Intrapreneurship in Organisationen

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Pia Solberg
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1 Markus Ebner, Hermann Frank, Christian Korunka, Manfred Lueger Intrapreneurship in Organisationen Unternehmerische Orientierung von Lehrlingen

2 INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG Entrepreneurship als begrifflicher Ausgangspunkt Zur Differenzierung von Intrapreneurship und Entrepreneurship Intrapreneurship in der dualen Berufsausbildung 30 2 DIE DUALE BERUFSAUSBILDUNG IN ÖSTERREICH Historische Wurzeln Aktuelle Grundzüge der Lehrlingsausbildung in Österreich Exkurs: Die Lehrlingsausbildung in Europa Die Lehrlingsausbildung im Fokus der Forschung Gender-Gap in der dualen Ausbildung Image der dualen Ausbildung und ihre Einflussfaktoren Erwartungen und Zufriedenheit mit der Ausbildung 64 3 KONZEPTION DER STUDIE Der Konfigurationsansatz Die Grundlagen des Konfigurationsansatzes Modelladaption Forschungsphasen Modellentwicklung und erste Konzeption des Erhebungsinstruments Erste Überprüfung des Erhebungsinstruments in Fokusgruppen Zwei Vorerhebungen Erstellen der Endversion des Fragebogens und Erhebungsphase 88 4 PLANUNG UND DURCHFÜHRUNG DER ERHEBUNG Festlegung der Stichprobe Zusammensetzung der Stichprobe Verteilungsschlüssel und Rücklauf Zur Repräsentativität der Stichprobe 100

3 5 DESKRIPTIVE ANALYSEN Methodische Vorbemerkungen Schulische Ausbildung und Einstieg in die Lehrausbildung Schulbesuch vor der Lehre Berufswahlmotive Der Übergang in die Lehre Unternehmerische Eigenschaften: Zusammenhang mit Wunschlehre und -betrieb Intrapreneurship-Kompetenzen und Wunschbetrieb Subjektive Qualität des Arbeitslebens und Wunschlehre Ressourcen und Wunschlehre Ressourcen und Wunschbetrieb Ressourcen und Anzahl der Bewerbungen Zusammenfassung Intrapreneurship Unternehmerische Einstellungen und Eigenschaften Gesamtausprägungen Unternehmerische Einstellungen und Eigenschaften in den 19 Lehrberufen: Handlungs-und Fachkompetenz: Analyse der Berufsbilder Restaurantfachmann/frau Kraftfahrzeugtechniker/in Gesamteinschätzung der Berufsbilder Handlungs-, Sozial- und Fachkompetenz Intrapreneurship-Kompetenzen in den 19 Lehrberufen Pläne nach der Lehre: Gründungsneigung Mikrosoziale Umwelt Beruf der Eltern Rollenvorbilder Wohnort und Ort der Lehrstelle Betrieblicher Kontext Größe des Lehrbetriebs Anzahl der Lehrlinge im Betrieb Bezugs- / Ausbildungspersonen im Betrieb Verkürzte Lehrzeit Fort- und Weiterbildung Betriebliche Kund/innenorientierung 137

4 5.5.7 Corporate Entrepreneurship (Organisationales Entrepreneurship).' Finanzielles Feedback Lernprozess ' Ressourcen im Lehrbetrieb Positives Feedback Fehlertoleranz Anforderungsvielfalt Eigenverantwortung Soziale Unterstützung Information/Einbeziehung Ressourcen in der Berufsschule Positives Feedback Fehlertoleranz Soziale Unterstützung Information/Einbeziehung Zusammenfassung Die subjektive Qualität des Arbeitslebens Subjektive Qualität des Arbeitslebens in den 19 Lehrberufen Der Ausbildungsprozess Didaktische Elemente in den Berufsschulen Die Schnittstelle zwischen Lehrbetrieb und Berufsschule Genderspezifische Ergebnisse Unternehmerische Einstellungen, Eigenschaften und Kompetenzen Subjektive Qualität des Arbeitslebens und Geschlecht Ressourcen und Geschlecht Ausbildungsklima und Geschlecht Zusammenfassung der deskriptiven Ergebnisse Der Weg in die Lehre Handlungs- und Fachkompetenz anhand der Berufsbilder Unternehmerische Einstellungen, Eigenschaften und Kompetenzen: Der betriebliche Kontext Betriebliche und schulische Ressourcen im Lernprozess Der Ausbildungsprozess Subjektive Qualität des Arbeitslebens 174

5 5.13 Schlussfolgerungen für die 19 Lehrberufe Bäcker/in Bürokaufmann/frau EDV-Techniker/in Einzelhandelskaufmann/frau Elektroinstallationstechniker/in Fitnessbetreuer/in Friseur/in und Perückenmacher/in Koch/Köchin Kraftfahrzeugtechniker/in Maschinenmechaniker/in Maurer/in Mechatroniker/in Medienfachmann/frau Reisebüroassistent/in Restaurantfachmann/frau Sanitär- und Klimatechniker/in Schlosser/in Tischler/in ; Zahntechniker/in INTEGRATIVE ANALYSEN UND MODELLTEST Intrapreneurship als multidimensionales Konstrukt Korrelationen der Intrapreneurship-Dimensionen Eine Typologie von Intrapreneurship Das Arbeitsmodell Prüfung des Arbeitsmodells Prädiktoren der sechs einzelnen Intrapreneurship- Dimensionen Prädiktoren für das Konstrukt Intrapreneurship" Prädiktoren für die Intrapreneurship-Cluster Prädiktoren der Entwicklung von Intrapreneurship und Entrepreneurship Zusammenfassung der Befunde zur Modellprüfung 204

6 7 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND AUSBLICK Zur Aussagequalität der vorliegenden Studie Allgemeines Resümee der Studie ' Die Entwicklung von Intrapreneurship in der dualen Ausbildung Reflexion kritischer Punkte Wünsche und Realisierung - Probleme des Berufseinstiegs Zwischen Jugendlichen- und Erwachsenenstatus - Probleme der Identitätsfindung Ausblick 220 LITERATURVERZEICHNIS 221 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 234 TABELLENVERZEICHNIS 236 AUTORENVERZEICHNIS 238

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