青岛大学 2014 年硕士研究生入学考试试题

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "青岛大学 2014 年硕士研究生入学考试试题"

Ursula Acker
vor 7 Jahren
Abrufe

1 青岛大学 2014 年硕士研究生入学考试试题科目代码 : 806 科目名称 : 德语综合 ( 共 5 页 ) 请考生写明题号, 将答案全部答在答题纸上, 答在试卷上无效 Teil I. Interkulturelle Kommunikation (50 1. a) Es gibt sehr viele verschiedene Definitionen von Kultur. Geben Sie eine wieder, die für das Fach Kulturvergleich relevant ist! ( 5 b) Was für Beispiele kennen Sie für Kultur I, Kultur II? ( 5 2. Stellen Sie Schulz von Thuns Kommunikationsmodell dar und erläutern Sie kurz seine vier Seiten einer Nachricht! ( Es gibt verschiedene Modelle, um den Begriff Kultur anschaulich darzustellen. Stellen Sie Hofstedes Zwiebelmodell dar und geben Sie für jede Ebene zwei Beispiele an! ( Von welchen fünf Faktoren hängt es letztendlich ab, wie intensiv ein Kulturschock empfunden wird? ( a) Was versteht man unter Ethnozentrismus? (5 b) Was versteht man unter Kulturrelativismus? (5 Teil II: Die deutschsprachige Literaturgeschichte (50 1. Ergänzen Sie. (10 P) Wir unterscheiden drei Gattungen literarischer Texte: die Lyrik, die _ und die _. In jeder literarischen Gattung haben sich historisch bestimmte Textarten herausgebildet. Solche immer wieder verwendeten Textarten (Muster) nennt man auch Genres. 1

2 In der Epik gibt es z.b. die Kurzgeschichte, _ und _. Es gibt aber auch literarische Mischformen, z. B. die Ballade. Eine Ballade ist ein Text, in dem es lyrische Formen (z.b. Strophen, _ ), erzählerische und dramatische Elemente gibt (sprechende und handelnde Figuren wie in einem _ ). Gedichte gehören zur Gattung der _. In Gedichten drückt ein Ich seine Gefühle, Stimmungen und Erlebnisse (z.b. Naturgedichte, _ gedichte) bzw. seine Gedanken, Erkenntnisse und Anschauungen aus (Gedankenlyrik/ philosophische Lyrik). Die lyrische Sprache ist eine klingende Sprache. Sprachlicher Klang (Musikalität) wird z. B. durch _ erzeugt. Einer der bekanntesten deutschen Lyriker ist _. 2. Interpretieren Sie. (40 P ) Wo und wann könnte der folgende Text entstanden sein? Begründen Sie Ihre Vermutungen. (5 P) Erschließen Sie die Aussageabsicht (10 P) aus den verwendeten sprachlich-literarischen Gestaltungsmitteln (10 P). Staatstheater Kunze begleitete einen Gast durch die Republik, um ihm einen guten Eindruck zu verschaffen. Er führte ihn aus den Hotels zu Kundgebungen, einstudierten herzlichen Begegnungen in erneuerten Gebäuden. Der teure Freund genoss die Arrangements, die er gern für die Wirklichkeit nahm. Er begegnete auch Hinze, plötzlich auf unverstellter Flur, welcher schwitzend/fluchend den Alltag bewältigte. Der Gast blickte mit weit geöffnetem ausländischem Auge auf die Erscheinung und verstand sie nicht. War unangenehm berührt 2

3 von dem Naturalismus, der primitiven Direktheit der Szene und wendete sich weg, d. h. kehrte in die Vorstellung zurück. Er war gutes Theater gewohnt, die nachahmende Darstellung einer einheitlichen Handlung; man hatte Geschmack und Sinn fürs Höhere, der dem Volk überall abging Eine Fabel vermittelt eine Lehre (Moral), sie zielt auf die Verbildlichung unanschaulicher Gedanken, indem sie eine Übertragung eines allgemeinen Sachverhalts in eine anschauliche Erzählung leistet Erläutern sie diese Definition am Beispiel der Fabel von G. E. Lessing. (5P) Neben der Vermittlung einer allg. Lehre könnte es in dieser Fabel auch um konkrete Gesellschaftskritik gehen: welche gesellschaftskritische Absicht hat der Autor? (5P) Welche sprachlich-literarischen Mittel realisieren die Aussage- und Wirkungsabsicht? (5P) GOTTHOLD EPHRAIM LESSING ( ) Der Hamster und die Ameise Ihr armseligen Ameisen, sagte ein Hamster. Verlohnt es sich der Mühe, dass ihr den ganzen Sommer arbeitet, um ein so weniges einzusammeln? Wenn ihr meinen Vorrat sehen solltet! - - Höre, antwortete eine Ameise, wenn er größer ist, als du ihn brauchst, so ist es schon recht, dass die Menschen dir nachgraben, deine Scheunen ausleeren, und dich deinen räuberischen Geiz mit dem Leben büßen lassen! Teil III. Sprachwissenschaft (50 3

4 1. Versuchen Sie bitte, die folgenden Begriffe zu definieren. (6 a. langue b. Morpheme c. Phoneme 2. Worin besteht der Unterschied zwischen Ikonen und Symbolen? (6 3. Die folgenden Wörter enthalten er. Wo ist es bedeutungslose Phonemfolge und wo Morphem? Klassifizieren Sie die Morpheme nach ihrer Bedeutung. (6 1. Bilder 2. Mutter 3. Locher 4. Häuser 5. Italiener 6. Maler 7. kleiner (Tisch) 8. kleiner (als...) 9. Bruder 4. Versuchen Sie bitte, den Unterschied zwischen den Determinativkomposita und der Zusammenbildung mit Hilfe von Beispielen darzustellen. (6 5. Welche Zeitstufen kann das Präsens im Deutschen ausdrücken? Beschreiben Sie das mit Hilfe von Beispielen. (6 6. Versuchen Sie bitte, mit Hilfe von Beispielen darzustellen, welche Funktionen die Subkategorisierungssregeln bei der Satzerzeugung haben. (7. 7. Versuchen Sie bitte, den semantischen Unterschied zwischen den fakultativen Ergänzungen und den immer fakultativen Angaben im Deutschen mit Hilfe von Beispielen darzustellen. (6 4

5 8. Versuchen Sie bitte, den Unterschied zwischen der denotativen und der konnotativen Bedeutung mit Hilfe von Beispielen darzustellen. (7 5

Ähnliche Dokumente

南京航空航天大学 2016 年硕士研究生招生考试初试试题 ( A 卷 )

科目代码 : 245 科目名称 : 德语南京航空航天大学 2016 年硕士研究生招生考试初试试题 ( A 卷 ) 满分 : 100 注意 : 1 认真阅读答题纸上的注意事项 ;2 所有答案必须写在答题纸上, 写在本试题纸或草稿纸上均无效 ;3 本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回! 分 I Grammatik und Wortschatz 语法与词汇 ( 共 50 分 ) A 选择题 ( 每题