Die Bedeutung des Gleichgewichts im Kindesalter

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1 Sport Mario Fismer Die Bedeutung des Gleichgewichts im Kindesalter Examensarbeit

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3 Die Bedeutung des Gleichgewichts im Kindesalter H A U S A R B E I T zur Prüfung für das Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen an der Universität Lüneburg Vorgelegt von: Mario Fismer Lüneburg, den 13. Mai 2005

4 Inhaltsverzeichnis 1.Einleitung Problemaufriss Zielsetzung der Arbeit...3 THEORETISCHER TEIL 2. Kindheit Veränderte Kindheit Verinselung und Verhäuslichung Verändertes Medienverhalten Motorische Leistungsfähigkeit Untersuchungen von Zimmer Untersuchungen von Sigrid Dordel Studie von Eggert Anatomische Grundlagen Der Vestibularapparat Das Propriozeptive System Das Visuelle System Der Utriculus und der Sacculus Die Bogengänge Bewegung Motorik Sensorik Sensorische Verarbeitung im ZNS Die motorische Entwicklung des Gleichgewichtssinns In der Schwangerschaft Als Neugeborenes Gleichgewichts-Reflexe Ab dem 6. Monat Mit ungefähr einem Jahr Mit zwei bis drei Jahren...26 II

5 3.3.6 Mit drei bis vier Jahren Das Vorschulalter Grundschulalter Koordinative Grundlagen koordinative Fähigkeiten Differenzierungsfähigkeit Kopplungsfähigkeit Reaktionsfähigkeit Orientierungsfähigkeit Rhythmisierungsfähigkeit Umstellungsfähigkeit Die Gleichgewichtsfähigkeit Physikalisches Gleichgewicht Sensomotorisches Gleichgewicht Objektgleichgewicht koordinatives Körpergleichgewicht Stütz- und Zielmotorik Allgemeine Störungen in der motorischen Entwicklung Allgemeine Hirnstörungen Allgemeine Koordinationsschwächen Übergewicht Bewegungsmangel Emotionale und psychosoziale Auffälligkeiten Entwicklungsstörungen des Gleichgewichtssinns In der Schwangerschaft Die ersten Lebensjahre Entwicklungsstörungen beim Krabbeln Entwicklungsstörungen beim Gehen Sensorische Integrationsstörungen Anpassungsregulationen des vestibulären Systems Einflüsse auf die Augen und die Halsmuskulatur Nystagmus Einflüsse auf die Körpermuskulatur Raumvorstellungen...47 III

6 5.3.6 Haltungs- und Gleichgewichtsreaktionen Bewegungen zur Stabilisierung der Haltung Kokontraktionen Unterfunktion vestibulärer Reaktionen Überfunktion vestibulärer Reaktionen Therapieverfahren von Gleichgewichtsstörungen A. Jeane Ayres Konzept der sensorischen Integration Verwendete Geräte in der sensorischen Integrationsbehandlung: Das Rollbrett Die Schwebeschaukel Psychomotorik Psychomotorik als Konzept Sportförderunterricht...57 PRAKTISCHER TEIL 7.Durchführung eines eigenen Gleichgewichtstests Testverfahren Dynamisches Gleichgewicht- KTK Statisches Gleichgewicht- Schwebestehen Rotatorisches Gleichgewicht Frenzel-Brille Durchführung Hauptschule Ergebnisse Rückwärts Balancieren Einordnung der Ergebnisse anhand der Normenwerte Einbeiniger Schwebestand Einordnung der Ergebnisse Schwebestehen Interpretation der Ergebnisse Durchführung Grundschule Ergebnisse Rückwärts Balancieren Einordnung der Ergebnisse anhand der Normenwerte Einbeiniger Schwebestand Einordnung der Ergebnisse Schwebestehen Nystagmusuntersuchung mit der FRENZEL-Brille Interpretation der Ergebnisse...67 IV

7 7.8 Gesamtbewertung der Ergebnisse aus dem KTK Gesamtbewertung der Ergebnisse des Schwebestandes Gleichgewicht im Sportunterricht Bedeutung des Gleichgewichts im Sportunterricht Trainierbarkeit der Gleichgewichtsfähigkeit Vermittlung der Gleichgewichtskompetenz Übungsbeispiele für den Unterricht Standgleichgewicht Balanciergleichgewicht Drehgleichgewicht Fluggleichgewicht Schlussbetrachtung Literaturverzeichnis...80 V

8 1.Einleitung Der Gleichgewichtssinn spielt in unserem Leben eine entscheidende Rolle. Ohne die Schwerkraftrezeptoren im Ohr, wäre es uns nicht möglich aufrecht zu gehen. Im Laufe der Evolution hat sich das vestibuläre System zu einer komplexen Struktur entwickelt, die aber auch störanfällig sein kann. Gleichgewichtsstörungen können das Leben eines Menschen stark beeinträchtigen. Schwindel, motorische Fehlleistungen, Sprach- und Lernstörungen können beispielsweise die Folge sein. Daher ist es besonders wichtig schon in der Kindheit die Voraussetzungen für eine gesunde und harmonische Entwicklung des Gleichgewichts zu schaffen, da während dieser Zeit neuronale Komplikationen oder sensorische Integrationsstörungen besser beseitigt werden können als im Erwachsenenalter. Im Kindesalter werden noch viele synaptische Verbindungen ausgebildet, die wichtig für eine vielseitige sozial-kognitive und motorische Entwicklung sind. Es ist deswegen besonders wichtig, auch einen positiven Beitrag im Schulsport zu leisten. Diese Hausarbeit gliedert sich grob in einen theoretischen und praktischen Teil. Der theoretische Teil beschäftigt sich mit der scheinbar veränderten Kindheit und dessen Auswirkungen auf die motorische Leistungsfähigkeit, den anatomischen Grundlagen des Ohres und des Vestibularapparates, der Bedeutung von Haltung und Bewegung, der Entwicklung des Gleichgewichtssinns, verknüpft mit möglichen sensorischen Störungen und der Bedeutung des Gleichgewichts aus koordinativer Sicht. Der praktische Teil beinhaltet die Therapiemöglichkeiten und das Training der Gleichgewichtsfähigkeit und die Darstellung und Bewertung eines eigenen Gleichgewichtstest auf Basis verschiedener repräsentativer Untersuchungen. Am Ende der Arbeit gibt es noch einen Überblick über diverse Übungsformen zur generellen Verbesserung des Gleichgewichtsvermögens, die selbst von mir im Unterricht erprobt wurden. 1

9 1.1 Problemaufriss Nach AYRES ist der Gleichgewichtssinn ein alles vereinendes Bezugssystem 1 und wird beim Ungeborenen schon zwischen der sechsten und achten Schwangerschaftswoche herausgebildet. Die sensorische Integration zwischen dem Gehirn und dem Vestibularapparat ist hierbei entscheidend für eine positive senso-motorische Entwicklung des Kindes. Störungen oder Verkümmerungen der sensorischen Verarbeitung im Gehirn können weit reichende Folgen in der Entwicklung des Kindes haben. Eine Unterfunktion des vestibulären Systems kann sich beispielsweise auf das Verhalten des Kindes auswirken, weil das Gehirn zu schwach oder zu stark auf die Sinnesreize reagiert. Komplikationen wie doppelseitige Gleichgewichtsstörungen, Augenmuskeln- und Haltungskomplikationen, vestibuläre Sprachstörungen und Überoder Unterfunktionen vestibulärer Reaktionen können auftreten. Die heutige überwiegend auftretende Bewegungsarmut im Sinne der veränderten Kindheit können diese Probleme verstärken, da der Gleichgewichtssinn trainiert werden muss, um sensibilisiert funktionieren zu können. Diese Examensarbeit legt deshalb in Anlehnung an AYRES den Schwerpunkt auf die Diagnose und Therapie von Störungen in der sensorischen Verarbeitung von Gleichgewichtsreizen. Grundlegende psychomotorische Aspekte, wie von ZIM- MER beschrieben, werden dafür die Basis bilden. Außerdem wird der Nystagmus hierbei eine Rolle spielen und soll letztlich in einer Untersuchung bei Kindern mithilfe der von DR. FRENZEL entwickelten Nystagmusbrille analysiert und interpretiert werden. Er stellt ein entscheidendes Indiz dafür dar, ob sensorische Gleichgewichtsstörungen vorliegen könnten. Außerdem wird in der Arbeit der koordinative Aspekt des Gleichgewichtssinnes speziell im Sport berücksichtigt werden. Das Gesamtergebnis soll mehrperspektivisch sein, sodass alle wichtigen Faktoren des Gleichgewichtsinns beleuchtet werden. 1 A. Jean Ayres, Bausteine der kindlichen Entwicklung, Berlin: Axel Springer Verlag, 1984, S