Vorwort Anders leben Über Sachverhalte informieren... 20

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1 Inhaltsverzeichnis Vorwort Anders leben Über Sachverhalte informieren Konzeption des Kapitels Lebenswege Mit Hilfe von Materialien andere informieren Flucht aus dem Alltag Literarische Texte in ihrer Zeit betrachten Fit in Einen Informationstext verfassen Klassenarbeit Einen Informationstext verfassen: Schüleraustausch Klassenarbeit Einen Informationstext verfassen: Auswandern Fordern und fördern Material für einen Informationstext auswerten: Das Hausboot Ein alternativer Lebensort Fordern und fördern Einen Informationstext verfassen: Tauschgeschäfte Eine Möglichkeit alternativen Lebens Für Profis Einen Informationstext überarbeiten: Auswanderung nach Australien Diagnose Materialien für einen Informationstext auswerten: Freiwilliges ökologisches Jahr im Ausland Konsum: Was brauche ich wirklich? Argumentieren und Erörtern Konzeption des Kapitels Alles für den Style? Das Pro und Kontra erörtern Für mich nur das Beste? Erörtern im Anschluss an einen Sachtext Fit in Erörtern im Anschluss an einen Sachtext Klassenarbeit Erörtern im Anschluss an einen Sachtext: Heike Holdinghausen: Deutschlands fairste Maus Klassenarbeit Erörtern im Anschluss an einen Sachtext: Samiha Shafy: Süße Gefahr Fordern und fördern Erörtern im Anschluss an einen Sachtext: Nicole Walter: Shoppen ohne schlechtes Gewissen. So kaufen Jugendliche fair ein Für Profis Erörtern im Anschluss an einen Sachtext: Christian Rätsch / Hilal Sezgin: Tiere aufessen oder Tiere streicheln? Diagnose Argumentieren und Erörtern Was will ich werden? Berufe erkunden Konzeption des Kapitels Ein Beruf für mich? Informieren und Präsentieren Komik in scharfer Form Satiren aus der Arbeitswelt entschlüsseln Von der Bewerbungsmappe zum Praktikumsbericht Klassenarbeit Ein Bewerbungsschreiben überarbeiten Projekt Den Besuch einer Berufsinformationsmesse planen, durchführen und auswerten Fordern und fördern Zu Berufen recherchieren Fordern und fördern Ein Bewerbungsschreiben vorbereiten und verfassen Diagnose Bewerbung

2 4 Begegnungen Kreatives Schreiben zu Bildern und Parabeln Konzeption des Kapitels Unerwartete Bekanntschaften Zu Kunstwerken schreiben Rätselhafte Zusammentreffen Parabeln verstehen und gestalten Projekt: Bilder filmisch verlebendigen Klassenarbeit Kreativ zu einem Bild schreiben: Edward Hopper: Sonne in einem Café Fordern und fördern Eine Parabel ausgestalten: Franz Kafka: Eine alltägliche Verwirrung Diagnose Kreativ schreiben Ferne Welten Science-Fiction und Utopien kennen lernen Konzeption des Kapitels Zukunftsvisionen und ferne Planeten Romanauszüge untersuchen Schreckensvisionen von morgen Texte um- und ausgestalten Fit in Gestaltend schreiben Klassenarbeit Einen Romanauszug analysieren: George Orwell: 1984 (Auszug) Klassenarbeit Einen Brief an eine literarische Figur schreiben: Aldous Huxley: Schöne neue Welt (Auszug) Fordern und fördern Einen Brief an eine literarische Figur schreiben: Ernest Callenbach: Ökotopia (Auszug) Für Profis Gestaltend schreiben: Mary Shelley: Frankenstein oder Der neue Prometheus (Auszug) Diagnose Science-Fiction, Utopie, gestaltendes Schreiben Beziehungen Kurze Geschichten interpretieren Konzeption des Kapitels Familienbande Kurze Geschichten analysieren und interpretieren Menschen in Beziehungen Kommunikation in literarischen Texten untersuchen Fit in Eine Kurzgeschichte interpretieren Klassenarbeit Eine Kurzgeschichte analysieren und interpretieren: Wolfgang Borchert: Das Holz für morgen Klassenarbeit Eine Kurzgeschichte analysieren und interpretieren: Rainer Brambach: Känsterle Fordern und fördern Kommunikation in einem literarischen Text untersuchen: Nadja Einzmann: An manchen Tagen Für Profis Einen literarischen Text analysieren und interpretieren: Margret Steenfatt: Im Spiegel Diagnose Kommunikation untersuchen und erklären

3 7 Lebenslust und Vergänglichkeit Gedichte des Barock interpretieren Konzeption des Kapitels Liebe, Schönheit, Tod Gedichte vergleichen Es ist Zeit, hinauszuschauen Ein Gedicht analysieren und interpretieren Fit in Ein Gedicht analysieren und interpretieren Klassenarbeit Ein Gedicht analysieren und interpretieren: Johann Christian Günther: Als er der Phillis einen Ring mit einem Totenkopfe überreichte Klassenarbeit Ein Gedicht analysieren und interpretieren: Friedrich Rückert: Wann still die Nacht auf dunkeln Pfaden schreitet Fordern und fördern Ein Gedicht analysieren und interpretieren: Adolf Roehn: Lebenslust Fordern und fördern Ein Parallelgedicht schreiben: Paul Fleming: Wie er wolle geküsset sein Für Profis Ein Gedicht analysieren und interpretieren: Andreas Gryphius: An Eugenien Diagnose Ein Gedicht analysieren und interpretieren Der Besuch der alten Dame Ein modernes Drama untersuchen Konzeption des Kapitels und kaufe mir dafür Gerechtigkeit Handlung und Figuren kennen lernen Niemand will Sie töten. Eine Dramenszene analysieren und interpretieren Fit in Eine Dramenszene interpretieren Klassenarbeit Eine Dramenszene interpretieren: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Ill beim Pfarrer (2. Akt, Auszug) Klassenarbeit Eine Dramenszene interpretieren: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Ansprache des Lehrers (3. Akt, Auszug) Fordern und fördern Eine Dramenszene interpretieren: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Vorbereitung auf Claires Besuch (1. Akt, Auszug) Für Profis Eine Dramenszene interpretieren: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Der Lehrer, der Arzt und Claire (3. Akt, Auszug) Diagnose Eine Dramenszene untersuchen Aktuelles vom Tag Zeitungstexte verstehen und gestalten Konzeption des Kapitels Ereignisse, Meinungen, Unterhaltung Journalistische Textsorten kennen lernen Was ist los? Projekt Zeitungsmacher Fit in Einen Zeitungstext untersuchen Klassenarbeit Eine Reportage untersuchen: Hinab in die Tiefen des Vulkans Klassenarbeit Einen Kommentar untersuchen: Nina Müller: Das Gute an der Einfachheit Fordern und fördern Eine Reportage untersuchen: Meike Kirsch: Oman Gegenentwurf zur Künstlichkeit Fordern und fördern Eine Reportage untersuchen: Alexander Stirn: Sternwarte im Jumbojet Für Profis Einen Kommentar untersuchen: Patrick Illinger: Wo Roboter besser sind als Menschen Diagnose Zeitungstexte untersuchen

4 10 Sonnenallee Roman und Film untersuchen und vergleichen Konzeption des Kapitels Am kürzeren Ende der Sonnenallee Einen Roman analysieren Sonnenallee Einen Film und seine Sprache untersuchen Projekt Jugend und Jugendkultur in der DDR Klassenarbeit Einen Romanauszug untersuchen: Thomas Brussig: Am kürzeren Ende der Sonnenallee (Auszug) Projekt Eine Filmszene drehen: Am kürzeren Ende der Sonnenallee Fordern und fördern Eine Rezension analysieren: Tobias Rüther: Mitten im Leben von Staatsmacht umgeben (zu Brussig: Am kürzeren Ende der Sonnenallee) Für Profis Eine Bildinszenierung (Mise en Scène) untersuchen: Szenenfoto aus dem Film Sonnenallee Diagnose Literarische und filmische Gestaltung untersuchen: Thomas Brussig: Am kürzeren Ende der Sonnenallee (Auszug) In aller Munde Sprachgebrauch, Sprachwandel, Sprachkritik Konzeption des Kapitels Denglisch, Dialekt, Digitaldeutsch Sprachvarietäten und Sprachgebrauch Unser Wortschatz Sprache im Wandel Political Correctness? Fairer Sprachgebrauch Test Sprachvarietäten und Sprachgebrauch Test Sprache im Wandel Projekt Briefe gestern und heute: Sprache vergleichen Fordern und fördern Einen Sachtext zum Sprachgebrauch auswerten: Markus Reiter: Netzsprache Mehr Vielfalt oder mehr Einfalt? Für Profis Einen Sachtext zum Sprachgebrauch durch Beispiele ergänzen: Markus Reiter: Netzsprache Mehr Vielfalt oder mehr Einfalt? Diagnose Sprachgebrauch, Sprachwandel, Sprachkritik Grammatiktraining Stil und Ausdruck Konzeption des Kapitels Gutes Benehmen ist in? Grammatik sicher anwenden Die Bewerbung Treffend formulieren Fit in Einen Text überarbeiten Klassenarbeit Einen Text überarbeiten: Aus dem Praktikumsbericht einer Schülerin Test Eine Bewerbung überarbeiten: Bewerbungsschreiben an Dr. Spock Fordern und fördern Eine Bewerbung überarbeiten: Bewerbung um ein Schülerpraktikum Für Profis Rund um die Aussageweisen des Verbs Diagnose Stil und Ausdruck

5 13 Rechtschreibtraining Fehler vermeiden, Regeln sicher anwenden Konzeption des Kapitels So ist es richtig! Rechtschreibung festigen Zeichen setzen Satzzeichen richtig verwenden Fit in Richtig schreiben Klassenarbeit Einen Text überarbeiten: Ungesundes Essen am Schulkiosk verbieten? Test Rechtschreibtraining Test Zeichensetzungstraining Fordern und fördern Rechtschreibung und Zeichensetzung trainieren: Einen Text überarbeiten Für Profis Rechtschreibung und Zeichensetzung trainieren: Einen Text überarbeiten Auf den Punkt gebracht Recherchieren und Präsentieren Konzeption des Kapitels Körpersprache Zu einem Thema recherchieren Überzeugend präsentieren Sicher auftreten Lebendig vortragen Fordern und fördern Informationsmaterial auswerten: Körpersprache in Bewerbungsgesprächen Für Profis Informationsmaterial auswerten: Geheime Signale der Körpersprache Diagnose Recherchieren und Präsentieren

6 Inhalt der CD-ROM Auf der dem Buch beiliegenden CD-ROM finden sich sämtliche Seiten dieses Bandes zum Ausdrucken als PDF-Datei und als editierbare Microsoft -Word-Datei. Die Microsoft -Word-Dateien erlauben es, Musteraufsätze und Vorschläge für Tafelbilder zu den Inhalten des Schülerbands wie auch Klassenarbeiten, Tests und Kopiervorlagen problemlos den Anforderungen des Unterrichts anzupassen, indem einzelne Aspekte oder ganze Aufgaben geändert, zusätzliche Lernschritte eingefügt oder Teilaufgaben gestrafft werden und so das Anschauungs- und Übungsmaterial passgenau auf die Lerngruppe zugeschnitten wird. Außerdem bietet die CD-ROM: Erwartungshorizonte zu den Klassenarbeiten und Tests Methodische Erläuterungen zu den Projektvorschlägen Lösungshinweise zu den Kopiervorlagen, mit denen sich die Arbeitsblätter auch zum selbstständigen Wiederholen und Üben einsetzen lassen Lösungshinweise und Förderempfehlungen zu den Diagnosebögen, mit denen sich diese auch zum selbstständigen Wiederholen und Üben einsetzen lassen PowerPoint-Folien mit Bildern, Grafiken und Übungseinheiten für Whiteboard, Beamer oder Overheadprojektor Anders leben Über Sachverhalte informieren (zu Kapitel 1) Konsum: Was brauche ich wirklich? Argumentieren und Erörtern (zu Kapitel 2) Was will ich werden? Berufe erkunden (zu Kapitel 3) Berufsfelder erkunden (zu Kapitel 3) Begegnungen Kreatives Schreiben zu Bildern und Parabeln (zu Kapitel 4) Sich in Figuren versetzen Kurze Geschichten erfinden (zu Kapitel 4) Kennen wir uns? Ein Mini-Drama entwickeln (zu Kapitel 4) Gib mir deine Hummernummer Ein Rap-Gedicht schreiben (zu Kapitel 4) Ferne Welten Science-Fiction und Utopien kennen lernen (zu Kapitel 5) Beziehungen Kurze Geschichten interpretieren (zu Kapitel 6) Lebenslust und Vergänglichkeit Gedichte des Barock interpretieren (zu Kapitel 7) Der Besuch der alten Dame Ein modernes Drama untersuchen (zu Kapitel 8) Aktuelles vom Tag Zeitungstexte verstehen und gestalten (zu Kapitel 9) Verschiedene Zeitungstypen (zu Kapitel 9) Sonnenallee Roman und Film untersuchen und vergleichen (zu Kapitel 10) Sonnenallee Die Exposition betrachten (zu Kapitel 10) Einstellungsgröße, Kameraperspektive, Schnitt (zu Kapitel 10) Kamerabewegung (zu Kapitel 10) Mise en Scène (zu Kapitel 10) In aller Munde Sprachgebrauch, Sprachwandel, Sprachkritik (zu Kapitel 11) Vielerlei Deutsch Dialekte (zu Kapitel 11) SMS und s Öffentlicher und privater Sprachgebrauch (zu Kapitel 11) Grammatiktraining Stil und Ausdruck (zu Kapitel 12) Rechtschreibtraining Fehler vermeiden, Regeln sicher anwenden (zu Kapitel 13) Eigennamen und Herkunftsbezeichnungen (zu Kapitel 13) Fremdwörter und Fachbegriffe (zu Kapitel 13) Zeichensetzung bei Zitaten (zu Kapitel 13) Auf den Punkt gebracht Recherchieren und Präsentieren (zu Kapitel 14) In der Bibliothek recherchieren (zu Kapitel 14) Den Vortrag strukturieren (zu Kapitel 14) Folien für die Bildschirmpräsentation gestalten (zu Kapitel 14) Sicher auftreten Lebendig vortragen (zu Kapitel 14) 8

7 Kopiervorlagen zum Rechtschreibtraining an Stationen Diagnosetexte zum Überarbeiten mit Fehlerbogen Laufzettel Arbeitsblätter und Lösungsblätter für jede Station Hörtexte mit passgenauen Arbeitsblättern zur Übung des Hörverstehens George Orwell: 1984 (zu Kapitel 5) Auszug aus: George Orwell: Gelesen von Sebastian Rudolph (c) und (p) Hörbuch Hamburg HHV GmbH, Hamburg 2013 Marlene Röder: Scherben (zu Kapitel 6) Sprecher: Denis Abrahams; Aufnahme: Clarity Studio Berlin Text aus: Marlene Röder: Melvin, mein Hund und die russischen Gurken. Ravensburger Buchverlag, Ravensburg 2011 (p) Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Ill bei der Polizei (2. Akt) (zu Kapitel 8) Sprecher: Ill: Felix Würgler, Polizist: Denis Abrahams; Aufnahme: Clarity Studio Berlin Text aus: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame. In: Gesammelte Werke. Bd. 5. Diogenes Verlag AG, Zürich 1980/1998 (p) Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Gemeindeversammlung (3. Akt) (zu Kapitel 8) Sprecher: Bürgermeister: Christian Schmitz, Ill: Felix Würgler, Radioreporter: Justin Reddig, Gemeinde: Marianne Graffam, Christian Marx, Susanne Kreutzer, Denis Abrahams Aufnahme: Clarity Studio Berlin Text aus: Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame. In: Gesammelte Werke. Bd. 5. Diogenes Verlag AG, Zürich 1980/1998 (p) Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin Meike Kirsch: Bullenkampf in Oman Eine arabische Variante des Stierkampfs (zu Kapitel 9) Sprecherin: Meike Kirsch Quelle: Meike Kirsch und GEO.de Eine komplette Jahresplanung mit einer detaillierten Gegenüberstellung der Teilkapitel im Deutschbuch und der Kompetenzbereiche des Bildungsplans 9

8 Verwendete Zeichen und Abkürzungen Verweis auf die Seitenzahl im Schülerband Aufgabe / Aufgabe im Schülerband Aufgabe für Profis Fordern und fördern: einfacheres Differenzierungsniveau Fordern und fördern: schwierigeres Differenzierungsniveau Für Profis: für schnelle und starke Schüler/-innen Hinweis auf eine passende PowerPoint-Folie auf der CD-ROM Hinweis auf einen Hörtext auf der CD-ROM AH KV SB Hinweis auf das Deutschbuch 9 Arbeitsheft (bei den Förderempfehlungen) Hinweis auf die Kopiervorlagen des vorliegenden Servicepakets (bei den Förderempfehlungen) Hinweis auf den Schülerband (bei den Förderempfehlungen) 10