Selbstständig lernen

Transkript

1 Selbstständig lernen Freies Lesen Buchempfehlung, Buchkritik Leseregeln, Lesetagebuch Steckbrief, Kommentierung Leseideen Lesetraining 10 Leselust statt Lesefrust 11 Bücher vorstellen 11 Anders Jacobsson/Sören Olsson: Berts gesammelte Katastrophen 12 Gemeinsam ein Buch lesen 12 Andreas Steinhöfel: Paul Vier und die Schröders 15 Mit Büchern noch mehr machen 17 Sinngestaltend lesen 20 Einen Text auswendig lernen 21 Informationen ermittelndes Lesen 21 Auf zum Mountainboarding! 24 Auf Spurensuche in einem Text gehen Gemischte Gefühle Ich-Geschichten lesen Auf sich selbst aufmerksam werden Ich-Geschichten schreiben Selbstbild Fremdbild Personen beschreiben Über Selbstausdruck und Kommunikation nachdenken 26 Spiegelgeschichten 26 Tone Kjaernli: Nina 26 Mirjam Pressler: Eva 27 Achim Bröger: Michael 29 Gedanken Gefühle Stimmungen 32 Wie ich mich sehe Wie andere mich sehen 32 Karin Bolte: Ich sehe mich 35 Wie ich andere sehe 35 Dagmar Chidolue: Flora und Alex 39 Darüber sprechen ist nicht leicht 39 Marianne Kreft: Sabine 40 Charles M. Schulz: Die Peanuts Gewalt? Es geht auch anders! Aus anderer Perspektive schreiben Über Gewaltformen nachdenken Erzähltext zum Vorlesen vorbereiten Bericht schreiben Über Konsequenzen von Gewalt nachdenken Paralleltexte schreiben Gewaltfreie Konfliktlösungen erproben Projektideen, Lesetipp 42 Gewalt hat viele Gesichter 42 Renate Welsh: Sonst bist du dran! 46 Einmischen oder raushalten? 46 Wolfgang Bittner: Der Überfall 50 Von einem Ereignis berichten 51 Streich oder Straftat? 51 Zeitungsmeldung: Elfjähriger muss haften 51 Zeitungsmeldung: 13-Jähriger muss zahlen 52 Ohne Gewalt auskommen 52 Hans Manz: Lustprinzip 53 Konflikte lösen, Streit schlichten 53 Annika Thor: Duschst du eigentlich nie? 56 Anregungen zur Weiterarbeit

2 Müll kein Problem!? Gedicht collagieren Bild lesen, Fragen stellen Inhalt klären, Stichwörter machen Markieren, Begriffe erklären, gliedern, vortragen Informationen veranschaulichen Umweltkonzept entwickeln Ausstellung, Plakat, Handzettel... Nach Bildern und Inhaltsangabe schreiben Text weiterdenken Jugendbuch lesen 58 Müll Kein Problem!? 58 Walther Petri: Prüfungsfrage 60 Einen Sachtext genau lesen 60 Abfall gab es schon immer 62 Einen Sachtext erschließen 62 Weltraummüll 63 Informationen anschaulich darstellen 63 Papier 64 Sich näher informieren 65 Projektvorschlag 66 Andere informieren und zum Mitmachen auffordern 68 Eine Fantasiegeschichte schreiben 68 Jörg Müller: Der standhafte Zinnsoldat 70 Eine Geschichte ergänzen 70 Sigrid Heuck: Es war einmal eine Insel Lesetipp 71 Melvin Burgess: Verdammt nah dran Arbeitsplatz Schule Eigene Vorstellungen artikulieren Lerntipps, Beobachtungsbogen Unterschiedliche Sichtweisen vergleichen Interview auswerten Parallelgedicht schreiben Argumentierenden Brief schreiben Über Regeln nachdenken Erzählen 74 Über Schule und Unterricht nachdenken 76 Lernen beobachten und verbessern 78 Wie Schule manchmal ist 78 Ingrid Hintz: Die dritte Stunde 80 Wie Schule sein könnte 80 Reportage aus einer späteren Zeit 82 Mach mal Pause! 82 Manfred Mai: Große Pause 83 Zu Schulproblemen Stellung nehmen 86 Auf Klassenfahrt 86 Barbara Dieck: Voll daneben! Leitbilder und Medien Typisches Fanverhalten erkennen Starimages untersuchen Schreibgespräch führen s versenden Meinungen artikulieren und begründen Fernsehverhalten ermitteln Handlungsmuster, Inhaltsangabe Interview auswerten Fanzines untersuchen 90 Stars und Fans 90 Michail Krausnick: DerHauptgewinn 93 Eine Fotostory als Geschichte aufschreiben 94 Wie die Medien Popstars machen 96 Faszination Fußball 98 Fan-Projekte 99 Fußball in Internet und anderen Medien 100 Hast duvorbilder und Idole? 101 Fernsehserien Daily Soaps 102 Aufbau und Inhalt einer Daily Soap 103 Wie Daily Soaps produziert werden 104 Wie Fans an Serien gebunden werden

3 Zum Lesen anregen MAGAZIN: Von Stärken und Schwächen 106 Nach einer griechischen Sage: Theseus und Ariadne 108 Erich Bockemühl: Die Weiber von Weinsberg 109 Barbara Rhenius: Das Schilfrohr 109 Antonius von Pfarr: Der Fuchs und die Schelle 110 Erich Kästner: Der Kampf mit den Windmühlen 112 Terry Pratchett: Der Held mit den tausend Leben 116 Jean Craighead George: Julie von den Wölfen Werkstatt Gedichte Gedichte vorausgestalten Gedichte nachgestalten Gedichte untersuchen 121 Gedichtverse ordnen 122 Gedichte ergänzen 124 Gedichte in Versform bringen 126 Parallelgedichte schreiben 126 Eva Strittmatter: Vom Abend des fünften Februar 127 Hans Manz: Der Stuhl 128 Meinungen zu einem Gedicht äußern 128 Claus Bremer: wir 129 Fragen an Gedichte stellen 130 Gedichte zum Lesen und Untersuchen 130 Christine Busta: Der Sommer 130 Hans Manz: Fürs Familienalbum 130 Arnfrid Astel: Halteverbot 130 Ludwig Fels: Natur 131 Gerhard Rühm: Wenn sich der Himmel Georg Britting: Garten im Oktober 131 William Carlos Williams: Nur damit du Bescheid weißt 131 Ernst Jandl: Oktobernacht 132 Hans Manz: Winter 132 Arno Holz: Eine Düne 132 Rose Ausländer: Ein Märchen 132 Christoph Meckel: Mein Raum Werkstatt Geschichten Text inszenieren Sensationelles früher und heute Lesefassung erarbeiten Über die Textaussage nachdenken Merkmale von Balladen Erzählpantomime Über den Einfluss der Medien nachdenken Paralleltexte schreiben Sich in die Hauptfigur hineindenken Figuren, Aufbau Schluss, Titel 134 Eine Moritat vortragen und gestalten 134 Nikolaus der Mordbube oder Die Moritat von der vergifteten Nudelsuppe 136 Vorläufer der Ballade: Bänkelsang und Moritat 137 Eine Ballade zum Vorlesen vorbereiten 137 Johann Wolfgang von Goethe: Der Zauberlehrling 141 Wann man von einer Ballade spricht 142 Eine Ballade erarbeiten und darstellen 142 Detlev von Liliencron: Trutz, Blanke Hans! 146 Über eine Ballade nachdenken 146 Erich Kästner: Die Ballade vom Nachahmungstrieb 148 Eine Ballade schreiben 149 Eine Geschichte abschnittsweise lesen 149 Achim Bröger: Jenny 152 Eine Geschichte genau untersuchen 152 Gina Ruck-Pauquèt: Das dritte Opfer im Kriminalfall X 156 Zueiner Geschichte schreiben

4 Werkstatt Theater Sich einspielen Improvisationspiel Szenische Darstellung nach Musik Erzähltheater Theaterstück schreiben Konflikte darstellen und lösen 157 Sich einspielen und besser zusammenspielen 159 Körperausdruck und Wahrnehmung 160 Szenen darstellen 162 Marionettenspiele 164 Spiele mit Requisiten 165 Spiegelgeschichten 166 ZuTexten spielen 166 Oswald Waldner: DerZauberspiegel 169 Ungenannter Verfasser: Der beste Lügner 170 Statuentheater Werkstatt Schreiben Zu Bildern schreiben Erzählen Beschreiben Berichten Argumentieren Inhalte wiedergeben Texte überarbeiten Rechtschreibprogramme untersuchen Nachschlagen Strategien anwenden Regeln erkennen und anwenden Lernwörter einprägen Üben Groß- und Kleinschreibung 171 Zu einem Bild schreiben 171 Marc Chagall: Ich und das Dorf 172 Gemeinsam schreiben 174 Aus verschiedenen Perspektiven erzählen 174 Susann Allens: Heul doch! 178 Versuche beschreiben 180 Eine Versuchsbeschreibung überarbeiten 181 Zu Fantasieanlagen und Spaßmaschinen schreiben 182 Eine Person zwei Beschreibungen 184 Eine Person genau beschreiben 185 Eine Personenbeschreibung überarbeiten 186 Über Ereignisse berichten 188 Berichte überarbeiten 190 Zueinem Thema Stellung nehmen 193 Eine Stellungnahme überarbeiten 194 Verlauf und Ergebnis einer Unterrichtsstunde wiedergeben 196 Gesehenes und Gehörtes zusammenfassen 197 Einen literarischen Text zusammenfassen 200 Schreibkonferenz Werkstatt Rechtschreiben 201 Ein Rechtschreibgespräch führen 202 Texte kontrollieren Fehler berichtigen 203 Mit dem Wörterbuch arbeiten 204 Rechtschreibstrategien wiederholen 206 Mit Rechtschreibstrategien üben 207 Wörter mit ßund ss 208 l, m, n... einfach oder doppelt? 210 z oder tz? Rechtschreibhilfen finden 211 Das Wörtchen dass 212 Das oder dass? 213 Fremdwörter 214 Wörter mit besonderen Rechtschreibschwierigkeiten 215 Fehler berichtigen Übungsschwerpunkte erkennen 216 Übungsaufgaben für einen persönlichen Übungsplan 217 Groß oder klein? Auf Erkennungszeichen achten 219 Groß oder klein? Nominalisierte Verben

5 Zusammen- und Getrenntschreibung Satzzeichen setzen 220 Groß oder klein? Nominalisierte Adjektive 221 Groß oder klein? Übungen 223 Zeitangaben groß oder klein? 225 Getrennt oder zusammen? 227 Satzgrenzen erkennen, Satzzeichen setzen Werkstatt Sprache Wortbedeutung Wortarten Zeitformen Aktiv Passiv Satzglieder Sätze Zeichensetzung 230 Wortfelder untersuchen: Nomen 231 Wortfelder untersuchen: Verben 232 Nomen und Namen 233 Wörter können zu Nomen werden 234 Die Nomen und die vier Fälle 235 Adjektive: Beschreiben 236 Adjektive: Steigern vergleichen 237 Adjektiv oder Adverb? 238 Adverb Adverbiale Bestimmung 239 Präpositionen 240 Verben: Infinitiv, Partizip Iund II 241 Die Zeitformen im Überblick 242 Die Zeitformen: Präteritum, Perfekt 243 Die Zeitformen: Präteritum und Präsens im Wechsel 244 Die Zeitformen: Futur I, Futur II 245 Das Passiv 246 Aktiv Passiv 247 Die Satzglieder im Überblick 248 Satzglieder umstellen 249 Satzglieder umstellen Texte überarbeiten 250 Die ganz besondere Stellung von Wörtern und Satzgliedern 251 Die adverbialen Bestimmungen 252 Subjekt Objekte 253 Präpositionales Objekt oder adverbiale Bestimmung? 254 Nebensätze mit Konjunktionen 255 Nebensätze mit Relativpronomen (Relativsätze) 256 Sätze miteinander verknüpfen 257 Das Komma zwischen Haupt- und Nebensatz 258 Die Fähigkeit der Kommasetzung überprüfen Markieren Inhalte wiedergeben Inhalte übersichtlich darstellen Jugendbuch und Sachtexte als Informationsquellen nutzen METHODEN LERNEN 259 Mit Folie und Folienstift arbeiten 260 Texten Informationen entnehmen 262 Vom Text zur Mindmap 264 Sich im Internet informieren 268 Ein Thema erarbeiten 275 Einen Kurzvortrag halten 276 Worterklärungen 278 Fachbegriffe zum Nachschlagen 283 Textsortenverzeichnis 284 Autoren- und Quellenverzeichnis 288 Bildquellenverzeichnis