Selbstständig lernen. Gemischte Gefühle

Transkript

1 Selbstständig lernen Freies Lesen Buchempfehlung, Buchkritik Leseregeln, Lesetagebuch Steckbrief, Kommentierung Leseideen Lesetraining 10 Leselust statt Lesefrust 11 Bücher vorstellen 11 Anders Jacobsson/Sören Olsson: Berts gesammelte Katastrophen 12 Gemeinsam ein Buch lesen 12 Andreas Steinhöfel: Paul Vier und die Schröders 15 Mit Büchern noch mehr machen 17 Sinngestaltend lesen 20 Einen Text auswendig lernen 21 Informationen ermittelndes Lesen 21 Auf zum Mountainboarding! Gemischte Gefühle Ich-Geschichten lesen Auf sich selbst aufmerksam werden Ich-Geschichten schreiben Selbstbild Fremdbild Personen beschreiben Über Selbstausdruck und Kommunikation nachdenken 26 Spiegelgeschichten 26 Tone Kjaernli: Nina 26 Mirjam Pressler: Eva 27 Achim Bröger: Michael 29 Gedanken Gefühle Stimmungen 32 Wie ich mich sehe Wie andere mich sehen 32 Karin Bolte: Ich sehe mich 35 Wie ich andere sehe 35 Dagmar Chidolue: Flora und Alex 39 Darüber sprechen ist nicht leicht 39 Marianne Kreft: Sabine 40 Charles M. Schulz: Die Peanuts Gewalt? Es geht auch anders! Aus anderer Perspektive schreiben Über Gewaltformen nachdenken Erzähltext zum Vorlesen vorbereiten Bericht schreiben Über Konsequenzen von Gewalt nachdenken Paralleltexte schreiben Gewaltfreie Konfliktlösungen erproben Projektideen, Lesetipp 42 Gewalt hat viele Gesichter 42 Renate Welsh: Sonst bist du dran! 46 Einmischen oder raushalten? 46 Wolfgang Bittner: Der Überfall 50 Von einem Ereignis berichten 51 Streich oder Straftat? 51 Zeitungsmeldung: Elfjähriger muss haften 51 Zeitungsmeldung: 13-Jähriger muss zahlen 52 Ohne Gewalt auskommen 52 Hans Manz: Lustprinzip 53 Konflikte lösen, Streit schlichten 53 Annika Thor: Duschst du eigentlich nie? 56 Anregungen zur Weiterarbeit

2 Müll kein Problem!? Gedicht collagieren Bild lesen, Fragen stellen Inhalt klären, Stichwörter machen Markieren, Begriffe erklären, gliedern, vortragen Informationen veranschaulichen Umweltkonzept entwickeln Ausstellung, Plakat, Handzettel... Nach Bildern und Inhaltsangabe schreiben Text weiterdenken Jugendbuch lesen 58 Müll Kein Problem!? 58 Walther Petri: Prüfungsfrage 60 Einen Sachtext genau lesen 60 Abfall gab es schon immer 62 Einen Sachtext erschließen 62 Weltraummüll 63 Informationen anschaulich darstellen 63 Papier 64 Sich näher informieren 65 Projektvorschlag 66 Andere informieren und zum Mitmachen auffordern 68 Eine Fantasiegeschichte schreiben 68 Jörg Müller: Der standhafte Zinnsoldat 70 Eine Geschichte ergänzen 70 Sigrid Heuck: Es war einmal eine Insel Lesetipp 71 Melvin Burgess: Verdammt nah dran Arbeitsplatz Schule Eigene Vorstellungen artikulieren Lerntipps, Beobachtungsbogen Unterschiedliche Sichtweisen vergleichen Interview auswerten Parallelgedicht schreiben Argumentierenden Brief schreiben Über Regeln nachdenken Erzählen 74 Über Schule und Unterricht nachdenken 76 Lernen beobachten und verbessern 78 Wie Schule manchmal ist 78 Ingrid Hintz: Die dritte Stunde 80 Wie Schule sein könnte 80 Reportage aus einer späteren Zeit 82 Mach mal Pause! 82 ManfredMai: Große Pause 83 Zu Schulproblemen Stellung nehmen 86 Auf Klassenfahrt 86 Barbara Dieck: Voll daneben! Leitbilder und Medien Typisches Fanverhalten erkennen Starimages untersuchen Schreibgespräch führen s versenden Meinungen artikulieren und begründen Fernsehverhalten ermitteln Handlungsmuster, Inhaltsangabe Interview auswerten Fanzines untersuchen 90 Stars und Fans 90 Michail Krausnick: DerHauptgewinn 93 Eine Fotostory als Geschichte aufschreiben 94 Wie die Medien Popstars machen 96 Faszination Fußball 98 Fan-Projekte 99 Fußball in Internet und anderen Medien 100 Hast du Vorbilder und Idole? 101 Fernsehserien Daily Soaps 102 Aufbau und Inhalt einer Daily Soap 103 Wie Daily Soaps produziert werden 104 Wie Fans an Serien gebunden werden

3 Zum Lesen anregen MAGAZIN: Von Stärken und Schwächen 106 Robin Hood 108 Robert Fisker: Der traurige Ritter 113 Terry Pratchett: Der Held mit den tausend Leben 117 Jean Craighead George: Julie von den Wölfen Werkstatt Gedichte Gedichte vorausgestalten Gedichte nachgestalten 121 Gedichtverse ordnen 122 Gedichte ergänzen 124 Gedichte in Versform bringen 126 Parallelgedichte schreiben 126 Eva Strittmatter: Vom Abend des fünften Februar 127 Hans Manz: Der Stuhl 128 Meinungen zu einem Gedicht äußern 128 Claus Bremer: wir 129 Gedichte zum Lesen 129 Christine Busta: Der Sommer 129 Arnfrid Astel: Halteverbot 129 Ludwig Fels: Natur 129 Gerhard Rühm: naturbeschreibung 129 Rosemarie Künzler Behncke: Löwenzahnsonnen 130 William Carlos Williams: Nur damit du Bescheid weißt 130 Hans Manz: Winter 130 Arno Holz: Eine Düne Werkstatt Geschichten Text inszenieren Sensationelles früher und heute Lesefassung erarbeiten Über die Textaussage nachdenken Merkmale von Balladen Erzählpantomime Einen Text genau lesen Sich in die Hauptfigur hineindenken 132 Eine Moritat in Standbildern darstellen 132 Nikolaus der Mordbube oder Die Moritat von der vergifteten Nudelsuppe 136 Vorläufer der Ballade: Bänkelsang und Moritat 137 Eine Ballade zum Vorlesen vorbereiten 137 Johann Wolfgang von Goethe: Der Zauberlehrling 141 Wann man von einer Ballade spricht 142 Eine Ballade erarbeiten und darstellen 142 Detlev von Liliencron: Trutz, Blanke Hans! 146 Auf Spurensuche in einem Text gehen 146 Ein Überfall 148 Eine Geschichte abschnittsweise lesen 148 Achim Bröger: Jenny Werkstatt Theater Sich einspielen Improvisationspiel Szenische Darstellung nach Musik 151 Sich einspielen und besser zusammenspielen 153 Körperausdruck und Wahrnehmung 154 Szenen darstellen 156 Marionettenspiele 158 Spiele mit Requisiten

4 Erzähltheater Theaterstück schreiben Konflikte darstellen und lösen 159 Spiegelgeschichten 160 ZuTexten spielen 160 Oswald Waldner: Der Zauberspiegel 162 Ungenannter Verfasser: Der beste Lügner 164 Statuentheater Werkstatt Schreiben Zu Bildern schreiben Erzählen Beschreiben Inhalte wiedergeben Berichten Argumentieren Texte überarbeiten Rechtschreibprogramme untersuchen Nachschlagen Strategien anwenden Regeln erkennen und anwenden Lernwörter einprägen Üben Groß- und Kleinschreibung Zusammen- und Getrenntschreibung Satzzeichen setzen 165 Zueinem Bild schreiben 165 Marc Chagall: Ich und das Dorf 166 Gemeinsam schreiben 168 Aus verschiedenen Perspektiven erzählen 168 Susann Allens: Heul doch! 172 Zu Fantasieanlagen und Spaßmaschinen schreiben 174 Eine Person zwei Beschreibungen 176 Eine Person genau beschreiben 177 Eine Personenbeschreibung überarbeiten 178 Versuche beschreiben 180 Eine Versuchsbeschreibung überarbeiten 181 Gesehenes und Gehörtes zusammenfassen 182 Verlauf und Ergebnis einer Unterrichtsstunde wiedergeben 184 Über Ereignisse berichten 186 Berichte überarbeiten 188 Zueinem Thema Stellung nehmen 191 Eine Stellungnahme überarbeiten 192 Schreibkonferenz Werkstatt Rechtschreiben 193 Ein Rechtschreibgespräch führen 194 Texte kontrollieren Fehler berichtigen 195 Mit dem Wörterbuch arbeiten 196 Rechtschreibstrategien wiederholen 199 Wörter mit ßund ss 200 l, m, n... einfach oder doppelt? 202 zoder tz? Rechtschreibhilfen finden 203 Das Wörtchen dass 204 Fremdwörter 205 Wörter mit besonderen Rechtschreibschwierigkeiten 206 Fehler berichtigen Übungsschwerpunkte erkennen 207 Übungsaufgaben für einen persönlichen Übungsplan 208 Groß oder klein? Auf Erkennungszeichen achten 210 Groß oder klein? Nominalisierte Verben 211 Groß oder klein? Nominalisierte Adjektive 212 Groß oder klein? Übungen 214 Zeitangaben groß oder klein? 216 Getrennt oder zusammen? 217 Satzgrenzen erkennen, Satzzeichen setzen

5 Werkstatt Sprache Wortbedeutung Wortarten Zeitformen Aktiv Passiv Satzglieder Sätze Zeichensetzung 220 Wortfelder untersuchen: Nomen 221 Wortfelder untersuchen: Verben 222 Nomen und Namen 223 Wörter können zu Nomen werden 224 Die Nomen und die vier Fälle 225 Adjektive: Beschreiben 226 Adjektive: Steigern vergleichen 227 Umstandswörter (Adverbien) 228 Konjunktionen 229 Präpositionen 230 Verben: der Infinitiv, das Partizip II 231 Die Zeitformen: Präteritum, Perfekt 232 Die Zeitformen: Futur I 233 Die Zeitformen im Überblick 234 Das Passiv 235 Die Satzglieder im Überblick 236 Satzglieder umstellen 237 Satzglieder umstellen Texte überarbeiten 238 Die adverbialen Bestimmungen 239 Subjekt Prädikat Objekt 240 Subjekt Objekte 241 Nebensätze mit Konjunktionen 242 Nebensätze mit Relativpronomen (Relativsätze) 243 Sätze miteinander verknüpfen 244 Das Komma zwischen Haupt- und Nebensatz Markieren Inhalte wiedergeben Inhalte übersichtlich darstellen Jugendbuch und Sachtexte als Informationsquellen nutzen METHODEN LERNEN 245 Mit Folie und Folienstift arbeiten 246 Texten Informationen entnehmen 248 Vom Text zur Mindmap 250 Sich im Internet informieren 254 Ein Thema erarbeiten 261 Einen Kurzvortrag halten 262 Worterklärungen 264 Fachbegriffe zum Nachschlagen 268 Textsortenverzeichnis 269 Autoren- und Quellenverzeichnis 272 Bildquellenverzeichnis