Inhalt. Stefan Pohlmann Forschungshintergrund: Alter(n)strends Teil I: Offene Fragen... 15

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1 Inhalt Stefan Pohlmann Forschungshintergrund: Alter(n)strends... 9 Teil I: Offene Fragen Stefan Pohlmann 1 Herausforderungen der Alter(n)sberatung Bewältigung von Risiken Morbiditätsrisiken Abhängigkeitsrisiken Exklusionsrisiken Stigmatisierungsrisiken Stärkung von Ressourcen Zeitliche Ressourcen Soziale und psychische Ressourcen Fachliche und methodische Ressourcen Umgang mit Risiken und Ressourcen Erfolgreiches Altern unterstützen An Biografien orientieren Potenziale ausloten Fazit: Resilienz stärken Stefan Pohlmann, Paula Heinecker & Christian Leopold 2 Untersuchung der Alter(n)sberatung Alter(n)s- und Beratungsforschung Wurzeln der Gerontologie und Beratungswissenschaft Abgrenzung zur Psychotherapie Ausrichtung und Schwerpunktsetzung Begriffsbestimmung im Forschungsprojekt Gesetzlicher Auftrag Forschungsfragen und Forschungsdesign Untersuchungsziele Kooperationen Meta- und Detailerhebungen Fazit: Erhalt von Lebensqualität... 62

2 6 Teil II: Empirische Antworten Christian Leopold, Paula Heinecker & Stefan Pohlmann 3 Handlungsfelder der Alter(n)sberatung Alter(n)sberatung als Dienstleistung Alter(n)sberatung als spezifische Form der Beratung Taxonomie der Alter(n)sberatung Empirische Ergebnisse zur Alter(n)sberatung Der Berater Der Klientenaufwand für die Nutzung des Angebots Das Einzugsgebiet der Klienten für die Beratungsangebote Gesetzliche Verankerung des Beratungsangebots Kundenspezifität des Angebots Beratungssetting: Ort der persönlichen Beratung Beratungssetting: Kundenkontakte Beratung und der Berater Spezifische Beratungsangebote und Beratungsthemen Fazit: Handlungsfeldspektrum Paula Heinecker, Christian Leopold & Stefan Pohlmann 4 Zielgruppen der Alter(n)sberatung Ältere Menschen als Zielgruppe: Expertensicht Demografische Entwicklung der Zielgruppe Individualisierung der Zielgruppe Risiken und Ressourcen der Zielgruppe Ältere Menschen als Zielgruppe: Beratungspraxis Betroffene und Angehörige als Zielgruppen Vielgestaltigkeit der Zielgruppen Direkte vs. stellvertretende Zielgruppen Zielgruppen in speziellen kommunalen Handlungsfeldern Ältere Migranten als Zielgruppe: Exkurs Demografische Merkmale älterer Migranten Heterogenität älterer Migranten Besondere Vulnerabilität älterer Migranten Besondere Zugangsbarrieren älterer Migranten Fazit: Heterogene Zielgruppen mit heterogenen Lebenslagen

3 Inhalt 7 Paula Heinecker, Stefan Pohlmann & Christian Leopold 5 Leitkonzept der Alter(n)sberatung Auslegung des Begriffs Lebensqualität Expertensicht Kundensicht Lebensqualität in der Beratungspraxis Bedeutung von Lebensqualität aus Beratersicht Erfassung von Lebensqualität in der Beratungspraxis Engagement für das Lebensqualitätskonzept in der Beratung Mangelnde Operationalisierung der Lebensqualität in der Praxis Beratungsziele Arbeitskonzepte Dokumentation Fazit: Strukturierte Ermittlung von Risiken und Ressourcen Christian Leopold, Stefan Pohlmann & Paula Heinecker 6 Dynamik der Alter(n)sberatung Das Beratungsgespräch als Phasenverlauf Das Beratungsgespräch als Kompetenzmix Methodisches Vorgehen bei der Interaktionsanalyse Auswahl der Berater und Beratungsgespräche Transkription der Beratungsgespräche Quantitative Wortanalyse Qualitative Textanalyse mit MAXQDA Auswertungsergebnisse LIWC Auswertung allgemeiner LIWC-Parameter Auswertung der LIWC-Parameter Psychologische Prozesse Auswertung der Häufigkeit der eigenen Thesauri Auswertungsergebnisse MAXQDA Auswertung der Kompetenzen Auswertung der Analysephasen Auswertung der Veränderungsbereitschaft und Aha-Erlebnis Fazit: Interaktionsanalysen Stefan Pohlmann, Christian Leopold & Paula Heinecker 7 Qualifikationsansätze für die Alter(n)sberatung Zuschnitt und Logik der Lehrangebote Module Modulcluster Integration in bestehende Lehrangebote

4 Alter(n)sberatung in Wissensmodulen Alter(n)sberatung in Handlungsmodulen Alter(n)sberatung in Organisationsmodulen Alter(n)sberatung im Modul Normen und Werte Entwicklung zusätzlicher Lehrangebote Neue Studienangebote Kooperationsangebote Evaluation der Lehrangebote Kompetenzzuwachs Praxisanbindung Fazit: Zukunftsfähige Lehrangebote der Alter(n)sberatung Teil III: Handlungsempfehlungen Stefan Pohlmann, Paula Heinecker & Christian Leopold 8 Konsequenzen für die Alter(n)sberatung Impulse für die Forschung Empirische Fundierung sicherstellen Empirische Weiterentwicklung vorantreiben Konzepte empirisch ausgestalten Impulse für die Praxis Beratungsprozess strukturieren Kunden schützen Zertifizierungen prüfen Impulse für die Gesellschaft Perspektiven unterscheiden Politik beraten Arbeitgeber einbeziehen Fazit: Forschungsarbeiten nutzen Literatur Autorinnen und Autoren

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