsch. 15. März 2014 LÖSUNGSVORSCHLAG

Aufnahmeprüfung 2014 Deutsch. 15. März 2014 LÖSUNGSVORSCHLAG Aufnahmeprüfung 2014 Deutsch 15. März 2014 LÖSUNGSVORSCHLAG Für stichwortartige Antworten bei Fragen, in welchen explizit eine Antwort in ganzen Sätzen verlangt wird (Textverständnis und Wortschatz), wird

Mehr

Inhalt. 1 In der Gruppe arbeiten Frei reden Informationen beschaffen und auswerten Inhalte von Sachtexten wiedergeben 38

Inhalt. 1 In der Gruppe arbeiten Frei reden Informationen beschaffen und auswerten Inhalte von Sachtexten wiedergeben 38 Inhalt 1 In der Gruppe arbeiten 10 Kompetenzraster.... 11 Musteranleitung A: Vorstellungsmethoden... 12 A Sich vorstellen.... 13 Aufgabenpool zur Differenzierung.... 13 B In Gruppen arbeiten... 14 C Projektartig

Mehr

Fach: Deutsch Jahrgang: 7

Fach: Deutsch Jahrgang: 7 In jeder Unterrichtseinheit muss bei den überfachlichen Kompetenzen an je mindestens einer Selbst-, sozialen und lernmethodischen Kompetenz gearbeitet werden, ebenso muss in jeder Einheit mindestens eine

Mehr

Name: Klasse: Datum: 1.) Welches Reimschema weisen die folgenden Verse von Heinrich Heine auf? Reimschema:

Name: Klasse: Datum: 1.) Welches Reimschema weisen die folgenden Verse von Heinrich Heine auf? Reimschema: Quako Nr: Jahrgang 10 Name: Klasse: Datum: 1.) Welches Reimschema weisen die folgenden Verse von Heinrich Heine auf? Der tugendhafte Hund Ein Pudel, der mit gutem Fug den schönen Namen Brutus trug war

Mehr

Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach. Deutsch Klasse 5/6

Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach. Deutsch Klasse 5/6 Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach Deutsch Klasse 5/6 Stand: September 2017 Fach Deutsch Jahrgangsstufe 5-6 Stand: Dezember 2011, Kürzel MH, QU,SFT,WSM Unterrichtseinheit 1: Wir und unsere

Mehr

Obligatorik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4

Obligatorik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Obligatorik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Unterrichtsvorhaben Erlebnisse im Alltag spannend erzählen (Kap. 3) Rechtschreibung und Wortbildung (Lehrbuch Kap. 7) Sachtexte lesen (Kap. 4.2) Allerlei Wörter -Wortarten

Mehr

Kaufmännische Berufsmatura im Kanton Zürich

Kaufmännische Berufsmatura im Kanton Zürich Aufnahmeprüfung 2014 Deutsch Serie 1 Sprachprüfung (40 Min.) Verfassen eines Textes (40 Min.) Hilfsmittel: Duden nur für das Verfassen eines Textes Name... Vorname... Adresse...... Maximal erreichbare

Mehr

Häufig gestellte Fragen zu VERA Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5

Häufig gestellte Fragen zu VERA Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5 Inhalt Vorwort VERA 8 Hinweise und Tipps 1 Häufig gestellte Fragen zu VERA 8... 3 Wichtige Tipps zur Vorgehensweise... 5 Basiswissen 7 Kompetenzbereich: Leseverstehen... 9 Die acht Schritte zum Leseverstehen...

Mehr

Clemens-August-Gymnasium, Hauscurriculum Deutsch - Jahrgang 7

Clemens-August-Gymnasium, Hauscurriculum Deutsch - Jahrgang 7 Clemens-August-Gymnasium, Hauscurriculum Deutsch - Jahrgang 7 1) Beschlüsse und Absprachen Zahl der Wochenstunden Lehrbuch/verbindliche Materialien Klassenarbeiten Vier Wochenstunden Deutschbuch 7 (Cornelsen)

Mehr

Unterrichtspraktische. Erläuterungen. Klassearbeitsvorschlag

Unterrichtspraktische. Erläuterungen. Klassearbeitsvorschlag Texte lesen, schreiben, überarbeiten Beschreiben Personen beschreiben 9 16 18 15 Bd. 3 40 43 Bd. 4 285 Personen beschreiben und charakterisieren Vorgänge beschreiben und erklären 10 16 18 15 Bd. 3 40 43,

Mehr

Kapitelübersicht. Inhaltsverzeichnis. Vorwort. 1 Spannend erzählen. 2 Meinungen begründen. 3 Informieren und berichten.

Kapitelübersicht. Inhaltsverzeichnis. Vorwort. 1 Spannend erzählen. 2 Meinungen begründen. 3 Informieren und berichten. Kapitelübersicht Inhaltsverzeichnis 5 Vorwort 13 1 Spannend erzählen 2 Meinungen begründen 3 Informieren und berichten 4 Beschreiben 5 Erzähltexte lesen und verstehen 15 80 121 162 219 6 Gedichte verstehen,

Mehr

Jahrgang 7. Unterrichtseinheit Inhaltsangabe eines literarischen Textes

Jahrgang 7. Unterrichtseinheit Inhaltsangabe eines literarischen Textes Jahrgang 7 Unterrichtseinheit Inhaltsangabe eines literarischen Textes Thema Kompetenzbereiche Lehrbuch/Texte Beispiele geeigneter / Inhaltsangabe: Thema/Leitmotiv eines lit.textes erschließen Lesetechniken

Mehr

Unterrichtsvorhaben und Umsetzungsvorschläge

Unterrichtsvorhaben und Umsetzungsvorschläge Klasse 5 1 Unsere neue Schule: Interview, Wegbeschreibung, Briefformalia, Personal/Possisivpronomen, Schreibstil im Brief 2 Geschichten mündliches Erzählen; nach Bildern und Reizwörtern schreiben; wörtliche

Mehr

Download. Deutsch. Richtig schreiben und Zeichen setzen. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8

Download. Deutsch. Richtig schreiben und Zeichen setzen. Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8 Download Verena Euler, Andreas Reul, Vito Tagliente Auer Führerscheine Deutsch Klasse 8 Richtig schreiben und Zeichen setzen Sekundarstufe I Verena Euler Andreas Reul Vito Tagliente Downloadauszug aus

Mehr

Inhaltverzeichnis. Fächerverbindende Unterrichtsvorhaben. Arbeitstechniken

Inhaltverzeichnis. Fächerverbindende Unterrichtsvorhaben. Arbeitstechniken Inhaltverzeichnis Fächerverbindende Unterrichtsvorhaben 8 11 7. Klasse Was ist neu? 8 Wir lernen neue Mitschülerinnen und Mitschüler kennen 9 Neue Fächer, neue Lehrerinnen und Lehrer 10 Wir werden eine

Mehr

Die Regeln für Leichte Sprache

Die Regeln für Leichte Sprache Die Regeln für Leichte Sprache Abgeschrieben und bearbeitet von Malte Prothmann und Thomas Lutter aus Leichte Sprache Die Bilder Lebenshilfe Bremen 2013 März 2014 1. Wörter Seite 1 Benutzen Sie einfache

Mehr

D6 - Grammatik. Nebensätze: Auch ein Nebensatz besitzt Subjekt und Prädikat. Hier steht das Verb an letzter Stelle. Es gibt verschiedene:

D6 - Grammatik. Nebensätze: Auch ein Nebensatz besitzt Subjekt und Prädikat. Hier steht das Verb an letzter Stelle. Es gibt verschiedene: D6 - Grammatik A) Satzarten Hauptsätze: - Hier steht das konjugierte Verb an zweiter Stelle. HS können durch nebenordnende Konjunktionen und Kommas verbunden werden. - Nebenordnende Konjunktionen sind:

Mehr

Text A: Seltene Berufe Text E: Warum lernen Jugendliche heute noch seltene Handwerksberufe?

Text A: Seltene Berufe Text E: Warum lernen Jugendliche heute noch seltene Handwerksberufe? Seite 1 von 5 Text A: Seltene Berufe Text E: Warum lernen Jugendliche heute noch seltene Handwerksberufe? A1 Welche Überschriften passen zu den Texten? Lies und ergänze. A Glasbläser erzählen von ihrem

Mehr

Kompetenzen. Zeitrahmen: 14 Stunden. Jgst: 5.1 Unterrichtsvorhaben 1 Thema: Wir und unsere Schule Schwerpunkt: Schreiben, Sprechen und Zuhören

Kompetenzen. Zeitrahmen: 14 Stunden. Jgst: 5.1 Unterrichtsvorhaben 1 Thema: Wir und unsere Schule Schwerpunkt: Schreiben, Sprechen und Zuhören Jgst: 5.1 Unterrichtsvorhaben 1 Thema: Wir und unsere Schule Schwerpunkt: Schreiben, Sprechen und Zuhören Zeitrahmen: 14 Stunden Erfahrungen austauschen im Gespräch Ängste und Wünsche mdl. und schriftl.

Mehr

Unterrichtseinheit: Journalistische Texte. Bausteine. Schwerpunkt-Kompetenzen

Unterrichtseinheit: Journalistische Texte. Bausteine. Schwerpunkt-Kompetenzen Journalistische Texte Politik Zeitungen vergleichen (Print- u. Online-Ausgaben) journalistische Textsorten vergleichen (Nachricht, Bericht, Reportage, Interview, Leserbrief) eine Zeitungsnachricht verfassen

Mehr

Schullehrplan Deutsch 1. Semester Detailhandelsfachleute

Schullehrplan Deutsch 1. Semester Detailhandelsfachleute präsentieren, vortragen, sich selbst vorstellen Deutsch im Detail 1 (DiD1), S. den Lehrbetrieb vorstellen 6,7, 12-23 Interview aktives Zuhören Feedback nehmen korrekt schreiben Wortlehre o Formale Bestimmung

Mehr

Kommasetzung. Tipp. Tipp. Die Sprachstarken 9, AHG Lösung Seite 121, Rechtschreibung

Kommasetzung. Tipp. Tipp. Die Sprachstarken 9, AHG Lösung Seite 121, Rechtschreibung Lösung Seite 121, Rechtschreibung Kommasetzung 1 Komma in Aufzählungen Setz die Kommas. Nimm dazu den Kasten im Sprachbuch Seite 90 zu Hilfe. 1. Ich hab mir neue Turnschuhe gekauft, und zwar besonders

Mehr

bächer-und-bildung.de -3-

bächer-und-bildung.de -3- Inhaltsverzeichnis Grammatik: Starke und schwache Verben... 6 Modalverben... 8 Zeitformen... 9 Zeitformen1... 10 Zeitformen2... 11 Zeitformen3... 12 Konjunktiv II... 13 Adjektive und Adverbien... 14 Vorsilben...

Mehr

Deutsch [Lösungen in eckigen Klammern werden als richtig gewertet, werden aber nicht erwartet.] Zeit: 30 Minuten

Deutsch [Lösungen in eckigen Klammern werden als richtig gewertet, werden aber nicht erwartet.] Zeit: 30 Minuten Kantonsschule Ausserschwyz Quelle: Theresianum Ingenbohl, 2012 Fachmittelschule Aufnahmeprüfung 2012 Deutsch [Lösungen in eckigen Klammern werden als richtig gewertet, werden aber nicht erwartet.] Zeit:

Mehr

Schulinternes Curriculum Deutsch Klasse 7 Hauptschulzweig KGS-Schneverdingen 2016

Schulinternes Curriculum Deutsch Klasse 7 Hauptschulzweig KGS-Schneverdingen 2016 Zu Beachten: Anzahl der Klassenarbeiten: 6 Klassenarbeiten (5-7) Dauer der Klassenarbeiten: nicht länger als 2x45 min Die Liste der Themen stellt keine verbindliche Reihenfolge dar. Im Schuljahr 7 oder

Mehr

Deutsch Serie 1 Sprachprüfung (40 Min.) Verfassen eines Textes (40 Min.)

Deutsch Serie 1 Sprachprüfung (40 Min.) Verfassen eines Textes (40 Min.) Aufnahmeprüfung 2011 Deutsch Serie 1 Sprachprüfung (40 Min.) Verfassen eines Textes (40 Min.) Hilfsmittel: Duden nur für das Verfassen eines Textes Name... Vorname... Adresse...... Maximal erreichbare

Mehr

Diesterweg. 1 Was machen die Kinder im Schnee? Beschreibe die Tätigkeiten. 2 Sammle Wörter zum Winter und schreibe ein Abc-Gedicht.

Diesterweg. 1 Was machen die Kinder im Schnee? Beschreibe die Tätigkeiten. 2 Sammle Wörter zum Winter und schreibe ein Abc-Gedicht. ki ~ er wi ~ er 31 1 Was machen die Kinder im Schnee? Beschreibe die Tätigkeiten. 2 Sammle Wörter zum Winter und schreibe ein Abc-Gedicht. Kinder im Winter 31 LarsgehtausdemHaus. ImSchneesindganzwenigSpurenzusehen.

Mehr

Schulinternes Curriculum Deutsch Klasse 5 Gymnasialzweig KGS-Schneverdingen 2016

Schulinternes Curriculum Deutsch Klasse 5 Gymnasialzweig KGS-Schneverdingen 2016 Zu Beachten: Anzahl der Klassenarbeiten: 5 Klassenarbeiten (4-6) Dauer der Klassenarbeiten: nicht länger als 45 min Methodenbuch in diesem Jahrgang einzuführende Methoden Bibliotheksbesuch I Medienoase

Mehr

KLEINES KOMMATRAINING

KLEINES KOMMATRAINING Kommasetzung DEUTSCH KLEINES KOMMATRAINING von Ines Balcik Mit den folgenden Übungen können Sie überprüfen, ob Sie mit Ihrem Kommawissen richtig liegen. Nach jeder Übung finden Sie einen Verweis auf die

Mehr