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1 INHALTSVERZEICHNIS Vorwort 11 1 Einleitung und Aufbau der Arbeit 13 2 Gesundheit- Begriff und Bedeutung Begriffliche und konzeptionelle Bestimmung von Gesundheit Gesundheit - ein historisch dynamischer Begriff Gesundheit - aus medizinischer Perspektive Gesundheit -aus system-funktionaiistischer Perspektive Gesundheit - aus sozialmedizinischer Perspektive Gesundheit - interdisziplinär betrachtet Seelische Gesundheit Gesundsein und Kranksein Zusammenfassung Jugendgesundheit Einfluss von Familie und sozioökonomischem Status auf Jugendgesundheit Einfluss von Gleichaltrigen auf die Jugendgesundheit Geschlecht und Jugendgesundheit Dimensionen jugendlicher Gesundheit- epidemiologische Daten Übergewicht, Adipositas und Essstörungen Allergien und Asthma Unfälle Alkohol-, Tabak- und Cannabiskonsum Psychische Störungen AD(H)S Zusammenfassung 38 3 Gesundheitsförderung Programmatik und Leitlinien der Gesundheitsförderung Gesundheitsförderung vs. Prävention Verhaltens- und Verhältnisprävention Entwicklung der Gesundheitsförderung Gesundheitskompetenz: Health Literacy Empowerment 58 4 Bildung und Gesundheit Lebensraum Schule Schulische Einflussfaktoren auf Gesundheit Risikofaktoren Leistungsstress Lehrerverhalten Einsamkeit und Marginalität Gewalt und Mobbing/Bullying Statusdeprivation Schulökologie Protektive Faktoren 73

2 6 Inhaltsverzeichnis Bewegung und Bewegungsförderung Ernährung und Essverhalten Schulklima und Gesundheit Lehrergesundheit Zusammenfassung 83 5 Gesundheitsförderung in der Schule Gesundheit in Organisationen Der Settingansatz Die Rolle der Schule für Gesundheitsförderung Gesundheitsförderung im Blickfeld der Schulentwicklung Gesundheitsförderung in Schulen und Gesundheitsfördernde Schule Die gesundheitsfördernde Schule und die gute Schule Die gute gesunde Schule Umsetzung schulischer Gesundheitsförderung Das Europäische Netzwerk Gesundheitsfördernder Schulen Von der Gesundheitserziehung zur Gesundheitsförderung in der Schule: Strategien und Themen Gesundheitsförderung in Schulen- Anforderungen und Probleme Forschungsstand Bewegung Ernährung Bewältigungskompetenzen Lehrergesundheit Lärmreduktion Raumgestaltung und Ergonomisches Arbeiten Sicherheit/Unfallprävention Umsetzung im schulischen Alltag Fragestellung Methodik Vorgehen Schriftliche Befragung Online Befragung: Sonderform der schriftlichen Befragung Fragebogenerstellung Aufbau des Fragebogens Pretest Datenerhebung Rücklauf Datenbereinigung Datenverarbeitung und -auswertung Univariate Analysen Bivariate Analysen Darstellung und Diskussion der Ergebnisse 181

3 Inhaltsverzeichnis Schulische Daten (I) Voraussetzungen und Rahmenbedingungen (II) Zusammenarbeit mit den Eltern Schulklima Gesunde Schule? Einfluss des achtjährigen Gymnasiums auf die Schülergesundheit Auswirkungen des achtjährigen Gymnasiums auf die Lehrergesundheit Umsetzung von Gesundheitsförderung in der Schule (III) Rolle verschiedener Themen der Gesundheitsförderung in der Schule Formen der Umsetzung von Gesundheitsförderung Dokumentation durchgeführter Maßnahmen Zeitliche Umsetzung von Gesundheitsförderung Rolle des Themas Gesundheit/Gesundheitsförderung im Schulprofil/bei der Präsentation der Schule nach außen Netzwerk-, Programm- oder Projektteilnahme der Schule Einrichtungen zur Umsetzung von Gesundheitsförderung Aufgaben der Einrichtungen zur Gesundheitsförderung in der 218 Schule Vergütung der Umsetzung von Gesundheitsförderung an der Schule Umgang mit dem Ausstieg tragender Mitarbeiter Verankerung von Gesundheitsförderung im Schulprogramm Schulinteme Fortbildungen zu Themen der Gesundheitsföderung in den letzten fünf Jahren Rolle verschiedener Faktoren für die langfristige Umsetzung von Gesundheitsförderung in der Schule Bedeutung und Qualität von Kooperationen der Schule mit externen Einrichtungen Bisherige Erfolge und Defizite (IV) Veränderungen durch gezielte Maßnahmen in ausgewählten Bereichen Erfolge bisheriger Gesundheitsförderungsmaßnahmen Defizite bisheriger Gesundheitsförderungsmaßnahmen Bedeutung und Entwicklung schulischer Gesundheitsförderung- Meinungen, Ausblicke (V) Empfehlungen und Tipps für die ganzheitliche Integration von Gesundheitsförderung in Schulen Strategien zur Gewinnung möglichst vieler Lehrkräfte für die Umsetzung von Gesundheitsförderung Angaben zum berufsbiografischen Hintergrund der Befragten Aufgabe in der Schule Zusammenfassung der deskriptiven Auswertung Annahmenableitung und -formulierung 252

4 8 Inhaltsverzeichnis Annahme 1 - Zusammenhang von Schulklima und elterlicher Zusammenarbeit Annahme 2- Verbesserungen durch Fortbildungen Annahme 3 - Effektivität der Organisationsformen Annahmenüberprüfung Überprüfung von Annahme Überprüfung von Annahme Konfliktbewältigung/Streitschlichtung Sucht und Drogenmissbrauch Mobbing Ernährung Bewegung Stressbewältigung/Entspannung Schülergesundheit Raumgestaltung Lehrergesundheit Überprüfung von Annahme Koordinatorin für Gesundheitsförderung Steuer(ungs)gruppe Peer Education Mittelwertvergleich: Schulen mit und ohne ausgewählte Organisationsformen Atmosphäre in der Schule Emährungssituation in der Schule Körperliche Gewalt/Gewaltbereitschaft unter Schülern Situation durch Rauchverbot auf dem Schulgelände Außerunterrichtliches Sportangebot Mobbing gegen Schüler Bewegungsmöglichkeiten in der Pause/Schulgelände Zusammenfassung Kritische Betrachtung der empirischen Erhebung Handlungsempfehlungen und Gelingensbedingungen für die Praxis Organisation und Umsetzung Die Schulleitung Einrichtungen zur Gesundheitsförderung Das Kollegium Eltern Schüler Kooperationen mit außerschulischen Einrichtungen Gesundheitsförderung im Spannungsfeld von G Zusammenfassung 298 LITERATURVERZEICHNIS 301 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 349 tabellenverzeichnis 355

5 Inhaltsverzeichnis ABKÜRZUNGSVERZEICHNIS ANHANG

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