Emotion zwischen Affekt und Kognition

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1 Norbert R. Vetter Emotion zwischen Affekt und Kognition Zur emotionalen Dimension in der Kunstpädagogik KÖLNER WISSENSCHAFTSVERLAG Köln 2010

2 Inhalt 1. Einleitung 1.1. Die Relevanz der Emotion als Forschungsgegenstand der Kunstpädagogik und weshalb Emotion in der Kunstpädagogik thematisiert werden muss Zu den Begriffen Kunst und Kunstrezeption Der Begriff Emotion in der Kunstpädagogik: Erster Einblick Gunter Otto: Die kognitive Struktur von Bildern und Emotion Gert Seile: Intuition, leibliches Reagieren und emotional gefärbte Sinnvermutungsanstöße" Hans Brög: Was uns bewegt, uns unterläuft Jean-Christophe Ammann: Das Glück zu sehen Otfried Schütz: Unruhe und Neugier : Emotionen als Kognitionen zwischen Wahrnehmung und Reflexion Adolf Böhlich: Rezeption als intellektueller Prozess, stets begleitet von Gefühlen Der Begriff Emotion in den einleitend dargestellten kunstpädagogischen Äußerungen Forschungsthesen und geplantes Vorgehen Zum methodischen Vorgehen: Kontur der Emotion im interdisziplinären Fokus Zum epistemologischen Ort des Verfahrens: Emotion als Realität und Wirklichkeit Emotion und Kunst im Kontext transversaler Vernunft Plädoyer für die transversale Methode Die randonnée als transversale Methode 2. Darstellung und Reflexion der Emotion in bezugswissenschaftlichen Theoriefeldern 2.1. Einleitung: Interdisziplinarität zwischen Neurobiologie, Psychologie und Anthropologie als Bezugswissenschaften der Kunstpädagogik 2.2. Emotion als Bewusstseinsphänomen - Iteration und Metarepräsentation

3 2.3. Physiologische Aspekte der Emotion Abschied von der Annahme einer Dreiteilung des Gehirns Physiologische und funktionale Aspekte der primären und sekundären Emotionen (emotions) und der Hintergrundemotion nach Antonio R. Damasio Bewusste Emotionen nach Gerhard Roth Physiologische Zuordnung der Emotion nach Luc Ciompi Emotion als bewusste Repräsentationen und das Arbeitsgedächtnis nach Joseph LeDoux Der orbitofrontale präfrontale Cortex als Konvergenzzone von Fühlen und Denken Definitionen zum Begriff Emotion Perspektiven der Emotion im etymologischen- und anthropologischphilosophischen Rückblick Spielarten des Feelings nach Damasio Emotion als Affekt nach Luc Ciompi Definitorische Aspekte zur Emotion nach LeDoux Welche sind die elementaren und angeborenen Emotionen? 51 2A.4.2. Der Emotionenkreis von Robert Plutchik Eine Arbeitsdefinition des Begriffs Emotion Theoretischer Dissens: Methodische und definitorische Konsequenzen Definitionen zum Begriff Kognition Denken und Gefühl als Vorstellungen Bewusste und nicht bewusste Kognition Kognition als Erfassen und Unterscheiden Aspekte des Verhältnisses von Emotion und Kognition Das neurobiologische Verhältnis von Emotion und Kognition zwischen Differenz und Kongruenz Aspekte der Differenz Aspekte der Kongruenz Der appraisive Aspekt Aspekte des direktiven Verhältnisses Aspekte der Inhärenz Aspekte des konstitutiven Verhältnisses Aspekte der Komplementarität Konturen des neurobiologischen Verhältnisses von Kognition und Emotion Emotion und Gedächtnis Appraisal: Die Spur der Emotion im Gedächtnis Gefühle als Vermittler der Symbolbildung?

4 2.8. Emotion, Kognition und Rationalität Typologie der Rationalität nach Herbert Schnädelbach Experimentelle Analogie: Gefühle begleiten Formen der Rationalität Das Sich-Fühlen als Selbstbezug und Voraussetzung von Rationalität Emotion als Moment des Irrationalen? H. G. Schütz: Emotion als irrational motivierter Theorieanteil in der Kunstpädagogik Emotion, Sinnlichkeit und das Erkennen Sinnliche und begriffliche Erkenntnis Sinnliche Erkenntnis, Sinnlichkeit und Gefühl Emotion im Verhältnis zu Ästhetik und Aisthetik Theoretisch-phänomenologische Adaption der Emotion an die Begriffe Sinnlichkeit, Leib und Reflexion bei Heinz Paetzold Der gestimmte Raum Der Ausdruckswert der Farbe Emotion partizipiert an der transzendentalen Reflexivität Aspekte der Emotion in der Erfahrung und der Wahrnehmung Emotion und Erfahrung nach Roth Wahrnehmung versus Erfahrung Ästhetische Erfahrung oder ästhetische Wahrnehmung? Ästhetische Wahrnehmung als Wahrnehmung der Schönheit durch die Sinne Ein neumbiologisch orientiertes Wähmehmungsmodell Ableitung für die Begriffe ästhetische Wahrnehmung und ästhetische Erfahrung Modell der Wahrnehmung und Reflexion mit einbezogener Emotion Modell der Emotion Modell der Kognition bei der ästhetischen Produktion nach Otfried Schütz Zur Einfühlungsästhetik: Theodor Lipps Abstraktion und Einfühlung bei Wilhelm Worringer und W. Kandinsky Ausdruck und Einfühlung bei Rudolf Arnheim Nelson Goodman zum Emotionalen des Ästhetischen in der Kunst Zur soziokulturellen Notwendigkeit von Emotion und Kunst Emotionale Intelligenz Zum Verhältnis der Begriffe Rationalität und Intelligenz Das Konzept der Emotionalen Intelligenz (El) El nach Daniel Goleman El zum handling der Leidenschaft? Harmonie von Denken und Fühlen als Voraussetzung der El Das flow-erlebnis und andere Merkmale der El Meta-Mood als Reflexion der Emotion und Merkmal der El 122

5 2.12. Emotion und Kreativität Die möglichen neuronalen Grundlagen der Kreativität nach G. Roth Aufmerksamkeit und Achtsamkeit als Bedingung der emotionalen Reifung und der Kreativität? Einheit von Emotion und Sinnlichkeit in der coenästhetischen Organisation? Die Kunst als Möglichkeit zur Verwirklichung von Freiheit durch Kreativität Emotion und Kreative Intelligenz: Das Konzept der kreativen Intelligenz nach Howard Gardner Emotion und Intuition Emotion und Rezeption Emotion in Konzepten der Kunstpädagogik 3.1. Resümee zum ersten Einblick in der Einleitung Musische Erziehung und Kunsterziehung Gustaf Britsch in der Darstellung E. Kornmanns Gustav Kolb: Bildhaftes Gestalten Wolfgang Pfleiderer: Die Geburt des Bildes Leo Weismantel: Die Schule der Volkschaft Emotion im Dienst der Verklärung des Nationalsozialismus: Robert Böttcher Aspekte der Emotion in Konzepten zwischen Kunsterziehung und Kunstunterricht nach Kurt Schwerdtfegen Bauhaus-Vorlehre und das Musische zur Ausbildung der schöpferischen Kräfte Emst Röttgen Das Spiel mit den bildnerischen Mitteln Hans Meyers: Identität und Freiheit auf musischer Grundlage Kritik am Konzept der musischen Erziehung Aspekte der Emotion im Konzept Kunstunterricht" Reinhard Pfennig: Emotion, beteiligt an Machen, Sehen und Sagen Aspekte der Emotion in Konzepten der Visuellen Kommunikation" Hans Giffhorn: Emotion als Moment des ästhetischen Wertes Hans-Günter Stephan: Kognitiv-emanzipatorischer Umgang mit der Emotion Aspekte der Emotion in Konzepten der ästhetischen Erziehung 173

6 3.6. Emotion in kunstpädagogischen Konzepten der Gegenwart Das Konstrukt ästhetische Rationalität in der ästhetischen Erziehung nach G. Otto Sinnliche Erkenntnis als Reflexionsbasis der ästhetischen Rationalität Gert Seiles Kritik des Konzepts ästhetische Rationalität Emotionale Aspekte der ästhetischen Rationalität und in der von Gert Seile geforderten Kunstpädagogik des ästhetischen Zustands Ästhetische Bildung nach Gert Seile Adelheid Staudte-Sievert: Emotion in der ästhetischen Erziehung mit allen Sinnen Günther Regel: Die Rolle der Emotion im Konzept künstlerische Bildung Helga Kämpf-Jansen: Aspekte der Emotion im Konzept ästhetische Forschung Andreas Brenne: Künstlerische Feldforschung Pierangelo Maset: Das Konzept ästhetische Operation Emotion in der Praxis der ästhetischen Erziehung Diskussion des Nutzens eines Emotionenkreises als Orientierungsmodell im kunstpädagogischen Unterricht Zur notwendigen Vorläufigkeit des Modells Restriktion durch begriffliche Festlegung der Emotion? Emotion als Funktion des Erkennens in Konzepten der Kunstpädagogik Instrumentalisierung der Emotion in der Zeit des Nationalsozialismus Resümee und Ausblick 207 Anhang Literaturverzeichnis 211 Abbildungsverzeichnis 227 Tabellenverzeichnis 227 Abkürzungsverzeichnis 228 Anhang der Endnoten 229