Förderkurs: Arbeiten mit Größen, Modellieren und Problemlösen Umgang mit Sachaufgaben, Festigung der Grundrechnungsarten, Arbeiten mit Zahlen

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1 Förderkurs im Schuljahr 2016/17 VS Großarl Förderkurs: Arbeiten mit Größen, Modellieren und Problemlösen Umgang mit, Festigung der Grundrechnungsarten, Arbeiten mit Zahlen Zielgruppe: GS II 3. Klasse Verantwortliche: Marcella Nocker Datum Kursbeschreibung und Inhalte der Förderung Ziele Kinder Arbeiten mit Zahlen; Orientierung ZR 100: Orientierungsübungen an der Hundertertafel Nachbarzahlen und Nachbarzehner bestimmen Zahlen ordnen und vergleichen Entwicklung von Zahlvorstellungen im ZR 100 Orientieren im ZR 100 Gewinnen des Zahlbegriffs im ZR 100 Handlungsorientiertes Darstellen und Durchgliedern des ZR Festigung der Grundrechnungsarten in Kombination mit, Problemlösen: Additionen und Subtraktionen mit Zehnerüber- und Zehnerunterschreitung im ZR100 im ZR100 Malreihen und Inreihen üben und festigen Verstehen der Operationsstruktur

2 Festigung der Grundrechnungsarten in Kombination mit, Problemlösen: Additionen und Subtraktionen mit Zehnerüber- und Zehnerunterschreitung im ZR 100 im ZR 100 Malreihen und Inreihen üben und festigen Verstehen der Operationsstruktur Sichern der Grundaufgaben im additiven Sichern der Grundaufgaben im multiplikativen Einmaleins- Automatisierung Teilen mit Rest: Divisionen mit Rest Dividieren durch einstelligem Divisor Durchführen von Rechenproben Arbeiten mit Zahlen; Orientierung ZR 1000: Bündeln im Tausenderraum Orientierungsübungen mit dem Tausenderbuch Orientierungsübungen im Tausenderraum Stellenwert bestimmen und benennen Erweitern und Vertiefen des Zahlenverständnisses Ausbauen des Zahlenraumes bis 1000

3 Zahlen lesen und schreiben Orientierung auf dem Zahlenstrahl Nachbarzahlen finden Veranschaulichung von Zahlen Ausbauen und Festigen des Verständnisses für den dekadischen Aufbau Lesen und Schreiben von Zahlen, Unterscheiden von Ziffer und Stellenwert der Ziffer Orientieren im Zahlenraum Arbeiten mit Zahlen; Orientierung ZR 1000: Bündeln im Tausenderraum Orientierungsübungen mit dem Tausenderbuch Orientierungsübungen im Tausenderraum Stellenwert bestimmen und benennen Zahlen lesen und schreiben Orientierung auf dem Zahlenstrahl Nachbarzahlen finden Erweitern und Vertiefen des Zahlenverständnisses Ausbauen des Zahlenraumes bis 1000 Veranschaulichung von Zahlen Ausbauen und Festigen des Verständnisses für den dekadischen Aufbau Lesen und Schreiben von Zahlen, Unterscheiden von Ziffer und Stellenwert der Ziffer Orientieren im Zahlenraum Grundrechnungsarten im ZR 1000,, Größen: Geld: Verstehen der Operationsstruktur

4 Addieren und subtrahieren im ZR 1000 im ZR 1000 Kommaschreibweise bei Euro und Cent Durchführen der Rechenoperationen im ZR 1000 Geldbeträge vergleichen und verschiedene Arten der Geldschreibweise üben Grundrechnungsarten im ZR 1000, Runden von Zahlen, : Addieren und subtrahieren im ZR 1000 Runden auf Zehner und auf Hunderter im ZR 1000 Durchführen der Rechenoperationen im ZR Grundrechnungsarten im ZR 1000, Runden von Zahlen, : Addieren und subtrahieren im ZR 1000 Runden auf Zehner und auf Hunderter im ZR 1000 Durchführen der Rechenoperationen im ZR 1000

5 Größen: Längenmaße Herstellen der Maßbeziehung m dm cm mm Durchführen von Maßumwandlungen Gegenstände millimetergenau messen Längen feststellen und zeichnen Mit Längen rechnen Gliederung von m dm - cm mm in Tabellen Vertiefen des Verständnisses für die bereits eingeführten Größen Schaffen von Modellvorstellungen zu diesen Maßeinheiten Erfassen der Maßbeziehung m mm Arbeiten mit Maßreihen: m dm - cm mm Operieren mit Größen Größen: Längenmaße Herstellen der Maßbeziehung m dm cm mm Durchführen von Maßumwandlungen Gegenstände millimetergenau messen Längen feststellen und zeichnen Mit Längen rechnen Gliederung von m dm - cm mm in Tabellen Vertiefen des Verständnisses für die bereits eingeführten Größen Schaffen von Modellvorstellungen zu diesen Maßeinheiten Erfassen der Maßbeziehung m mm Arbeiten mit Maßreihen: m dm - cm mm Operieren mit Größen Festigen der Grundrechnungsarten,Schriftliche Addition: Schriftliches Rechnen im additiven

6 Aufgaben zur schriftlichen Addition Addieren mehrstelliger Zahlen Festigen der Grundrechnungsarten,Schriftliche Addition: Aufgaben zur schriftlichen Addition Schriftliches Rechnen im additiven Addieren mehrstelliger Zahlen Größen: Gewichtsmaße Herstellen der Maßbeziehungen kg dag g Durchführen von Maßumwandlungen Rechnen mit Gewichten Gliederung von kg dag g in Stellentafeln Vertiefen des Verständnisses für die bereits eingeführten Größen Schaffen von Modellvorstellungen zu diesen Maßeinheiten Erfassen der Maßbeziehung kg g Arbeiten mit Maßreihen: kg dag - g Operieren mit Größen Größen: Gewichtsmaße Herstellen der Maßbeziehungen kg dag g Durchführen von Maßumwandlungen Rechnen mit Gewichten Gliederung von kg dag g in Stellentafeln Vertiefen des Verständnisses für die bereits eingeführten Größen Schaffen von Modellvorstellungen zu diesen Maßeinheiten

7 Erfassen der Maßbeziehung kg g Arbeiten mit Maßreihen: kg dag - g Operieren mit Größen Festigen der Grundrechnungsarten, Schriftliche Subtraktion: Aufgaben zur schriftlichen Subtraktion Umkehraufgaben Schriftliches Rechnen im additiven Subtrahieren mehrstelliger Zahlen Festigen der Grundrechnungsarten, Schriftliche Subtraktion: Aufgaben zur schriftlichen Subtraktion Umkehraufgaben Schriftliches Rechnen im additiven Subtrahieren mehrstelliger Zahlen Festigen der Grundrechnungsarten, Schriftliche Multiplikation, Schriftliche Division: Aufgaben zu schriftlichen Multiplikation Aufgaben zur schriftliche Division Multiplikation als Probe der Division Schriftliches Rechnen im multiplikativen Multiplizieren mit einstelligem Multiplikator

8 Dividieren durch einstelligen Divisor Durchführen von Rechenproben.