Grundlagen der empirischen Sozialforschung

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1 Grundlagen der empirischen Sozialforschung Sitzung 1 Jan Finsel Lehrstuhl für empirische Sozialforschung Prof. Dr. Petra Stein 20. Oktober / 28

2 Online-Materialien Die Materialien zur Vorlesung finden Sie auf der Homepage Die ganze Vorlesung ist auch als Stream verfügbar Im Sekretariat von Frau Werner in Raum R12 R06 A30 können CDs bzw. DVDs erstanden werden Meine Materialien werden wahrscheinlich auf meiner Seite abgelegt werden Mail: 2 / 28

3 Der Plan für heute 1 Teilgebiete Datenerhebung und Datenanalyse Datenerhebung und Datenanalyse Struktur des Vorlesungsblockes Datenerhebung 2 Stellenwert der empirischen Sozialforschung 3 Ziele sozialwissenschaftlicher Untersuchungen Typologie von Untersuchungszielen 4 Phasen des Forschungsprozesses Theoretischer Teil des Forschungsprozesses Empirischer Teil des Forschungsprozesses 5 Epoche machende Forschung 3 / 28

4 Datenerhebung, (Datenaufbereitung) und Datenanalyse Daten sind Informationen über soziale Tatsachen und Prozesse qualitativer und quantitativer Art, die durch Techniken der empirischen Sozialforschung erhoben werden Datenerhebung: Sammlung bestehender Daten und Gewinnung neuer Daten Datenaufbereitung: (Feld zwischen Datenerhebung und Datenanalyse) Systematische Vorbereitung der mit den Erhebungsinstrumenten der empirischen Sozialforschung gewonnenen Informationen zur Auswertung Datenanalyse: Auswertung der erhobenen Daten Ziel der empirischen Sozialforschung Systematische Erkenntnisse über soziale und politische Prozesse und Strukturen zu gewinnen 4 / 28

5 Vorlesungsblock Datenerhebung - sechs Sitzungen Ablauf 1. Grundlagen der empirischen Sozialforschung - Der Forschungsprozess 2. Definitionen und Hypothesen in der Wissenschaft 3. Messen und Skalieren 4. Forschungsdesigns und Untersuchungsformen 5. Auswahlverfahren und Stichprobendesigns 6. Das Datenerhebungsverfahren der Befragung Abweichung vom Online-Material Die Datenerhebungsverfahren Beobachtung und Inhaltsanalyse fallen raus 5 / 28

6 Stellenwert der empirischen Sozialforschung Omnipräsenz Woher kommen die Daten mit denen die Medien um sich werfen? Ein Großteil der Zahlen und Daten, von der Arbeitslosigkeit bis zur Ehescheidung, basieren auf Erhebungen mit den Methoden der empirischen Sozialforschung Wichtigkeit liefert eine faktenbasierte Grundlage für rationale Entscheidungen beendet Spekulationen Frühe Beispiele für Datensammlungen sind Volkszählungen (Ziel Schätzung des Steueraufkommens) 6 / 28

7 Ziele sozialwissenschaftlicher Untersuchungen Typologie von Untersuchungszielen Explorative Untersuchungen Deskriptive Untersuchungen Evaluationsstudien Prüfung von Hypothesen und Theorien 7 / 28

8 Ziele sozialwissenschaftlicher Untersuchungen Explorative Untersuchungen Untersuchungsbereich relativ unbekannt nur recht vage oder gar keine spezifischen Vermutungen über die soziale Struktur und die Regelmäßigkeiten sozialer Handlungen Ergebnis: orientierende Feststellungen 8 / 28

9 Ziele sozialwissenschaftlicher Untersuchungen Deskriptive Untersuchungen Ziel deskriptiver Untersuchungen ist primär Beschreibung und Diagnose, aber nicht vorrangig Ursachenforschung, Erklärung und Theorieprüfung Schätzung der Häufigkeiten, Anteile, Durchschnittswerte und anderen Merkmalen der Verteilung sozialer Aktivitäten, Einstellungen usw. Beispiele sind Anteile von Sozialhilfeempfängern, Häufigkeiten von Besuchen politischer Veranstaltungen, Einschaltquoten einer Fernsehsendung 9 / 28

10 Ziele sozialwissenschaftlicher Untersuchungen Evaluationsforschung Ermittlung der Wirksamkeit und Unwirksamkeit praktisch-politischer oder sozialplanerischer Maßnahmen bezüglich eines oder mehrerer Erfolgskriterien. Besonders wichtig ist darüber hinaus die Abschätzung der unbeabsichtigten positiven und negativen Nebenwirkungen einer Maßnahme Beispiele für Evaluationsstudien: Analyse der Auswirkungen sozialer Projekte oder neuer Gesetze oder der Vergleich traditioneller Gymnasien mit Gesamtschulen bezüglich Lernerfolg und Chancengleichheit 10 / 28

11 Ziele sozialwissenschaftlicher Untersuchungen Prüfung von Hypothesen Vorrangige Aufgabe wissenschaftlicher Sozialforscher ist die Überprüfung von Zusammenhängen sozialer Phänomene Beispiel: Untersuchung über den Zusammenhang zwischen liberalen Scheidungsgesetzen und der Verheiratetenquote in einem Land 11 / 28

12 Phasen des Forschungsprozesses Entdeckungszusammenhang // Theoretischer Teil Auswahl eines Forschungsproblems Formulierung und Präzisierung des Forschungsproblems Theoriebildung Begründungszusammenhang // Empirischer Teil Konzeptspezifikation und Operationalisierung Forschungsdesign Auswahl der Untersuchungsobjekte Datenerhebung Datenerfassung Datenanalyse Verwertungszusammenhang // Praktische Phase Publikation 12 / 28

13 Theoretischer Teil des Forschungsprozesses Auswahl eines Forschungsproblems Formulierung und Präzisierung des Forschungsproblems Theoriebildung Theorie System von Hypothesen (System von Aussagen, das mehrere Hypothesen umfasst) eine Menge logisch verbundener widerspruchsfreier Hypothesen Hypothese Aussagen, die einen Zusammenhang zwischen mindestens zwei Variablen postulieren Hypothesen können sowohl als Wenn-Dann-Aussagen als auch als Je-Desto-Aussagen formuliert werden. Beispiel: Wenn ich in der Mensa esse, dann wird mir schlecht. 13 / 28

14 Theoretischer Teil des Forschungsprozesses Wahl des Forschungsproblems Festlegung des Gegenstandes der Forschung Formulierung des Forschungsproblems Entweder: Auftragsforschung (Forschungsproblem wird mehr oder weniger exakt durch den Auftraggeber vorgegeben) Oder: von den Forschern initiierte Projekte Theoriebildung 14 / 28

15 Beispiel für ein theoretisches Feld Soziale Selektion in und durch die Schule Länder vergleichende Pisastudie(n) Wie messe ich Schulleistungen? Leistungsdifferenzierung nach sozialem Hintergrund Eines gegenüber benachteiligten Gruppen am stärksten diskriminierenden Bildungssysteme Ursache sind die frühen Entscheidungen für weiterführende Schulformen Stigmatisierungsprozesse durch Lehrer bei Empfehlungen für die weitere Schullaufbahn 15 / 28

16 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Konzeptspezifikation Begriffliche Präzisierung Begriffsarten Logische Begriffe (z.b. und / oder) Empirische Begriffe (z.b. Migrationshintergrund) Empirische Begriffe sind Begriffe, die (mit Hilfe einer Definition) in und für die Forschung zu präzisieren sind 16 / 28

17 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Operationalisierung Angabe, wie einem theoretischen Begriff beobachtbare Indikatoren zugeordnet werden Variablen (Konzepte) Manifest (direkt beobachtbar) Latent (nicht direkt beobachtbar) 17 / 28

18 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Operationalisierung Indikatoren Merkmale, die als Anzeichen oder Hinweise auf etwas nicht Sichtbares dienen Beobachtbare Sachverhalte, die den theoretischen Begriffen zugeordnet werden können, so dass diese erfassbar werden Beispiel: Anzahl der Schuljahre oder Höhe des Schulabschlusses als Indikatoren für den in vielen sozialwissenschalftlichen Theorien vorkommenden Begriff kognitive Kompetenz, der meist als formale Bildung spezifiziert wird Diese Umsetzung von theoretischen Begriffen in sogenannte Indikatoren nennt man Operationalisierung 18 / 28

19 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Untersuchungsformen Forschungsdesigns Das Problem der Kausalität Querschnitt-, Trend- und Paneldesign Sekundäranalyse Ereignisdatenanalyse Netzwerkanalyse Experimentelle und quasi-experimentelle Designs 19 / 28

20 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Voll- bzw. Teilerhebungen Es wird unterschieden in Voll- und Teilerhebungen Personen von Teilerhebungen werden durch Zufall ausgewählt Umfragen sind ein Instrument, um an Informationen zu gelangen 20 / 28

21 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Auswahlverfahren Grundgesamtheit Vollerhebungen und Stichproben Theorie der Zufallsstichprobe Zufallsstichproben, einfache und geschichtete Zufallsstichproben Klumpenstichproben Mehrstufige Auswahlverfahren Willkürliche und bewußte Auswahl Quotaverfahren Stichproben aus speziellen Populationen Repräsentativität Das Problem der Ausfälle (non-response) 21 / 28

22 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Messen Grundlagen des Messens Formale Eigenschaften von Daten Prinzipien des Messens Meßniveaus Gütekriterien der Messung: Objektivität, Reliabilität und Validität 22 / 28

23 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Messen Skalierungsverfahren Die Skala als Meßinstrument Einstellungsmessung mit der Likert-Skala Guttman-Skala Zuverlässigkeit und Gültigkeit von Skalen weitere Skalierungsverfahren: Rasch-Skalen und Magnitude-Skalen 23 / 28

24 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Datenerhebungstechniken Befragung Formen der Befragung Das standardisierte Interview Schriftliche Befragung Mündliche Befragung Telefonische Befragungen Neue Befragungstechniken Theorie des Interviews Fragebogenkonstruktion Die Randomized Response Technik bei heiklen Fragen Fehlerquellen im Interview Qualitative Methoden der Befragung 24 / 28

25 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Datenerhebungstechniken Beobachtung Beobachtung als Methode der Sozialforschung Beobachtungsverfahren Konstruktion eines Beobachtungsinstruments Probleme von Beobachtungstechniken Beobachtereinflüsse und Beobachterfehler 25 / 28

26 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Datenerhebungstechniken Inhaltsanalyse Gegenstand und Ziele Inhaltsanalyse in der Praxis Spezielle Formen der Inhaltsanalyse Computerunterstützte Inhaltsanalyse Qualitative Inhaltsanalyse Probleme inhaltsanalytischer Verfahren 26 / 28

27 Empirischer Teil des Forschungsprozesses Datenerhebungstechniken Nicht-reaktive Erhebungsmethoden Physische Spuren Nicht-reaktive Beobachtung Analyse laufender Berichte Nicht-reaktive Feldexperimente Einstellungsmessungen mit nicht reaktiven Meßverfahren Probleme nicht-reaktiver Methoden 27 / 28

28 Epoche machende Forschung Die Arbeitslosen von Marienthal (Maria Jahoda, Paul F. Lazarsfeld und Hans Zeisel 1933) Wie war die erste Reaktion auf die Arbeitslosigkeit? Was hat der einzelne getan, um Arbeit zu finden? Welche Pläne haben die Leute noch? Wirkungen der Arbeitslosigkeit auf die Schulleistungen der Kinder? Wirkungen der Arbeitslosigkeit auf die Kriminalität? Haben die politischen Gegensätze sich verschärft oder vermindert? Wie haben sich die Beziehungen der Einwohner zueinander geändert? Welche Veränderung hat die Zeitbewertung durchgemacht? 28 / 28

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