Kenntnis und Einsatz digitaler Medien in der Adipositasrehabilitation

Transkript

1 Kenntnis und Einsatz digitaler Medien in der Adipositasrehabilitation Dr. Miriam Pankatz (Universität Bielefeld, KgAS*) Dr. Ines Gellhaus (KgAS) Andrea Kühn-Dost (KgAS) Dr. Birgit Sievers-Böckel (KgAS) Hagen Wulff (Universität Leipzig, KgAS) * Konsensusgruppe Adipositasschulung für Kinder und Jugendliche e. V.

2 Hintergrund der Studie Überdurchschnittliche Nutzung Digitaler Medien bei Kindern und Jugendlichen mit Adipositas (im Vergleich zur Normstichprobe; Wulff, Wagner, 2016) Reduktion der Nutzungszeiten: langfristig meist nicht erfolgreich (Hoffmeister et al., 2011) Strukturierte Recherche zum Einsatz Digitaler Medien in der Behandlung erbrachte wenig Befunde (Hinweise darauf, dass die Nutzung von Exergames mit einer höheren Motivation zur Gewichtsreduktion assoziiert ist; Staiano et al., 2012)

3 Fragestellungen Welche Erfahrungen zum Einsatz Digitaler Medien in der Schulung gibt es unter Behandlern? Über welches Vorwissen zu Digitalen Medien verfügen sie? Wie ist ihre persönliche Einstellung zur Nutzung in der Schulung?

4 Methodik Bitte um Teilnahme über den -Verteiler der KgAS (Online-Fragebogen) Bitte um Weiterleitung Auf Anfrage Ausgabe von Papierfragebögen Datenerhebung: November März 2016

5 Stichprobe (N=36) Angabemöglichkeiten Fälle (n, %) Geschlecht Männlich 7 (19,4 %) Weiblich 28 (77,8 %) Altersgruppe Jünger als (13,9 %) (25,0 %) (48,9 %) (13,9 %) Älter als 65 2 (5,6 %) Arbeitsbereich Ernährungsberatung/-therapie 9 (25,0 %) Bewegung 4 (11,1 %) Medizin 11 (30,6 %) Pädagogik 1 (2,8 %) Psychosoziales 4 (11,1 %) Anderes 5 (13,9 %) Art der Einrichtung Ambulant 26 (72,2 %) Stationär 4 (11,1 %) Beides 3 (8,3 %) Anderes 2 (5,6 %)

6 Ergebnis 1: Kenntnis digitaler Medien Welche der genannten Medien/Anwendungen kennen bzw. nutzen Sie persönlich? Smartphones Smartwatches (z.b. iwatch) Exergames (z.b. Wii Fit) Trackingapps (z.b. für das Smartphone) Fitnessapps (z.b. für das Smartphone) Ernährungsapps (z.b. für das Smartphone) GPS zum Geocaching Schrittzähler Pulsmesser Kenne ich nicht Habe ich schon von gehört, es aber nicht ausprobiert Habe ich ausprobiert, es aber nie regelmäßig genutzt Habe ich früher mal regelmäßig genutzt Nutze ich regelmäßig (mind. 1x im Monat) 0% 50% 100%

7 Ergebnis 2: Einschätzung der Nutzbarkeit Sehen Sie die unten genannten Medien bzw. Anwendungen eher als Chance oder als Risiko für Personen mit Übergewicht/Adipositas? Exergames Pulsmesser Schrittzähler Geocaching Smartwatches Ernährungsapps für das Smartphone Fitnessapps für das Smartphone Trackingapps für das Smartphone 0% 50% 100% Risiko (Neutral) Chance

8 Ergebnis 3: Persönliche Bereitschaft Digitale Medien in der Schulung einzusetzen Homepage zur Patienteninformation s Smartphones Schrittzähler Soziale Netzwerke Moderierter Chatroom Exergames (z.b. Wii Fit) (Handy-)kameras DVDs mit Lehrinhalten Smartwatches Online-Schulungsprogramme GPS zum Geocaching Pulsmesser Blog Videochat Überhaupt keine Bereitschaft (1) (2) (3) (4) Hohe Bereitschaft (5) Wir setzen sie bereits ein 0% 50% 100%

9 Ergebnis 3: Persönliche Bereitschaft Digitale Medien in der Schulung einzusetzen Homepage zur Patienteninformation s Smartphones Schrittzähler Soziale Netzwerke Moderierter Chatroom Exergames (z.b. Wii Fit) (Handy-)kameras DVDs mit Lehrinhalten Smartwatches Online-Schulungsprogramme GPS zum Geocaching Pulsmesser Blog Videochat 0% 50% 100% Überhaupt keine Bereitschaft (1) Die Jugendlichen wollen lieber Information über Smartphone Die Klienten & Patienten können sich ein gutes Bild von der Behandlung machen u. wissen was sie erwartet (2) (3) (4) Hohe Bereitschaft (5) Wir setzen sie bereits ein

10 Ergebnis 3: Persönliche Bereitschaft Digitale Medien in der Schulung einzusetzen Homepage zur Patienteninformation s Smartphones Schrittzähler Soziale Netzwerke Moderierter Chatroom Exergames (z.b. Wii Fit) (Handy-)kameras DVDs mit Lehrinhalten Smartwatches Online-Schulungsprogramme GPS zum Geocaching Pulsmesser Blog Videochat Extrem wichtig und unabdingbar. Eltern werden damit gut erreicht, Kinder und Jugendliche werden nur unzuverlässig erreicht. Überhaupt keine Bereitschaft (1) (2) (3) (4) Hohe Bereitschaft (5) Wir setzen sie bereits ein 0% 50% 100%

11 Ergebnis 3: Persönliche Bereitschaft Digitale Medien in der Schulung einzusetzen Homepage zur Patienteninformation s Smartphones Schrittzähler Soziale Netzwerke Moderierter Chatroom Exergames (z.b. Wii Fit) (Handy-)kameras DVDs mit Lehrinhalten Smartwatches Online-Schulungsprogramme GPS zum Geocaching Pulsmesser Blog Videochat Überhaupt keine Bereitschaft (1) Teils gute Erfahrungen gemacht mit Patienten, die das Selbstbeobachtungstagebuch nicht (2) (3) mehr in Papierform führen wollten. (4) Allerdings hat die App doch erhebliche Schwachpunkte. (zur App Was ich esse ) Hohe Bereitschaft (5) Wir setzen sie bereits ein 0% 50% 100%

12 Ergebnis 4: Fortbildungsinteresse Würden Sie sich eine Fortbildung zum Einsatz von Digitalen Medien in der Adipositasbehandlung wünschen? Angabe n % Ja 33 91,7 Nein 1 2,8 Möchte ich nicht beantworten 1 2,8 Nicht beantwortet 1 2,8

13 Fazit Widerspruch zwischen Kenntnis und Bewertung Fortbildungsinteresse besteht Weitere Forschung ist notwendig: Wie lässt sich die Kenntnis über digitale Medien bei Behandlern steigern? Lassen sich digitale Medien sinnvoll in die Schulung einbauen? Wie wirkt sich das aus?

14 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

15 Literaturangaben Hoffmeister, U., Bullinger, M., van Egmond-Fröhlich, A., Goldapp, C., Mann, R., Ravens-Sieberer, U., Reinehr, T., Westenhöfer, J., Wille, N., Holl, R. W. (2011): Übergewicht und Adipositas in Kindheit und Jugend. Evaluation der ambulanten und stationären Versorgung in Deutschland in der "EvAKuJ-Studie". Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, Staiano, A. E., Abraham, A. A., Calvert, S. L. (2012): Motivating effects of cooperative exergame play for overweight and obese adolescents. Journal of Diabetes Science and Technology, Wulff, H., Wagner, P. (2016): Mediennutzungs- und Aktivitätsverhalten jugendlicher Teilnehmer einer Adipositastherapie. Analyse zum Einfluss soziodemographischer Faktoren. Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 59 (2)