Selbstständig lesen. Gemischte Gefühle

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1 INHALTSVERZEICHNIS 3 10 Übersicht der Lerninhalte 12 So könnt ihr mit wortstark arbeiten Selbstständig lesen 14 Gemeinsam ein Buch lesen 14 Andreas Steinhöfel: Paul Vier und die Schröders 15 Freie Lesezeiten nutzen 16 Einen Leseplan entwickeln 17 Einen Lese- und Medienkalender anlegen 18 Orientierungshilfen nützen: Zusammenfassungen 19 Orientierungshilfen nützen: Inhaltsverzeichnisse 20 Genau lesen und flüssig vorlesen Zungenbrecher 20 Wolfgang Menzel: Fischers Fritze 21 Genau lesen und flüssig vorlesen Sprachspiele 21 Paul Maar: Bild-Sprach-Spiel 21 Josef Guggenmos: Geheimschrift 22 Sinn- und klanggestaltend lesen 25 Tipps zum sinn- und klanggestaltenden Lesen 26 Einen Text auswendig lernen Jugendbücher kennen lernen, lesen und vorstellen, handlungsorientierter Umgang mit Texten, Lesefähigkeit verbessern, Leseplan entwickeln Gemischte Gefühle 28 Spiegelgeschichten 28 Tone Kjaernli: Nina 28 Mirjam Pressler: Eva 29 Achim Bröger: Michael 31 Gedanken Gefühle Stimmungen 35 Michael Krausnick: Pausenliebe 36 Wie ich mich sehe Wie andere mich sehen 36 Karin Bolte: Ich sehe mich 39 Wie ich andere sehe 39 Dagmar Chidolue: Flora und Alex 43 Darüber sprechen ist nicht leicht 43 Marianne Kraft: Sabine 44 Charles M. Schulz: Die Peanuts Texte erschließen, eigene Beobachtungen differenziert ausdrücken, Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten, freies Schreiben

2 4 INHALTSVERZEICHNIS Gewalt im Alltag Konflikte bewältigen 46 Gewalt hat viele Gesichter 46 Renate Welsh: Sonst bist du dran! 50 Konflikte bewältigen, Streit schlichten 50 Annika Thor: Duschst du eigentlich nie? 52 Streitschlichter 54 Streich oder Straftat? 54 Bloß Spaß? 56 Von einem Ereignis berichten 57 Über Konsequenzen von Gewalt nachdenken 57 Zeitungsmeldung: Elfjähriger muss haften Jähriger muss zahlen 58 Ohne Gewalt auskommen 58 Hans Manz: Lustprinzip aktuelle Ereignisse bewältigen, unterschiedliche Standpunkte überdenken, Kompromisse erarbeiten, sich mit Sachtexten auseinandersetzen Müll kein Problem!? 60 Müll kein Problem!? 60 Walther Petri: Prüfungsfrage 62 Einen Sachtext genau lesen 62 Abfall gab es schon immer 64 Einen Sachtext erschließen 64 Weltraummüll 65 Informationen anschaulich darstellen 65 Papier 66 Projektvorschlag 66 Umweltschutz beginnt in der Schule 68 Über ein Thema diskutieren 70 Einen Leserbrief schreiben 71 Lesetipp 71 Melvin Burgess: Die Müllkinder von Farthing Down über aktuelle Ereignisse nachdenken, sich und andere informieren, Sachtexte beurteilen, Texte verfassen, Grundtechniken einer Diskussion kennen und einüben Auf dem Weg in die Arbeitswelt 74 Berufe vorstellen 75 Eine Arbeitsplatzerkundung vorbereiten 76 Einen Arbeitsplatz erkunden 78 Auf wichtige Schilder achten 79 Höflichkeit im Betrieb beachten

3 INHALTSVERZEICHNIS 5 80 Eine Arbeitsplatzerkundungauswerten 81 Ergebnisse präsentieren 83 Broschüren beschaffen und auswerten 84 Mit Schaubildern umgehen eine Arbeitsplatzerkundung vorbereiten, durchführen, auswerten und präsentieren, Informationsmaterial auswerten, Schaubilder auswerten und erstellen Leitbilder und Medien 86 Inhaltsverzeichnisse vergleichen 87 Vorbilder und Idole 88 Wie die Medien Popstars machen 90 Artikel in Jugendzeitschriften untersuchen 91 Ein Rockkonzert live erleben 91 Elisabeth Gänger: Ticket zu Bon Jovi 93 Fußball total? 95 Sich in eine Geschichte hineinschreiben 96 Wie Fans an Serien gebunden werden Jugendzeitschriften untersuchen, Informationsgehalt, Werbebotschaft und Unterhaltungswert überprüfen, Gesprächssituationen bewältigen, den eigenen Standpunkt darlegen MAGAZIN: VonStärken und Schwächen 98 Jean Craighead George: Julie von den Wölfen 102 Uwe Britten: Ab in den Knast 106 Terry Pratchett: Der Held mit den tausend Leben 110 Alfred Hitchcock: Die drei??? und die gefährliche Erbschaft 112 Buch oder Verfilmung? sich handlungs- und produktionsorientiert mit Jugendbüchern auseinandersetzen, den Inhalt erschließen, Jugendbuch in der Klasse vorstellen Werkstatt Gedichte 113 Gedichte erleben 113 Rainer Maria Rilke: Herbsttag 114 Johann Wolfgang von Goethe: Ein Gleiches 115 Gedichtverse ordnen 116 Gedichte ergänzen 116 Arnfrid Astel: Halteverbot 118 Gedichte in Versform bringen 120 Parallelgedichte schreiben 120 Eva Strittmatter: Vom Abend des fünften Februar 121 Hans Manz: Der Stuhl 122 Meinungen zu einem Gedicht äußern 122 Claus Bremer: Wir

4 6 INHALTSVERZEICHNIS 123 Konkrete Poesie kennen lernen 123 Reinhard Döhl: Apfel 123 Ernst Jandl: talk 124 Ein Gedicht szenisch darstellen 124 Wilhelm Busch: Der Begleiter 125 Gedichte zum Lesen 125 Christine Busta: Der Sommer 125 William Carlos Williams: Nur damit du Bescheid weißt 125 Gerhard Rühm: naturbeschreibung 125 Harald Grill: So oder so 125 Arno Holz: Eine Düne 126 Eduard Mörike: Der Feuerreiter 126 Joseph von Eichendorff: Das zerbrochene Ringlein/Friedrich Glück: In einem kühlen Grunde Gedichte erleben und kreativ umsetzen, klanggestaltend lesen, sprachliche Mittel erkennen und ihre Wirkung erfahren, freies Schreiben Werkstatt Geschichten 127 Eine Moritat mit Bildern vortragen 128 Nikolaus der Mordbube oder Die Moritat von der vergifteten Nudelsuppe 130 Vorläufer der Ballade 130 Bänkelsang und Moritat 131 Eine Ballade zum Vorlesen vorbereiten 131 Johann Wolfgang von Goethe: Der Zauberlehrling 135 Wann man von einer Ballade spricht 136 Eine Ballade erarbeiten 136 Der Untergang der Stadt Rungholt 137 Detlev von Liliencron: Trutz, Blanke Hans! 139 Eine Ballade mit musikalischer Begleitung vortragen 139 Theodor Fontane: John Maynard 141 Eine Kurzgeschichte lesen 141 William M. Harg: Er rettete Senters Leben 144 Sich mit einer Kurzgeschichte auseinandersetzen 144 Marie Luise Kaschnitz: Ein ruhiges Haus 145 Was ist eine Kurzgeschichte? 146 Anekdoten lesen 146 Adalbert von Herrlein: Gustav II. Adolf in Aschaffenburg 147 Kurt Tucholsky: Der Floh 148 Was ist eine Anekdote? Moritat, Ballade, Anekdote und Kurzgeschichte erschließen, Zugang zu literarischen Texten finden, Sachtexte lesen, verstehen und beurteilen, verschiedene Formen der Informationsbeschaffung kennen

5 INHALTSVERZEICHNIS 7 Werkstatt Theater 150 Sich einspielen und besser zusammenspielen 151 Körpersprache und Wahrnehmung 152 Szenen darstellen 154 Marionettenspiele 156 Spiele mit Requisiten 157 Spiegelgeschichten 158 ZuTexten spielen 158 Oswald Waldner: Der Zauberspiegel 160 Witze spielen und ausdenken 160 Begegnung mit dem Erbonkel 160 Auf dem Dorf 161 Sketche spielen und ausdenken 161 Ein Buch aus der Stadtbücherei 161 Der Kaugummi-Sketch 162 Dialogstücke spielen 162 Karl Valentin: Ohrfeigen 164 Dramatische Texte spielen 164 Dietrich Weichold: Der kleine Hobbit 166 Eine Szene darstellen Wahrnehmungs- und Erzählspiele; Witze, Sketche, kurze Dialogstücke und dramatische Texte lesen und vortragen Werkstatt Schreiben 167 Zueinem Bild schreiben 168 Über Erlebtes schreiben 170 Gemeinsam schreiben 171 Versuche beschreiben 172 Unterrichtsergebnisse zusammenfassen 172 Verlauf und Ergebnis einer Unterrichtsstunde wiedergeben 174 Unterrichtsergebnisse zusammenfassen Exkursionen auswerten 175 Über Ereignisse berichten 177 Berichte überarbeiten 178 Zu einem Thema Stellung nehmen 181 Eine Stellungnahme überarbeiten 182 Eine Entschuldigung schreiben 183 Einen Antrag stellen 184 Schreibkonferenz durch Anlässe zum Erzählen kommen, Sachverhalte wiedergeben, Meinungen und Anliegen darlegen, freies Schreiben, Schreibkonferenz

6 8 INHALTSVERZEICHNIS Werkstatt Rechtschreiben 185 Ein Rechtschreibgespräch führen 186 Texte kontrollieren Fehler berichtigen 187 Abschreiben und kontrollieren 189 Abschreiben einmal anders 190 Rechtschreibstrategien wiederholen 193 Fehler berichtigen Übungsschwerpunkte erkennen 194 Wortlistentraining 195 Rechtschreibkartei 196 Übungsaufgaben für einen persönlichen Übungsplan 197 Endungen für die Großschreibung nützen 198 Wortfamilien bilden 199 Groß oder klein? Auf Erkennungszeichen achten 201 Groß oder klein? Nominalisierte Verben 202 Groß oder klein? Nominalisierte Adjektive 203 Groß oder klein? Übungen 205 Wörter am Zeilenende trennen 206 Getrennt oder zusammen? 209 Schreibweise von Eigennamen und festen Verbindungen 210 Dehnungen 211 Lernspiele 212 Diktat schreiben einmal anders Werkstatt Sprache 213 Nach Wortarten ordnen 214 Nomen 215 Die vier Fälle 216 Pronomen 217 Präpositionen 218 Verben 220 Die Zeitformen im Überblick 221 Die Zeitformen: Futur II 222 Die Zeitformen: Präteritum und Perfekt 224 Adjektive 225 Mehrdeutigkeit von Adjektiven 226 Zusammensetzungen 227 Ableitungen 228 Wortfamilien 229 Ober- und Unterbegriffe 230 Fachbegriffe 231 Die Satzglieder: Subjekt Prädikat 232 Die Satzglieder: Objekte 234 Die Satzglieder: Subjekt Prädikat Objekt 235 Die Satzglieder: Adverbiale 236 Satzglieder umstellen Texte überarbeiten

7 INHALTSVERZEICHNIS Konjunktionen 238 Satzzeichen setzen 240 Zeichensetzung bei Aufzählungen 242 Sprichwörter METHODEN LERNEN 243 Mit Folie und Folienstift arbeiten 244 Texten Informationen entnehmen 246 Texte in Abschnitte gliedern 246 Helen Bömelburg: Schneehasen 247 Texte bearbeiten/wörter erklären 248 Sich im Internet informieren 252 Ein Thema erarbeiten 253 Eine Mindmap erarbeiten 254 Sachtexte lesen 254 Die Sinne 255 Körpersprache 256 Nachschlagewerke im Computer nutzen 258 Wolf 260 Ein Kurzreferat vorbereiten 261 Ein Kurzreferat halten ein Thema auswählen und erarbeiten, Mindmap, Sachtexte lesen und auswerten, Nachschlagewerke auch im Computer nutzen, Internetrecherche durchführen, aufbereitete Informationen deutlich vortragen Anhang 262 Kurz und knapp Fachbegriffe 264 Lösungen zu Texten 265 Sachregister 267 Textsortenverzeichnis 268 Autoren- und Quellenverzeichnis 272 Bildquellenverzeichnis

8 10 Übersicht der Lerninhalte Kapitel Sprechen Schreiben mit Rechtschreiben Selbstständig lesen eigene Eindrücke und Empfindungen ausdrücken 13 schulische Gesprächssituationen annehmen und bewältigen 15 Gemischte Gefühle Gewalt im Alltag Konflikte bewältigen Müll kein Problem!? kreativ mit Sprache umgehen 30 zu einem Problem Beobachtungen differenziert ausdrücken 30 miteinander sprechen und Alltagssituationen bewältigen eigene Beobachtungen, zuhören, Fragen stellen Gesprächsregeln, aktuelle schulische Ereignisse bewältigen, unterschiedliche Standpunkte, Lösungsmöglichkeiten, Kompromisse 52, 53 zu einem Bild Eindrücke formulieren 60, 61 über aktuelle Ereignisse nachdenken 60, 61, 66, 67 sich und andere informieren Lösungsmöglichkeiten, Kompromisse 66, 67 Diskussion, Gesprächsregeln, Gesagtes aufgreifen und weiterführen 68, 69 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten Fantasiegeschichte schreiben schwierige Wörter sammeln (getrennt oder zusammen?) schreiben nach Cluster Sachverhalte wiedergeben, von Geschehnissen berichten, Texte in zweckdienlicher Form verfassen schwierige Wörter zum Üben sammeln (Wörter verlängern) durch Erlebtes/Bilder zum Erzählen kommen sich mit Sachtexten auseinandersetzen Texte auf Sachrichtigkeit und Verständlichkeit überprüfen zu einem Thema Stellung beziehen Auf dem Weg in die Arbeitswelt Leitbilder und Medien Magazin: VonStärken und Schwächen Arbeitsplatzerkundung annehmen und bewältigen sich am Gesprächspartner orientieren, Fragen stellen, richtige Wahl der Sprachebene treffen 75, 79, 84 Plakat, Kurzvortrag vorbereiten und halten 81, 82 Gesprächssituationen annehmen und bewältigen, unterschiedliche Standpunkte akzeptieren und überdenken 87 Diskriminierung vermeiden 93, 94 eigene Beobachtungen ausdrücken 105, 112 von Geschehnissen berichten Sachverhalte wiedergeben (Tabelle) Schaubilder auswerten und erstellen Meinungen und Anliegen darlegen den eigenen Standpunkt darstellen schwierige Wörter zum Üben sammeln (getrennt oder zusammen?) Zeitungsbericht schreiben Werkstatt Gedichte zu einem Gedicht eigene Eindrücke und Empfindungen ausdrücken 113, 114 Formen des freien Schreibens Gedichte ausführlich verändern zu einem literarischen Text Stellung nehmen Werkstatt Geschichten verschiedene Formen der Informationsbeschaffung kennen 138 durch unterschiedliche Anlässe zum Erzählen kommen, einfache Textvorlage Inhalte verständlich wiedergeben sich mit literarischen Texten auseinandersetzen Werkstatt Theater Wahrnehmungs- und Erzählspiele , Beobachtungen ausdrücken 152, 153, 166 Witze, Sketche, kurze Dialogstücke ausdenken und spielen Werkstatt Schreiben Methoden lernen beim Erzählen eigene Eindrücke und Empfindungen ausdrücken 170, 174 aufbereitete Informationen deutlich vortragen 173, 175, 176 schulische Gesprächssituationen annehmen und bewältigen ein Thema auswählen und erarbeiten 252, 253 Sachtexte lesen und auswerten 244, 245, 254, 255 Nachschlagewerke verwenden 245, 247, 259 Nachschlagewerke im Computer Internetrecherche durchführen 248, 251 Kurzreferat vorbereiten und halten 260, 261 durch unterschiedliche Anlässe zum Erzählen kommen Aufbau einer Erzählung planen (Cluster), freies Schreiben erzählerische Mittel gebrauchen Sachverhalte wiedergeben, von Geschehnissen berichten (Unterrichtsergebnisse zusammenfassen, Exkursionen auswerten) Meinungen und Anliegen darlegen Schreibkonferenz Mindmap sich mit Sachtexten auseinandersetzen Texte in zweckdienlicher Form verfassen

9 Der vollständige Lernstoff von Rechtschreiben und Sprache wird in den Kapiteln Werkstatt Rechtschreiben und Werkstatt Sprache behandelt. 11 Sprache untersuchen Lesen mit Mediengebrauch 31, Verben und Adjektive 31, 42 Zeichensetzung und Konjunktionen 32, 33 Konjunktionen 52 Wortfeld 53 Präteritum 56 zusammengesetzte Nomen 58 Kinder- und Jugendbücher kennen lernen, lesen und vorstellen 14, 15 flüssig vorlesen, Sprachspiele, Zungenbrecher, Orientierungshilfen, klanggestaltendes Lesen 14, persönlichen Lese- und Medienkalender anfertigen 16, 17 Zugang zu literarischen Texten und Sachtexten finden 21, 25 Zugang zu literarischen Texten finden 27 31, 35, 36, 41, 43 Texte handlungs- und produktionsorientiert erschließen 30 Jugendbücher kennen lernen Verhalten mit Textstellen belegen Jugendbücher und Gedichte kennen lernen 50 52, 58 Gesetzestexte, Textaussagen und Textabsicht 54, 55, 57 sprachliche Mittel untersuchen, Wirkung erfahren Konjunktionen 67 Sachtexte beurteilen, Aussagen herausarbeiten, schwierige Textstellen klären, Inhalte grafisch strukturieren Vorwissen aktivieren, Textabsicht erkennen, auf Arbeitsphase zurückschauen 70 74, Komma vor weil 77 Text konzentriert still lesen 76 wesentliche Aussagen eines Textes herausstellen, Informationen ordnen 77, 84 Informationsmaterial des Arbeitsamtes beschaffen und auswerten 83 93, 94 93, Adjektive 87 Konjunktionen 87 Adjektive 101 visuelles Gedicht untersuchen 122 Redensarten 123 Jugendzeitschriften kritisch untersuchen, Inhaltsverzeichnisse vergleichen 86, 95, 96 Computer als Informationsmittel nützen 86, 93, 94 Artikel: Informationsgehalt, Werbebotschaft, Unterhaltungswert literarische Texte, auch aus anderen Sprachen/Kulturen, kennen lernen mit Jugendbüchern produktionsorientiert umgehen, Inhalt erschließen Informationen über Autoren einholen 101 Jugendbücher vorstellen, Klappentext, Verfilmung ansehen/besprechen 101, 112 Gedichte erleben: hören, lesen, vorlesen 113, 114, 117 klanggestaltend lesen 113, 114 Gedichte kreativ umsetzen sprachliche Mittel erkennen, Wirkung erfahren , , 143, 145, wörtliche Rede 140 Adjektive 145 Großschreibung von Verben 145 Sprache untersuchen 147 die Körpersprache als Ausdrucksform erkennen und damit experimentieren 151 Texte erleben 129, 131, 134, 140 klanggestaltend lesen 129, 131, 133, 140 Sachtexte lesen, verstehen und beurteilen 130, 134, 135 auffallende sprachliche Mittel untersuchen 138, 145 Verhalten, Handlungen, Charaktereigenschaften herausstellen 134, , 147 kürzere dramatische Texte lesen, mit verteilten Rollen sprechen, auswendig vortragen, auch mit visueller Begleitung 159, Verhalten, Handlungen und Charaktereigenschaften der Figuren herausstellen 159, ein Standbild bauen , 253, 260, Wortfeld 168 wörtliche Rede 169 Verben und Adjektive 169, 170 Sprichwörter, Redensarten 170 Wortzusammensetzungen 171 Präteritum 176 Konjunktionen 180 Informationen aus dem Internet gewinnen 174 Computer als Informationsmedium untersuchen und nützen , Abkürzungen und Zeichen in Lexika kennen 247 Aussagen eines Textes herausarbeiten