9t1. 1. Berechne 30% von Berechne: 25'(27 : 9-6 ) - ( ) 3. Gib die Formel frlr den Flächeninhalt eines Trapez an!
|
|
- Jesko Ferdinand Engel
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Seite 1 von 13 9t1 1. Berechne 30% von Berechne: 25'(27 : 9-6 ) - ( ) Gib die Formel frlr den Flächeninhalt eines Trapez an! 4. Wie lang ist die Diagonaleines Quadrats mit der Seitenlänge a= 4cm? 9t2 Überschlage das Ergebnis, indem du auf Hunderter rundest: Nenne den Satz des Pythagoras! Welches Lösungsverfahren wäre für das folgende Gleichungssystem am geeignetsten und ermittle damit in der Grundmenge I xl die Lösungsmenge. I Y=12x ll Y=6x+24 9/3 Grl Ziehe teilweise die Wuzel und fasse soweit wie möglich zusammen: 2"[1aa -grl22s-ü% Multipliziere aus und fasse zusammen: (6x+3)(2-5x) Wie viele km sind cm?
2 Seite 2 von 13 9t4 Berechne das Außenwinkelmaß q' eines Dreiecks ABC, das die Innenwinkelmaße 9= 40' und y= 90" besitzt. Berechn e. QG - gj b)qvä + 3Jb ) 125 dm'= cm2 4. Wandle folgende Brüche Dezimalzahlen um: 54 8'25 9/5 Berechne ohne Taschenrechner. 2,7. 3,05 Welches Lösungsverfahren wäre für das folgende Gleich ungssystem am geeignetsten? I 15x+7y=50 ll y=x+8 Ermittle mit Hilfe der Zeichnung die Funktionsgleichung der Geraden g, und gib die Steigung der Geraden g' an, die senkrecht auf g steht!
3 Seite 3 von 13 9/6 Sind die Zahlenpaare direkt, indirekt oder nicht proportional? 4. Ermittle die Lösungsmenge der Ungleichung mit G = f : -2x < 1,6 Wie viele Gramm sind 12,4Tonnen? Ein Fahrrad kostet 696 einschließlich 16 % Mehrwertsteuer. Welcher Mehnryertsteuerbetrag ist im Preis enthalten? 9t7 4. Gib die Formel für den Flächeninhalt eines allgemeinen Parallelogramms an. 234 Berechne: 233 Die Oberflächeines Würfels ist 150 m Wie groß ist das Volumen des Würfels? Woher weiß man - ohne vollständige Rechnung -, dass die Zahl durch 4 teilbar ist?
4 Seite 4 von 13 9/8 Welcher Term gehört zu diesem Graphen? =x2-2 =-x2+2 =x2+2 =2+x Formuliere das Kommutativgesetz der Multiplikation. 3 9/9 Warum haben die beiden Geraden einen Schnittpunkt? y=3x+4 A y=0,5x-2 Berechne : 1,82 =? 0,0152 =? Berechne : 30-to*1-g 2 4. lst das Dreieck mit den Seiten a = 16cm. b = 11cm und c = 4cm Konstruierbar? Begründe kurz!
5 Seite 5 von 13 9/10 Ergänze die fehlenden Streckenlängen A?AB :-:=- ZA' ZB,? 4. Ein Kreis hat einen Umfang von 13n cm. Wie groß ist der Flächeninhalt Abhängigkeit von n? Gib die Formel für die Berechnung des Mittelpunktes einer Strecke [AB] an. Bestimme die Belegung für x für die der Term einen Extremwert besitzt. Gib Art und Größe des Extremwertes an. T(x) =2(x-3)'-2 9t11 Gib die Formel für den Flächeninhalt eines Drachenvierecks an. Wie groß sind die fehlenden Winkelmaße ö und y? 4. Venvandle in ein Produkt. 16x2 + 24xy + 9y, Stelle den Flächenterm in Abhängigkeit von x und y dar.
6 Seite 6 von Nenne alle bekannten Formeln für den Flächeninhalt eines Dreiecks an: 4. Wie heißt die Formel für die Raumdiagonale im Quader? Der Umfang eines Quadrats ist 24 cm. Berechne die Oberfläche des Wrlrfels! 9/13 Wann schneidet eine nach unten geöffnete Parabel die x- Achse in zwei Punkten. Susi erhält beim Kauf eines Fernsehers von 450 Euros 3 % Skonto bei Barzahlung. Ermittle den Rechnungsbetrag. Berechne die Originallänge bzw. die Bildlänge: Maßstab 1:3 1:15000 B:1 Oriqinallänqe 2,4 m 3mm Bildlänqe 2,6 cm 9t14 Ein würfelförmiger Behälter mit 10 cm Kantenlänge fasst 1 Wie hoch müsste ein quaderförmiger Behälter sein, wenn er ebenfalls 1 / fassen soll und die Grundfläche B cm breit und 5 cm lang ist? Wahr oder falsch? a) Hat ein Punkt gleiche Abstände von zwei sich schneidenden Geraden, dann liegt er auf der Winkelhalbierenden. b) Liegt der Schnittpunkt M der Mittelsenkrechten auf einer Seite des Dreiecks, dann ist das Dreieck rechtwinklig. c) Liegt der Schnittpunkt M der Mittelsenkrechten eines Dreiecks außerhalb des Dreiecks, dann ist das Dreieck spitzwinklig.
7 Seite 7 von 13 d) Der Schnittpunkt der Winkelhalbierenden bildet den Mittelpunkt des Umkreises. Wie viele km sind cm? 9t15 Nenne zwei Vierecke mit mindestens zwei Symmetrieachsen. Berechne die Originalgröße: Maßstab 1:100 1: :1 Oriqinalqröße 8km Bildqröße 12 cm 12 cm Die Summe von drei aufeinander folgendenatürlichen Zahlen ist gleich 31 Wie heißen die Zahlen? 9/16 Wie heißt die kleinste vierstelligezahl mit Quersumme g. Berechne: (9x- ay)(9x + 4y) Berechne die fehlenden Winkel cr und B: 5. Sind die Zahlenpaare direkt, indirekt oder nicht proportional? x + ro I o,o1 zs
8 Seite 8 von 13 9/r. Abfraqen zum ll Skizziere die Graphen : g mit y = -0,5x + 2 und h mit x= 2 Gib die Gleichung einer zu g parallelen und einer dazu senkrechten Geraden an. Überprüfe, ob P( -B/ 9 ) auf der Geraden g liegt. Zeichn ein Drachenviereck - welche Eigenschaften nützt du dazu aus? Welche Eigenschaften erfüllen die Diagonalen in einem Quadrat? Vereinfache.4x2- (x- 2)(x+2)=? und ( 3x + 1)'=? 9/ll Bestimme in Q die Lösungsmenge :-5x + 3 < B Berechne 30% von 50 Welcher Zusammenhang besteht zwischen einer Tangente und dem Kreisradius? 4. Du weißt, dass eine Figur durch zentrische Streckung mit dem Streckfaktor k = 3 abgebildet wurde. Was weißt du dann über die Bildwinkel, die Bildstrecken und die Bildfläche? g/il1 1. Was versteht man unter einem linearen Gleichungssystem? Bestimme die Lösungsmenge :y -2x- 3-0 " v = -x + 6 Bestimme a so, dassa( 1 / a ) auf der Geraden g mit y = -x + 6 liegt 4. Welcher Zusammenhang besteht zwischen den Steigungen paralleler, zwischen zueinander senkrechter Geraden? 5. y = 3x + 1. Gib die Funktionsgleichung einer zweiten Geraden so an, dass es keinen, genau einen Schnittpunkt gibt.
9 Seite 9 von 13 9/lv In einem gleichschenkligen Dreieck ist das Maß des Basiswinkels doppelt so groß wie das Maß des Winkels zwischen den Schenkeln. Gib die Maße der Dreiecksinnenwinkel an. Vereinfache : 4x-( x + 2)' = Berechne : 5. 1O =? 4. Gib eine zweite Gleichung so an, dass die Lösungsmenge des zugehörigen Gleichungssystems unendlich viele Lösungen besitzt, wenn die erste Gleichung y = 3x -4 lautet. 9A/ 1. Bestimme die Oberfläche eines Würfels, der ein Volumen von 125cm3 hat. Runde auf Hunderte und berechne dann :30449 ' 249 = Gib die Gleichung einer Geraden so an, dass sie auf der Geraden g mit Y = -0,5x-3 senkrecht steht. ') 4.;einer sind Mädchen, 18 sind Jungen. Wie viele Schüler hat die? 9A/r Existiert so ein Dreieck? a = 5 cm, b= 8 cm, c = 3 cm Andere so ab, dass es geht. Vereinfache : x( x'y )-x ( x + y ) = Bestimme die Lösungsmenge, wenn G=Q : 3x-2 < 3x Zeichne die Graphen zu y = -3 und y = 3x Bestimme die Lösungsmenge : 2y -3x + 1 = 0 n 2y - 5
10 Seite 10 von 13 g^/tl Berechne : 5' ,2' = Berechne den Flächeninhalt des Dreiecks ABC, wenn A( 0 / 0 ), B(1t-2)undC( -3/4) Ein Rechteck hat die Seitenlängen 3x und 4x. Gib Umfang und Fläche in Abhängigkeit von x an. 4. Welche Lage haben die beiden Geraden g mit y -2x + 3 =0 und h mit Y = -0,5x zueinander? 9A/lll Von 50 Werkstücken sind B% zu klein und22% zu groß. Wie viele Werkstücke haben die richtige Größe? EinQuader hat die Seitenlängen a = 4 m,b= 0,2m und c = 25 dm. Wie groß ist sein Volumen? Welche Steigung hat eine Gerade, die durch die Punkte A( 3l -2 ) und B(5/6)verläuft? 4.Vereinfache:4(x-1)"=? 9/lx lq sl t_3 2l=? 0,36:60=? Bestimme die Lösungsmenge : 2x+ y = 2 ^ y = x + 5 Eine Raute hat einen Flächeninhalt von 50 cm Eine Diagonale hat die Länge 4 dm. Berechne die Länge der Diagonalen. Eine Karte hat den Maßstab 1 : Wie lang ist eine 4 cm lange Strecke auf dieser Karte in Wirklichkeit? Um was für eine Karte muss es sich handeln? 4. Berechne : 0, =? 4. rc' T =??: ]-11=, lr x-zl
11 Seite 11von 13 9/X A( x/3),8(x-1 lx+2) AB=? Gegeben ist eine Gerade g mit y = 4x - Skizziere den Graphen. Bestimme a so, dass A(2la ) auf der Geraden g liegt. Bestimme die Koordinaten des Schnittpunktes mit der Geraden h mit 2y - 3 = x. 2x- 3 > 4x+ 5 Bestimmedie Lösungsmenge 4. Skizzierein Drachenviereck und gib seine Eigenschaften an. Wie lang ist die Diagonale, wenn der Flächeninhalt 40 cm'beträgt und die Diagonale f 6 cm lang ist? 9/Xl Vereinfache. 3-(x+ 1 X x-2) Ein Rechteck hat einen Flächeninhalt von 30 cmgib drei verschiedene Maßpaare für die Länge und Breite an. Zeichne die Geraden g mity = 3x + 1 und h mit y = Welche Steigung hat eine zu g parallele Gerade? Liegt der Punkt A( ) auf g? 4. Bestimme Art, Lage und Wert des Extremas : T(x) = -2(x+3 )' + 5 g/xll 1. Berechne die Maße derlnnenwinkel des Trapezes, wenn AB = AC Wo liegen alle Punkte P, die von den Punkten A und B die gleiche Entfernung haben? Schreibeinen Term auf : Das Dreifacheiner um 5 verminderten Zahl.
12 Seite 12 von Gib die Koordinaten eines beliebigen Punktes im dritten Quadranten des Koordinatensystems an. 5. Vereinfache :( x- 3 )' = 1? 11'6=? g/xil l Von einem beliebigen Viereckennt man die Koordinaten aller Eckpunkte. Wie gehst du vor, um den Flächeninhalt zu bestimmen? Berechneine Teilfläche für B( 3 / 2), C(6 / 3 ) und D(4 l7 ) Zeichn eine Figur zum Vierstreckensatz so, dass gilt : 20:.x=4x:30 Welche Maßeinheitergibt sich? 40m2:5 m =? 40m2:5=? 40m3:5m2=? 40m2:5m2=?! =3x- 4 /\... Lösungsmenge leer ist Gib eine Gleichung so an, dass die zugehörige 9/XIV Zeichne den Graphen zu y - - 0,5 x + 4. Bestimme b so, dass B( b /-3) auf dem Graphen liegt. Was weißt du über Stufenwinkel? ^1 Vereinfache: 5" -(; )'=? 4,5 :90 =? 4. Bestimme jeweils den Definitionsbereich: r,(x) = ;+ rr(x) - J6" In einem Rechteck mit der Seitenlänge a = 4 cm sind die Diagonalen 7 cm lang. Berechne die zweite Seitenlänge.
13 Seite 13 von 13 9/XV Vereinfache: ( x - 3 )' =? I 11'6=?!=-Zx+I,'y-4x-3 Erkläre mit Hilfe einer Skizze die Begriffe Tangente, Sektor, Sehne, Segment Erkläre den Unterschied zwischen einem Trapez und einem Parallelogramm. 4. Bestimme den Definitionsbereich und die Lösungsmenge : x x-l x+l x g/xvi Bestimme den Definitionsbereich und vereinfache : Jn,f2r' In einem rechtwinkligen Dreieck ist die Hypotenuse 7 cm lang und eine Kathete 5 cm. Berechne die Länge der Hypotenusenabschnitte sowie den Flächeninhalt Ein Rechteck mit dem Flächeninhalt 24 cm2 wird durch zentrische Streckung mit dem Streckfaktor k auf ein Rechteck mit dem Flächeninhalt 54 cm2 abgebildet. Bestimme den Streckfaktor k sowie einen möglichen Umfang im Ur- und im Bildrechteck. 4. Wie liegen die beiden Gerden zueinander? g mit 3x- 2y = 4 und h mit y -2 = 1,5x
r)- +"1. ([+ ax1 8t1 1. Klammere alle gemeinsamen Faktoren aus. 1Bx2y3-2axtf 2. Multipliziere aus:
Seite 1 von 22 8t1 1. Klammere alle gemeinsamen Faktoren aus. 1Bx2y3-2axtf Multipliziere aus: r)- +"1. ([+ ax1 Venvandle mit Hilfe einer binomischen Formel in ein Produkt. 9a2-30ab'+ ba In einem Dreieck
Mehr3. Mathematikschulaufgabe
1. Bestimme m so, dass die quadratische Gleichung nur 1 Lösung hat: 4x² - mx + 5m = 0 2.0 Von einer zentrischen Streckung sind A (-3/3), A (2/-2), B (-5/-1), B (2,5/-1) und C(-5/3) bekannt. 2.1 Konstruiere
Mehr4. Mathematikschulaufgabe
.0 Berechne folgende Terme:.. x + 4 = x =. (y x) (x + y) =.0 Schreibe ohne Klammern und vereinfache soweit wie möglich:. (x + ) (x 4) =. (0,4x + y) (0,4x y) + (y) =. Ermittle den Extremwert durch Termumformung.
MehrErreichte Punkte ALLGEMEINE MATHEMATISCHE KOMPETENZEN:
GRUNDWISSENTEST 05 IM FACH MATHEMATIK FÜR DIE JAHRGANGSSTUFE 9 DER REALSCHULE HINWEISE: Beim Kopieren der Aufgabenblätter ist auf die Maßhaltigkeit zu achten, um Verzerrungen zu vermeiden. Nicht zugelassen
MehrRealschule. 1. Schulaufgabe aus der Mathematik. Klasse 8 / I ; B( 1 1,5)
1. Schulaufgabe aus der Mathematik 1. Gegeben sind die Punkte A( ) ; B( 0,5) und C( 0,5 ) 1.1 Konstruiere den Umkreis k des Dreiecks mit Mittelpunkt M. 1. Kennzeichne die Lösungsmenge mit grüner Farbe:
MehrAufwärmübung 1 Lösungen
Aufwärmübung 1 1) Die Tabellen gehören zu direkt proportionalen Zuordnungen. Ergänze die fehlenden Werte. a) b) Weg in km Zeit in h Menge in kg Preis in 20 1 1_ 4 4 1_ 4 60 120 12 24 2) Vereinfache. (n
MehrInformationsblatt für den Einstieg ins 1. Mathematikjahr AHS
Informationsblatt für den Einstieg ins 1. Mathematikjahr AHS Stoff für den Einstufungstest Mathematik in das 1. Jahr AHS: Mit und ohne Taschenrechner incl. Vorrangregeln ( Punkt vor Strich, Klammern, ):
MehrInhaltsverzeichnis. Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einleitung 5 1 Zahlen 7 1.1 Zahlen und Zahlenmengen....................................... 7 1.2 Rechnen mit Zahlen und Termen....................................
Mehr1. Algebra 1.1 Terme Man schreibt für einen Term T, der von den Variablen t und m abhängt: m (ausgesprochen: T von t und m)
Grundwissen Mathematik 7. Klasse 1. Algebra 1.1 Terme Man schreibt für einen Term T, der von den Variablen t und m abhängt: Ttm (, ) = ( t 5+ 6) 20+ m (ausgesprochen: T von t und m) Ein Term besteht aus
Mehr1. Schularbeit R
1. Schularbeit 23.10.1997... 3R 1a) Stelle die Rechnung 5-3 auf der Zahlengerade durch Pfeile dar! Gibt es mehrere Möglichkeiten der Darstellung? Wenn ja, zeichne alle diese auf! 1b) Ergänze die Tabelle:
MehrHerzlich willkommen zur Demo der mathepower.de Aufgabensammlung
Herzlich willkommen zur der Um sich schnell innerhalb der ca. 350.000 Mathematikaufgaben zu orientieren, benutzen Sie unbedingt das Lesezeichen Ihres Acrobat Readers: Das Icon finden Sie in der links stehenden
MehrM 7.1. Achsensymmetrie. Wo liegen alle Punkte, die von zwei gegebenen Punkten gleich weit entfernt sind?
M 7.1 Achsensymmetrie Wo liegen alle Punkte, die von zwei gegebenen Punkten gleich weit entfernt sind? Nenne drei Eigenschaften achsensymmetrischer Figuren. Gegeben sind ein Punkt und die Symmetrieachse.
MehrBerufsmaturitätsprüfung 2013 Mathematik
GIBB Gewerblich-Industrielle Berufsschule Bern Berufsmaturitätsschule Berufsmaturitätsprüfung 2013 Mathematik Zeit: Hilfsmittel: Hinweise: Punkte: 180 Minuten Formel- und Tabellensammlung ohne gelöste
MehrAufgaben für die Klassenstufen 11/12
Aufgaben für die Klassenstufen 11/12 mit Lösungen Einzelwettbewerb Gruppenwettbewerb Speedwettbewerb Aufgaben OE1, OE2, OE3 Aufgaben OG1, OG2, OG3, OG4 Aufgaben OS1, OS2, OS3, OS4, OS5, OS6, OS7, OS8 Aufgabe
MehrÜbungsaufgaben Geometrie und lineare Algebra - Serie 1
Übungsaufgaben Geometrie und lineare Algebra - Serie. Bei einer geraden Pyramide mit einer quadratischen Grundfläche von 00 cm beträgt die Seitenkante 3 cm. a) Welche Höhe hat die Pyramide? b) Wie groß
MehrSekundarschulabschluss für Erwachsene
SAE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie A 2011 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: Nichtprogrammierbarer Taschenrechner und Geometriewerkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60
MehrFormelsammlung Mathematik 9
I Lineare Funktionen... 9.) Funktionen... 9.) Proportionale Funktionen... 9.) Lineare Funktionen... 9.4) Bestimmung von linearen Funktionen:... II) Systeme linearer Gleichungen... 9.5) Lineare Gleichungen
MehrGeometrie. in 15 Minuten. Geometrie. Klasse
Klasse Geometrie Geometrie 6. Klasse in 5 Minuten Winkel und Kreis Zeichne und überprüfe in deinem Übungsheft: a) Wo liegen alle Punkte, die von einem Punkt A den Abstand cm haben? b) Färbe den Bereich,
MehrTECHNISCHE UNIVERSITÄT BERLIN STUDIENKOLLEG MATHEMATIK
TECHNISCHE UNIVERSITÄT BERLIN STUDIENKOLLEG TEST IM FACH MATHEMATIK FÜR STUDIENBEWERBER MIT BERUFSQUALIFIKATION NAME : VORNAME : Bearbeitungszeit : 180 Minuten Hilfsmittel : Formelsammlung, Taschenrechner.
Mehr1. Schularbeit Stoffgebiete:
1. Schularbeit Stoffgebiete: Terme binomische Formeln lineare Gleichungen mit einer Variablen Maschine A produziert a Werkstücke, davon sind 2 % fehlerhaft, Maschine B produziert b Werkstücke, davon sind
Mehr3. Mathematikschulaufgabe
Klasse 0 / II.0 Die Raute ABCD mit den Diagonalen AC = e und BD = f ist die Grundfläche einer schiefen Pyramide ABCDS. Die Spitze S liegt senkrecht über dem Punkt D der Grundfläche. Es gilt: e = 4 cm;
MehrGrundwissen 7 Bereich 1: Terme
Bereich 1: Terme Termwerte 1.1 S1 T (1) = 6 T (2) = 7 T ( 2) 3 = 12 1 4 = 12, 25 1.2 S1 m 2 0, 5 0 1 2 1 3 6 6 2 A(m) 7 11 5 0 1 Setzt man die Zahl 5 ein, so entsteht im Nenner die Zahl 0. Durch 0 zu teilen
Mehrz. B. Packung c) Nenne einen Gegenstand, der etwa 1 kg wiegt. Zucker, Mehl, Milch d) Zeichne ein Quadrat mit dem Flächeninhalt 9 cm².
Einsetzbar ab Lerneinheit Zuordnungen a) Runde 34,92 auf Zehntel. 35,0 b) Berechne: 3 5 11 3 +. = 1 4 8 8 8 z. B. Packung c) Nenne einen Gegenstand, der etwa 1 kg wiegt. Zucker, Mehl, Milch d) Zeichne
Mehr1. Mathematikschulaufgabe
1.0 Gegeben ist die Funktion f: y = 1 ( ) 1 x + in G= x. 1.1 Tabellarisiere f für x = [ -1; 7 ] mit x = 1 sowie für x =,5 und x =,5. 1. Zeichne den Graphen von f. Für die Zeichnung: 1 LE = 1 cm - 1 x 8-1
MehrErwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe 172 A Bremen. Die Kursübersicht für das Fach Mathematik
Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe 172 A 28195 Bremen Die Kursübersicht für das Fach Mathematik Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe
MehrRaumgeometrie - schiefe Pyramide
1.0 Die Raute ABCD mit den Diagonalen AC = e und BD = f ist die Grundfläche einer schiefen Pyramide ABCDS. Die Spitze S liegt senkrecht über dem Punkt D der Grundfläche. Es gilt: e = 14 cm; f = 10 cm;
MehrTeste dein Grundwissen
Teste dein Grundwissen Was bedeutet addieren Plusrechnen Minusrechnen Malnehmen Teilen Was bedeutet Plusrechnen Minusrechnen Malnehmen Teilen subtrahieren Was bedeutet Plusrechnen Minusrechnen Malnehmen
MehrHerbst b) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente t und Ihren Schnittpunkte A mit der x-achse. t geht durch B(1/2) und hat die Steigung m=-6 :
Herbst 24 1. Gegeben ist eine Funktion f : mit den Parametern a und b. a) Bestimmen Sie a und b so, dass der Graph von f durch den Punkt B(1/2) verläuft und die Tangente t in B parallel ist zur Geraden
MehrÜbungsaufgabe z. Th. lineare Funktionen und Parabeln
Übungsaufgabe z. Th. lineare Funktionen und Parabeln Gegeben sind die Parabeln: h(x) = 8 x + 3 x - 1 9 und k(x) = - 8 x - 1 1 8 x + 11 a) Bestimmen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte A und C der Graphen
MehrLineare Funktionen. Klasse 8 Aufgabenblatt für Lineare Funktionen Datum: Donnerstag,
Lineare Funktionen Aufgabe 1: Welche der folgenden Abbildungen stellen eine Funktion dar? Welche Abbildungen stellen eine lineare Funktion dar? Ermittle für die linearen Funktionen eine Funktionsgleichung.
MehrDie folgenden Aufgaben stellen als Überblick die Grundlagen für einen erfolgreichen Start im EA-Kurs dar.
Die folgenden Aufgaben stellen als Überblick die Grundlagen für einen erfolgreichen Start im EA-Kurs dar. Es gelten der Stoff aus www.mathbu.ch 8+ resp. 9+. A00 Arithmetisches Rechnen / allgemeines Rechnen
MehrMinimalziele Mathematik
Jahrgang 5 o Kopfrechnen, Kleines Einmaleins o Runden und Überschlagrechnen o Schriftliche Grundrechenarten in den Natürlichen Zahlen (ganzzahliger Divisor, ganzzahliger Faktor) o Umwandeln von Größen
MehrWie heißen die römischen Zahlzeichen für 1, 5, 10, 50, 100, 500 und 1000?
Wie heißen die Teile der Addition? Summand plus Summand = Summe Wie heißen die Teile der Subtraktion? Minuend minus Subtrahend = Differenz Wie heißen die Teile der Multiplikation? Multiplikand mal Multiplikator
MehrFerienaufgaben Mathematik 8. Klasse
Ferienaufgaben Mathematik 8. Klasse 8.A Funktionen 8.A. Begriff Entscheide in den folgenden Fällen, ob eine Funktion vorliegt und begründe Deine Antwort! Jeder Zahl wird ihr um eins erhöhtes Quadrat zugeordnet.
MehrTim ist dreimal so alt wie... ( 2x + 7z)². Quelle:
ab ² Tim ist dreimal so alt wie... ( 2x + 7z)² Quelle: http://www.sinus.lernnetz.de Wochenprogramm 1 9/10 a²b² a) Berechne die Terme ohne den Taschenrechner zu benutzen. 1674. 28 1,674. 28 1,674. 2,8 1,
MehrGegeben sind die Punkte A(6 7) und B(-5 3). Bestimme eine Funktion, deren Graph durch die beiden Punkte verläuft.
Blatt 1 Gegeben sind die Punkte A(6 7) und B(-5 3). Bestimme eine Funktion, deren Graph durch die beiden Punkte verläuft. Berechne: 1 n + x 1 x+ 1 C Formuliere den Höhensatz h A B Frau Huber zahlt am 21.01.2005
MehrAufgaben. Aufgabe A1. Prüfungsdauer: 150 Minuten
Prüfungsdauer: 150 Minuten Aufgaben Aufgabe A1 A 1.0 Die nebenstehende Skizze zeigt den Axialschnitt einer massiven Edelstahlniete mit der Symmetrieachse MS. F M E Es gilt: _ AB = _ CD = 8,00 mm; _ MS
MehrMathematik I Pflichtteil - Nachtermin Aufgabe P 1. Klasse: Platzziffer: Punkte:
Prüfungsdauer: Abschlussprüfung 2006 150 Minuten an den Realschulen in Bayern R4/R6 Mathematik I Pflichtteil - Nachtermin Aufgabe P 1 Name: Vorname: Klasse: Platzziffer: Punkte: P 1.0 Gegeben sind der
MehrAchsensymmetrie. Konstruktionen. Mathematik-Grundwissen Klassenstufe 7
Wissen Achsensymmetrie Beispiel Figuren die an einer Achse a gespiegelt werden nennt man achsensymmetrisch bezüglich a. Die Verbindungsstrecke zwischen zwei achsensymmetrischen Punkten wird durch die Achse
Mehr1. Vereinfache wie im Beispiel: 3. Vereinfache wie im Beispiel: 4. Schreibe ohne Wurzel wie im Beispiel:
1. Zahlenmengen Wissensgrundlage Aufgabenbeispiele Gib die jeweils kleinstmögliche Zahlenmenge an, welche die Zahl enthält? R Q Q oder All diejenigen Zahlen, die sich nicht mehr durch Brüche darstellen
MehrAufgaben zum Basiswissen 7. Klasse
Aufgaben zum Basiswissen 7. Klasse 1. Achsen- und Punktsymmetrie 1. Aufgabe: Zeichne die Gerade g und alle weiteren Punkte ab und spiegle diese Punkte an der Geraden g und am Zentrum Z. 2. Aufgabe: Zeichne
MehrAchsensymmetrie. Konstruktionen M 7.1
M 7.1 Achsensymmetrie Punkte, die auf der Symmetrieachse liegen und nur diese, sind von zueinander symmetrischen Punkten gleich weit entfernt. Eigenschaften achsensymmetrischer Figuren Die Verbindungsstrecke
MehrAchsensymmetrie. Grundkonstruktionen
M 7.1 Achsensymmetrie Punkte, die auf der Symmetrieachse liegen und nur diese, sind von zueinander symmetrischen Punkten gleich weit entfernt. Eigenschaften achsensymmetrischer Figuren Die Verbindungsstrecke
MehrI. Symmetrie. II. Grundkonstruktionen
I. Symmetrie Achsensymmetrie Zwei Figuren, die bezüglich einer Achse symmetrisch zueinander sind, nennt man achsensymmetrisch. Punktsymmetrie Zwei Figuren, die bei einer Halbdrehung um einen Punkt ineinander
MehrFiguren Lösungen. 1) Welche Art Dreieck hat die beschriebene Eigenschaft? Ordne die Eigenschaften den Dreiecken zu. Alle Winkel betragen 60.
1) Welche Art Dreieck hat die beschriebene Eigenschaft? Ordne die Eigenschaften den Dreiecken zu. Alle Winkel betragen 60. Es gibt drei Symmetrieachsen. Gleichseitiges Dreieck Zwei Seiten stehen normal.
MehrStufen- und Wechselwinkel sind genau dann gleich groß, wenn die Geraden g und h parallel sind.
1 Sätze über Winkel Geradenkreuzung: Zwei Geraden, die sich in einem Punkt schneiden, nennt man eine Geradenkreuzung. α α Nebeneinander liegende Winkel heißen Nebenwinkel, sie β ergeben zusammen stets
MehrMATHEMATIK-WETTBEWERB 2001/2002 DES LANDES HESSEN
MATHEMATIK-WETTBEWERB 00/00 DES LANDES HESSEN AUFGABEN DER GRUPPE A PFLICHTAUFGABEN P. Von 40 Schülern fahren 44 mit öffentlichen Verkehrsmitteln zur Schule. Wie viel Prozent sind das? P. Nach einer Preiserhöhung
MehrGrundwissen 9 Bereich 1: Rechnen mit reellen Zahlen
Bereich 1: Rechnen mit reellen Zahlen Rechenregeln Berechne jeweils: Teilweises Radizieren a) = b) = c) Nenner rational machen a) = b) = c) Bereich 2: Quadratische Funktionen und Gleichungen Scheitelpunktform
MehrOvTG Gauting, Grundwissen Mathematik 7. Klasse
1. Symmetrie (vgl. auch Grundwissen 5. Klasse) Achsensymmetrie Zwei Figuren, die bezüglich einer Achse symmetrisch zueinander sind, nennt man achsensymmetrisch. a Punktsymmetrie Zwei Figuren, die bei einer
Mehr2.5. Aufgaben zu Dreieckskonstruktionen
2.5. Aufgaben zu Dreieckskonstruktionen Aufgabe 1 Zeichne das Dreieck AC mit A( 1 2), (5 0) und C(3 6) und konstruiere seinen Umkreis. Gib den Radius und den Mittelpunkt des Umkreises an. Aufgabe 2 Konstruiere
MehrALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese Aufgabenblätter
Berufsmaturitätsschule GIB Bern Aufnahmeprüfung 2005 Mathematik Teil A Zeit: 45 Minuten Name / Vorname:... ALGEBRA Der Lösungsweg muss klar ersichtlich sein Schreiben Sie Ihre Lösungswege direkt auf diese
MehrAufgabe A1. Prüfungsdauer: 150 Minuten
Prüfungsdauer: 150 Minuten Aufgabe A1 A 1.0 Gegeben ist das rechtwinklige Dreieck ABC mit der Hypotenuse [AC]. Punkte P n liegen auf der Kathete [AB] und legen zusammen mit den Punkten B und C Dreiecke
MehrBerechnungen am Dreieck
Berechnungen am Dreieck 1 ImDreieck OBAmitO(0 0),B(b 0)undA(0 a) ist H(x y) der Fußpunkt der Höhe von O auf AB Weitere Bezeichnungen: y a A h = OH, p = AH, q = HB und c = AB y p H(x y) Drücke c, h, p,
MehrSAE. Geometrie B Name: Sekundarschulabschluss für Erwachsene
SE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie 2014 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: nichtprogrammierbarer Taschenrechner, Geometrie-Werkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60 Für die
Mehrsfg Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl Die Zahlen 1, 2, 3, 4, nennt man natürliche Zahlen: N = {1; 2; 3; 4; }
M 5.1 Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl Die Zahlen 1, 2, 3, 4, nennt man natürliche Zahlen: N = {1; 2; 3; 4; } Nimmt man auch die 0 hinzu, schreibt man: N 0 = {0; 1; 2; 3; 4; } Zahlenstrahl 0 1 2 3 4
Mehr8.1 Proportionalität. 8.2 Funktionen Proportionale Zuordnungen Funktion. P = x y ist der Vorrat von 6000g.
Gmnasium bei St. Anna, Augsburg Seite Grundwissen 8. Klasse 8. Proportionalität 8.. Proportionale Zuordnungen Gehört bei einer Zuordnung zweier Größen zu einem Vielfachen der einen Größe das gleiche Vielfache
MehrSekundarschulabschluss für Erwachsene. 1. Grundkonstruktionen 1.1 Zeichnen Sie alle Winkelhalbierenden ein. (3 P)
SE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie 2013 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: nichtprogrammierbarer Taschenrechner, Geometrie-Werkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60 Für die
MehrAbbildungen im Koordinatensystem
Klasse 0 I. Drehe die Gerade g mit y = x um O(0/0) mit α = 5. Bestimme die Gleichung der Bildgeraden g. Berechne das Maß des Winkels zwischen g und g.. Die Gerade g mit y = x + 5 soll um O(0/0) so gedreht
MehrGymnasium Hilpoltstein Grundwissen 7. Jahrgangsstufe
Wissen / Können 1. Symmetrie Gymnasium Hilpoltstein Grundwissen 7. Jahrgangsstufe Definitionen und Beispiele Achsensymmetrie Eine Figur heißt achsensymmetrisch, wenn sie durch Umklappen um eine Gerade
MehrGraph der linearen Funktion
Graph der linearen Funktion Im unten stehenden Diagramm sind die Grafen der Funktionen f und g gezeichnet (a) Stelle die Gleichungen von f und g auf und berechne die Nullstellen der beiden Funktionen (b)
MehrSeite 1 von Klasse der Hauptschule. Abschlussprüfung zum Erwerb des mittleren Schulabschlusses (25. Juni 2008 von 8.30 bis 11.
Seite 1 von 7 10. Klasse der Hauptschule Abschlussprüfung zum Erwerb des mittleren Schulabschlusses 008 (5. Juni 008 von 8.0 bis 11.00 Uhr) M A T H E M A T I K Bei der Abschlussprüfung zum Erwerb des mittleren
Mehr3. Mathematikschulaufgabe
Arbeitszeit 40min 1.0 Gegeben sind die Punkte A (-I1) und B (6I-1), sowie die Gerade g mit der Gleichung y = 0,5x + 3. Führe die folgenden Berechnungen jeweils auf zwei Stellen gerundet aus. 1.1 Berechne
MehrDownload. Hausaufgaben: Lineare Funktionen und Gleichungen. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel:
Download Otto Mar Hausaufgaben: Lineare Funktionen und Gleichungen Üben in drei Differenzierungsstufen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Hausaufgaben: Lineare Funktionen und Gleichungen Üben in drei
MehrInhaltsverzeichnis. 1 Flächen 2. 2 Klammern auflösen 4. 3 Prozentrechnung 6. 4 Zinsrechnung 7. 5 Funktionen 8
Inhaltsverzeichnis 1 Flächen Klammern auflösen 4 3 Prozentrechnung 6 4 Zinsrechnung 7 5 Funktionen 8 1 Flächen Quadrat Alle Seiten sind gleich lang und alle Winkel sind rechte Winkel. - 4 Symmentriachsen
MehrViereck und Kreis Gibt es da etwas Besonderes zu entdecken?
Bekanntlich besitzt ein Dreieck einen Umkreis, dessen Mittelpunkt man konstruieren kann. 1) Zeichne in dein Heft ein beliebiges Dreieck und konstruiere den Außenkreis des Dreieckes nur mit Zirkel und Lineal.
MehrPunkte, die auf der Symmetrieachse liegen und nur diese, sind von zueinander symmetrischen Punkten gleich weit entfernt.
M 7.1 Achsensymmetrie Punkte, die auf der Symmetrieachse liegen und nur diese, sind von zueinander symmetrischen Punkten gleich weit entfernt. Eigenschaften achsensymmetrischer Figuren Die Verbindungsstrecke
MehrAbschlussprüfung 2010 an den Realschulen in Bayern
Prüfungsdauer: 50 Minuten bschlussprüfung 00 an den Realschulen in ayern Mathematik II Name: Vorname: Klasse: Platzziffer: Punkte: ufgabe Nachtermin.0 ie nebenstehende Skizze zeigt ein Schrägbild des Würfels
MehrAufgaben. Aufgabe A1. Prüfungsdauer: 150 Minuten
Prüfungsdauer: 150 Minuten Aufgaben Aufgabe A1 A 1.0 In einer Medikamentenstudie wird in drei zeitgleich beginnenden Laborversuchen die Vermehrung von Krankheitserregern untersucht. Bei allen Versuchen
MehrBerufliches Gymnasium Gelnhausen
Berufliches Gymnasium Gelnhausen Fachbereich Mathematik Die inhaltlichen Anforderungen für das Fach Mathematik für Schülerinnen und Schüler, die in die Einführungsphase (E) des Beruflichen Gymnasiums eintreten
MehrMathematik, 2. Sekundarschule (bisheriges Lehrmittel)
Zentrale Aufnahmeprüfung 2011 für die Kurzgymnasien und die Handelsmittelschulen des Kantons Zürich Mathematik, 2. Sekundarschule (bisheriges Lehrmittel) Von der Kandidatin oder vom Kandidaten auszufüllen:
MehrAnalytische Geometrie
Analytische Geometrie 1 Punkte und Vektoren im Raum G 1.1 Gegeben sind die Vektoren in nebenstehender Abbildung. Drücke die Vektoren AC durch a und b AB durch z und w BC durch c und d DB durch b und u
MehrRaumgeometrie - schiefe Pyramide
1.0 Das gleichseitige Dreieck ABC mit AB = 8 cm ist Grundfläche einer Pyramide ABCS. Die Spitze S liegt senkrecht über dem Mittelpunkt M der Seite [AC]. Die Höhe [MS] ist 6 cm lang. 1.1 Zeichne ein Schrägbild
MehrMATHEMATIK 7. Schulstufe Schularbeiten
MATHEMATIK 7. Schulstufe Schularbeiten 1. S c h u l a r b e i t Grundrechnungsarten mit ganzen Zahlen Koordinatensystem rationale Zahlen Prozentrechnung a) Berechne: [( 26) : (+ 2) ( 91) : ( 7)] + ( 12)
MehrBerechnungen am rechtwinkligen Dreieck, Satz des Pythagoras
Berechnungen am rechtwinkligen Dreieck, Satz des Pythagoras Aufgabe 1 Berechne die fehlenden Grössen (a, b, c, h, p, q, A) der rechtwinkligen Dreiecke: a) p = 36, q = 64 b) b = 13, q = 5 c) b = 70, A =
Mehr1. Daten und Diagramme Beispiele / Veranschaulichung
1. Daten und Diagramme / Veranschaulichung Zum Vergleich von Daten sind Säulen- und Balkendiagramme geeignet: Bei dieser Arbeit gab es zweimal die Note 1, siebenmal die Note 2, usw. Die Verteilung innerhalb
MehrParallelogramme Rechtecke Quadrate
Parallelogramme Rechtecke Quadrate (Hinweis: Die ezeichnungen der Seiten entsprechen den ezeichnungen aus der Formelsammlung). erechne den Flächeninhalt des Parallelogramms mit der Seitenlänge a = 6,3
Mehr3e 1. Schularbeit/ A
3e 1. Schularbeit/ A 27.10.1997 1) Löse folgende Gleichung: 5 + 4 x = 7 ( 4 P ) 10 2) Berechne und kürze das Ergebnis so weit es geht: 2 1 11 : 3 3 + 1 1 * 2 2 = ( 9 P ) 16 12 4 24 15 3 a) Konstruiere
Mehr(3r) r 2 =? xy 3y a + 6b 14. ( xy
Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s Lösungen Aufgabe 1 (a) Vereinfache (schreibe als einen Bruch): 2 + a 2 + 3b 7 =? (b) (c) Vereinfache so weit wie möglich: Vereinfache so weit wie möglich:
MehrKlasse Schulaufgabe Mathematik (Thema: Raumgeometrie)
Klasse 11 2. Schulaufgabe Mathematik (Thema: Raumgeometrie) Aufgabe 1 Gegeben sind die Punkte A ( 2 12 4 ); B ( 4 22 6 ); C ( 6 20 8 ); S ( 0 14 14 ) a) Zeigen Sie, dass das Dreieck ABC gleichschenklig
MehrBerufsreifeprüfung Studienberechtigung. Mathematik. Einstiegsniveau
Berufsreifeprüfung Studienberechtigung Mathematik Einstiegsniveau Zusammenstellung von relevanten Unterstufenthemen, die als Einstiegsniveau für BRP /SBP Kurse Mathematik beherrscht werden sollten. /brp
MehrEinleitung. Aufgaben: Vergrössern / Verkleinern. 1. Die Geo-Maus
Kantonsschule Solothurn Geometrie: Zentrische Streckung und Ähnlichkeit RYS Zentrische Streckung und Ähnlichkeit Einleitung Aufgaben: Vergrössern / Verkleinern 1. Die Geo-Maus a) Zeichne die Geo-Maus noch
MehrJAHRESPRÜFUNG MATHEMATIK 2. KLASSEN KANTONSSCHULE REUSSBÜHL. 26. Mai 2014 Zeit: Uhr
KLASSE: NAME: VORNAME: Mögliche Punktzahl: 5 50 Punkte = Note 6 Erreichte Punktzahl: Note: JAHRESPRÜFUNG MATHEMATIK. KLASSEN KANTONSSCHULE REUSSBÜHL 6. Mai 014 Zeit: 1.10 14.40 Uhr Allgemeines: unbedingt
MehrMSA Probearbeit. 2. Berechnen Sie: Ein Viertel des Doppelten der Summe aus 4 und 8.
MSA Probearbeit www.mathementor.de Stand 22.5.09 1. Fassen Sie die Terme zusammen soweit es geht: x + 10 (4 2x) = (3x + 4)² (x² + 2x + 15) = 4a²b³ : 2a³bz = 5bz 25z² 2. Berechnen Sie: Ein Viertel des Doppelten
MehrMATHEMATIK-WETTBEWERB 2005/2006 DES LANDES HESSEN
MATHEMATIK-WETTBEWERB 2005/2006 DES LANDES HESSEN Hinweis: Von jeder Schülerin / jedem Schüler werden vier Aufgaben gewertet. Werden mehr als vier Aufgaben bearbeitet, so werden diejenigen mit der besten
MehrLineare Gleichungssysteme
Lineare Gleichungssysteme Aufgabe: Gesucht sind Zahlen mit folgenden Eigenschaften:.) Subtrahiert man vom Dreifachen der ersten Zahl 8, so erhält man die zweite Zahl..) Subtrahiert man von der zweiten
MehrSollten sich (Flüchtigkeits )Fehler eingeschlichen haben, bitte ich um eine kurze Nachricht an hans
Sollten sich (Flüchtigkeits )Fehler eingeschlichen haben, bitte ich um eine kurze Nachricht an hans josef.coenen@web.de Abitour Analytische Geometrie Leistungskurs Aufgaben 1. Welche Lagebeziehungen zwischen
MehrAufgaben zur Übung der Anwendung von GeoGebra
Aufgabe 1 Aufgaben zur Übung der Anwendung von GeoGebra Konstruieren Sie ein Quadrat ABCD mit der Seitenlänge AB = 6,4 cm. Aufgabe 2 Konstruieren Sie ein Dreieck ABC mit den Seitenlängen AB = c = 6,4 cm,
MehrBestimme ferner die Koordinaten des Bildpunktes von B bei der Spiegelung
Vektoren - Skalar- und Vektorprodukt ================================================================== 1. Gegeben sind die Punkte A 1 2 3 und B 3 4 1 bzgl. eines kartesischen Koordina- tensystems mit
MehrZusammenstellung aus ehemaligen DDR Prüfungsaufgaben (Aufgabe 6)
(Aufgabe 6) 0. Klasse Abschlussprüfungen Jahrgänge 970 99 Fach Mathematik Material für Fachberater, gedacht als Beispiele für die Aufgabe der neuen brandenburger Prüfungsaufgaben 970 6 a) Ermitteln Sie
MehrQuadratische Funktionen und Gleichungen
Quadratische Funktionen und Gleichungen. Das ist ein Bild der Nationalflagge von England. cm cm a cm Lösung: (a) b cm (a) Zeichne die Figur für a =, b = 6 und = 2 im Maßstab :2. (b) Zeige rechnerisch:
MehrAufnahmeprüfung 2015 für die Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich
Aufnahmeprüfung 2015 für die Berufsmaturitätsschulen des Kantons Zürich Mathematik Basierend auf Lehrmittel: Mathematik (Hohl) Serie: E1 Dauer: 90 Minuten Lösungen Hilfsmittel: Vorschriften: Bewertung:
MehrM 5.1. Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl. Welche Zahlen gehören zur Menge der natürlichen Zahlen?
M 5.1 Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl Welche Zahlen gehören zur Menge der natürlichen Zahlen? Zeichne die Zahlen, und auf einem Zahlenstrahl ein. Woran erkennt man auf dem Zahlenstrahl, welche der Zahlen
MehrÜbungsaufgaben Repetitionen
TG TECHNOLOGISCHE GRUNDLAGEN LÖSUNGSSATZ Kapitel 3 Mathematik Kapitel 3.6 Geometrie Satz des Pythagoras Übungsaufgaben Repetitionen Verfasser: Hans-Rudolf Niederberger Elektroingenieur FH/HTL Vordergut
MehrRaumgeometrie - gerade Pyramide
1.0 Das Quadrat ABCD mit der Seitenlänge 7 cm ist Grundfläche einer geraden Pyramide ABCDS mit der Höhe h = 8 cm. S ist die Pyramidenspitze. 1.1 Fertige ein Schrägbild der Pyramide ABCDS an. 1.2 Berechne
Mehrmin km/h
Proportionalität 1. Gegeben sind die folgenden Zuordnungen: 1) x - 3-1 0 0,5 4 y 9 3 0-1,5-6 -1 y : x - 3-3 ) km/h 30 45 60 70 85 100 min 45 30,5 13,5 min km/h 1350 1350 1350 3) s -,5 3,3 7, 8 9,1 4) t
Mehrfwg Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl nennt man natürliche Zahlen: Zahlenstrahl
M 5.1 Die Zahlen Nimmt man auch die Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl nennt man natürliche Zahlen: hinzu, schreibt man: Zahlenstrahl 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Je weiter rechts eine Zahl auf dem Zahlenstrahl liegt,
MehrPunkte, die auf der Symmetrieachse liegen und nur diese, sind von zueinander symmetrischen Punkten gleich weit entfernt.
M 7.1 Achsensymmetrie Punkte, die auf der Symmetrieachse liegen und nur diese, sind von zueinander symmetrischen Punkten gleich weit entfernt. Eigenschaften achsensymmetrischer Figuren Die Verbindungsstrecke
MehrLiechtensteinisches Gymnasium
Schriftliche Matura 2015 Liechtensteinisches Gymnasium Prüfer: Huber Sven Klasse 7Wa Zeit: 240 Minuten Name: Klasse: Instruktionen: 1) Gib die zur Rechnung nötigen Einzelschritte an. 2) Skizzen müssen
MehrTag der Mathematik 2013
Tag der Mathematik 2013 Gruppenwettbewerb Allgemeine Hinweise: Als Hilfsmittel dürfen nur Schreibzeug, Geodreieck und Zirkel benutzt werden. Taschenrechner sind nicht zugelassen. Teamnummer Die folgende
Mehr