Juristisches Kompetenztraining in der Studieneingangsphase ein Werkstattbericht

Transkript

1 Juristisches Kompetenztraining in der Studieneingangsphase ein Werkstattbericht

2 Kompetenztraining 2

3 Juristische Kompetenztraining Strategien zur Fehlervermeidung Typische Fehler beim Gutachten und wie man sie vermeiden kann 1) Abstrakte Abhandlungen losgelöst von der konkreten Fragestellung! Oder noch schlimmer komplette Besinnungsaufsätze zu allgemeinen (im besten Fall juristischen) Themen. streng nach Gutachtenstil arbeiten, am Gesetz arbeiten, im Geiste immer überprüfen, ob das, was man sagen will, durch die aufgeworfene Frage veranlasst ist und zur Antwort beiträgt. 2) Keine Arbeit mit dem Gesetz fehlende Gesetzeszitate, allgemeine Aussagen ohne zu sagen, das das genau im Gesetz geregelt ist, keine Angabe, woraus sich das ergibt. immer nachschlagen und genau lesen und zitieren, das kostet kaum Zeit. Mit Gesetz lernen! es folgen weitere 8 Fehlerhinweise, die wir auch als Grundlage von Klausurbesprechungen nehmen 3

4 Juristisches Kompetenztraining Individuelle Betreuung Tutorien Individuelle Betreuung Feedback Coaching 4

5 Juristisches Kompetenztraining Durchbrechung der Fachsäulen Ein döddeliger Zapper eines rohen Knuts kann den Knut flanschen. Alle kantigen Laschen sind döddelig. Ein mälziger Knut ist roh. Der A ist Zapper des Gosch. A ist ein Lasch und der Gosch ist ein Knut. A ist kantig. Der Gosch ist mälzig. Kann A den Gosch flanschen? 5

6 Juristisches Kompetenztraining Von kleinen Fällen zu größeren Problemen 6

7 Juristisches Kompetenztraining Schulung der Argumentationsfähigkeit Mindermeinungen Unbekannte Probleme 7

8 Seminar zur Gutachten- und Klausurtechnik

9 Seminar zur Gutachten- und Klausurtechnik Aufbau Formulierung Normarten Schachteln Schemata Syllogismus 9

10 Übungen zum Syllogismus 1) A (Verkäufer) und B (Käufer) schließen einen wirksamen Kaufvertrag über den Verkauf eines Fahrrades für 50,00 Euro. Kann B von A die Übereignung des Fahrrades verlangen? 2) A und B haben 1990 einen wirksamen Kaufvertrag geschlossen. Kann A sich weigern, B das Fahrrad jetzt (2013) zu übereignen? 3) Ein Gesetz ist nicht nach den in Art. 76 GG niedergelegten Grundsätzen zustande gekommen. Kann der Bundespräsident B die Ausfertigung verweigern? (Art. 82 GG) 10

11 Kompliziertere Schachtel -Übung Was Wer Wem Woraus 433 II entstanden Vertrag wirksam 346 I, 357 I 1, 355 I 1 erloschen durchsetzbar 355 I 2 126b Dauer Beginn Ende Grundsatz Ausnahme 188 II 355 II 1 312d II 355 I II 2, 355 III I Grundsatz 312d I b I 1 Grundsatz Ausnahme Ausnahme 312b III 11

12 Klausurfahrplan 12

13 E-Learning-Szenarien

14 E-Learning und Juristerei? Juristisches Wissen E-Learning Gutachten- und Klausurtechnik (VHB-Kurs) Methodenkompetenz Online-Workshop Hausarbeit 14

15 Fehleranalyse durch E-Learning 15

16 Individuelle Betreuung/Individuelles Feedback 16

17 Schrittweises Vorgehen von kleinen zu großen Problemen 17

18 Online-Workshop zu den Abschlusshausarbeiten 18

19 Online-Workshop zu den Abschlusshausarbeiten 19

20 Online-Workshop zu den Abschlusshausarbeiten 20

21 Spezialangebot zur Fehleranlayse Klausurwerkstatt

22 Konzept Stunde 1 Unterstützung beim Klausurenschreiben Individuelle Analyse 22

23 Konzept Stunde 2 Unterstützung beim Klausurenschreiben Individuelle Analyse 23

24 Konzept Stunde 3 Unterstützung beim Klausurenschreiben Individuelle Analyse 24

25 Ablauf (Beispiel) Klausur Schreibtermin Tutorium nach dem Schreibtermin 1 (ZR) Vor Ort: Erstellung der Grobgliederung mit Unterstützung (ohne Tutoren) Ausformulieren der Klausur zusammen mit dem Tutor Besprechungstermin Individuelle Besprechung der Klausur im Tutorium mit Fehleranalyse Fragen an den Klausurersteller (online) In der Woche nach der individuellen Besprechung per StudOn 2 (ÖR) Vor Ort: Sachverhaltsanalyse + Schreiben der Klausur mit Unterstützung (ohne Tutoren) Fragen zur Ausformulierung der Klausur können beantwortet werden Individuelle Besprechung der Klausur im Tutorium mit Fehleranalyse In der Woche nach der individuellen Besprechung per StudOn 3 (StR) Vor Ort: Test für die Abschlussklausur - Besprechung der Klausur und individuelle Auswertung der Analysebögen im Termin (mit Tutoren!) - 25

26 Tutorien

27 Erlanger Tutorienprogramm Durchbrechung der Fachsäulen Individuelles Coaching Einbindung in die Klausurwerkstatt Mitwirkung der Tutoren am Kompetenztraining 27

28 Bogen zur Fehleranalyse bei der Korrektur 28

29 Fragen und Anregungen?