Inhaltsverzeichnis. 10 Die Spannung steigt mit jedem Satz Abenteuerbücher lesen und vorstellen

Transkript

1 Inhaltsverzeichnis 10 Die Spannung steigt mit jedem Satz Abenteuerbücher lesen und vorstellen Victor Caspak/Yves Lanois: Die Kurzhosengang Ein Filmabend mit Folgen Weitere aufregende Erlebnisse 2. Kurt Held: Die rote Zora und ihre Bande Er hat gestohlen, der Kerl! Da ist das Teufelsmädchen! 3. Das hat mir gut gefallen! ein Jugendbuch untersuchen die Figuren und ihre Beziehungen beschreiben den Spannungsverlauf untersuchen Figuren beschreiben und vorstellen sich in die Figuren hineinversetzen Figuren beschreiben und vorstellen Projekt: Buchvorstellung 32 Ich, du, wir Freundschaftsgedichte Kleine Leute, große Leute Günther Kunert: Leute Irmela Brender: Wir 2. Dicke Freunde Angsthase und Torjäger Das letzte Hemd hergeben Hans Manz: Freundschaften 3. Gib mir einen Freund Verlorene Jungs: Freundschaft ist Christine Nöstlinger: 4er-Mädchen 4. Herz Hans Manz: Fünf Freundinnen Hans Manz: Sprachschwierigkeiten Wilhelm Busch: Drei alte Tanten Marianne Kreft: Petra die Form von Gedichten bestimmen sprachliche Bilder deuten sprachliche Bilder erkennen und verstehen sprachliche Bilder in Gedichten deuten den Inhalt von Gedichten wiedergeben kreativer Umgang mit Gedichten 3

2 50 Parole Emil! Detektivgeschichten Erich Kästner: Emil und die Detektive Die Geschichte beginnt Eine unangenehme Begegnung Eine weitere merkwürdige Begegnung Herr Grundeis ist weg Die Verfolgungsjagd 2. Emil als Filmheld 3. Wer war der Täter? eine Detektivgeschichte lesen einen Tagebucheintrag verfassen das eigene Textverständnis überprüfen Fragen zum Text beantworten die Spannungsgestaltung untersuchen aus der Sicht von Figuren schreiben eine Verfilmung untersuchen Detektivgeschichten vorstellen 72 Das kann ich! Klassenarbeiten vorbereiten und schreiben Wie soll ich mir das merken? Keine Angst vor Klassenarbeiten! Wann soll ich das denn machen? 2. Mit allen Sinnen lernen Hören, sehen, handeln, erklären Du fragst, ich antworte Nur das Wichtigste Gedankenlandkarten So kann ich den Unterrichtsstoff lernen 3. Während der Arbeit sich gezielt auf Klassenarbeiten vorbereiten Lerntipps entwickeln einen Arbeitsplan erstellen sich wichtige Informationen merken ein Schaubild beschreiben und verstehen mit der Fragetechnik arbeiten einen Stichwortzettel anfertigen eine Mindmap erstellen die Lerntipps zur Vorbereitung einer Klassenarbeit wiederholen und sich einprägen Klassenarbeiten schreiben 90 Das ist ja fabelhaft Fabeln Von dummen Starken und schlauen Schwachen Äsop: Rabe und Fuchs nach Äsop: Der Löwe und die Ziege nach Äsop: Die Schildkröte und der Hase nach Äsop: Der Eber und der Fuchs 2. Fink und Frosch Wilhelm Busch: Fink und Frosch Alois Wohlgemuth: Der Brummer auf dem Fensterglas 3. Fabelwerkstatt Die beiden Ziegen (europäische Fabel) Tierfabel (Schülerarbeit) Der Frosch, die Ratte und die Weihe Fabeln kennenlernen und verstehen neuere Fabeln untersuchen Fabeln schreiben und überarbeiten

3 106 In uralten Zeiten Sagen Die Kinder zu Hameln Josef Guggenmos: Der Rattenfänger zu Hameln 2. Ein Stadtschreiber bei der Arbeit 3. Was geschah wirklich? 4. Die Heinzelmännchen zu Köln Die Heinzelmännchen zu Köln 5. Was ist euch bekannt? 6. Sagen aus anderen Ländern Der Fels der kleinen Fatma 7. Die Sagenwerkstatt Zur Zeit des König Artus Warum sieht das so aus? 8. Alles klar? Erich Bockemühl: Die Weiber von Weinsberg den Inhalt einer Sage erfassen das Geschehen einer Sage wiedergeben den Ursprung einer Sage erklären sich einen Überblick über eine Sagenhandlung verschaffen Merkmale einer Sage kennenlernen Sagenmerkmale nachweisen eigene Sagen schreiben eine Sage nach einem Erzählplan schreiben eine Sage zu einem Foto schreiben 126 Alltägliche Abenteuer?! mit verschiedenen Formen von Sachtexten umgehen Abenteuerurlaub im Feriencamp Willkommen im Abenteuercamp Abenteuercamp und Sommerferienlager in Lauenhain (Talsperre Kriebstein) Gestalte dein eigenes Abenteuercamp 2. Kinder brauchen Abenteuer Überraschende Ergebnisse Studie: Kinder brauchen Risiken und Abenteuer Abenteuer statt Bildschirm Draußen spielen: Abenteuer für Kinder Barfuß-Wasserski Sina Löschke: Auf die Füße, fertig, los! 3. Kleine und große Abenteuer Tipps für das Abenteuer Chatten mit Werbetexten umgehen Internetwerbung untersuchen und im Internet recherchieren Werbetexte untersuchen Sachtexte erschließen eine Textbearbeitung vervollständigen einen Zeitschriftenartikel erschließen das Erschließen von Zeitschriftenartikeln üben Kurzvorträge zu Zeitschriftenartikeln halten 5

4 146 Wie geht das? Was ist das? Vorgänge und Gegenstände beschreiben Ein Spieletag in der Schule Mensch ärgere dich nicht Gemogelt! Zuerst, während, anschließend 2. Stadt, Land, Fluss 3. Was ist das? Ratespiele Ich wünsche mir Spiele beschreiben die Bausteine einer Spielbeschreibung kennen die Bausteine einer Spielbeschreibung bestimmen eine Spielbeschreibung verbessern eine Spielbeschreibung verfassen Gegenstände beschreiben einen Gegenstand mündlich beschreiben eine Gegenstandsbeschreibung verfassen 162 Wer? Was? Wann? von einem Ereignis berichten Aus dem Schulalltag des Schulsanitätsdienstes Ein Unfall im Sportunterricht Ein Unfall in der Pause Die Schule sicherer machen 2. Einen Bericht verbessern 3. Wo? Wann? Wie? Warum? Unfallberichte schreiben mithilfe eines Stichwortzettels einen Unfallbericht schreiben den Aufbau eines Berichtes kennen einen Unfallbericht schreiben Sätze durch Konjunktionen verbinden mit adverbialen Bestimmungen genauer berichten 176 Zum Gruseln Erzählen Es spukt Cornelia Funke: Ein grässlicher Tag 2. Was denkt Tom? 3. Ganz schön gruselig Cornelia Funke: In der Gespenstervilla 4. Auf den Blickwinkel kommt es an 5. Meine Gespenstergeschichte 6. Erzählanlässe und -ideen 7. Alles klar? den Spannungsverlauf einer Geschichte untersuchen die innere Handlung gestalten die Atmosphäre gestalten aus der Sicht von Figuren erzählen eine Erzählung planen und überarbeiten eigene Gruselgeschichten schreiben

5 196 Ich bin der Meinung, dass miteinander sprechen und argumentieren Für meine Meinung spricht Überzeugend oder nicht Safaripark oder Kletterpark? Wildlife und Attraktionen im Zoo Safaripark Der Kletterpark wird euch begeistern! 2. Meine Entscheidung Das ist mal wieder typisch! Meinung, Argument, Beispiel 3. Fernsehen macht dumm Rettet eure Kinder! Dazu möchte ich mich äußern Freizeitparadies Lippesee Paderborn-Sande sich informieren und diskutieren eine Meinung äußern einem Text Informationen entnehmen Meinungen mündlich und schriftlich begründen Einfluss auf ein Gespräch nehmen eine Meinung begründen Argumente dafür und dagegen finden eine Position vertreten einen Leserbrief schreiben 212 Eulenspiegeleien von der Geschichte zum Theaterstück Till Eulenspiegel Till heilt Kranke 2. Alles erstarrt 3. Texte texten 4. Ganz deutlich 5. Bühne frei! 6. Alles klar? Wie Till Eulenspiegel die Katze im Sack verkaufte eine Szenenübersicht erstellen Standbilder zu Szenen bauen ein Regiebuch erstellen Theaterszenen sprechen eine Szene spielen 226 Unendliche Geschichten wir untersuchen eine TV-Serie Was läuft? 2. Coole Typen? Die Hauptfiguren der Serie Die Pfefferkörner 3. Unendliche Geschichten Inhaltsangabe der Folge Abgezockt aus der Serie Die Pfefferkörner 4. Das kleine 1 x 1 der Filmsprache Fernsehzeitschriften benutzen Figurenbeziehungen in einer TV-Serie veranschaulichen den Aufbau von Fernsehserien untersuchen Kameraeinstellungen und -perspektiven bestimmen 7

6 242 Über Sprache nachdenken Wortarten Nomen/Substantive, Artikel, Verben, Adjektive 2. Ich mein diese Käferalarm! Lautsprecherdurchsagen im Schullandheim Morgens bei Familie Wusel In der Gemäldegalerie 3. Ich sehe was, was du nicht siehst Im Eis eingebrochen 4. Abenteuer im Zeltlager bekannte Wortarten wiederholen Pronomen wiederholen und üben das Personalpronomen Personalpronomen deklinieren das Possessivpronomen verwenden das Demonstrativpronomen verwenden Präpositionen verwenden Verschmelzung von Präpositionen und Artikel das Adverb kennenlernen 258 Bausteine des Satzes Satzglieder bestimmen Wer oder was? 2. Was tut jemand? Was geschieht? 3. Wessen? Wem? Wen oder was? 4. Für wen oder was? Bei wem? Über wen oder was? das Subjekt bestimmen das Prädikat bestimmen Genitiv-, Dativ- und Akkusativobjekte bestimmen Präpositionalobjekte bestimmen 268 Vergangenes ausdrücken Zeitformen erkennen und anwenden Präteritum, Präsens, Futur 2. Wir haben gespielt 3. Der Marder im Auto Zeitformen wiederholen das Perfekt verwenden das Plusquamperfekt verwenden 276 Tipps zum richtigen Schreiben die Rechtschreibung trainieren k oder ck? t oder tz? ent- oder end-? Balken, Bäckerei, tanken Tatze, tanzen, Heizung Auf die Betonung achten 2. Tag/Tage, Baum/Bäume 3. das oder dass? 4. Mops, Lotse, Mähne deutlich sprechen Wörter mit k und ck richtig schreiben Wörter mit z und tz richtig schreiben Wörter mit End-/end- und Ent-/ent- richtig schreiben die Schreibweise eines Wortes ableiten die Ersatzprobe anwenden Merkwörter lernen

7 Im Zweifelsfall nachschlagen! 6. Partner-, Dosen- und Faltdiktate 7. Alles klar? mit einem Wörterbuch arbeiten mit Diktattexten üben 294 Schreibt man das groß oder klein? Tipps zur Groß- und Kleinschreibung von Wörtern Der Krake ist heute schlecht gelaunt 2. Ergebnis, Rechtschreibung, Wahrheit 3. Wenn Verben und Adjektive zu einem Nomen/Substantiv werden Das Betreten des Rasens ist verboten! Wenn Verben zu Nomen/Substantiven werden Wenn Adjektive zu Nomen/Substantiven werden 4. Fünf-Minuten-Diktate 5. Da nimmt man es ganz genau! 6. Alles klar? Nomen/Substantive und Satzanfänge großschreiben die Großschreibung an der Endung erkennen Nominalisierungen/Substantivierungen richtig schreiben Nominalisierungen/Substantivierungen erkennen nominalisierte/substantivierte Verben richtig schreiben nominalisierte/substantivierte Adjektive richtig schreiben das richtige Schreiben von Nominalisierungen/ Substantivierungen üben Zeitangaben richtig schreiben 308 Grüße an alle: Haben Sonne, super Essen und Spaß s-laute richtig schreiben Auf die Aussprache kommt es an 2. Heiße Füße in eisigen Flüssen 3. Nicht für alles gibt es Regeln stimmhafte und stimmlose s-laute unterscheiden s-laute richtig schreiben Merkwörter mit s-lauten üben 318 Zeichensetzung in Satzreihen und Satzgefügen Das Schulfest 2. Die Vorbereitungen zum Schulfest 3. Alles klar? das Komma in Satzreihen richtig setzen das Komma in Satzgefügen richtig setzen Anhang Originalfassungen der Gedichte Verzeichnis der Lernboxen Verzeichnis der Textarten Stichwortverzeichnis Textquellenverzeichnis Bildquellenverzeichnis 9