METHODIK DES ÖKONOMIE-UNTERRICHTS

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Hertha Sternberg
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1 METHODIK DES ÖKONOMIE-UNTERRICHTS Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen von Franz-Josef Kaiser und Hans Kaminski 1994 VERLAG JULIUS KLINKHARDT BAD HEILBRUNN

2 Inhalt 0 Vorwort 5 1 Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts Verhältnis von Allgemeiner Didaktik, Fachdidaktik und Fachmethodik Klassifikation von Unterrichtsmethoden 16 2 Generelle Aspekte eines Lernkonzeptes für die ökonomische Bildung Bildungstheoretische Voraussetzungen 22 2:1.1 Ökonomische Bildung als Teil der Allgemeinbildung.: Wirtschaftsberufliche Bildung Bedeutung der Syntax und der Erkennrnisweisen der Fachwissenschaft für methodisches Handeln Bedeutung der Syntax der Fachwissenschaft Charakteristische Erkeruitnisweisen der Ökonomie Bedeutung der Bestimmung von Zielen und Inhalten füir das methodische Handeln Institutionelle und gesellschaftliche Rahmenbedingungen methodischen Handelns Lerntheoretische Grundlagen methodischen Handelns Erkenntnistheoretische Basis der lerntheoretischen Dimension handlungsorientierten Lernens Lerntheoretische Grundannahmen Aeblis Dimensionen des Lehrens und Lernens Stellenwert der Tätigkeit im Rahmen von Lernprozessen 68 7

3 2.5 Konsequenzen für ein handlungsorientiertes Methodenkonzept 71 3 Alltagswirklichkeit des Ökonomieunterrichts Notizen aus dem Schulalltag...: :..:: Unterrichtsplanung in der Alltagswirklichkeit Beziehungs-, Handlungs- und Prozeßstruktur - Unterrichtsskizze zur Preisbildung Preisbildungsmodell im Ökonomieunterricht Schülermaterialien zu Modellen als Erkenntnishilfen Analyse des Unterrichtsprozesses : Aktionsformen als Handlungsstruktur des Unterrichts Gesprächs- und Vortragsformen : Fallstudie Ausgangsbasis und historische Entwicklung : 126 4:2.2 Verlaufsstruktur des Lernprozesses nach der Fallstudie Schülermaterialien zum Fall "Dreihausen" Varianten der Fallstudie Voraussetzungen für den unterrichtlichen Einsatz Lerntheoretische Grundlagen Grundsätze und Kriterien für die Konstruktion und Bedeutung von Fällen : Simulationsspiel Rollenspiel Ausgangsbasis und theoretische Grundlagen ; Verlaufsstruktur für die Durchführung von Rollenspielen Methodische Varianten des Rollenspiels Voraussetzungen für den unterrichtlichen Einsatz Rollenspiel: Der Konflikt der Familie Hambach 157 8

4 4.3.2 Planspiel : Ausgangsbasis und historische Entwicklung Verlaufsstruktur für die Durchführung von Planspielen Methodische Varianten des Planspiels Voraussetzungen für den unterrichflichen Einsatz Systemanalyse Ausgangssituation und historische Entwicklung Verlaufsstruktur für die Durchführung von Systemanalysen Versuche der unterrichtlichen Realisierung systemischen Denkens Voraussetzungen für den unterrichtlichen Einsatz Szenario Ausgangssituation und historische Entwicklung r2 Verlaufsstruktur für die Durchfühlung von Szenarien Versuche der unterrichtlichen Realisierung von Szenarien Voraussetzungen für den unterrichtlichen Einsatz Zukunftswerkstatt : Ausgangssituation und historische Entwicklung Verlaufsstruktur für die Durchführung von Zukunftswerkstätten Varianten der Zukunftswerkstatt Voraussetzungen für den untenichtlichen Einsatz Leittextmethode Ausgangssituation und historische Entwicklung Verlaufsstruktur für die Arbeit mit Leittexten Varianten der Leittextmethode Voraussetzungen für den untenichtlichen Einsatz Selbststeuerung der Lernprozesse und Leittextmethode Leittextmethode und Programmierte Unterweisung Leittext zur Gründung eines Unternehmens Analyse des Leittextes Projektmethode Ausgangsbasis und historische Entwicklung Verlaufsstruktur für die Durchführung von Projekten 273 9

5 4.8.3 Varianten der Projektmethode Voraussetzungen für den unterrichtlichen Einsatz Unterrichtliche Realisierungsmöglichkeiten Planungshilfen für die Durchführung von Projekten Projektskizzen Erkundung Ausgangsbasis und theoretische Grundlagen Verlaufsstruktur für die Durchführung von Erkundungen Methodische Varianten der Erkundung Expertenbefragung als Bestandteil der Erkundung Voraussetzungen für den unterrichtlichen Einsatz Erkundungsbeispiel Praktikum Ausgangsbasis und historische Entwicklung Verlaufsstruktur für die Durchführung von Praktika Methodische Varianten des Praktikums Voraussetzungen für den unterrichtlichen Einsatz Praktikumsbeispiel: Betrieb Literaturverzeichnis

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