2. Welche rechtwinkligen Dreiecke sind zueinander ähnlich, welche nicht? Entscheide durch Rechnung. a) b) 4 cm. 5 cm. 3 cm. 4,2 cm. 3,2 cm.

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "2. Welche rechtwinkligen Dreiecke sind zueinander ähnlich, welche nicht? Entscheide durch Rechnung. a) b) 4 cm. 5 cm. 3 cm. 4,2 cm. 3,2 cm."

Transkript

1 Übungen 0. Je zwei der Rechtecke sind zueinander ähnlich. Entscheide, ohne zu messen. 4. Welche rechtwinkligen Dreiecke sind zueinander ähnlich, welche nicht? Entscheide durch Rechnung. a) b) 4 cm, cm cm 7, cm cm 9 cm 8 cm c) cm cm 7 cm cm 4, cm. erechne die fehlenden Seiten der ähnlichen Figuren. a) cm, cm cm b), cm cm, cm 4 cm 4 cm cm

2 4. 8 cm a) Zeichne ein Rechteck mit den Seiten a = 8 cm und b = 4 cm. Trenne ein Teilrechteck ab, das zum ganzen Rechteck ähnlich ist. estimme. b) Rechne ebenso für a = 9 cm und b = cm. c) Rechne ebenso für a = 08 mm und b = 4 mm. d) Rechne ebenso für a = 9 cm und b = cm. 4 cm 4 cm. Zerlege ein Rechteck mit den Seiten a) a = 0 cm und b = 4 cm in zwei zueinander ähnliche Rechtecke. erechne. 0 cm 4 cm 4 cm 0 - b) Verfahre ebenso für a = 0 cm und b = cm. c) Verfahre ebenso für a = 4, cm und b = cm. d) Verfahre ebenso für a = 0, cm und b = 0 cm.. Ist der äußere Rand des ilderahmens ähnlich zum inneren Rand? ild 7. Das Negativ eines Kleinbildfilmes hat das Format 4 mm mm. Die üblichen Formate von bzügen sind (in cm) 7 0, 9, 0 und 8. a) Welche Formate der bzüge sind dem Format des Negativs ähnlich? b) Ein Negativ soll so auf 9 abgezogen werden, dass die kurzen Seiten einander genau entsprechen. Passt das ild auf den bzug? 8. Viele Kopierer können verkleinern und vergrößern. Der Längenabbildungsmaßstab wird dabei in % angeben. a) Eine Zeichnung wird auf 4% vergrößert. Wie groß ist, sinnvoll gerundet, der Flächenmaßstab? b) Wie groß ist, sinnvoll gerundet, der Flächenmaßstab bei Verkleinerung auf 7%?

3 Lösungen 0. schmal und lang: und mittelschlank: und kompakt: und 4. a), = 0,7 und = 0,7 8 nicht ähnlich b) 9 7, =,8 und =,8 4 ähnlich c) 4, = 0, und = 0, 7 ähnlich. a) =, = = =, 7 cm,, b) = =, cm 4, = = 4,8 cm, a) = 8= = cm 4 8 b) = 4 cm c) = 7 mm d) = cm 4 a) (0 ) 0 ² ² = 0 = = + = + 9= 8 / = ± = 8 9 = und = = b) = 9 und = c) =, und = d) und =, = 8. Innerer und äußerer Rand sind nicht ähnlich. 7. a) b) 4 0 = und = ähnlich 9 9 = = = =, cm passt nicht a) b) k = = = =, 4 k², 4 k = = 0, 7 k² 0, 7 0,

4 Übungen 0. Um die Höhe eines aumes zu bestimmen, verwendet der Förster ein praktisches Gerät, nämlich ein Quadrat mit Skala und Senkblei. Das Quadrat hat auf jeder Seite 0 Teilstriche. Wie hoch ist der aum, wenn das Senkblei auf dem. Teilstrich steht? h H =? m α α a =,80 m. Die Dreiecke und sind ähnlich. erechne jeweils die Strecken und. ' a) ' 9 cm 8 cm cm ' cm ' cm 0 cm ' 7, cm b) cm ' c) = ' ' cm 0 cm ' cm ' d) 0 cm cm cm = ' 8 cm = '

5 . Das rechtwinklige Dreieck wird durch die Höhe in zwei Teile zerlegt. egründe, dass diese zueinander und zum ganzen Dreieck ähnlich sind. h α β 4. Trenne vom Rechteck ein Teilrechteck ab, das zum ganzen Rechteck ähnlich ist. 8 cm cm. etrachte nochmals ufgabe. Wie hoch sind die äume, wenn folgende Werte abgelesen wurden? Wann ergeben verschiedene Wertepaare dieselbe Höhe? Teilstrich-Nr. 7 8 Entfernung in m Zerlege ein Rechteck mit den Seiten 0 cm a) a = 0 cm und b = cm in zwei zueinander ähnliche Rechtecke. cm cm erechne. b) Rechne ebenso für a = cm und b = cm Die beiden Figuren sind ähnlich. erechne die Strecken, und z. cm cm 4 cm cm cm z

6 Lösungen 0. zwei ähnliche Dreiecke h = h= = m 0 0 Höhe des aumes H = h+ a= m+,8 m=,8 m 8. a) = = cm 9 b) c) d) = = cm 0 0 = = 7, cm = = cm 9 7, = =, cm 0 = = 7, cm 0 8 = = cm = = cm Da die Teildreiecke in zwei Winkeln (α und 90 bzw. β und 90 ) mit dem 4... a) ursprünglichen Dreieck übereinstimmen, sind die Dreiecke ähnlich. = =, cm 8 h 7 = H = +,8 =,8 m 0 0 Ebenso ergeben sich: H = 9,8 m / 8,8 m / 4,8 m / 4,8 m h = h= H = +, H = + = +, 8 = 0 0 H,8 Gleiche Höhen ergeben sich, wenn die Produkte der Wertepaare gleich groß sind. = (0 ) = 0 ² = ² 0+ = 0 0 = 8 cm und = cm b) = ( ) = 4 ² = 4 ² + 4 = 0 = 4cm und = cm 7. = 4 = 8 cm z = 4 z = 9 cm = = cm 4

7 Übungen 0. h =?, m m 8 m Verwende die Strahlensätze und bestimme jeweils.. 9, 9 =?

8 8. 9.* * 8. Warum sind die Dreiecke und DE ähnlich? Wie hoch ist der Turm, wenn für = 40m und D =,0m E Turm gemessen wurden und die ugenhöhe ED etwa,80m betrug? D Spiegel.** Frau Manzipi (ugenhöhe,7 m) bestimmt die Höhe h eines Kirchturms von ihrem alkon aus. Dazu peilt sie über einen Telefonmast die Turmspitze an. In eine Zeichnung trägt sie die gemessenen bstände und Entfernungen ein. Zu welchem Ergebnis kommt sie?

9 Lösungen h, = h= = 7, m = = 7, 9, 9, = = = 8,4 = 9 = 7, 8 = 4 = 8 = 9 =, = 4 8 = = 9 9 = 4 = + = 4( + ) = 8 = + = 0. zwei gleiche Winkel wegen Spiegelung und Rechtwinkligkeit h, 80 = h= 48 m 40,0. 9 = = m H = + 7 = 0 m 9 H 0-7 = m 9 m 7 m 9 m

10 Übung 04 ufgabe 0: a) b) z 90 estimme zuerst z, dann und anschließend. z ufgabe 0: 0 erechne zuerst z, dann und anschließend ufgabe 0: Ziehe zuerst eine Hilfslinie, dann verwende den Strahlensatz. 8 7, ufgabe 04: Ziehe zuerst eine Hilfslinie, dann verwende den Strahlensatz ufgabe 0: 4 erechne jeweils die Seitenlänge des Quadrates. a) b)

11 ufgabe 0: estimme die reite des Flusses aus Z = 00 m, Z = m und D = 0 m. =? Fluss Z ufgabe 07: erechne die Strecke = über den See. D 8 m D ufgabe 08: SEE m 0 m E Wie hoch muss eine unmittelbar hinter der Mauer stehende Stange mindestens sein, wenn ihr oberes Ende vom Punkt aus gerade noch sichtbar sein soll? m m ufgabe 09: uge,0 m 8,80 m Eine Mauer wird aus der ugenhöhe von,70 m über einen Stab mit,0 m Länge anvisiert. Wie hoch ist die Mauer? ufgabe 0: (*) Ein Mast steht in 90 m Entfernung von einer 8 m hohen Mauer. Steht man 4 m weit hinter der Mauer, so sieht man einen doppelt so großen Teil des Mastes über die Mauer ragen, wie wenn man m hinter der Mauer steht. a) Welche Höhe ergibt sich für den Mast, wenn man die ugenhöhe nicht berücksichtigt? b) Die ugenhöhe beträgt,70 m. Wie hoch ist der Mast? ufgabe : (**) Zwei erggipfel und sind 480m bzw. 0m hoch. Ihre Horizontalentfernung beträgt 800m. Verlängert man auf der Landkarte die Verbindungsstrecke der den Gipfeln entsprechenden Punkte und über hinaus, so trifft sie eine rücke. Diese liegt 00m hoch und ihre Horizontalentfernung zum Gipfel beträgt 00m. a) Zeichne eine Karte im Maßstab : b) Zeichne ein Profil im geeigneten Maßstab. c) Ist die rücke vom Gipfel aus sichtbar? d) Wie hoch müsste ein Turm auf dem Gipfel sein, damit man von seiner Plattform aus die rücke sehen könnte?

12 Lösungen z 90 = z = 90 z = 00 0 z = = = 70 = = = = = = Z = Hilfslinie , 4 = = = = 7,, Hilfslinie Z = = ( kürzen) = (40 ) = 7(0 ) = 0 4 a) = =, b) = = = = 80m = + 0 = = ( kürzen) = 8 = 74m = = 4,7m 0, 9. = = 4m h= 4m+,7m=,7m 0,8,

13 0. a) a = = 4 m = = m 8 a bstand a = = m Höhe h = + a = 4m + m = 88 m Mast 8 m m Mauer 4 m 90 m 0 b) = = 8,9 m = = 44, m a=, m, 4, Höhe h =,7m + + a =,7 m + 8,9m +,m = 7 m. 480 m 0 m 00 m ' 800 m ' 00 m ' = = 40 m 00 00

14 Übungen 0 ufgabe 0: Messwerte: s=,m a= m b= m d = 80m estimme zuerst den Zwischenwert, anschließend bestimme die Höhe. ufgabe 0: estimme und. ufgabe 0: m 9 m Der Daumensprung m 4 m m Kopf uge D =? m uge Schaut man abwechselnd mit dem rechten und dem linken uge am ausgestreckten Daumen vorbei, so sieht man einmal die linke Seite und einmal die rechte Seite eines entfernt stehenden Gebäudes. Wie weit das Gebäude vom Daumen D entfernt, wenn D vom Kopf 40cm entfernt ist und der bstand der beiden ugen 0cm beträgt? ufgabe 04: Der Förster kann mit einem ganz einfachen Gerät in Form eines gleichschenklig-rechtwinkligen Dreiecks die Höhe von äumen grob bestimmen. Wie muss er dazu vorgehen?

15 ufgabe 0: erechne die unbekannten Strecken. =? =? 8 w =? z =? ufgabe 0: Ist die Entfernung eines Turms bekannt, so lässt sich seine Höhe mit Hilfe eines Lineals bestimmen, das man mit ausgestrecktem rm hochhält. Man peilt den Turm an und misst seine scheinbare Höhe auf dem Lineal. uge 80 cm 0 cm Lineal 4 cm Turm 0 m a) Wie hoch ist der abgebildete Turm? b) Welche Ungenauigkeit entsteht durch einen blesefehler von cm? ufgabe 07: erechne die Quadratseite. ufgabe 08: Wie hoch ist ein aum, der einen 0m langen Schatten wirft, wenn gleichzeitig der Schatten eines,80m großen Wanderers,0m lang ist? ufgabe 09: Ein mittelalterliches Gerät zur Höhenmessung ist der Jakobsstab. In ein rett sind Löcher gebohrt, in die ein Stab s hineingesteckt werden kann. Der Vermesser sucht zwei Orte, von denen aus der anvisierte Turm so hoch erscheint wie der Stab in zwei benachbarten Positionen auf dem rett (z.. bei 4s und s). ußerdem misst er noch den bstand d der beiden retter.

16 4s s s s d a) erechne für s = 0, m und d = 7 m die Höhe aus einem Gleichungssstem für und. b) Was hätte sich ergeben, wenn man statt 4s und s die Längen s und s (oder s und 4s) gesetzt hätte? Ist also das Ergebnis in a) ein Zufall? ufgabe 0: =? w =? =? 7 z =? 8 7, 4, erechne die unbekannten Strecken. ufgabe : (*) In einem Garten stehen zwei Pfählen mit den Höhen m und m. Jede Pfahlspitze ist mit dem Fuß des anderen Pfahls mit einer gespannten Schnur verbunden. In welcher Höhe h treffen sich die Schnüre? m h m

17 Lösungen = und = =,, = 40m, 40 = = = 0m, 4 8 m ebenso = 8 m = m 4. Höhe = bstand + ugenhöhe. = 4 = 0 z = 8 w=0. 0 = = 84m h= 84m+,8m= 8,8m 4 0 Ungenauigkeit: 4 von 84m =,m Fehler 7. = m = = 4m,80,0 + 7 = 0, 0, a) = = 8m 0, 0,8 = 0, 0, 8 = = = 7m 0, 0, 0, 9b) allgemeine Rechnung: + d =... = s + s d = 4 s (4 ) s = s d = d s 4s s = = s = ( kürzen) = = d = d (das Ergebnis ist kein Zufall) s s s 0. = 0, = z = 4 w= h. = h= m +

18 Übungen 0 ) ) ) 4 4 4) ) 9 SEE m 0 m 0 m ) Wie hoch ist ein aum, der einen m langen Schatten wirft, wenn gleichzeitig der Schatten eines,80 m großen Wanderers,0 m lang ist? 7), 8),4, 0 4,8 9) 80 m 0) 40 m TEIH 0 m cm 9 cm cm S ) Messwerte: =? d = 40 m a s b s SEE F ERG s =, m a = 7 m b = m d berechne.

19 ) In einem Trapez D ist a =, b =, c = 8 und d =. T erechne die Seitenlängen des Dreieckes T, das entsteht, wenn man die Trapezschenkel bis zum Schnittpunkt T verlängert. D c d b ) a m 8 m m m m 4) erechne die unbekannten Strecken. 8 =? =? 4 w =? z =? ) =? w =? =? 4 4 z =?

20 ) m h m 7) 8) 9)

21 Lösungen 0 ) = =, 7 4 ) =, 7 ) =, = 8 4) =, = ) = 7 ) h= 0 m 7), 4 =,, 4 +, ) = = 4 9 m 9 4) = = = 7 9 z = = w = m =, =, 0 8) = + 4 = 7 m 9) = 0 m 0) = = cm ) = 7 w = 8 = 0 z = 8 h 7 ) = h = 8 8 ) ) h =, h + 40 =, 7 = 00 m h= 0 m 8 = + = cm = 0cm 7) d = 0,8 cm 8) d =, mm 9) EF = GF = 8

22 Übung 07 ufgabe 0:, Zentrische Streckung: erechne die fehlenden Strecken Die kleine Viereckfläche hat den Flächeninhalt 0 = cm. Wie groß ist die zweite Viereckfläche? z 4 ufgabe 0: Z cm S h 8 cm Die Enden zweier cm und 8 cm langer Stäbe, die senkrecht auf einer Tischplatte stehen, sind über Kreuz mit Gummifäden verbunden. Wie hoch über der Tischplatte befindet sich der Kreuzungspunkt S? ufgabe 0: =? a s b s d Gegeben: s = m a=,8m b=,4m d = 0m Gesucht: =?

23 ufgabe 04: estimme und. Z 0 7 =? ufgabe 0: ufgabe 0: Fachwerkträger m, m, m erechne die alkenlängen und., m ufgabe 07: Z cm 8 cm 4 cm z

24 ufgabe 08: Eine Figur wird so vergrößert, dass jede Länge um 0% wächst. Wie viel Prozent der alten Fläche beträgt die neue Fläche? ufgabe 09: 8 =? 7 z =? 4 ufgabe 0: 8 ufgabe : 4 7 Finde eine geeignete Hilfslinie und berechne und. ufgabe : Ein Haus vom m Höhe wirft einen Schatten von 0m Länge. Ein aum wirft gleichzeitig einen Schatten von m Länge. Wie hoch ist der aum?

25 Lösungen 07., = = 4,cm = = cm z = 4,cm 4 4, k cm cm cm = =, 0 ² =, 0 ² =, h. = h= 4,8cm 8 0. = 00m = 0m 4. = = = 90 9(90 ) = 4( ) = 0. =, m =, m 7. Perspektive: 8 8 = =,8cm oder k = = k 8cm =,8cm 8 = =,cm oder k = = k cm =,cm 8 8 z z 8 = k = z =, 4cm neue Länge k von = 0% =, =, =, = % 9. =, = z = 8 0. = = 8. = = 8. h= 9m

26 Übung 08 ufgabe 0: zentrische Streckung erechne die unbekannten Strecken, und z. z, Z zentrische Streckung ufgabe 0: erechne die unbekannten Strecken, und z. Die kleine Dreiecksfläche hat den Flächeninhalt = cm. Wie groß ist die zweite Dreiecksfläche? 8 z, 4 ufgabe 0: Z Z estimme die Längen, und z. 4 cm cm cm z

27 ufgabe 04: Keine Perspektive!!! w v u Z z estimme die unbekannten Strecken,, z, u, v, w. ufgabe 0: Die Seitenteile eines Regals sind m bzw. m lang Zur Stabilisierung sollen zwei Diagonalstreben festgeschraubt werden In welcher Höhe h treffen sich die beiden Streben? m S h m ufgabe 0: estimme. 4 cm cm ufgabe 07: (*) Wie lang ist die Strecke EF =? Hinweis: Verlängere die Seiten D und so, dass diese sich in einem Zentrum Z schneiden. ezeichne die Strecke Z mit. erechne zunächst. nschließend berechne. E D 4 cm =? Trapez cm F cm 7 cm

28 ufgabe 08: Ein senkrecht aufgestellter Stab vom m Länge wirft einen Schatten von 80cm Länge. Zur gleichen Zeit wirft ein Turm einen Schatten von 0m Länge. Wie hoch ist der Turm? ufgabe 09: S =? ERG a s b s SEE F d Rechne für: s= 4m a=,8m b=,m d = 90m ufgabe 0: us einem dreieckigem Glasscheibenrest (siehe Skizze) solle eine möglichst große quadratische Scheibe ausgeschnitten werden. erechne die Kantenlänge des Quadrates. 40 cm 0 cm ufgabe : Die Längen eines Rechteckes werden um 0% vergrößert. Um wie viel Prozent vergrößert sich die Fläche? ufgabe : Konstruiere ein Dreieck mit c= 8 cm, α = 40, β =. Gesucht ist das einbeschrieben Rechteck mit dem Seitenverhältnis :, wobei die lange Seite auf = c liegen soll... morgen bitte einen Zirkel mitbringen! ufgabe : Scheune 4 m 7 m m 4 m 4 m

29 Lösungen 08. 7, = =, =, = 9 z = 4, = 4. = 7, = 9 z = 4 0 k = = = k cm = cm = cm = cm 4. 4, 8 ², 8 ², 8 ² 0 ² z = =, = =, = z =, 4 4. =, = 4 z =, u =, 7 v= 4, w= 4, 7. h= m 8 4. = = 7 cm 7 Z 7. D 4 cm 4 = = 4cm + 7 E =? cm F = cm Trapez cm 8. h= m 7 cm 9. = 70m = 00m = = 7 7 cm. altelänge 00% neue Länge 0% k =,. =, =,44 = 44% von. = 4, m =,8m

30 Übung 08 ufgabe 0: zentrische Streckung erechne die unbekannten Strecken, und z. z, Z zentrische Streckung ufgabe 0: erechne die unbekanntren Strecken, und z. Die kleine Dreiecksfläche hat den Flächeninhalt = cm. Wie groß ist die zweite Dreiecksfläche? 8 z, 4 ufgabe 0: Z Z estimme die Längen, und z. 4 cm cm cm z

31 ufgabe 04: Keine Perspektive!!! w v u Z z estimme die unbekannten Strecken,, z, u, v, w. ufgabe 0: Die Seitenteile eines Regals sind m bzw. m lang Zur Stabilisierung sollen zwei Diagonalstreben festgeschraubt werden In welcher Höhe h treffen sich die beiden Streben? m S h m ufgabe 0: estimme. 4 cm cm ufgabe 07: (*) Wie lang ist die Strecke EF =? Hinweis: Verlängere die Seiten D und so, dass diese sich in einem Zentrum Z schneiden. ezeichne die Strecke Z mit. erechne zunächst. nschließend berechne. E D 4 cm =? Trapez cm F cm 7 cm

32 ufgabe 08: Ein senkrecht aufgestellter Stab vom m Länge wirft einen Schatten von 80cm Länge. Zur gleichen Zeit wirft ein Turm einen Schatten von 0m Länge. Wie hoch ist der Turm? ufgabe 09: S =? ERG a s b s SEE F d Rechne für: s= 4m a=,8m b=,m d = 90m ufgabe 0: us einem dreieckigem Glasscheibenrest (siehe Skizze) solle eine möglichst große quadratische Scheibe ausgeschnitten werden. erechne die Kantenlänge des Quadrates. 40 cm 0 cm ufgabe : Die Längen eines Rechteckes werden um 0% vergrößert. Um wie viel Prozent vergrößert sich die Fläche? ufgabe : Konstruiere ein Dreieck mit c= 8 cm, α = 40, β =. Gesucht ist das einbeschrieben Rechteck mit dem Seitenverhältnis :, wobei die lange Seite auf = c liegen soll... morgen bitte einen Zirkel mitbringen! ufgabe : Scheune 4 m 7 m m 4 m 4 m

33 Lösungen 08. 7, = =, =, = 9 z = 4, = 4. = 7, = 9 z = 4 0 k = = = k cm = cm = cm = cm 4. 4, 8 ², 8 ², 8 ² 0 ² z = =, = =, = z =, 4 4. =, = 4 z =, u =, 7 v= 4, w= 4, 7. h= m 8 4. = = 7 cm 7 Z 7. D 4 cm 4 = = 4cm + 7 E =? cm F = cm Trapez cm 8. h= m 7 cm 9. = 70m = 00m = = 7 7 cm. altelänge 00% neue Länge 0% k =,. =, =,44 = 44% von. = 4, m =,8m

34 Übung 09 ufgabe 0: c = 4m d = m b = m a = 0m D e f SEE estimme die Längen e und f. ufgabe 0: estimme die Höhe des aumes für a= 0 cm, b= cm, c=, 7m d = 8m h b H c a ufgabe 0: d erechne die unbekannten Strecken,, z, v und w. w zentrische Streckung 8 Die große Fläche hat den Inhalt = 0cm. Wie groß ist die kleine Fläche? v, 4 z Z

35 ufgabe 04: cm 8cm Z z 4 cm w estimme die Längen, und z. Wie groß ist w? ufgabe 0: w u Keine Perspektive!!! v Z z 4 estimme die unbekannten Strecken,, z, u, v, w. ufgabe 0: estimme. cm 4 cm ufgabe 07: Wie lang ist die Strecke EF =? D 4 cm Hinweis: Verlängere die Seiten D und so, dass diese sich in einem Zentrum Z schneiden. ezeichne die Strecke Z mit. erechne zunächst. nschließend berechne. E =? Trapez 8 cm cm F cm

36 ufgabe 08: S =? a s b s SEE d Rechne für: s = m a=,8m b=,m d = 0m F ERG ufgabe 9: Die Längen eines Rechteckes werden um 00% vergrößert. Um wie viel Prozent vergrößert sich die Fläche? ufgabe 0: Eine Figur wird so verkleinert, dass jede Seite um 0% gekürzt wird. Wie viel Prozent der alten Fläche beträgt die neue Fläche? ufgabe : Konstruiere ein Dreieck mit c= 0 cm, α = 70, β =. Gesucht ist das einbeschrieben Rechteck mit dem Seitenverhältnis,:,, wobei die lange Seite auf = c liegen soll. ufgabe : Konstruiere ein Dreieck mit α = 70 und β = 40 so, dass die Ecken auf einem Kreis mit r = 8 cm liegen. ufgabe : Für den au eines Hauses ist eine Fachwerkkonstruktion im Giebel geplant. erechne die alkenlängen und aus den gegeben Größen: a= 8m b= m c= 4m h= 8,0m h a b c

37 Lösungen 09. f = 0m e= 40m. h=, 4m H = h+ c= 4,m. = 7 = 4 z = 4 v= w= 7 Verkleinerungsfaktor k = = 0, 0 k cm cm cm = = 0, 0 ² = 0, 0 ² = ² w 4. =,8cm =, 4cm z =, = w = cm w = 4 = z = u = 0 v= w= 4. =, 4cm Z 7. 4 = + 8 = cm =,cm E D 4 cm =? Trapez cm F cm 8. = 00m = 00m 8 cm 9. altelänge 00% neue Länge 00% k = = = 4 = 400% von 0. altelänge 00% neue Länge 70% k = 0, 7 = 0,7 = 0,49 = 49% von.., M,. c, h = = m = h b+ c a+ b+ c h = m

38 TEST ) ) 4 9 7, ) 4 4) h =?, m m 7 m ) D 80 m 0 m E 90 m SEE =? ) Fachwerkträger estimme und. m m m m 7) 9 8 9

39 8) 8 9) estimme, und z z 0) PERSPEKTIVE estimme, und z. 4 m m z m ) cm cm cm cm

40 ) estimme und. cm cm cm cm S ) estimme. =? ERG a s b s SEE F d Rechne für: s= m a=, m b=,0 m d = 80 m 4) Wie groß ist der Streckungsfaktor k? zentrische Streckung 4, estimme, und z. z Das kleine Viereck hat den Flächeninhalt = cm². Wie groß ist die Fläche des großen Vierecks? 4,8 Z

41 ) 7 m S h, m ) Konstruiere ein Dreieck mit c= cm, α = 4, β = 0. Gesucht ist das einbeschrieben Rechteck mit dem Seitenverhältnis :, wobei die lange Seite auf = c liegen soll. [itte genau zeichnen.] 7) estimme und. Scheune m 9 m m 4 m 4 m 8) Die Längen eines Rechteckes werden um 40% vergrößert. Um wie viel Prozent vergrößert sich die Fläche? 9) Zerlege ein Rechteck mit den Seiten a a = cm und b = cm in zwei zueinander ähnliche Rechtecke. b erechne.

42 Lösungen ) ) ) 4) 9 = = = 7, 9 7, 7, 4 = = = 4, = = = = h 0 = h= = m, ) = = = 70 m ) = = = m = = = 4,8 m 0 0 7) 9 7 = = 4 8 ( 9) = 4 8 = = 8) = = 8 ( ) = 40 8 = 40 = 8 9) 0) ) ) = = = 0 = 0 0 = = 0 = 7 = z 0 = = z = 48 z = 4 = = =, 4 = = =, 4 4 z, = z + 4 4z =, z+, 4 0,8z =, 4 z = 8 9 = = 9+ 4 = 4 = 9 cm = + 4 = + 4 = 4 = 4 cm = = = 7, cm 4 4

43 ) + 80 =, = + 0 0, = 0 = 0 m, 0 = = = 480 m 4) 9 Streckungsfaktor k = =, =, 4 = 4, = =, z =,, 8 =, 7 =,² cm² =, cm ² ) h, 7, = h = = 7 7+, 0, ) ZEIHNUNG =, cm =,7cm α = 4 c = cm β = 0 7) = ( ) = 0 = = =, m 0 = ( ) = 0 = 9 = 9 = 7,8 m 0 8) k =, 4 k² =,9 Die Fläche wächst um 9%., +, = 4 entfällt = = + = =,, = cm 9) ² 4 ² 4 0 /

44 TEST ) ) 7, 4 4,8 9 7, ) 4) 7,, 8 m h =? 0) m m D 0 m 0 m E 90 m SEE =? ) estimme und. Fachwerkträger 8 m m m m ) 7 8 9

45 ) 4) estimme, und z. z ) PERSPEKTIVE estimme, und z. 8 m 0 m z 4 m ) cm 8 cm 4 cm cm

46 7) estimme und. 8 cm cm cm cm S 8) estimme. =? ERG a s b s SEE F d Rechne für: s= m a=, m b=,0 m d = 00 m 9) Wie groß ist der Streckungsfaktor k? zentrische Streckung 9 estimme, und z. z Das kleine Viereck hat den Flächeninhalt = 4 cm². Wie groß ist die Fläche des großen Vierecks? 4 Z

47 0) m S h m ) Konstruiere ein Dreieck mit c= cm, α = 4, β = 0. Gesucht ist das einbeschrieben Rechteck mit dem Seitenverhältnis :, wobei die lange Seite auf = c liegen soll. [itte genau zeichnen.] ) estimme und. Scheune m m m 4 m 4 m ) Die Längen eines Rechteckes werden um 0% vergrößert. Um wie viel Prozent vergrößert sich die Fläche? 4) Zerlege ein Rechteck mit den Seiten a a = cm und b = cm in zwei zueinander ähnliche Rechtecke. b erechne.

48 Lösungen 0) ) ) ) 4) ) ) 7) 8) 9) 0) ) 7, 7, = = = , 4 = = = 7, 4,8 4,8 7 = = = =,,, h,8 = h= = 9 m, = = = = = 4 m = = =, 4 m = 7 m 7 7 = = ( 7) = 4 4 = = 4 8 = = ( ) = 7 8= 7 = 4 8 = = 4= 0 = = = = 7 = 8 z = = 4z = 0 z = = = =, = = =, z, 4 = 8z =,4z+,,z =, z = z = 4 = 9+ 4 = 4 = 9 cm = = = 4 = 8 cm = = = 0 cm 8 8 8

49 ) + 00 =, = , = 00 = 400 m, 400 = = = 00 m ) 9 Streckungsfaktor k = =, =, = 7, 9 = =, z =, = 4, =,² 4 cm² = 9 cm² 4) h = h = = + 9 ) ZEIHNUNG =, cm =,7cm α = 4 c = cm β = 0 ) = ( ) = = = 8 =, m 0 = ( ) = = 9 = 4 = 4,8 m 0 7) k =, k² =, 44 Die Fläche wächst um 44%. 7, + 4, = entfällt = = + = = 7, 4, = cm 8) ² ² 0 /

Übung 11. Fachwerkträger. Aufgabe 01: Aufgabe 02: Aufgabe 03: Aufgabe 04: Aufgabe 05: 170 m. 85 m SEE. E 160 m. x =? 4,4 m.

Übung 11. Fachwerkträger. Aufgabe 01: Aufgabe 02: Aufgabe 03: Aufgabe 04: Aufgabe 05: 170 m. 85 m SEE. E 160 m. x =? 4,4 m. Übung 11 Aufgabe 01: C D 170 m 85 m Aufgabe 02: E 160 m B SEE =? A Fachwerkträger 5 m 3 m 3 m 4,4 m Aufgabe 03: 10 40 36 z 15 25 Aufgabe 04: 4 13 18 10 Aufgabe 05: 7 3 Aufgabe 06: 4 m 1 m Aufgabe 07: Ein

Mehr

Strahlensätze: Aufgaben

Strahlensätze: Aufgaben Strahlensätze: Aufgaben 1. Zwei parallele Geraden schneiden zwei Strahlen mit gemeinsamen Anfangspunkt S. Berechne die in der Tabelle fehlenden Streckenlängen. a b c d (a) 5 cm 4cm 6cm (b) 3.6cm 9.2cm

Mehr

Dreieckskonstruktionen Anwendungsaufgaben Lösungen

Dreieckskonstruktionen Anwendungsaufgaben Lösungen Hilfe home Dreieckskonstruktionen nwendungsaufgaben Lösungen ufgabe 1 Konstruiere ein rechtwinklig gleichseitiges Dreieck mit der Hypotenuse c = 8 cm. Zeichne über den Katheten a und b die Quadrate und

Mehr

Ähnlichkeit von Figuren

Ähnlichkeit von Figuren Ähnlichkeit von Figuren Beispiele: In dem Bild von Escher sind alle Fische einander ähnlich, d.h. sie besitzen dieselbe Form. Alle DIN-Format-Papiere sind einander ähnlich. Es handelt sich um Rechtecke,

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung Aufgabe Summe Punkte

Mathematik Aufnahmeprüfung Aufgabe Summe Punkte Mathematik ufnahmeprüfung 2018 Lösungen ufgabe 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Summe Punkte 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 ufgabe 1 Löse die Klammern auf und fasse so weit wie möglich zusammen: (a) ( 2) (7x ) =? (b) (x

Mehr

Sekundarschulabschluss für Erwachsene

Sekundarschulabschluss für Erwachsene SE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie 2015 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: Nichtprogrammierbarer Taschenrechner und Geometriewerkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60 Für

Mehr

Strahlensätze und Ähnliches

Strahlensätze und Ähnliches Strahlensätze und Ähnliches Dr. Elke Warmuth Sommersemester 2018 1 / 27 Zentrische Streckung Strahlensätze Ähnliche Figuren 2 / 27 Was ist hier passiert? 3 / 27 Zentrische Streckung mit Streckungszentrum

Mehr

Berechnungen am rechtwinkligen Dreieck, Satz des Pythagoras

Berechnungen am rechtwinkligen Dreieck, Satz des Pythagoras Berechnungen am rechtwinkligen Dreieck, Satz des Pythagoras Aufgabe 1 Berechne die fehlenden Grössen (a, b, c, h, p, q, A) der rechtwinkligen Dreiecke: a) p = 36, q = 64 b) b = 13, q = 5 c) b = 70, A =

Mehr

Ähnlichkeit, Strahlensatz

Ähnlichkeit, Strahlensatz Ähnlichkeit, Strahlensatz Aufgabe 1 Berechne die Strecken x und y. a) links b) rechts Aufgabe 2 Einem Dreieck wurde die Spitze abgeschnitten. Das Reststück in Form eines Trapezes hat Parallelen von 15

Mehr

Übungsbeispiele- Mathematik 2. Schularbeit, am

Übungsbeispiele- Mathematik 2. Schularbeit, am 011 Übungsbeispiele- Mathematik. Schularbeit, am 7.1.011 M 3b/I. KL, KV 1.11.011 . Schularbeit: MTHEMTIK KL.: M3b/I. - S. 1) Ergänze die Tabelle! a 1 3 4 5 6 7 8 9 10 a ) Fasse zusammen und schreibe als

Mehr

Qualiaufgaben Konstruktionen

Qualiaufgaben Konstruktionen Qualiaufgabe 2008 Aufgabengruppe I Trage in ein Koordinatensystem mit der Einheit 1 cm die Punkte A (-2/2) und C (1/3) ein. a) Zeichne das gleichseitige Dreieck AMC. b) Ein regelmäßiges Sechseck mit der

Mehr

Elemente der Mathematik - Sommer 2016

Elemente der Mathematik - Sommer 2016 Elemente der Mathematik - Sommer 2016 Prof. Dr. Matthias Lesch, Regula Krapf Lösungen Übungsblatt 9 ufgabe 31 (6 Punkte). Konstruieren Sie mit Zirkel und Lineal alle Dreiecke mit folgenden ngaben: (a)

Mehr

Sekundarschulabschluss für Erwachsene. 1. Grundkonstruktionen 1.1 Zeichnen Sie alle Winkelhalbierenden ein. (3 P)

Sekundarschulabschluss für Erwachsene. 1. Grundkonstruktionen 1.1 Zeichnen Sie alle Winkelhalbierenden ein. (3 P) SE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie 2013 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: nichtprogrammierbarer Taschenrechner, Geometrie-Werkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60 Für die

Mehr

ergeben die Strecken eine Länge von 85 cm. Wie lang sind die Strecken? 1. Strecke: x 2. Strecke: 4x x 4x 85 x 17

ergeben die Strecken eine Länge von 85 cm. Wie lang sind die Strecken? 1. Strecke: x 2. Strecke: 4x x 4x 85 x 17 Textgleichungen Aus der Geometrie Lösungen 1. Von zwei Strecken ist die eine viermal so lang wie die andere. Zusammen ergeben die Strecken eine Länge von 85 cm. Wie lang sind die Strecken? 1. Strecke:

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung 2018

Mathematik Aufnahmeprüfung 2018 Mathematik Aufnahmeprüfung 2018 Zeit: 2 Stunden Rechner: TI30/TI34 oder vergleichbare. Hinweis: Der Lösungsweg muss nachvollziehbar sein, ansonsten werden keine Teilpunkte vergeben. Numerische Resultate

Mehr

Sekundarschulabschluss für Erwachsene. Geometrie A 2014

Sekundarschulabschluss für Erwachsene. Geometrie A 2014 SE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie 2014 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: Nichtprogrammierbarer Taschenrechner und Geometriewerkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60 Für

Mehr

Alle hier gezeigten Aufgaben verwenden Sinussatz und Kosinussatz. Die Sammlung wird weiter ergänzt. Klassenstufe 10. Datei Nr

Alle hier gezeigten Aufgaben verwenden Sinussatz und Kosinussatz. Die Sammlung wird weiter ergänzt. Klassenstufe 10. Datei Nr Trigonometrie Trainingsaufgaben 2 lle hier gezeigten ufgaben verwenden Sinussatz und Kosinussatz ie Sammlung wird weiter ergänzt Klassenstufe 10 atei Nr. 16032 November 2005 Friedrich uckel INTERNETILITHEK

Mehr

2. Strahlensätze Die Strahlensatzfiguren

2. Strahlensätze Die Strahlensatzfiguren 2. Strahlensätze 2.1. Die Strahlensatzfiguren 1) Beispiel Die nebenstehende Figur zeigt eine zentrische Streckung mit Zentrum Z. Man kennt einige Streckenlängen. a) Wie gross ist der Streckungsfaktor k?

Mehr

3. Mathematikschulaufgabe

3. Mathematikschulaufgabe 1. Bestimme m so, dass die quadratische Gleichung nur 1 Lösung hat: 4x² - mx + 5m = 0 2.0 Von einer zentrischen Streckung sind A (-3/3), A (2/-2), B (-5/-1), B (2,5/-1) und C(-5/3) bekannt. 2.1 Konstruiere

Mehr

Umfangreichere Aufgaben (Zeichnung/Rechnung)

Umfangreichere Aufgaben (Zeichnung/Rechnung) Umfangreichere Aufgaben (Zeichnung/Rechnung) 1. Zeichnezwei parallelegeradeng undg imabstandvon2cmundwählezwei Punkte A g und A g, die einen gegenseitigen Abstand von 3cm haben. (Hinweis: Fertige zunächst

Mehr

Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe 172 A Bremen. Die Kursübersicht für das Fach Mathematik

Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe 172 A Bremen. Die Kursübersicht für das Fach Mathematik Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe 172 A 28195 Bremen Die Kursübersicht für das Fach Mathematik Erwachsenenschule Bremen Abteilung I: Sekundarstufe Doventorscontrescarpe

Mehr

Abschlussprüfung 2010 an den Realschulen in Bayern

Abschlussprüfung 2010 an den Realschulen in Bayern Prüfungsdauer: 50 Minuten bschlussprüfung 00 an den Realschulen in ayern Mathematik II Name: Vorname: Klasse: Platzziffer: Punkte: ufgabe Nachtermin.0 ie nebenstehende Skizze zeigt ein Schrägbild des Würfels

Mehr

Ähnlichkeit: 1.1 Welche der Figuren sind ähnlich zueinander? Kreuze an! Miss benötigte Winkel und Längen in der Zeichnung ab!

Ähnlichkeit: 1.1 Welche der Figuren sind ähnlich zueinander? Kreuze an! Miss benötigte Winkel und Längen in der Zeichnung ab! Ähnlichkeit: Ähnliche Figuren: https://www.youtube.com/watch?v=xvpd9cep7qu 1.1 Welche der Figuren sind ähnlich zueinander? Kreuze an! Miss benötigte Winkel und Längen in der Zeichnung ab! 1.2 Welche Vierecke

Mehr

3 Mit geometrischen. Figuren arbeiten. der Drachen. der Baseball. das Hüpfkästchen. das Gummiseil

3 Mit geometrischen. Figuren arbeiten. der Drachen. der Baseball. das Hüpfkästchen. das Gummiseil Mit geometrischen Figuren arbeiten der aseball der Drachen das Hüpfkästchen das Gummiseil Was machen die Kinder auf dem ild? Schreibe drei bis fünf Sätze in dein Heft. Welche geometrischen Figuren siehst

Mehr

Aufgaben Ähnlichkeit:

Aufgaben Ähnlichkeit: Aufgaben Ähnlichkeit: 1. Berechne die gesuchten Zahlwerte, beziehungsweise z. a) 8 21 14 α 18 β α β b) 40 α 16 12 α 22 β β c) d) e) Geometrie-Dossier 3-2 Ähnlichkeit.doc A.Räz Seite 23 2. Berechne die

Mehr

Aufgabe 1: Anordnung ohne Wiederholung; jedes Element darf nur einmal verwendet werden. Gegeben: 5 Buchstaben: A, b, C, d, E

Aufgabe 1: Anordnung ohne Wiederholung; jedes Element darf nur einmal verwendet werden. Gegeben: 5 Buchstaben: A, b, C, d, E Übungen Klasse 9 Aufgabe 1: Anordnung ohne Wiederholung; jedes Element darf nur einmal verwendet werden. Gegeben: 5 Buchstaben: A, b, C, d, E Gesucht: a) Wörter aus 3 Buchstaben b) Wörter aus 5 Buchstaben

Mehr

Download. Ähnlichkeit Strahlensätze an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges

Download. Ähnlichkeit Strahlensätze an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges Download Marco Bettner, Erik Dinges Ähnlichkeit Strahlensätze an Stationen Übungsmaterial zu den Bildungsstandards Downloadauszug aus dem Originaltitel: Ähnlichkeit und Strahlensätze an Stationen Übungsmaterial

Mehr

1. Mathematikschulaufgabe

1. Mathematikschulaufgabe 1.0 Gegeben: R = {(x/y) / y = 4 - Ix+1I } Π x Π 1.1 Stelle eine Wertetabelle im Bereich x [-5; 3] Ψ auf, x=1. 1. Zeichne R in ein Koordinatensystem, 1 LE 1cm.0 Lege ein kart. Koordinatensystem (1 LE 1cm)

Mehr

Übungsaufgaben Repetitionen

Übungsaufgaben Repetitionen TG TECHNOLOGISCHE GRUNDLAGEN Kapitel 3 Mathematik Kapitel 3.6 Geometrie Satz des Pythagoras Übungsaufgaben Repetitionen Verfasser: Hans-Rudolf Niederberger Elektroingenieur FH/HTL Vordergut 1, 877 Nidfurn

Mehr

Strahlensatz: Strahlensatz: Regal unter Dachschräge. ebene Figuren. Bestimme die Länge x!

Strahlensatz: Strahlensatz: Regal unter Dachschräge. ebene Figuren. Bestimme die Länge x! Strahlensatz: Bestimme die änge x! ebene Figuren 40 Strahlensatz: Regal unter Dachschräge Strahlensätze: ebene Figuren Markiere zunächst in der Skizze das kleine Dreieck rot und das große, gestreckte Dreieck

Mehr

Download VORSCHAU. Ähnlichkeit Strahlensätze an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges.

Download VORSCHAU. Ähnlichkeit Strahlensätze an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges. Download Marco Bettner, Erik Dinges Ähnlichkeit Strahlensätze an Stationen Übungsmaterial zu den Bildungsstandards Downloadauszug aus dem Originaltitel: Ähnlichkeit und Strahlensätze an Stationen Übungsmaterial

Mehr

Zentrische Streckung. Station 4. Aufgabe (R) Name: Ähnlichkeit, Strahlensätze. Führe eine zentrische Streckung durch. Beachte den Streckungsfaktor k.

Zentrische Streckung. Station 4. Aufgabe (R) Name: Ähnlichkeit, Strahlensätze. Führe eine zentrische Streckung durch. Beachte den Streckungsfaktor k. Ähnlichkeit, Strahlensätze Station 4 Zentrische Streckung Aufgabe (R) Führe eine zentrische Streckung durch. Beachte den Streckungsfaktor k. a) k = 1,5 Z b) k = 0,5 Z c) k = 2,1 Z 12 Station 5 Aufgabe

Mehr

Parallelogramme und Dreiecke A512-03

Parallelogramme und Dreiecke A512-03 12 Parallelogramme und Dreiecke A512-0 1 10 Dreiecke 01 Berechne den Flächeninhalt der vier Dreiecke. Die Dreiecke und sind gleichschenklig. 2 M 12,8 cm 7,2 cm 1 9,6 cm 12 cm A 1 = A 2 = A = A = 61, cm2,56

Mehr

Station A * * 1-4 ca. 16 min

Station A * * 1-4 ca. 16 min Station A * * 1-4 ca. 16 min Mit einem 80 m langen Zaun soll an einer Hauswand ein Rechteck eingezäunt werden. Wie lang müssen die Seiten des Rechtecks gewählt werden, damit es einen möglichst großen Flächeninhalt

Mehr

Einleitung. Aufgaben: Vergrössern / Verkleinern. 1. Die Geo-Maus

Einleitung. Aufgaben: Vergrössern / Verkleinern. 1. Die Geo-Maus Kantonsschule Solothurn Geometrie: Zentrische Streckung und Ähnlichkeit RYS Zentrische Streckung und Ähnlichkeit Einleitung Aufgaben: Vergrössern / Verkleinern 1. Die Geo-Maus a) Zeichne die Geo-Maus noch

Mehr

Kompetenzraster Geometrie

Kompetenzraster Geometrie Mathebox 6 I Themenbereich 3 Kompetenzraster Geometrie Eigenschaften von Vierecken und Dreiecken finden Einfachen Anwendungsaufgaben Vierecken lösen unterscheiden Symmetrieachsen in Vierecken und Dreiecken

Mehr

(3r) r 2 =? xy 3y a + 6b 14. ( xy

(3r) r 2 =? xy 3y a + 6b 14. ( xy Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s Lösungen Aufgabe 1 (a) Vereinfache (schreibe als einen Bruch): 2 + a 2 + 3b 7 =? (b) (c) Vereinfache so weit wie möglich: Vereinfache so weit wie möglich:

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s

Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s Zeit: Rechner: Hinweis: 2 Stunden. TI30/TI34 oder vergleichbare. Der Lösungsweg muss nachvollziehbar sein, ansonsten werden keine Teilpunkte vergeben. Numerische

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung 2013 Profile m,n,s

Mathematik Aufnahmeprüfung 2013 Profile m,n,s athematik ufnahmeprüfung 2013 rofile m,n,s Zeit: 2 Stunden. Rechner: TI30/TI34 oder vergleichbare. Hinweis: Der Lösungsweg muss nachvollziehbar sein, ansonsten werden keine Teilpunkte vergeben. ufgabe

Mehr

1.10 Geometrie. 1 Die zentrische Streckung Einführung und Definition der zentrischen Streckung... 2

1.10 Geometrie. 1 Die zentrische Streckung Einführung und Definition der zentrischen Streckung... 2 1.10 Geometrie Inhaltsverzeichnis 1 Die zentrische Streckung 2 1.1 Einführung und Definition der zentrischen Streckung..................... 2 1.2 Flächeninhalte bei zentrischer Streckung............................

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis. Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Einleitung 5 1 Zahlen 7 1.1 Zahlen und Zahlenmengen....................................... 7 1.2 Rechnen mit Zahlen und Termen....................................

Mehr

20.0 Gegeben sind die Skizzen von Parallelogrammen. Stelle die Formel für den Flächeninhalt auf. Benutze dabei nur die angegebenen Bezeichnungen.

20.0 Gegeben sind die Skizzen von Parallelogrammen. Stelle die Formel für den Flächeninhalt auf. Benutze dabei nur die angegebenen Bezeichnungen. Flächeninhalte von Vielecken Parallelogramm Übungen - 9 20.0 Gegeben sind die Skizzen von Parallelogrammen. Stelle die Formel für den Flächeninhalt auf. Benutze dabei nur die angegebenen Bezeichnungen.

Mehr

Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2017 im Kanton Zürich. Mathematik. Sekundarschule, Teil 2. Übungsheft

Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2017 im Kanton Zürich. Mathematik. Sekundarschule, Teil 2. Übungsheft Vorbereitung auf die Gymiprüfung 2017 im Kanton Zürich Mathematik Sekundarschule, Teil 2 Übungsheft Lektion 7 Konstruktionen 1 Lektion 7 Konstruktionen 1 1. Konstruiere ein Dreieck mit folgenden ngaben:

Mehr

Übungsaufgaben Repetitionen

Übungsaufgaben Repetitionen TG TECHNOLOGISCHE GRUNDLAGEN Kapitel 3 Mathematik Kapitel 3.6 Geometrie Satz des Pythagoras Übungsaufgaben Repetitionen Verfasser: Hans-Rudolf Niederberger Elektroingenieur FH/HTL Vordergut 1, 877 Nidfurn

Mehr

Übungen. Löse folgende Aufgaben mit GeoGebra

Übungen. Löse folgende Aufgaben mit GeoGebra Übungen Löse folgende Aufgaben mit GeoGebra A1 Die Fachbegriffe in den Kästchen sollen den untenstehenden Aussagen bezüglich eines Dreiecks ABC zugeordnet werden. Du darfst die Kärtchen mehrfach verwenden

Mehr

Übungsaufgaben Repetitionen

Übungsaufgaben Repetitionen TG TECHNOLOGISCHE GRUNDLAGEN LÖSUNGSSATZ Kapitel 3 Mathematik Kapitel 3.6 Geometrie Satz des Pythagoras Übungsaufgaben Repetitionen Verfasser: Hans-Rudolf Niederberger Elektroingenieur FH/HTL Vordergut

Mehr

10. Klasse der Haupt-/Mittelschule. Abschlussprüfung zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses (30. Juni 2011 von 8:30 bis 11:00 Uhr)

10. Klasse der Haupt-/Mittelschule. Abschlussprüfung zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses (30. Juni 2011 von 8:30 bis 11:00 Uhr) 10. Klasse der Haupt-/Mittelschule bschlussprüfung zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses 011 (0. Juni 011 von 8:0 bis 11:00 Uhr) M T H E M T I K ei der bschlussprüfung zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung Aufgabe Summe Punkte

Mathematik Aufnahmeprüfung Aufgabe Summe Punkte Mathematik ufnahmeprüfung 2017 Lösungen ufgabe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Summe Punkte 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 45 ufgabe 1 (a) Vereinfache so weit wie möglich: ( 2) [3x ( x+ 1 2 )+x] (x 4) =? (b) Vereinfache

Mehr

Die Strahlensätze machen eine Aussage über Streckenverhältnisse, nämlich:

Die Strahlensätze machen eine Aussage über Streckenverhältnisse, nämlich: Elementargeometrie Der. Strahlensatz Geschichte: In den Elementen des Euklid wird im 5.Buch die Proportionenlehre behandelt, d.h. die geometrische Theorie aller algebraischen Umformungen der Proportion.

Mehr

Geometrie. in 15 Minuten. Geometrie. Klasse

Geometrie. in 15 Minuten. Geometrie. Klasse Klasse Geometrie Geometrie 6. Klasse in 5 Minuten Winkel und Kreis Zeichne und überprüfe in deinem Übungsheft: a) Wo liegen alle Punkte, die von einem Punkt A den Abstand cm haben? b) Färbe den Bereich,

Mehr

Sekundarschulabschluss für Erwachsene

Sekundarschulabschluss für Erwachsene SAE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie A 2011 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: Nichtprogrammierbarer Taschenrechner und Geometriewerkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60

Mehr

Sekundarschulabschluss für Erwachsene. Geometrie A 2012

Sekundarschulabschluss für Erwachsene. Geometrie A 2012 SAE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie A 2012 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: Nichtprogrammierbarer Taschenrechner und Geometriewerkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60

Mehr

Basis Dreieck 2. x = = y. 14 = y. x = = y. x = x = 28. x = 45. x = x = = 2.1+x y = 2.

Basis Dreieck 2. x = = y. 14 = y. x = = y. x = x = 28. x = 45. x = x = = 2.1+x y = 2. 3.6 m 1.69 m 6 m 1.69 m Seiten 9 / 10 / 11 1 Vorbemerkung: Alle abgebildeten Dreiecke sind ähnlich (weil sie lauter gleiche Winkel haben). Also gilt jeweils: 2 kurze Seite Dreieck 1 kurze Seite Dreieck

Mehr

Strahlensatz allgemein

Strahlensatz allgemein Strahlensatz allgemein 1 In nebenstehender Abbildung (nicht maßstabsgetreu) gilt AB CD (a) Berechne, y und z (b) Eine zentrische Streckung mit dem Zentrum Z, die A in C überführt, bildet ein Dreieck mit

Mehr

AB1: Ähnliche Figuren untersuchen und zeichnen Was heißt Vergrößern und Verkleinern? Was ist eine zentrische Streckung?

AB1: Ähnliche Figuren untersuchen und zeichnen Was heißt Vergrößern und Verkleinern? Was ist eine zentrische Streckung? AB1: Ähnliche Figuren untersuchen und zeichnen Was heißt Vergrößern und Verkleinern? Was ist eine zentrische Streckung? 1 Finde möglichst viele Gemeinsamkeiten und Unterschiede der folgenden Abbildungen.

Mehr

4. Mathematikschulaufgabe

4. Mathematikschulaufgabe . Bestimme die Lösungsmengen. G 4x + x = 0 x - 6x +69 = 0 c) (0 + p) (p - 3) 0 d) 4u - 5 > 0. Kürze soweit wie möglich folgende Bruchterme: xy, 3y 5 x y, ( x y x 6y c), x 9 x 6x 9 3. Ergänze die fehlenden

Mehr

Klausur zum Modul 2 im SS 2004 und Klausur zur Einführung in die Geometrie im SS 2004

Klausur zum Modul 2 im SS 2004 und Klausur zur Einführung in die Geometrie im SS 2004 Klausur zum Modul im SS 004 und Klausur zur Einführung in die Geometrie im SS 004 PO neu PO alt Name, Vorname... Matr.Nr.... Semester-nzahl im SS 004:... Studiengang G/H/R... Tutor/in:... ufg.1 ufg, ufg.3

Mehr

Kapitel 7: Ähnlichkeit

Kapitel 7: Ähnlichkeit Kapitel 7: Ähnlichkeit 1. Gleiche Form andere Grösse Zwei Figuren, die die gleiche Form haben, sind.! Ähnliche Figuren lassen sich durch Vergrössern oder Verkleinern einer Figur herstellen. Wie viel vergrössert

Mehr

Flächenberechnungen. A) Das Quadrat A = a a = a 2. B) Das Rechteck A = a b. A = Fläche u = Umfang

Flächenberechnungen. A) Das Quadrat A = a a = a 2. B) Das Rechteck A = a b. A = Fläche u = Umfang = Fläche u = Umfang lle Resultate sind auf 2 Stellen nach dem Komma zu runden! ) as Quadrat = a a = a 2 u = a + a + a + a = 4a ) as Rechteck = a b u = 2a + 2b = 2(a + b) 1 1.) erechne die Fläche der Figuren:

Mehr

Aufgabe 1 Zwei Kreise und k mit gleichem Radius schneiden sich in den Punkten A und B. Der Kreis um A

Aufgabe 1 Zwei Kreise und k mit gleichem Radius schneiden sich in den Punkten A und B. Der Kreis um A 1997 Runde ufgabe 1 Zwei Kreise und k mit gleichem Radius schneiden sich in den Punkten und Der Kreis um k1 k 1 durch schneidet zum zweiten Mal in einem Punkt Zeige, dass die Gerade () Tangente an den

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung 2013 Profile m,n,s

Mathematik Aufnahmeprüfung 2013 Profile m,n,s athematik ufnahmeprüfung 2013 rofile m,n,s Zeit: 2 Stunden. Rechner: TI30/TI34 oder vergleichbare. Hinweis: Der Lösungsweg muss nachvollziehbar sein, ansonsten werden keine Teilpunkte vergeben. ufgabe

Mehr

Parallelogramme Rechtecke Quadrate

Parallelogramme Rechtecke Quadrate Parallelogramme Rechtecke Quadrate (Hinweis: Die ezeichnungen der Seiten entsprechen den ezeichnungen aus der Formelsammlung). erechne den Flächeninhalt des Parallelogramms mit der Seitenlänge a = 6,3

Mehr

Klausur zur Einführung in die Geometrie im SS 2002

Klausur zur Einführung in die Geometrie im SS 2002 Klausur zur Einführung in die Geometrie im SS 2002 Name, Vorname... Matr.Nr.... Semester-Anzahl im SS 2002:... Studiengang GH/R/S Tutor/in:... Aufg.1 Aufg,2 Aufg.3 Aufg.4 Aufg.5 Aufg.6 Aufg.7 Aufg.8 Gesamt

Mehr

SAE. Geometrie B Name: Sekundarschulabschluss für Erwachsene

SAE. Geometrie B Name: Sekundarschulabschluss für Erwachsene SE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie 2014 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: nichtprogrammierbarer Taschenrechner, Geometrie-Werkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60 Für die

Mehr

. Wo liegt das Zentrum S? d) E ist das Bild von I mit

. Wo liegt das Zentrum S? d) E ist das Bild von I mit Zentrische Streckung, Ähnlichkeit 1. Eine gegebene Strecke ist durch Konstruktion im Verhältnis 5 3 harmonisch zu teilen. 1 U und V teilen die Strecke mit der Länge 24 cm harmonisch im Verhältnis 5 3.

Mehr

Übungen aus dem Buch: 65/15; 69/16; 74/8; 97/9a; 101/6c; 101/8; 106/10; 108/Beweise; 116/8a Aufgaben auf S. 151: 1; 2; 3; 4; 5; c Mc.

Übungen aus dem Buch: 65/15; 69/16; 74/8; 97/9a; 101/6c; 101/8; 106/10; 108/Beweise; 116/8a Aufgaben auf S. 151: 1; 2; 3; 4; 5; c Mc. AB 25, Seite 1 Satz von Thales 8e 08.03.2012 Aus alten Klassenarbeiten: 1) Trapez: Gegeben ist ein Trapez mit den gegenüber liegenden Seiten a und c und der Höhe h a auf a. Erläutere mit einer Skizze,

Mehr

Konvexes Viereck Trapez Drachenviereck Parallelogramm Sehnenviereck Tangentenviereck Überraschung? Haus der Vierecke. Dr.

Konvexes Viereck Trapez Drachenviereck Parallelogramm Sehnenviereck Tangentenviereck Überraschung? Haus der Vierecke. Dr. Haus der Vierecke Dr. Elke Warmuth Sommersemester 2018 1 / 40 Konvexes Viereck Trapez Drachenviereck Parallelogramm Rhombus Rechteck Sehnenviereck Tangentenviereck Überraschung? 2 / 40 Wir betrachten nur

Mehr

Name: Bearbeitungszeitraum:

Name: Bearbeitungszeitraum: Meine Geomappe Name: Bearbeitungszeitraum: vom bis zum Aufgabe 1 Zeichne einen Kreis mit a) Radius 2 cm. b) Radius 3,5 cm. c) Radius 1,7 cm. Aufgabe 2 a.) Zeichne einen Kreis mit einem Durchmesser von

Mehr

Alle hier gezeigten Aufgaben verwenden nicht den Sinussatz und den Kosinussatz. Die Sammlung wird weiter ergänzt. Klassenstufe 10. Datei Nr.

Alle hier gezeigten Aufgaben verwenden nicht den Sinussatz und den Kosinussatz. Die Sammlung wird weiter ergänzt. Klassenstufe 10. Datei Nr. Trigonometrie Trainingsaufgaben 1 lle hier gezeigten ufgaben verwenden nicht den Sinussatz und den Kosinussatz ie Sammlung wird weiter ergänzt Klassenstufe 10 atei Nr. 16031 November 2005 Friedrich uckel

Mehr

Sekundarschulabschluss für Erwachsene

Sekundarschulabschluss für Erwachsene SE Lösungen Name: Sekundarschulabschluss für Erwachsene Nummer: Geometrie Sek 2016 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: nichtprogrammierbarer Taschenrechner, Geometrie-Werkzeug (Geo-reieck, Zirkel, Massstab)

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung 2012 Profile m,n,s

Mathematik Aufnahmeprüfung 2012 Profile m,n,s Mathematik ufnahmeprüfung 2012 Profile m,n,s Zeit: Rechner: Hinweis: 2 Stunden. TI30/TI34 oder vergleichbare. Der Lösungsweg muss nachvollziehbar sein, ansonsten werden keine Teilpunkte vergeben. ufgabe

Mehr

Mathematik Probe-Aufnahmeprüfung 2013-II Profile m,n,s

Mathematik Probe-Aufnahmeprüfung 2013-II Profile m,n,s Mathematik Probe-ufnahmeprüfung 2013-II Profile m,n,s Zeit: Rechner: Hinweis: 2 Stunden. TI30/TI34 oder vergleichbare. Der Lösungsweg muss nachvollziehbar sein, ansonsten werden keine Teilpunkte vergeben.

Mehr

Parallelogramme und Dreiecke A512-03

Parallelogramme und Dreiecke A512-03 12 Parallelogramme und Dreiecke 1 10 Dreiecke 401 Berechne den Flächeninhalt der vier Dreiecke. Die Dreiecke 3 und 4 sind gleichschenklig. 4 3 2 M 12,8 cm 7,2 cm 1 9,6 cm 12 cm A 1 = A 2 = A 3 = A 4 =

Mehr

Drehung D G M C H F Z B A E

Drehung D G M C H F Z B A E 1. D Drehung enin ist ein Land in frika. Seine lagge ist oben abgebildet. Die drei Rechtecke im Inneren sind kongruent. Ihre Seitenlängen stehen jeweils im Verhältnis 1:2. Weiter gilt: = 2xcm mit x Q +.

Mehr

SAE. Geometrie B Name: Sekundarschulabschluss für Erwachsene

SAE. Geometrie B Name: Sekundarschulabschluss für Erwachsene SE Sekundarschulabschluss für Erwachsene Name: Nummer: Geometrie 2015 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: nichtprogrammierbarer Taschenrechner, Geometrie-Werkzeug Maximal erreichbare Punktzahl: 60 Für die

Mehr

Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 8. Klasse

Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 8. Klasse Aufnahmeprüfung 015 für den Eintritt in das 9. Schuljahr eines Gymnasiums des Kantons Bern Mathematik I Prüfung für den Übertritt aus der 8. Klasse Bitte beachten: - Bearbeitungsdauer: 60 Minuten - Alle

Mehr

Kreise und Kreisteile. 1. Aufgabe: Berechne bei den folgenden Kreisen die fehlenden Werte: a) b) c) d) 2,45 m 8,6 cm 26,3 cm² 149 cm

Kreise und Kreisteile. 1. Aufgabe: Berechne bei den folgenden Kreisen die fehlenden Werte: a) b) c) d) 2,45 m 8,6 cm 26,3 cm² 149 cm Kreise und Kreisteile 1. Aufgabe: Berechne bei den folgenden Kreisen die fehlenden Werte: a) b) c) d) r 2,45 m d 8,6 cm A 26,3 cm² U 149 cm 2. Aufgabe: Berechne bei den folgenden Kreisbögen die fehlenden

Mehr

Name: Bearbeitungszeitraum:

Name: Bearbeitungszeitraum: Meine Geomappe Name: Bearbeitungszeitraum: vom bis zum Aufgabe 1 Zeichne einen Kreis mit a) Radius 2 cm. b) Radius 3,5 cm. c) Radius 1,7 cm. Aufgabe 2 Zeichne einen Kreis mit einem Durchmesser von 5 cm

Mehr

Mathematische Probleme, SS 2015 Donnerstag $Id: dreieck.tex,v /04/23 18:14:20 hk Exp $

Mathematische Probleme, SS 2015 Donnerstag $Id: dreieck.tex,v /04/23 18:14:20 hk Exp $ $Id: dreieck.tex,v 1.16 015/04/3 18:14:0 hk Exp $ 1 Dreiecke 1.5 Einige spezielle Punkte im Dreieck m Ende der letzten Sitzung hatten wir gezeigt das die drei Seitenhalbierenden eines Dreiecks sich immer

Mehr

Vierte Schularbeit Mathematik Klasse 3B am

Vierte Schularbeit Mathematik Klasse 3B am Vierte Schularbeit Mathematik Klasse 3B am 23.05.2016 SCHÜLERNAME: Gruppe A Lehrer: Dr. D. B. Westra Punkteanzahl : von 24 Punkten NOTE: NOTENSCHLÜSSEL 23-24 Punkte Sehr Gut (1) 20-22 Punkte Gut (2) 16-19

Mehr

Seite 10 Aufgaben Zentrische Streckung 1 a) Konstruktionsbericht (Vorschlag):

Seite 10 Aufgaben Zentrische Streckung 1 a) Konstruktionsbericht (Vorschlag): Seite 10 1 a) Konstruktionsbericht (Vorschlag): 1. Alle Eckpunkte mit Z verbinden 2. Die Strecke ZC halbieren (das entspricht der Streckung mit k 0.5) C 3. Parallelverschieben CB // durch C B 4. AB //

Mehr

Konvexes Viereck Trapez Drachenviereck Parallelogramm Sehnenviereck Tangentenviereck. Haus der Vierecke. Dr. Elke Warmuth. Sommersemester 2018

Konvexes Viereck Trapez Drachenviereck Parallelogramm Sehnenviereck Tangentenviereck. Haus der Vierecke. Dr. Elke Warmuth. Sommersemester 2018 Haus der Vierecke Dr. Elke Warmuth Sommersemester 2018 1 / 39 Konvexes Viereck Trapez Drachenviereck Parallelogramm Rhombus Rechteck Sehnenviereck Tangentenviereck 2 / 39 Wir betrachten nur konvexe Vierecke:

Mehr

Mathematische Probleme, SS 2013 Montag $Id: dreieck.tex,v /04/22 20:37:01 hk Exp hk $

Mathematische Probleme, SS 2013 Montag $Id: dreieck.tex,v /04/22 20:37:01 hk Exp hk $ $Id: dreieck.tex,v 1.7 013/04/ 0:37:01 hk Exp hk $ 1 Dreiecke 1.5 Einige spezielle Punkte im Dreieck In der letzten Sitzung hatten wir den sogenannten Inkreis eines Dreiecks eingeführt, dies ist der Kreis

Mehr

Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s

Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s Mathematik Aufnahmeprüfung 2014 Profile m,n,s Zeit: Rechner: Hinweis: 2 Stunden. TI30/TI34 oder vergleichbare. Der Lösungsweg muss nachvollziehbar sein, ansonsten werden keine Teilpunkte vergeben. Numerische

Mehr

Sekundarschulabschluss für Erwachsene

Sekundarschulabschluss für Erwachsene S Lösungen Name: Sekundarschulabschluss für rwachsene Nummer: Geometrie Sek 2017 Totalzeit: 60 Minuten Hilfsmittel: nichtprogrammierbarer Taschenrechner, Geometrie-Werkzeug (Geo-reieck, Zirkel, Massstab)

Mehr

mathbu.ch 7 Aufgabensammlung 8 Parallelogramme untersuchen

mathbu.ch 7 Aufgabensammlung 8 Parallelogramme untersuchen 1. Für die gezeichneten Parallelogramme gelten die Masse: I s = 7.5 cm II a = 3 cm b = 5 cm h = 2 cm III c = 8.6 cm d = 47 mm IV s = 28 mm t = 6.5 cm Beantworte zu jeder Figur die folgenden Fragen. A Wie

Mehr

DOWNLOAD. Vertretungsstunden Mathematik Klasse: Satzgruppe des Pythagoras. Vertretungsstunden Mathematik 9./10. Klasse

DOWNLOAD. Vertretungsstunden Mathematik Klasse: Satzgruppe des Pythagoras. Vertretungsstunden Mathematik 9./10. Klasse DOWNLOAD Marco Bettner/Erik Dinges Vertretungsstunden Mathematik 22 9. Klasse: Marco Bettner/Erik Dinges Bergedorfer Unterrichtsideen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Vertretungsstunden Mathematik

Mehr

1. Schularbeit Stoffgebiete:

1. Schularbeit Stoffgebiete: 1. Schularbeit Stoffgebiete: Grundrechnungsarten mit ganzen Zahlen Koordinatensystem a) Berechne: 6 Punkte [( 36) + ( 64)] : ( 4) + ( 144) : ( 12) 16 ( 2) = b) Löse die drei Gleichungen und mache die Probe:

Mehr

Hans Walser, Studie [ a] Zerlegungen des Zwölfeckes / Dissections of the Dodekagon

Hans Walser, Studie [ a] Zerlegungen des Zwölfeckes / Dissections of the Dodekagon Hans Walser, Studie [20040320a] Zerlegungen des Zwölfeckes / Dissections of the Dodekagon 1 Spielregeln 1.1 Gleichschenklige Dreiecke Regelmäßiges Zwölfeck Das regelmäßige Zwölfeck soll in gleichschenklige

Mehr

Kapitel 4: Dreieckslehre. 4.1 Bedeutung der Dreiecke

Kapitel 4: Dreieckslehre. 4.1 Bedeutung der Dreiecke Kapitel 4: Dreieckslehre 4.1 edeutung der Dreiecke Durch Triangulation lassen sich Vielecke in Dreiecke zerlegen ( n Eck in n- Dreiecke) eweis von Sätzen mittels Sätzen über Dreiecke (z.. Winkelsumme,

Mehr

Winkel zeichnen. Hilfe. ACHTUNG! Achte immer genau darauf

Winkel zeichnen. Hilfe. ACHTUNG! Achte immer genau darauf Hilfe Winkel zeichnen 1. Zeichne einen Schenkel (die rote Linie) S 2. Lege das Geodreieck mit der Null am Scheitelpunkt an. (Dort wo der Winkel hinkommen soll) S 3. Möchtest du zum Beispiel einen Winkel

Mehr

WBK Bonn Abendrealschule Mathematik Vorklausur WS 2016/2017. Aufgabe 1: Basiswissen (Abgabe nach 20 Min.)

WBK Bonn Abendrealschule Mathematik Vorklausur WS 2016/2017. Aufgabe 1: Basiswissen (Abgabe nach 20 Min.) 28.09.2016 Aufgabe 1: Basiswissen (Abgabe nach 20 Min.) a) Ein geometrisches Problem Auf einem rechteckigen Grundstück mit den Seitenlängen a = 14 m und b = 10 m ist in der Mitte ein quadratischer Brunnen

Mehr

Mathematik Klasse 10. Epoche 1 Maximilian Ernestus

Mathematik Klasse 10. Epoche 1 Maximilian Ernestus athematik lasse 10. poche 1 aximilian rnestus onstruktion von Dreiecken n einem Dreieck bezeichnen wir die länge der seiten mit a,b,c und die Winkel mit α,β,δ gemessen in Grad. C b a B c Frage: Welche

Mehr

Strahlensätze Pythagoras Trigonometrie

Strahlensätze Pythagoras Trigonometrie Strahlensätze Pythagoras Trigonometrie Aufgabe 1 (mdb622339): Berechne die Länge der Strecke. (Maße in ) a) Aufgabe 2 (mdb633583): Die Höhe eines Kirchturms wird ermittelt. Dazu werden, wie in der Skizze

Mehr

Trigonometrische Berechnungen

Trigonometrische Berechnungen Trigonometrische Berechnungen Aufgabe 1 Berechnen Sie im rechtwinkligen Dreieck die fehlenden Seiten und Winkel: a) p = 4,93, β = 70,3 b) p = 28, q = 63 c) a = 12,5, p = 4,4 d) h = 9,1, q = 6,0 e) a =

Mehr

Lösungen Prüfung Fachmaturität Pädagogik

Lösungen Prüfung Fachmaturität Pädagogik Fachmaturität Mathematik 7.0.009 Lösungen Prüfung Lösungen Prüfung Fachmaturität Pädagogik. (7 min,7.5 P.) Brüche Forme so um, dass im Ergebnis maximal ein Bruchstrich vorkommt und nicht mehr weiter gekürzt

Mehr

Landeswettbewerb Mathematik Baden-Württemberg Musterlösungen 1. Runde 2012/2013

Landeswettbewerb Mathematik Baden-Württemberg Musterlösungen 1. Runde 2012/2013 Landeswettbewerb Mathematik aden-württemberg Musterlösungen. Runde 0/0 ufgabe n der Tafel stehen die Zahlen 0 und. Paul will eine weitere natürliche Zahl hinzufügen, so dass jede dieser drei Zahlen das

Mehr

MATHEMATIK-WETTBEWERB 1999/2000 DES LANDES HESSEN

MATHEMATIK-WETTBEWERB 1999/2000 DES LANDES HESSEN MTHEMTIK-WETTEWER 1999/2000 DES LNDES HESSEN Hinweis : Von jeder Schülerin / jedem Schüler werden vier ufgaben gewertet. Werden mehr als vier ufgaben bearbeitet, so werden die mit der besten Punktzahl

Mehr