Humanitäre Logistik für die Versorgungsproblematik in Subsahara-Afrika Aufbau von Logistikkapazität durch Wissenstransfer

Transkript

1 Jennifer Rebecca Schwarz Humanitäre Logistik für die Versorgungsproblematik in Subsahara-Afrika Aufbau von Logistikkapazität durch Wissenstransfer Universitätsverlag der Technischen Universität Berlin

2 Inhaltsverzeichnis Inhaltsübersicht VI Inhaltsverzeichnis VIII Abbildungsverzeichnis XII Tabellenverzeichnis XV Abkürzungsverzeichnis XVI 1 Einleitung Problemstellung und Forschungsfragen Problemstellung Stand der Forschung Zielstellung und Forschungsfragen Forschungsmethodik und Aufbau der Arbeit 5 2 Ausgangssituation Subsahara-Afrika Rahmenbedingungen Humanitäre Situation Geografische und klimatische Faktoren Ökonomische und politische Faktoren Sozio-kulturelle Faktoren Tertiäres Bildungssystem Auftreten und Entstehungsursachen von Katastrophen Kategorisierung von Katastrophen Akteure in der humanitären Hilfe.' Katastrophenhilfe vs. Entwicklungszusammenarbeit 52 3 Grundlagen und Bedeutung der humanitären Logistik Die kommerzielle Logistik in Industrieländern Die humanitäre Logistik Kernfelder der humanitären Logistik Humanitäre Logistik in der Entwicklungszusammenarbeit Humanitäre Logistik in der akuten Katastrophenhilfe Differenzierung von kommerzieller und humanitärer Logistik 73 4 Logistik in Subsahara-Afrika 81 VIII

3 4.1 Logistische Infrastruktur und Abläufe Verkehrsinfrastruktur Kommunikationsinfrastruktur Logistische Prozesse Logistikaus- und -Weiterbildung Tätigkeitsfelder und Anforderungen in der Logistik Aus- und Weiterbildung in der Logistik an Bildungsinstitutionen Aus- und Weiterbildungsangebote in der Praxis Bewertung der Logistikperformance Grundlagen des Wissenstransfers Wissenstransfer in Industrieländern Gegenstand und Abgrenzung des Wissenstransfers vom Wissensmanagement Formen und Determinanten des Wissenstransfers Technologie- vs. Wissenstransfer Diskussion von Wissenstransfermodellen Die Wissensspirale nach Nonaka und Takeuchi (1997) Phasenmodell des Wissenstransfers nach Krogh und Köhe (1998) Modifiziertes Phasenmodell nach Szulanski (1999) Gesamtwürdigung und Implikationen Gestaltung und Organisation des Wissenstransfers in der Aus- und Weiterbildung in der humanitären Logistik in Subsahara-Afrika Methodisches Vorgehen.' Identifikation von Basiswissen in der humanitären Logistik Lokale Akteure in der humanitären Logistik der EZ Referenzmodelle Prozesskettenmodell nach Baumgarten Das SCOR-Modell Prozessphasenmodell (Tufinkgi 2006) The Sphere Project (2004) Referenzmodell (Blecken 2010) 163 IX

4 6.2.3 Kernbereiche in der humanitären Logistik unter Berücksichtigung der afrikaspezifischen Rahmenbedingungen Die Bedarfseinschätzung und -planung Die Beschaffung Lagerhaltung Transport Berichterstattung und unterstützende Faktoren Aggregation zu Basismodulen Grundlagenmodule Logistik und humanitäre Logistik Kernmodul Logistikplanung Kernmodul Assessment Kernmodul Beschaffungsmanagement Kernmodul Lagerhaltung und -management Kernmodul Transportmanagement Kernmodul Informationsmanagement Wissenstransfer als Form der Entwicklungszusammenarbeit in Aus- und Weiterbildungsinstitutionen - 1. Stufe des Wissenstransfers Die Initiierungsphase des Wissenstransfers - Gestaltungsparameter Auswahl der Wissensparteien Bedarfsanalyse Wissenstransfer Zielformulierung, Auswahl der Transfermethoden unter Berücksichtigung kontextspezifischer Faktoren Unterstützende Prozesse Die Implementierungsphase- Gestaltungsparameter Konzeption der Transfermethoden Anwendung der Transfermethoden Zwischenevaluierung Integrationsphase - Gestaltungsparameter Innerafrikanische Transferprozesse - 2. Stufe des Wissenstransfers Durchführung von Transferprozessen Wissensmanagement in Wissensnetzwerken 243 x

5 7 Fallbeispiel Tansania Rahmenbedingungen Humanitäre Situation Infrastrukturelle Faktoren Aus- und Weiterbildung in der Logistik Wissenstransfer Initiierungsphase Implementierungsphase Integrationsphase Sicherung der Nachhaltigkeit durch Wissensmanagement Zusammenfassung und Ausblick 282 Literaturverzeichnis 286 Anhang 320 XI