Lehrplan: Lernziele/ Inhalte Duden Fibel Bemerkungen / Seitenbeispiele

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3 D EUTSCH Klasse 1 Stoffverteilungsplan Thüringen Lehrplan: Lernziele/ Inhalte Duden Fibel Bemerkungen / Seitenbeispiele Lernbereich: Mit Texten und weiteren Medien umgehen Zum Lesen anregen Wahrnehmungen schulen: akustische, optische, rhythmische... Wahrnehmung, Koordination der beiden Körperseiten, Gleichgewichtsschulung Lesen lernen: Lautunterscheidung, Buchstaben/-folgen erkennen und unterscheiden, Laut-Buchstabe-Beziehungen, Analyse und Synthese von Wörtern, Erlesen von Wörtern und Sätzen und kurzen Texten Das reichhaltige und abwechslungsreiche Angebot an Texten in der Fibel bietet vielerlei Möglichkeiten zum Vorlesen, zum Gespräch, zum Nachspielen. Individuelle Leseerfahrungen werden berücksichtigt durch ein qualitativ und quantitativ differenziertes Angebot an Texten. Schulung der optischen Wahrnehmung durch Fibel-Illustrationen Texte und Lieder zur akustischen Wahrnehmung Buchstabenformen nachspuren... Weitere Hinweise im Lehrerband zur Schulung der Wahrnehmung Aufgaben und Übungen zur Lauterkennung in Fibel und Arbeitsheft, bewusste Wortauswahl Zerlegen von Wörtern in Sprechsilben Übersichtliche Aufl istung aller vorkommenden Wörter in der Fibel zahlreiche Übungen zur Reimpaarbildung, Gedichte, Wortfolgen etc. im Arbeitsheft Akustische Präsentation von Fibelinhalten auf CD intensive akustische Analysen der Buchstaben im Arbeitsheft Einführung von Ganzwörtern Wortauf- und -abbauübungen Wortwiederholungen Unterschiedliche Schriftgrößen Zeilenübergreifendes Lesen Silbenlesen Sinngebende, textbegleitende Illustrationen Fragen zum Text, Lückentexte, Bild-Text-Zuordnungen Lesedidaktisch aufbereitete Texte (Absätze, Typografi e, Bilder...) viele Übungen zum sinnverstehenden Lesen fi nden sich auch im Arbeitsheft alle Fibeltexte ab S. 15 Fibel: Kapiteleinstieg: ganzseitige Illustrationen CD: Lieder, Texte Arbeitsheft Druckschrift/Schreibschrift: Buchstaben nachspuren ab S. 15 Ganzwörter z.b. S. 17, 21, Wort-Bild-Sätze S. 26, 33, 42, Lauterkennung S. 29 Schrift wird kleiner S. 31 Fotos mit Toto S. 37 Silbenlesen S. 18, S. 36, S Wörter aufbauen ab S. 21 Wortwiederholungen S. 26 Silbenlesen S. 41 Ist Lola in Not? S. 49 R r zeilenübergreifend Lesen S. 124 Gelbe Seiten Weitere Hinweise, z.b. zur individuellen Lernstandsanalyse und Förderung der Lesetechnik fi nden sich im Lehrerband Arbeitsheft: z.b. S. 41, 46, 71..Lauterkennung S. 55 Purzelsätze S. 69 Fragen zum Text CD mit Sprechtexten, Liedern Lehrermaterial DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 2

4 D EUTSCH Klasse 1 Stoffverteilungsplan Thüringen Lehrplan: Lernziele/ Inhalte Duden Fibel Bemerkungen/Seitenbeispiele Verschiedene Textsorten lesen und verstehen: Reime, Rätsel, Märchen, Geschichten, Gedichte, Ganzschriften Auseinandersetzung mit Texten Die Duden Fibel bietet ein umfangreiches Textsortiment: Geschichten, Erlebnisse der Protagonisten Rätsel und Reime, Gedichte, Lieder Auszüge aus Kinderbüchern, Märchen Beobachtungsanleitung, Rezept, Witze Anregungen für Sprachspiele, Singspiele Kindgerechte Fassung des russischen Märchens Das Rübchen als Anregung zum Umgang mit der Gattung Märchen Angebot an verschiedenen Gedichten, Versen und Liedern, Anregungen zur Weitergestaltung S. 65 Sprechverse S. 85 Seemannslied S. 97 Abzählreime S. 99 Lied S. 108/109 Das Rübchen S. 117 Wintergedicht weitere Textsorten: z.b. S. 101, S. 117, S.120, S.123 Arbeitsheft: z.b. S. 107 Reimwörter S. 101 Kreisgedicht CD: auditive Präsentation Aktiver und kreativer Umgang mit Texten und weiteren Medien: Texte vortragen, umgestalten, darstellen Viele Anregungen zum Lesen, Vortragen, Gestalten: Sprechspiele, Zungenbrecher, Reimverse, Geschichte fortsetzen Kurze Texte als Lesemotivation, Wort-Bild-Sätze S. 112 Drachen, S. 113 Sankt Martin Arbeitsheft: z.b. S. 85, 90, 101 Lernbereich: Miteinander sprechen Erzählen und Zuhören: Erlebnisse erzählen, Geschichten erfi nden und gestalten Illustrationen greifen Themen aus der kindlichen Erlebenswelt auf Großformatige Kapiteleinstiegsseiten, Illustrierung des bekannten Wortschatzes sowie Wortschatzerweiterung Erlebnisse der handelnden Figuren sind motivierend und leicht übertragbar auf das eigene Erleben Aufforderungen zum Erzählen durch typografi sche Elemente (Sprechblasen, Schlüsselwörter, Bilderreihen) Durchgängigkeit der handelnden Figuren Sich sachbezogen verständigen: Gespräche führen, sich und andere informieren, Gebrauchsformen anwenden, beschreiben... Vorlesegeschichten motivieren das aktive Zuhören Zuhöraktivitäten herausfordern, z.b. durch (differenzierte) Texte in der Fibel - Lieder, Gedichte, Geschichten, Rätsel, Ratespiele... Angebote in der Fibel, um sich und andere zu informieren: Illustrationen, Texte, Fragen zum Text Fibeltexte ermöglichen die Anwendung von Gesprächsregeln in der Nach- und Vorbereitungsphase Möglichkeiten für Rollenspiele im Anschluss an Fibel-Texte: sich entschuldigen, miteinander sprechen... Lexi- Vorlesegeschichten CD S. 67 Toto mogelt S. 72 Infos über Pelikane S. 81 Anführer S. 100 Was macht der Wind? S. 119 Geschichte von der gestohlenen Stunde S. 121 Insekten DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 3

5 D EUTSCH Klasse 1 Stoffverteilungsplan Thüringen Lehrplan: Lernziele/ Inhalte Duden Fibel Bemerkungen/Seitenbeispiele Szenisch gestalten und vortragen: Spiel, Vortragen... Viele Fibeltexte erfordern einen sinnbetonten Lesevortrag Gedichte, Geschichten Zungenbrecher lautmalerisch lesen szenische Darstellung, Pantomime S. 51, S. 59, S. 69, S. 108, S. 117, S. 119, S Lernbereich: Texte verfassen Zum Schreiben anregen: freies Schreiben Die Inhalte der Fibel und der Arbeitshefte bieten vielerlei Anreize zum freien Schreiben: Erlebnisse der handelnden Figuren Illustrationen als Schreibanlässe Fortsetzungsgeschichten Vorlesegeschichten Fibel: Erlebnisse von Lexi, Lola und Toto z.b. S. 67 Weiterführung S. 69 Totos Traum S. 73 Toto erinnert sich S. 85 Lexi dichtet weiter Schreiben lernen: Erlernen von Druckschrift, Erarbeiten einer verbundenen Schrift, Wörter und Texte abschreiben, nachschreiben, aufschreiben Mit Schrift gestalten, Weiterentwicklung der Schrift zu einer guten Handschrift Bewegungsabläufe in den Schreiblehrgängen Nachspuren von Buchstaben und -verbindungen Kurze Texte zum Nachschreiben Weitere Hinweise zum Schreiben lernen im Lehrerband Fibeltexte Arbeitsheft Schreibschrift Arbeitsheft Druckschrift Lehrermaterial Texte planen: Schreibanlässe nutzen, Textaufbau entwickeln, sprachliche und graphische Mittel einsetzen und refl ektieren Fibelinhalte als Schreibanlässe Fibeltexte als Beispiel für Textaufbau wörtliche Reden in den Fibelgeschichten Gebrauchstexte als Beispiel, z.b. Brief, Bastelanleitung... Fibeltexte ab S. 28 Texte aufschreiben: Erlebnisse und Informationen für sich und andere aufschreiben... Texte überarbeiten: Über Texte sprechen, Texte überprüfen und überarbeiten... Gestalten erster eigener Texte mit Hilfe der Lauttabelle vielfältige Schreibanlässe in der Fibel: Sprechblasen beschriften, Briefe, Einladung, Listen, Logbuch, Bildergeschichten, Rezept viele Schreibanlässe in den Arbeitsheften Illustrationen als Motivation und Schreibanlass weitere Hinweise und Anregungen zur Gestaltung, Überarbeitung und Präsentation von Kindertexten im Lehrerband Fibel: Lauttabelle, ganzseitige Illustrationen z.b. S. 73 Toto erinnert sich S. 85 Weiterschreiben S. 91 Logbuch, S. 123 Rezept... Arbeitsheft: z.b. S. 61, S. 71, S DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 4

6 D EUTSCH Klasse 1 Stoffverteilungsplan Thüringen Lehrplan: Lernziele/ Inhalte Duden Fibel Bemerkungen/Seitenbeispiele Lernbereich: Sprache untersuchen und richtig schreiben Sprachliche Mittel kennen lernen, untersuchen und anwenden: Laute und Buchstaben, Wortarten, Satzarten... Arbeitsverfahren für Entdeckungen an Sprache kennen lernen und anwenden: Wörter bilden, Wortfamilien, Wortfeldarbeit, Ersetzen, Umstellen von Wörtern... Einen klassenbezogenen und individuellen Wortschatz erarbeiten und üben Wege zum orthographisch richtigen Schreiben: Wörter gliedern, Wörter bilden, Schreibweise... Arbeit mit Wörterbüchern Lauttabelle Wörter aufbauen und bilden Silbenrätsel Reime viele Übungsanregungen zu den Wortarten fi nden sich im Arbeitsheft Druckschriftlehrgang (Fußzeile), z.b. zu Mehrzahlbildung, Artikeln, Umlaute... Satzumstellung, verschiedene Satzarten Wörter und Sätze in der Fibel als Grundlage zum Untersuchen von Sprache in der Fibel und in den Begleitmaterialien werden die Wörter des Orientierungswortschatzes berücksichtigt und geübt Anlegen eines individuellen Wortschatzes in Anlehnung an die Wörterliste der Fibel Hinweis auf Bestimmungsbücher das Arbeiten mit dem Computer und mit Suchmaschinen wird vorgestellt und angeregt weitere Hinweise zum Umgang mit Wörterbüchern im Lehrerband S. 18, 36, 46 Wörter bilden S. 51, S. 54, S. 78, S Arbeitsheft: z.b. S. 52 Vokale S. 81 Mehrzahl S. 85 Substantive S. 109 Sätze bilden S. 88, S S. 18, S. 36, S. 46, S. 54, S. 62 S. 124 Wörterliste Fibel: S. 121 Insekten erforschen S. 75 Toto verschickt eine Nachricht mit dem Computer Lehrermaterial DUDEN PAETEC GmbH, Berlin 5

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