Was ist ein Wort? Einführung in die Linguistik Butt / Eulitz / Wiemer Di. 12:15-13:45 Do.! 12:15-13:45 Fr.! 12:15-13:45

Transkript

1 Einführung in die Linguistik Butt / Eulitz / Wiemer Di. 12:15-13:45 Do.! 12:15-13:45 Fr.! 12:15-13:45 Infos etc. => Lehre Einführung in die Linguistik Phonetik:! Phonologie:! Morphologie:! Syntax :! Semantik:! Pragmatik:! Zur Erinnerung: Kerngebiete der Linguistik Akustische Eigenschaften Lautsysteme Elemente eines Wortes und deren Kombinationen Elemente eines Satzes und deren Kombinationen Sprachliche Bedeutung von Wörtern und Sätzen Bedeutung einer Äußerung im situativen Kontext Was ist ein Wort? Flexion, Lexeme, und Wörter Ich will Ich will Ich will *Ich will Rad fahren radfahren Räder fahren räderfahren Hund! Katze Katze Katzen zwei Wörter und zwei verschiedene Lexeme zwei Wörter aber ein Lexem

2 Lexem Abstrakte Einheit, die mit einem außersprachlichen Konzept verbunden ist (Tiefenstruktur) Wenn Wörter (Lexeme) in Isolation gebraucht werden (z.b. im Lexikon oder in der Linguistikvorlesung...), benutzt man die Nennform diese ist willkürlich festgelegt: Wort Reale Einheit, die als Bestandteil eines Satzes funktionieren kann. (Oberflächenstruktur) Nomen Verben Nominativ (sing) Katze Infinitiv gehen Katze, Katzen gehen Morphologie? Nominativ Singular Infinitiv Morphologie ist die Untersuchung der Bestandteile von Wörtern. (Gr. morphe form ) Morphologie Morpheme sind die kleinsten sprachlichen Einheiten, die entweder eine Bedeutung oder eine grammatische Funktion haben geh-e geh-st geh-t geh-en geh-t geh-en 1. Person Singular 2. Person Singular 3. Person Singular 1. Person Plural 2. Person Plural 3. Person Plural

3 -e, -st, -t, -en sind gebundene Morpheme denn sie können nur mit anderen Morphemen zusammen verwendet werden Freie Morpheme können allein verwendet werden: Haus, hoch, zu, ich, dann, weil Erster Analyseversuch Meine unfeinen Katzen haben dumm gelacht. Mein-e un-fein-en Katz-en hab-en dumm ge-lach-t. Wurzel und Stamm Zugrundeliegende Einheit: Wurzel Einheit, die alleine stehen kann, die man aber auch noch weiter flektieren kann: Stamm Im Deutschen sind Wurzel und Stamm oft identisch (im Gotischen war das noch nicht so):! Katz-/Katz, hab-/hab, lach-/lach Wurzel und Stamm Arabisch Wurzel ist ein abstraktes Muster: z.b. ktb!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"# (steht für alles was mit lesen/schreiben zu tun hat) Stamm kann man aussprechen und weiter flektieren: z.b. katab (Verbform), flektiert z.b. kataba

4 genereller Aufbau eines Wortes: Stamm Wurzel/Lexem Wortform verbunden mit einem inhaltlichen Konzept (Themavokal) Flexion syntaxfähiges Wort realisiert die grammatischen Werte legt die Flexionsklasse fest Der morphologische Zoo Was ist mit: ge- -t? (komisches Morphem?) Verschiedene Arten von Morphemen Präfixe: un-, be- (z.b. belebt, bekannt) Suffixe: -t, -e, -en Zirkumfixe: ge- -t (z.b. gelacht) Infixe: (siehe Tagalog) Affixe Infixe in Tagalog Noch mehr: Morphophonologische Markierungen Verbstamm aral!! sulat basa gradwet Bedeutung lehren! schreiben lesen graduieren Infinitiv um-aral s-um-ulat b-um-asa gr-um-adwet Reduplikation! Bsp.: einige lateinische Perfektformen Verb!!!! 1.Sg.Präs!! 1.Sg.Perf morde:re beissen! mordeo:!! momordi: pende:re hängen! pendeo:!! pependi: kadere fallen!! kado:!! kekidi: fallere betrügen! fallo:!!! fefelli: tangere berühren! tango:!! tetigi: dare geben!! do:!!! dedi:!

5 Noch mehr: Morphophonologische Markierungen Umlaut (nicht mehr produktiv) Verb!!!! Kausativ! futtern!!! füttern trinken!!! tränken sinken!!! senken (offen)!!! öffnen Wo die Phonologie noch reinfunkt Phonologie: Phonem/Allophon Z.B. Deutsch: [ç] (ich) vs. [x] (ach) Morphologie: Morphem/Allomorph (Kausativ= etwas veranlassen von Lt. causare) Englisch: labial alveolar velar Allomorphe inelegant, inaccessible, inalienable imposssible, implausible in-, im-, il- bedeuten illegal, illiterate soviel wie nicht inconceivable, incongruous [N] 3Morpheme oder nur 1? Allomorphe Phonologischer Prozess: Assimilation zum Artikulationsort des darauffolgenden Konsonanten.

6 Allomorphe Noch ein Beispiel: Englische Pluralbildung cats, rats, kicks, flips beds, dogs, pubs Phonologischer Prozess: Voicing Assimilation zum vorherigen Konsonanten Allomorphe: Englischer Plural busses, buzzes [ z] Phonologischer Prozess: Schwa einfügen nach einem Frikativ/Affrikativ (/s/, /z/, etc.) Hypothese: /s/ ist das zugrundeliegende Pluralmorphem im Englischen.? Funktioniert dann alles? Allomorphe: Englischer Plural Allomorphe: Englischer Plural busses, buzzes [ z] Also: Wir versuchen es mal mit dem Plural von bus. 1. Schritt --- Pluralbildung: bus+s 2. Schritt --- Schwa einfügen: bus+ +s Nächste Hypothese: /z/ ist das zugrundeliegende Pluralmorphem im Englischen. Voicing Assimilation dann: Aber: man sagt [bøs z] nicht [bøs s]! / C _ [-voice]

7 Allomorphe: Englischer Plural busses, buzzes [ z] Wir versuchen es wieder mit bus. 1. Schritt --- Pluralbildung: bus+z 2. Schritt --- Schwa einfügen: bus+ +z 3. Schritt --- Voicing Assimilation: (alles! in Ordnung) Resultat: [bøs z] Weitere Beispielanalyse: Urdu men hasunga:! Ich (M.) werde lachen men hasungi:! Ich (F.) werde lachen tu: hase:ga:!! Du (M.) wirst lachen vo: hase:ga:! er wird lachen vo: hase:gi:!! sie wird lachen ham hase:nge:! wir (M.) werden lachen ham hase:ngi:! wir (F.) werden lachen a:p hase:nge:! ihr (M.) werdet lachen a:p hase:ngi:! ihr (F.) werdet lachen vo: hase:nge:! sie (M.) werden lachen vo: hase:ngi:! sie (F.) werden lachen Beispielanalyse: Samoan manao! er wünscht (sich) matua! er ist alt malosi! er ist stark atamaki! er ist weise savali!! er reist laga!! er webt mananao! sie wünschen (sich) matutua! sie sind alt malolosi! sie sind stark atamamaki! sie sind weise pepese! sie singen 28