Vorwort Helden und Vorbilder - Informieren und referieren 21-48

Transkript

1 Vorwort 11 1 Helden und Vorbilder - Informieren und referieren Konzeption des Kapitels 21 Auftaktseite Heldenhaft? - In Referaten, Protokollen und Texten informieren Menschen im Widerstand - Einen literarischen Text erschließen Fit in... - Einen Informationstext verfassen 34 Vertiefen und üben - Einen Informationstext verfassen: Cederic Kelleners - ein Vorbild für andere? 35 Vertiefen und üben - Eine Unterrichtsstunde protokollieren 41 = Klassenarbeit - Einen Informationstext verfassen: Ein heldenhafter Job? Freiwilliges soziales Jahr beim Rettungsdienst 44 " Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Materialien für einen Informationstext auswerten: Das Entwicklungshilfeprojekt Schulen für Afrika" 46 2 Digitale Medien - Standpunkte vertreten Konzeption des Kapitels 49 Auftaktseite Vorsicht, Computer? - Diskutieren und argumentieren Jederzeit online, jederzeit erreichbar? - Überzeugend formulieren Fit in...-stellung nehmen 66 Vertiefen und üben - In einem Online-Kommentar Stellung nehmen: Soll man Smartphones an der Schule grundsätzlich verbieten? 70 Für Profis - Stellung nehmen: Fair produzierte PC-Mäuse für die Schule anschaffen? 75 Klassenarbeit - In einem Leserbrief Stellung nehmen: Kontakt zwischen Lehrern und Schülern über Facebook verbieten? 77 Klassenarbeit - In einem Leserbrief Stellung nehmen: Brauchen wir Facebook? 79 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Standpunkte vertreten: Sollte man den Medienkonsum (TV/PC/Smartphone) von Jugendlichen einschränken, wenn ihre Schulleistungen nachlassen? 80 3 Zukunftsvisionen - Lebensentwürfe beschreiben Konzeption des Kapitels 83 Auftaktseite Ich in zehn Jahren - Personen, Orte und Arbeitsabläufe beschreiben Was will ich werden? - Sich um einen Praktikumsplatz bewerben Fit in...-einen Arbeitsablauf beschreiben 100 Vertiefen und üben - Einen Ort beschreiben: Kleiner Gerichtssaal 102 Vertiefen und üben - Ein Bewerbungsschreiben überarbeiten: Bewerbung um ein Schulpraktikum in einem Raumausstattungsbetrieb 106 c Klassenarbeit - Einen Ort beschreiben: Empfangshalle eines Hotels 109 c Klassenarbeit - Einen Arbeitsablauf beschreiben: Wie ein Bericht in die Zeitung und zum Leser gelangt 110 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Beschreiben 111

2 4 Mit allen Sinnen - Schildern Konzeption des Kapitels 113 Auftaktseite Mittendrin - Eindrücke anschaulich schildern Schilderungen in literarischen Texten Fit in...-schildern 123 = Vertiefen und üben - Einen Text schildernd fortsetzen: Alexa Hennig von Lange: Ich habe einfach Glück 125 > Klassenarbeit - Zu einem Bild schildern: Sonnenaufgang in den Bergen am vorletzten Tag einer Klassenfahrt Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Schildern Die Falkennovelle" - Eine Novelle kennen lernen Konzeption des Kapitels 133 Auftaktseite Eine unerhörte Begebenheit - Figuren und Handlung untersuchen Giovanni Boccaccio und das Dekameron - Informationen zur Novelle auswerten Fit in...- Einen Novellenauszug ausgestalten 143 " Vertiefen und üben - Informationen auswerten: Der Schwarze Tod - Die Pest wütet in Europa 145 Für Profis - Gestaltend schreiben: Giovanni Boccaccio: Die Falkennovelle (Auszug) - Echotext als innerer Monolog 149 ^ Klassenarbeit - Eine literarische Figur charakterisieren: Giovanni Boccaccio: Die Falkennovelle (Auszug) - Mona Giovanna 153 = Klassenarbeit - Gestaltend schreiben: Giovanni Boccaccio: Die Falkennovelle (Auszug) - Innerer Monolog 154 j Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Gestaltend schreiben Momentaufnahmen - Kurzgeschichten lesen und verstehen Konzeption des Kapitels 157 Auftaktseite Zwischenmenschliche Spannungen - Kurzgeschichten erschließen bis sie ins Trockene kamen - Inhalte zusammenfassen und deuten Fit in...- Erweiterte Inhaltsangabe 176 = Vertiefen und üben - Eine erweiterte Inhaltsangabe schreiben: Georg Britting: Brudermord im Altwasser 180 Für Profis - Eine erweiterte Inhaltsangabe schreiben: Kurt Marti: Happy End 186 Klassenarbeit - Eine erweiterte Inhaltsangabe schreiben: Wolfgang Borchert: Nachts schlafen die Ratten doch 188 Klassenarbeit - Eine erweiterte Inhaltsangabe schreiben: Ewald Arenz: Schlüsselerlebnis 190 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Erweiterte Inhaltsangabe 191

3 7 Natur, Liebe, Politik - Motive in Gedichten untersuchen Konzeption des Kapitels 193 Auftaktseite In der Natur - Gedichte im Vergleich Politik im Spiegel der Lyrik - Lyrikwerkstatt Fit in... - Ein Gedicht interpretieren 209 Vertiefen und üben - Ein Gedicht analysieren und deuten: Karl Krolow: Herbstlandschaft 213 Vertiefen und üben - Produktiv-gestaltend zu einem Gedicht schreiben: Erich Fried: Die Abnehmer 218 Für Profis - Produktiv-gestaltend zu einem Gedicht schreiben: Bas Böttcher: Dran glauben 222 Klassenarbeit - Ein Gedicht untersuchen: Theodor Fontane: Frühlingslied 225 Klassenarbeit - Produktiv-gestaltend zu einem Gedicht schreiben: Lutz Rathenow: Buckow, am See 226 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Ein Gedicht untersuchen: Selma Meerbaum-Eisinger: Vormittag Friedrich Schiller: Wilhelm Teil" - Ein Drama untersuchen Konzeption des Kapitels 229 Auftaktseite Es geht ums Leben" - Handlung und Figuren kennen lernen Jetzt, Retter, hilf dir selbst" - Eine Dramenszene schriftlich analysieren Fit in... - Eine Dramenszene interpretieren Vertiefen und üben - Eine Dramenfigur charakterisieren: Friedrich Schiller: Wilhelm Teil, 4. Aufzug, 3. Szene (Auszug) - Armgard 250 = Vertiefen und üben - Indirekte Rede verwenden: Friedrich Schiller: Wilhelm Teil, 3. Aufzug, 3. Szene (Adaption eines Auszugs) - Die Festnahme Teils nach dem Apfelschuss 255 Für Profis - Eine Dramenszene interpretieren: Friedrich Schiller: Wilhelm Teil, 5. Aufzug, 2. Szene (Auszug) 259» Klassenarbeit - Interpretation einer Dramenszene: Friedrich Schiller: Wilhelm Teil, 3. Aufzug, 1. Szene (Auszug) 263 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Dramenszenen interpretieren Aktuelles vom Tag - Zeitungstexte verstehen und gestalten Konzeption des Kapitels 269 Auftaktseite Ereignisse, Meinungen, Unterhaltung - Journalistische Textsorten kennen lernen Was ist los? - Projekt Zeitungsmacher" Fit in... - Einen Zeitungstext untersuchen 288 Vertiefen und üben - Eine Reportage untersuchen: Meike Kirsch: Oman - Gegenentwurf zur Künstlichkeit 292 Vertiefen und üben - Eine Reportage untersuchen: Alexander Stirn: Sternwarte im Jumbojet 300

4 Für Profis - Einen Kommentar untersuchen: Patrick Illinger: Wo Roboter besser sind als Menschen. NASA-Rover Curiosity" auf dem Mars 308 Klassenarbeit - Eine Reportage untersuchen: Hinab in die Tiefen des Vulkans 312 Klassenarbeit - Einen Kommentar untersuchen: Nina Müller: Das Gute an der Einfachheit 314 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Zeitungstexte untersuchen Roadmovies - Jugendroman und Film vergleichen Konzeption des Kapitels 317 Auftaktseite Tschick" - Einen Roman erschließen Vincent will meer" - Die Sprache des Films untersuchen Projekt: Eine Filmszene drehen - Wir sind dann mal weg!" 341 Vertiefen und üben - Eine Filmszene untersuchen: Vincent will meer (18:59-19:43) 343 Für Profis - Eine Bildinszenierung (Mise en Scene) untersuchen 347 Klassenarbeit - Einen Romanauszug untersuchen: Wolfgang Herrndorf: Tschick 348 < Projekt - Ein Filmplakat für die Verfilmung des Romans Tschick" gestalten 349 <= Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Literarische und filmische Gestaltung untersuchen - Wolfgang Herrndorf: Tschick (Auszug) Wörter auf der Goldwaage - Über Sprachgebrauch nachdenken Konzeption des Kapitels 353 Auftaktseite Ehre" - Wörter und ihre Bedeutung erklären Du Opfa!" - Sprachentwicklung und Sprachwandel untersuchen Projekt - Wörtern auf der Spur 363 c Vertiefen und üben - Denotation und Konnotation, Euphemismen 364 Für Profis - Denotation/Konnotation von Wörtern, Euphemismen, Metaphern 368 Vertiefen und üben - Deutsche Dialekte 370 Test - Sprachwandel und Bedeutungswandel: Geiz ist geil" 374 Test - Denotation und Konnotation, Euphemismen 376 = Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Bedeutung von Wörtern, Sprachwandel Grammatiktraining - Konjunktiv, Passiv und Modalverben Konzeption des Kapitels 379 Auftaktseite Gedankenexperimente - Konjunktiv II Beeindruckende Naturereignisse - Konjunktiv I, Passiv und Modalverben Fit in...-einen Text überarbeiten 391 = Vertiefen und üben - Konjunktiv II: Spektakuläre Begegnung mit einem Außerirdischen 393 Vertiefen und üben - Konjunktiv I in der indirekten Rede: Aschewolke legt Flugverkehr lahm 397 u Für Profis - Konjunktiv I in der indirekten Rede: Vera Linde: Die Planeten-Jäger: Wie Schüler im All nach Exoplaneten fahnden 400

5 Test - Konjunktiv I in der indirekten Rede: Unglaubliches Wetterphänomen - Riesige Eiswelle begräbt Häuser unter sich 401 Klassenarbeit - Einen Text überarbeiten: Der Beginn einer neuen Realität 402 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Konjunktiv I und II Grammatiktraining - Satzgefüge Konzeption des Kapitels 405 Auftaktseite Kuriose Reisen - Satzgefüge unterscheiden Skurrile Beschwerden - Partizip- und Infinitivgruppen unterscheiden Fit in...-einen Text überarbeiten 418 Vertiefen und üben - Nebensätze 420 = Vertiefen und üben - Partizip- und Infinitivgruppen 424 Für Profis - Einen Text überarbeiten: Mit dem eigenen Auto in den Süden 428 Test - Nebensätze 429 Test - Partizip- und Infinitivgruppen 431 Klassenarbeit - Einen Text überarbeiten: Beschwerdebrief an eine Fluggesellschaft 433 Lernstandstest / Diagnose und Förderempfehlung - Nebensätze, Partizip- und Infinitivgruppen Rechtschreibtraining - Fehler vermeiden, Regeln sicher anwenden Konzeption des Kapitels 435 Auftaktseite Technische Höhenflüge - Richtig schreiben Gebrauchsanweisungen - Zeichen setzen Fit in... - Richtig schreiben 454 => Vertiefen und üben - Rechtschreibtraining: Einen Text überarbeiten: Mathematik einmal anders 464 «Vertiefen und üben - Zeichensetzungstraining: Kommasetzung bei Satzgefügen, Infinitiv- und Partizipgruppen: Anleitung zum Selberbauen: Die Zitronenbatterie 466 Für Profis - Rechtschreibung und Zeichensetzung trainieren: Einen Text überarbeiten: Das Motorrad- und Puppenmuseum in Greffen 468 <= Test - Rechtschreibtraining: Groß- und Kleinschreibung (u.a. bei Eigennamen und Zeitangaben), Schreibung von Fremdwörtern 470 «Test - Zeichensetzungstraining: Kommasetzung bei Satzgefügen, Infinitiv- und Partizipgruppen 471 Klassenarbeit - Einen Text überarbeiten: Energiesparen - als Museum? Glücklich sein - Texte auswerten, Lernstrategien anwenden Konzeption des Kapitels 475 Auftaktseite Lesetechniken anwenden - Informationen entnehmen und bewerten Wie bereite ich mich vor? - Aufgabenformate kennen lernen Zuhören trainieren - Hörtexte verstehen 489

6 Vertiefen und üben - Einen Sachtext erschließen, Lesetechniken anwenden: Susanne Paulsen: Niemand ist eine Insel. Weshalb sich soziale Bindungen kaum in Geld aufwiegen lassen 491 = Test - Das Textverständnis prüfen, Aufgabenformate trainieren: Nicole Walter: Glück als Schulfach. Lernen ohne Leistungsdruck 497 u Test - Einen Hörtext verstehen: Jürgen Schupp: Die Glückskurve des Lebens verläuft wie ein U 500