Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen

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1 Reihe: FGF Entrepreneurship-Research Monographien Band 58 Herausgegeben von Prof. Dr. Heinz Klandt, Oestrich-Winkel, Prof. Dr. Dr. h. c. Norbert Szyperski, Köln, Prof. Dr. Michael Frese, Gießen, Prof. Dr. Josef Brüderl, Mannheim, Prof. Dr. Rolf Sternberg, Hannover, Prof. Dr. Ulrich Braukmann, Wuppertal, und Prof. Dr. Lambert T. Koch, Wuppertal Dr. Jasmina Haus Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen Eine Handlungsempfehlung zur Verankerung von Entrepreneurship in Forschung und Lehre Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Christoph Müller, Universität Hohenheim

2 VI«Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen Inhaltsübersicht 1 Einführung 1 2 Begriffsdefinition und Theoriekonzeption 37 3 Evaluation der Soll-Situation": Beurteilungskriterien für Entrepreneurship Validierung und Ist-Analyse" anhand von Fallbeispielen Konzeption eines integrativen Ansatzes zur Entrepreneurship-Förderung Anhang Literaturverzeichnis 384

3 Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschuleh VII Inhaltsverzeichnis Inhaltsübersicht Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis Abkürzungsverzeichnis VI VII XIV XVIII XXII 1 Einführung Problemstellung und Forschungsbedarf Anforderungen an Hochschulen im Kontext der bildungspolitischen und p wirtschaftlichen Entwicklung ) Hintergrund zu Entrepreneurship an deutschen Hochschulen Zielsetzung Ableitung des forschungsmethodischen Ansatzes Wissenschaftstheoretische Einordnung Methodische Vorgehensweisen und Instrumente Gewähltes Vorgehen und Untersuchungskonzept Aufbau der Arbeit 35 2 Begriffsdefinition und Theoriekonzeption Begriffsabgrenzungen und Definitionen Zu Begriffen rund um Unternehmertum bzw. Entrepreneurship Entrepreneurship und der Entrepreneur t Unternehmertum und der Unternehmer Entrepreneurship, Corporate Entrepreneurship und lntrapreneurship Auffassung von Entrepreneurship, Intrapreneurship und Unternehmertum in dieser Arbeit Gründung von Unternehmen und Selbständigkeit Entrepreneurship-Kultur, Kultur der Selbständigkeit und Entrepreneurial Spirit Förderung von Entrepreneurship an Hochschulen Entrepreneurship-Fähigkeit von Hochschulen Hochschulen in Deutschland - Entwicklung und Begriffe Entwicklung der Hochschulen in Deutschland Mögliche Zukunftsperspektiven für Hochschulen in Deutschland 66

4 VIII«Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen Hochschularten in Deutschland Universitäten, Technische Hochschulen und Gesamthochschulen Fachhochschulen und Verwaltungsfachhochschulen Spezielle Hochschulen Berufsakademien~ Private bzw. nicht-staatliche Hochschulen Ansätze zur theoretischen Fundierung von Entrepreneurship an Hochschulen Lehr- bzw. Lerndidaktik an Hochschulen Entrepreneurship als Teil der Betriebswirtschaft und als praxisorientiertes Lehrgebiet, Entrepreneurship als spezielles Lehrgebiet Lehr- und Lernbarkeit von Entrepreneurship Entrepreneurship als Fach mit interdisziplinären Komponenten Entrepreneurship als wissenschaftliche Disziplin Theorie-Modelle zu Entrepreneurship-Institutionen Entrepreneurship-Fördermodelle an deutschen Hochschulen Klassifizierung der Fördermodelle Entrepreneurship-Professuren und -Lehrstühle Kollegium / Fachbereich Entrepreneurship Entrepreneurship-Zentren und-institute Technologetransferstellen und Hochschulinkubatoren Studentische Initiativen Entstehung und Nachhaltigkeit von Entrepreneurship-Institutionen nach der Neuen Institutionenökonomik Entrepreneurship-Institutionen und der Verfügungsrechtsansatz...\ Entrepreneurship-Institutionen und der Principal-Agent-Ansatz Entrepreneurship-Institutionen und der Transaktionskostenansatz Fazit zur theoretischen Basis Evaluation der Soll-Situation": Beurteilungskriterien für Entrepreneurship Fragebogenentwicklung: Suche vorläufiger Beurteilungskriterien Zielgruppen der Entrepreneurship-Vermittlung Vermittelte Inhalte und Art der Vermittlung Professoren und Dozenten für Entrepreneurship Institutionen und Kooperationen an der Hochschule.131 "3.1.5 Organisation, Management und Verwaltung der Hochschule Mögliche Hemmnisse bzw. Hürden für Entrepreneurship an deutschen Hochschulen Abschließendes zu den Fragebögen der beiden Delphi-Befragungsrunden 138

5 Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen«IX 3.2 Durchführung der Befragungen und Auswahl der Experten Abschließende Ergebnisse der Delphi-Analyse Das Auswertungsverfahren Zielgruppen der Entrepreneurship-Vermittlung Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage A.1. Wem sollte das Thema 'Gründung 1 vermittelt werden?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage A.2. Wem sollte das Thema'Unternehmertum'vermittelt werden?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage A.3. Wie ist die Spezialisierung der Hochschulen im Bezug auf Entrepreneurship zu bewerten?" L Vermittelte Inhalte, Art der Vermittlung Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.1.1. Welche Inhalte sollten der Zielgruppe Studenten (aller Studienrichtungen) vermittelt werden?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.1.2. Welche Inhalte sollten anderen Zielgruppen (insbesondere Alumni, wissenschaftliche Mitarbeiter und Professoren) vermittelt werden?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.2..Aufweiche Weise sollten diese Themen für die Zielgruppe Studenten vermittelt werden?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.3. Welche Methoden sollten bei der Zielgruppe Studenten angewandt werden?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.4.1. Welche Methoden sind außerhalb der regulären Lehre sinnvoll? (Zielgruppe Studenten aller Studienrichtungen)" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.4.2. Welche Methoden sind außerhalb der regulären Lehre sinnvoll? (andere Zielgruppen: insbesondere Alumni, wissenschaftliche Mitarbeiter und Professoren)" : Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.5. Welche Haltung bzw. innere Einstellung sollte den Zielgruppen vermittelt werden?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage B.6..Anhand welcher / Kriterien kann der Erfolg von Entrepreneurship-Lehraktivitäten ermittelt werden?" Professoren und Dozenten für Entrepreneurship Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage C.1. Einstellungs- / Berufungsverfahren und -maßstäbe Entrepreneurship-Lehrender" 193

6 X Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen ' Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage C.2. Biographie als Beurteilungsmaßstab (beruflicher / wissenschaftlicher Werdegang) von Entrepreneurship-Professoren (an Uni / FH /BA)" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage C.3. Person des Bewerbers als Beurteilungsmaßstab" - Unterfrage C.3.1. Fähigkeiten (Fach- und Methodenkompetenz)" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage C.3. Person des Bewerbers als Beurteilungsmaßstab" - Unterfrage C.3.2. Leistungsmotivation /-bereitschaft" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage C.3. Person des Bewerbers als Beurteilungsmaßstab" - Unterfrage C Führungsqualitäten"...iw Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage C.3. Person des Bewerbers als Beurteilungsmaßstab" - Unterfrage C.3.4. Personale und soziale Kompetenz (Verhalten)" Institutionen und Kooperationen an der entrepreneurship-fähigen" Hochschule Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage D.1. Welche Einrichtungen sind speziell für die Förderung von Entrepreneurship an Hochschulen sinnvoll?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage D.2. Wie und in welchen Netzwerken sollte eine 'Entrepreneurship-Hochschule' eingebunden sein?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage D.3. Zu welchem Zweck sollten solche Hochschulen in Kooperationen und Netzwerke eingebunden sein?" Organisation, Management, Verwaltung einer entrepreneurship-fähigen" Hochschule Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage E.2. Aufbau der Organisationsstruktur öffentlich-rechtlicher Hochschulen" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage E.3. Wie sollte Forschungsförderung an einer 'entrepreneurship-fähigen' / Hochschule gestaltet sein?" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage E.4. Lehr- und Forschungs-Personal / Anreizsysteme zur Personalentwicklung" Ergebnisse und Kurzinterpretation der Frage E.5. Management, Verwaltung und Prozesse an einer 'entrepreneurship-fähigen' x Hochschule" \ 221

7 Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen XI Zusatzfrage Was ist Ihrer Meinung nach derzeit eine Hürde zur Entwicklung zu einer 'entrepreneurship-fähigen 1 Hochschule in Deutschland?" Zusatzbetrachtung: Entrepreneurship an Hochschulen und der Genderaspekt" > Zusammenfassung der ermittelten Beurteilungskriterien zu einem Soll-Profil" Validierung und Ist-Analyse" anhand von Fallbeispielen Konzeption der Fallstudienerhebung Good-Practice-Fallstudien....v Initial-Kurz-Fallstudie: Universität Hohenheim Zielgruppen und Spezialisierung an der Universität Hohenheim Inhalte und Art der Vermittlung an der Universität Hohenheim Professoren und Dozenten an der Universität Hohenheim Institutionen und Kooperationen an der Universität Hohenheim Organisation, Management, Verwaltung an der Universität Hohenheim Besonderheiten der Entrepreneurship-Förderung an der Universität Hohenheim i Zweite Kurz-Fallstudie - Fachhochschule Gelsenkirchen Zielgruppen und Spezialisierung an der Fachhochschule Gelsenkirchen Inhalte und Art der Vermittlung an der Fachhochschule Gelsenkirchen Professoren und Dozenten an der Fachhochschule Gelsenkirchen Institutionen und Kooperationen an der Fachhochschule Gelsenkirchen Organisation, Management, Verwaltung an der Fachhochschule Gelsenkirchen Besonderheiten der Entrepreneurship-Förderung an der Fachhochschule Gelsenkirchen / Dritte Kurz-Fallstudie - die Bergische Universität Wuppertal Zielgruppen und Spezialisierung an der Bergischen Universität Wuppertal.: Inhalte und Art der Vermittlung an der Bergischen Universität Wuppertal Professoren und Dozenten an der Bergischen Universität Wuppertal..260

8 XII' Förderung von Unternehmertum und Untemehmensgründungen an deutschen Hochschulen Institutionen und Kooperationen an der Bergischen Universität Wuppertal Organisation, Management, Verwaltung an der Bergischen Universität Wuppertal Besonderheiten der Entrepreneurship-Förderung an der Bergischen Universität Wuppertal Vierte Kurz-Fallstudie - Universität Lüneburg Zielgruppen und Spezialisierung an der Universität Lüneburg Inhalte und Art der Vermittlung an der Universität Lüneburg Professoren und Dozenten an der Universität Lüneburg Institutionen und Kooperationen an der Universität Lüneburg Organisation, Management, Verwaltung an der Universität Lüneburg Besonderheiten der Entrepreneurship-Förderung an der Universität Lüneburg : Fünfte Kurz-Fallstudie - Fachhochschule der Wirtschaft Hannover Zielgruppen und Spezialisierung an der FHDW Hannover Inhalte und Art der Vermittlung an der FHDW Hannover Professoren und Dozenten an der FHDW Hannover Institutionen und Kooperationen an der FHDW Hannover Organisation, Management, Verwaltung an der FHDW Hannover Besonderheiten der Entrepreneurship-Förderung an der FHDW Hannover Zusammenfassung der Fallstudienergebnisse Konzeption eines integrativen Ansatzes zur Entrepreneurship-Förderung Ableitung eines integrativen Gesamtmodells Handlungsleitfaden für Hochschulen: Implementierung des Modells Handlungsleitfaden für Politik und Wirtschaft Schlussbetrachtung und Ausblick : Anhang Anhänge zu den Befragungen Vorabbefragung zum Thema Berufung von Professoren..., * Liste der befragten Delphi-Experten Anschreiben der ersten Delphi-Befragung Fragebogen der ersten Delphi-Befragung.., Anschreiben der zweiten Delphi-Befragung Fragebogen der zweiten Delphi-Befragung Checkliste zur Selbst-Evaluierung 342

9 Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen XIII 6.3 Anhänge zur Fallstudienerhebung Erläuterung zur Fallstudienerhebung Interview-Leitfaden Stichwortartige, tabellarische Transkripte der Interviews Universität Hohenheim Fachhochschule Gelsenkirchen Bergische Universität Wuppertal Universität Lüneburg Liste weiterer entrepreneurship-affiner Professuren an der Universität Lüneburg.i Fachhochschule der Wirtschaft Hannover Literaturverzeichnis 384