Deutschsprachiger Wettbewerb 2009 / 2010 Mathematik Jahrgang 2 2. Runde

Ähnliche Dokumente
Abiturprüfung Mathematik 2012 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe 1

Berechnungen am Wankelmotor

Eigenwerte und Eigenvektoren

INSTITUT FÜR ANGEWANDTE PHYSIK Physikalisches Praktikum für Studierende der Ingenieurswissenschaften Universität Hamburg, Jungiusstraße 11

Abiturprüfung Mathematik 2009 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Aufgabe 1

Aufgabe 1. Wie muss? richtig angeschrieben werden?

1 Mein Wissen aus der Volksschule Beispiele

Exponential- und Logarithmusfunktionen

TECHNISCHE UNIVERSITÄT MÜNCHEN

1 Mein Wissen aus der Volksschule Beispiele

Übungen zur Ingenieur-Mathematik III WS 2009/10 Blatt = r cos t. mit 0 t 2π und interpretieren Sie das Ergebnis geometrisch.

Übungsaufgaben zur Vektorrechnung, 6. Klasse (10. Schulstufe) 3 t 2 = 4. durch P an, welche die Gerade g schneidet.

SERVICE NEWSLETTER. Einführung in die Mechanik Teil 2: Kinematik (2)

15. Netzgeräte. 1. Transformator 2. Gleichrichter 3. Spannungsglättung 4. Spannungsstabilisierung. Blockschaltbild:

6 Lineare Kongruenzen

Abituraufgaben Grundkurs 2009 Bayern Analysis I. dt mit D F = R.

Schriftliche Abiturprüfung Mathematik 2013

Universität Ulm Samstag,

Fachrichtung Mess- und Regelungstechniker

Formeln für Formen 4. Flächeninhalt. 301 Berechne die Höhe h von einem Rechteck, einem Parallelogramm und einem Dreieck, die jeweils den Flächeninhalt

Stammgruppe trifft sich zum Museumsrundgang Experte erklärt jeweils sein Plakat

1.1. Grundbegriffe zur Mechanik

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang+LehrerInnenteam ARBEITSBLATT 6-13 ERMITTELN DER KREISGLEICHUNG

A.24 Funktionsscharen 1

5. Übungsblatt zur Linearen Algebra II

4. Quadratische Funktionen.

t,t Zentrale Klausur am Ende der Einführungsphase l von 6 Mathematik 'f(x) f '(x) zkm (mit CAS) \ ro Aufgabenstellung

1 Lokale Änderungsrate und Gesamtänderung

2. Kinematik. v = a = dx v = dt. 2.1 Ortskurven. x(t) v > 0. Kurve: Beschreibung der Bewegung von Massenpunkten. v = 0.

1. Mathematische Grundlagen und Grundkenntnisse

Eignungstest Mathematik

Tag der Mathematik 2007

INPUT-EVALUATION DER ZHW: PHYSIK SEITE 1. Serie 1

Logik / Kombinatorik - Hinweise zur Lösungsfindung

7.3. Partielle Ableitungen und Richtungsableitungen

Polynomfunktionen - Fundamentalsatz der Algebra

7. Teile, und beherrsche den Rest

Name: Punkte: Note: Ø:

Bericht zur Prüfung im Oktober 2007 über Finanzmathematik und Investmentmanagement

14 Kurven in Parameterdarstellung, Tangentenvektor und Bogenlänge

5.5. Abstrakte Abituraufgaben zu Exponentialfunktionen

Mathematische Methoden der klassischen Physik Zusammenfassung Differentialgleichungen

Phillips Kurve (Blanchard Ch.8) JKU Linz Riese, Kurs Einkommen, Inflation und Arbeitslosigkeit SS 2008

LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITÄT MÜNCHEN. 2. Übung/Lösung Mathematik für Studierende der Biologie

Zu jedem Typ gibt es eine Menge von möglichen Denotationen der Ausdrücke dieses Typs. Diese Menge wird Domäne des betreffenden Typs genannt.

2. Goldener Schnitt. Der Goldene Schnitt ist das wohl berühmteste Zahlenverhältnis.

Staatlich geprüfte Techniker

Hauptprüfung 2010 Aufgabe 4

Motivation. Finanzmathematik in diskreter Zeit

Analysis: Exponentialfunktionen Analysis

Sicheres Wissen und Können zu Vierecken und Vielecken 1

Praktikum Grundlagen der Elektrotechnik Versuch 5. Matrikelnummer:

HTL Kapfenberg pc_reifeprüfungsaufgaben_ma_11_bsp.31.mcd Seite 1 von 7

Kapitel 11 Produktion, Sparen und der Aufbau von Kapital

f ( x) = x + x + 1 (quadratische Funktion) f '( x) = x + (Ableitungsfunktion)

Abiturprüfung Mathematik 2011 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Lösung Aufgabe 1

3 Trennungs- und Stützeigenschaften, sowie elementare Hilfssätze

Drehfeldmagnete. Schaltung. Drehmomentänderung. Sonderausführung

Beispiellösungen zu Blatt 6

Prüfung zum Fach Regelungstechnik für Studierende Lehramt an beruflichen Schulen (Diplom/Bachelor)

Primzahlen zwischen 50 und 60. Primzahlen zwischen 70 und 80. Primzahlen zwischen 10 und 20. Primzahlen zwischen 40 und 50. den Term 2*x nennt man

Analysis: Ganzrationale Funktionen Analysis Ganzrationale Funktionen Differenzialrechnung, Extrem- und Wendepunkte

Zusammenstellung aus ehemaligen DDR Prüfungsaufgaben (Aufgabe 6)

Integralrechnung. Grundidee der Integralrechnung. Einführung des Riemann- Integrals

1.1.8 Radialsymmetrisches elektrisches Feld, Coulomb-Gesetz; Kapazität des Kugelkondensators

Kondensator und Spule im Gleichstromkreis

Mathematische Methoden in den Ingenieurwissenschaften 4. Übungsblatt

Was kann ich? 1 Geometrie. Vierecke (Teil 1)

Aufgaben Arbeit und Energie

9. EXPONENTIALFUNKTION, LOGARITHMUSFUNKTION

Differenzieren von Funktionen zwischen Banachräumen

Geradlinige Bewegung Krummlinige Bewegung Kreisbewegung

Masse, Kraft und Beschleunigung Masse:

Esau und Jakob 1 Einführung 2 Situation 2.1 Geschichte 2.2 Geometrische Situation

Download Jens Conrad, Hardy Seifert

Der Bauablauf bei freistehenden Trockenmauern Version Januar 2008

8.1. Das unbestimmte Integral

Diese Lösung wurde erstellt von Cornelia Sanzenbacher. Sie ist keine offizielle Lösung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus.

Klassenstufen 7, 8. Aufgabe 1 (6+6+8 Punkte). Magischer Stern:

Grundgebiete der Elektrotechnik II Feedbackaufgabe: Transiente Vorgänge

Geometrie Winkel und Vierecke PRÜFUNG 02. Ohne Formelsammlung! Name: Klasse: Datum: Punkte: Note: Klassenschnitt/ Maximalnote : Ausgabe: 2.

2.4. GAUSSSCHER SATZ π ε 0 r 2. π r 2)

Gymnasium. Testform B

Kapitel 6: Ort, Geschwindigkeit und Beschleunigung als Funktion der Zeit

Abiturprüfung Mathematik 2011 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe 1. gegeben durch. auf der y-achse und schneidet G

Bearbeitungszeit: Name: Erklärung

4.7. Exponential- und Logarithmusfunktionen

Gymnasium. Testform A

Drachen. Station 7. Aufgabe. Name: Untersuche die Eigenschaften eines Drachenvierecks. a) Welche Seiten sind gleich lang? b) Gibt es parallele Seiten?

2.2 Rechnen mit Fourierreihen

Tag der Mathematik 2013

Hamburg Kernfach Mathematik Zentralabitur 2013 Erhöhtes Anforderungsniveau Analysis 2

Determinanten. a e b f a c b d. b) x = , y = c) zu einem Spaltenvektor das Vielfache des anderen Spaltenvektors addiert wird,

Arbeitsheft Organische Redoxreaktionen Inhalt Jakob 1 Inhaltsverzeichnis: Seite: Vorkenntnisse:


REX und REXP. - Kurzinformation -

Ganzrationale Funktionenscharen. 3. Grades. Umfangreiche Aufgaben. Lösungen ohne CAS und GTR. Alle Methoden ganz ausführlich. Datei Nr.

Hauptschule G-Kurs. Testform B

VORANSICHT. Das Geodreieck als Mess- und Prüfinstrument. 1 Mit der langen Seite kannst du messen und gerade Linien zeichnen.

Transkript:

Deuschsprachiger Webewerb 009 / 00 Mahemaik Jahrgang. Rune Liebe Schülerin, lieber Schüler, iese Rune es Webewerbs ha 0 Fragen, Sie sollen von en vorgegebenen Lösungsmöglichkeien immer ie einzige richige Lösung auswählen. Sie können auf Ihrem Bla ie richige Lösung ankreuzen. Danach ragen Sie bie Ihre Lösungen in as Lösungsbla (exra Bla) ein. Nur iese Seie wir korrigier. Für eine richige Anwor erhalen Sie 3 Punke, für eine falsche Anwor wir Ihnen Punk abgezogen. Wenn Sie sich für keine Anwor enscheien können un auf em Lösungsbla eine Lösung leer lassen, bekommen Sie keinen Punk. Ihre Ausgangspunkzahl is 0. Für ie Lösung er Aufgaben ürfen Sie Ihren Taschenrechner un Ihr Tafelwerk benuzen. Sie haben 75 Minuen Zei, um en Tes auszufüllen un ie richigen Lösungen ins Lösungsbla einzuragen! Viel Spaß. Eine ferne Insel wir von lügnerischen Lumpen (LL), ie ses ie Unwahrhei, un wahrheisliebenen Weisen (ww), ie ses ie Wahrhei sprechen, bewohn. Ein junger Mahemaiker, em ieses Phänomen wohlbekann is, srane auf er Insel, un sein Blick fäll auf zwei am Sran weilene Schöne, eine groß, ie anere klein. An näherer Bekannschaf ineressier, frag er ie Kleine, ie sein Herz am meisen beweg, zu welcher er Gruppen sie gehör, worauf sie ihm anwore: Minesens eine von uns beien gehör zu en lügnerischen Lumpen Welcher er folgenen Säze is ann wahr? (A) Die Kleine kann iesen Saz nich aussprechen, weil sie sons weer zu en LL noch zu en ww gehören würe. (D) Die Kleine gehör zu en LL, ie Große zu en ww. (B) Beie sin LL. (C) Beie sin ww.. Welcher Graph gehör zur Funkion y ( + x)( x ) (E) Die Große gehör zu en LL, ie Kleine zu en ww. =? (A) (B) (C) (D) (E)

Mahemaik. Rune 009 / 00 Jahrgang 3. Welche er folgenen Zahlen läss sich nich in er Form x + x schreiben, wobei x eine ganze Zahl bezeichne? (A) 870 (B) 0 (C) 90 (D) 60 (E) 30 4. Welchen größen Wer kann er Quoien aus einer reiselligen Zahl un er Summe ihrer Ziffern (Quersumme) annehmen? (A) 99 (B) 00 (C) 09 (D) 0 (E) 5. In einer Kise befinen sich weiße, 3 roe un 4 blaue Socken. Lisa weiß, ass ein Driel er Socken löcherig sin, aber nich welche Farbe ie löcherigen Socken haben. Sie wähl zufällig Socken aus er Kise, bis sie ein brauchbares Paar (also ein Paar ohne Löcher un mi gleicher Farbe) erhäl. Wie viele Socken muss sie minesens aus er Kise nehmen, um ganz sicher ein brauchbares Paar zu erhalen? (A) (B) 3 (C) 6 (D) 7 (E) 8 6. Gegeben sei ie Funkion f (x) = x 4. Wenn wir en Graph ieser Funkion um en Koorinaenursprung um 90 in posiive Richung rehen, ann bekommen wir en Graph er Funkion (A) g (x) = 0,5x + (B) h (x) = 0,5x + (C) i (x) = x + 4 (D) j(x) = 0,5x (E) k(x) = 0,5x 7. Gegeben sei ein nich rechwinkliges Dreieck, essen Seienlängen ganze Zahlen sin. Wie groß is er Umfang es Dreiecks, wenn as Prouk er Seien 60 is? (A) (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 9 8. Gegeben seien ein achsensymmerisches Trapez, ein Parallelogramm, ein Rhombus un ein Recheck. Von iesen 4 Vierecken haben wir an eines geach un für zwei Schüler, Peer un Paul je eine Informaion über as gewähle Viereck gegeben. Peer ha erfahren, wie viele Symmerieachsen as Viereck ha, un Paul wusse, wie groß einer seiner Winkel is. Leier konne keine von en beien herausfinen, woran wir geach haben, so urfen sie Informaionen auschen. Nach er Besprechung haben sie folgene Lösung gehab: (A) Trapez (B) Parallelogramm (C) Recheck (D) Rhombus (E) konnen sie nich herausfinen 9. Wie of muss man en Bleisif minesens anheben un as Zeichnen anerswo forsezen, wenn man as Nez eines Schachbres 8x8 (Umfang un ie inneren Linien) zeichnen möche, eine Linie aber nur einmal zeichnen arf? (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) 3 (E) niemals 0. Ben schreib folgene Kee von Ungleichungen auf: () x > 3 () 3 x > 9 (3) 3x x > 9 x (4) x ( 3 x) > ( 3 x)( 3 + x) (5) x > x + 3 (6) 0 > 3 Offenbar ha er abei einen Fehler gemach, enn ie leze Ungleichung gil besimm nich. Welche von Berns Folgerungen is falsch? (A) aus () folg () (B) aus () folg (3) (C) aus(3) folg (4) (D) aus (4) folg (5) (E) aus(5) folg (6) - -

Mahemaik. Rune 009 / 00 Jahrgang. Man ha zwei posiive ganze Zahlen aier, subrahier, muliplizier un iviier. Wenn man ie so erhalenen Ergebnisse aier, bekomm man 43. Welche er Aussagen über iese zwei Zahlen is wahr? (A) Die größere Zahl is as Dreifache er kleineren. (B) Die größere Zahl is as 7-fache er kleineren Zahl. (C) Beie Zahlen sin zweisellig. (D) Die kleinere Zahl is Teiler von er größeren. (E) Eine er Zahlen is prim.. In er quaraischen Gleichung x (a + b)x + a + b + 3(a + b) + ab = 0 is as Prouk er Wurzeln gleich (A) em 3-fachen (B) em ( a + b) -fachen er Summe er Wurzeln. (C) em -fachen (D) em ( a + b + 3) -fachen (E) em ( )-fachen 3. Über ie Kaheen eines rechwinkligen Dreiecks wir je ein Halbkreis gezeichne. Der gemeinsame Tangenenabschni er beien Halbkreise beräg 4 cm. Wie groß is er Flächeninhal es Dreiecks? (A) 8 cm (B) cm (C) 6 cm (D) 0 cm (E) 3 cm 4. Der Werebereich er Funkion (A) ; (B) 0 ; f ( x) = is 4x x (C) ] 0 ;4 [ (D) [ 4 ; [ (E) ] 0 ; [ 5. Sellen wir uns vor, ass wir ie Ere um en Äquaor mi einem Reifen umfassen. Auf ähnliche Weise wir eine Orange um ihren größen Umfang mi einem Reifen umfass. Nehmen wir an, ass er Umfang es Reifens in en beien Fällen um m verlänger wir. So sin naürlich ie Reifen ein bisschen enfern von en Körpern, ie sie früher irek berühr haben. Zwischen em Körper un em Reifen enseh also in beien Fällen ein schmaler Spal. Bei welchem Körper is ieser Spal größer? (A) Bei er Ere. (B) Bei er Orange. (C) Der Spal is bei en beien Körpern gleich groß. (D) Es häng vom Raius er Orange ab. (E) Die Aufgabe is nich lösbar. 6. Wie viele verschieene ganzzahlige Lösungspaare ha ie folgene iophanische 3 3 Gleichung: x + 8x 6x + 8 = y? (A) 0 (B) (C) (D) 3 (E) ein aneres Ergebnis - 3 -

Mahemaik. Rune 009 / 00 Jahrgang 7. In einer Ebene gib es ein 009-seiiges regelmäßiges Vieleck, un im Inneren 009 verschieene Punke. Die Eckpunke es Vielecks un ie Punke im Inneren liegen so, ass keine rei von iesen 408 Punken auf einer Geraen liegen. Zerlege as Vieleck in Dreiecke, essen Ecken aus iesen 408 Punken besehen. Wie groß is ie größe Anzahl ieser Dreiecke? (A) 009 (B) 408 (C) 605 (D) 607 (E) ein aneres Ergebnis 8. Eine Meer lange Reihe von Solaen marschier auf er Lansraße mi einer Geschwinigkei von v m/min. Vom Ene er Reihe reie ein Boe zum Anfang un überreich einen Befehl, ann reie er gleich zurück zum Ene. Der Weg es Boen (en er mi einer konsanen Geschwinigkei zurückleg) auer hin un zurück Minuen lang. Was is ie Geschwinigkei es Boen? (Das Überreichen es Befehls auer 0 Minuen lang). (A) + (C) ± (E) + v (B) (D) + + v 9. Wie groß is er Flächeninhal es folgenen konvexen Vierecks, wenn AB=8 cm, BC=7,5 cm, CD=6,5 cm, DA=3,0 cm un er Winkel BAD = 60 sin. (Zum Anenken an Marin Meler) (A) 3 ( 7 + 3) (B) 3( 7 3) (C) 3 ( + 7 3) (D) 3( 7 3) (E) 3 ( 7 + 3 ) 0. Bence, Karcsi un Dani haben einen Tes ausgefüll, in em sie bei allen Aufgaben mi ja (J) oer nein (N) anworen mussen. Die Anworen er Jungs sin in er Tabelle zu sehen:.. 3. 4. 5. 6. Bence N N J J J J Karcsi J N N J J J Dani J J N N J J Bei er Korrekur selle es sich heraus, ass sowohl Bence als auch Karcsi auf je 5 Fragen richige Anworen gegeben haben. Wie viele richige Anworen konne Dani höchsens haben? (A) (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 6-4 -

Mahemaik. Rune 009 / 00 Jahrgang - 5 -