Auszüge aus der Einladung der bezirklichen Koordinierungsstelle VIELFALT TUT GUT vom :

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2 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 2 vn 14 Auszüge aus der Einladung der bezirklichen Krdinierungsstelle VIELFALT TUT GUT vm : Was können wir in Neukölln tun, um eine Kultur der Vielfalt und Tleranz zu stärken und um demkratische Werte zu festigen? (...) In den Wrkshps werden wir uns über unterschiedliche Prblemwahrnehmungen austauschen, aktuelle Prblemfelder und Bedarfe benennen, erste Ideen für die Bearbeitung dieser Prblemlagen sammeln und weitere erreichbare Bündnispartner benennen. Die Ergebnisse wllen wir nutzen, um uns um die Förderung unserer Strategie im Rahmen des in Kürze zu erwartenden Prgramms Tleranz fördern Kmpetenz stärken beim Bundesministerium für Familie, Seniren, Frauen und Jugend (BMFSJ) zu bewerben.

3 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 3 vn 14

4 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 4 vn 14 Punkten der zusammengetragenen Trends auf dem Mindmap: Abschrift Mindmap: Was kmmt auf Ihren Stadtteil in Bezug auf Demkratieentwicklung zu? - Zunehmende Sprachlsigkeit bei Kindern (6 Punkte) - Abnahme szialer Kmpetenz abgehackte Sätze Steigerung der Aggressivität (3 P) - Ghett der Natin (3 P) Negatives wird zur eigenen Identität (1P) Stigmatisierung Mangelndes Selbstwertgefühl - Angst nimmt zu (2 P) im öffentlichen Raum Gefühl zu viele Ausländer - Mangelnde Kntaktmöglichkeiten in Bezug auf Werterientierung (3 P)

5 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 5 vn 14 fehlende Kmmunikatin keine Verständigung über Werte über Religiösität wird nicht ausgetauscht auch zwischen Religinsgruppen - Bildung (6P) Was ist ist Islam? Falsche Annahme über Religin (2 P) Richtiges Bild vm Islam vermitteln Jugendliche infrmieren Medien Angebt Religinsunterricht an Schulen ntwendig (1 P) - Aufenthaltsstatus als Hinderungsgrund Residenzpflicht psychische Destabilisierung (1 P) - Prblem des Schulsystems (18 P) es fehlt interkulturelle Kmpetenz der Lehrer (1 P) Förderung der Ganztagsschulen Caches Erzieher Lehrkräftemangel Zu alte Lehrer Veralterung des Systems Vernetzung Schule und Kmmune demgraphische Entwicklung führt zu weniger Arbeitslsigkeit, aber in Neukölln? - Es gibt auch Ptentiale Berlin wird plitisch grüner - Gentrifizierung an verschiedenen Ecken (1P) Mieten steigen hhe Fluktuatin der Geschäfte Aufwertung der Karl-Marx-Str. führt zu Abwertung an anderer Stelle - Aufwertung Neuköllns Stärkung der Eigentümer Aufklärung der Mieter Stärkung der lkalen Öknmie Förderung Stärkung vn Netzwerken Ausbildungsplätze schaffen

6 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 6 vn 14 - Ausgrenzung steigt (1 P) Prblem der Abschttung aller Seiten Frauenfeindlichkeit steigt (8) immer mehr Schüler nicht-dt. Herkunft im schulischen Bereich 2-10 % ethndt. Schüler Bereitschaft, aufeinander zuzugehen wird nicht gestärkt (1 P) - Perspektivlsigkeit und Hffnungslsigkeit an Schulen steigt (2 P) - Angst/Aggressin, Verletzung nehmen zu (11 P) Angst im öffentlichen Raum keiner greift ein - Armut nimmt zu / ist weiterhin vrhanden (3 P) Kitas teilen Essen kchen mehr Essen für andere mit - Arbeitssituatin (Verbesserung) erreicht Neukölln nicht (1 P) Zwang zur Schwarzarbeit immer mehr Billigjbs; Stundenlöhne 3-4 der unbezahlt - Erziehungsmethden, die Gewalt prduzieren (4 P) Sprachlsigkeit als Prdukt davn Ratlsigkeit vn Eltern nimmt zu (2 P) ethndt. Kind wird als Nazi beschimpft und weiß nicht damit umzugehen - Sexualisierte Gewalt Bedrhung vn Frauen nimmt zu (1 P) Gewalterfahrung in ihrer Familie in der Öffentlichkeit Gewalt gegen Jungen nimmt zu - Rassistische Angriffe nehmen zu (3 P) Gleichgültigkeit im öffentlichen Raum an Schulen - Athmsphäre in und um U-Bahnhöfen wird zunehmend unangenehm (Alkhlisierte, Drgen, Urin) zu wenig kstenlse öffentliche WCs viele Obdachlse immer jüngere Menschen sind betrunken etc.

7 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 7 vn 14 - Fehlende Anerkennung für Jugendliche (8 P) Haltung vn Demtivatin (Mädchen heiraten swies; aus dir wird nichts...) Jugendlichen wird nichts zugetraut fehlende Vrbilder Respekt fehlt (1 P) slle mehr szitherapeutische Angebte für Jugendliche geben Angebte für Lehrer/innen - Zweite Chance geben (1 P) für straffällige u.a. Jugendliche Reflexinsrunde: Was sehen Sie? Wir wirkt das Mindmap auf Sie? Es ist eine negative Orientierung, aber es gibt s viele psitive Initiativen, darüber wurde gar nicht diskutiert. Riesige Bandbreite: Kernbereich ist Tleranz, Kmmunikatin, und dazu Prjekte machen. Vielfältiges und überwältigendes Prgramm mit verschiedenen Ansatzpunkten, die vn vielen getragen werden sllten, dann kann es bunt werden. Katastrphale Wirkung, das blanke Grauen bezgen auf sziale Brennpunkte. Aber es gibt auch psitive Lichtblicke, die sllten verstärkt werden. Gewalt, Angst, Aggressin zentrale Themen. Jetzt rausfiltern, was wir tun können. Begegnungsanlässe schaffen, Kmmunikatin ermöglichen.

8 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 8 vn 14 AG-Arbeit: AG-Phase 1: AG-Phase 2:

9 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 9 vn 14 Abschrift Ideensammlung und Knkretisierung: Arbeitsgruppe I (Ghett der Natin, Negatives wird zur eigenen Identität, Stigmatisierung, mangelndes Selbstwertgefühl) Förderung ehrenamtlichen Engagements. - Imagekampagne: Be Neukölln : Verschönerungs-Aktin Flash-Mbs Kulturelle Aktinen > Gemeinschaftsgefühl entwickeln > Begegnungen zwischen neuen & alten Neuköllnern > Vrhandene Prjekte, Unternehmen, Schulen etc. vernetzen > Lkalplitik mit einbeziehen > einen gemeinsamen Nenner finden - Ressurcen: ehrenamtliches Engagement - Bündnispartner: Jugendeinrichtungen Sziale Träger Vereine lkale Plitik Hauseigentümer Whnungsbaugesellschaft Gewerbetreibende Unternehmen Bürgerstiftung Neukölln (Ehrenamt) Cplis (Netzwerke, Hausverw., Räume, Künstler, priv. Eigentümer) - Prjektidee: > Imagekampagne Be Neukölln > Verschönerungs-Kampagne > Neukölln als Gastgeber > Tag der über 160 Kulturen (Vereine, Privathaushalte) öffnen ihre Türen

10 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 10 vn 14 > Aktin Haltet Neukölln sauber Cleaning-Flashmbs (Beteiligung ALLER Ebenen) Prämien für besnders Engagierte Neuköllner ViPs und Kiezgrößen Ch. Rau, Kurt Krömer, Fadi Saad, Fanatics u.v.a. - Regelmäßige Aktinen Zwei grße Events im Jahr (min.!) begleitet durch kleinere Aktinen - Prduktreihe entwickeln Be Neukölln Verkauf der Prdukte unterstützt lkale Künstler Unternehmen einbinden, Einzelhandel Arbeitsgruppe II: (Fehlende Anerkennung für Jugendliche: Haltung vn Demtivatin, Jugendlichen wird nichts zugetraut, fehlende Vrbilder, Respekt fehlt, mehr szitherapeutische Angebte für Jugendliche, Angebte f. Lehrer/innen [1]; Zweite Chance geben: für straffällige Jugendliche, Wirtschaft wird eingebunden [2]). Ideen: - Bildung vn lkalen Kperatinen im wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Bereich. - individuelle Begleitung und Unterstützung vn Jugendlichen im Bereich niedrigschwellig Patenschaften Lehrer als Multiplikatren / Sensibilisierung Knkretisierung Idee [1]: - individuelle Begleitung und Unterstützung vn Jugendlichen im Bereich Schule > Beruf Patenschaften, niedrigschwellig Lehrer als Multiplikatren / Sensibilisierung - Ressurcen / Bündnispartner: Freiwilligenagenturen Jugendclubs z.b. AWO Knkretisierung Idee [2]: - Bildung vn lkalen Kperatinen im wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Bereich Jbcenter lkale Bündnisse vn Unternehmen / Betrieben

11 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 11 vn 14 Arbeitsgruppe III: (Bildung: Was ist Islam? Richtiges Bild vm Islam vermitteln, Falsche Annahme über Religin, Jugendliche infrmieren, Medien, Angebt Religinsunterricht in Schulen ntwendig.) Ideen: - Aufklärung (DiTiB/Lichtjugend, IBBC) [1] - Psitive Vrbilder sichtbar machen [2] - Negativem Medienbild entgegentreten [3] - Netzwerk schaffen zwischen Schulen und Mscheen - Zusammenarbeit vn Schule mit Prjektträgern - Allgemein gültige Werte vermitteln (Ansatz Religin) - Elternarbeit in den Kitas Stadtteilmütter-Ausbildung ergänzen Aufklärung > Islam Bildungspflicht [1] Aufklärung vn Schülern in den Schulen (Lehrer) - Ressurcen / Bündnispartner: Ehrenamtlich vrhanden Raum Schule Partner: Lichtjugend DiTiB IBBC Plizei [2] Veranstaltungsreihe: Referenten mit Migratinshintergrund stellen sich Jugendlichen vr. [3] Förderung vn Bildung (u.a. islamisch) Kperatin mit Stadtteilmüttern Multiplikatren in Familien

12 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 12 vn 14 Arbeitsgruppe IV (u.a. Ausgrenzung steigt, Prblem Abschttung aller Seiten; Perspektivlsigkeit und Hffnungslsigkeit an Schulen steigt; Angst, Aggressin und Verletzung nehmen zu). Ideen: - runde Tische mit und hne Mitgratinshintergrund Jugendliche und Erwachsene - gemeinsame Ausflüge vn unterschiedlichen Gruppen - Begegnungs-Prjekte fördern, Anerkennung bei/vn Jugendlichen > Raum schaffen für Meinungsaustausch, Diskussinen - Peer-Grup-Veranstaltungen - Jugendlichen Raum für Erfahrungsaustausch bieten - Prblematisierung vn mit Migratinshintergrund - andere Perspektiven kennen lernen, Perspektivenwechsel - vrurteilsfreie Erziehung im frühen Alter (Grundschule) fördern - Vrbilder anbieten Mentren, längerfristige Arbeit mit Jugendlichen - Generatinsübergreifende Treffen - Räume schaffen für Gruppen, die sich gegenseitig ausgrenzen > Begegnungen - Sziale Kmpetenzen fördern (Kritikfähigkeit) - Mütter und Väter einbinden bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen - Aufklärungsprjekte finanzieren in Schule z.b. in Bezug auf Rassismus, Antisemitismus, Hmphbie, Rechtsextremismus, Sexismus Knkretisierung der Ideen: - Heres (gibt es schn) > Gleichberechtigungsprjekt Wrkshps in Schulen Begegnung mit Betrffenen - Ressurcen: vn Gewalt betrffene Frauen als aktive Multiplikatrinnen zum Thema gewinnen Vernetzung vn Initiativen/Prjekten Ressurcen gemeinsam nutzen - Elternarbeit - Intensive Prjektwchen in Schulen, evtl. in Szialkunde - Nachbarschaftsbegegnung Bedarf an Finanzierung der Mderatin vn runden Tischen

13 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 13 vn 14 Diskussinsrunden religiöser Dialg interkulturelles Zentrum Open Space zum Thema Tleranz - NS-Geschichte Arbeitskreis Antisemitismus arbeitet dazu Hlcaust-Überlebende einladen Gedenkstätten besuchen Israel-Reise anbieten - Empwerment vn Mädchen, Frauen, Opfer vn sexualisierter Gewalt Mehr Angebte schaffen für Opfer rassistischer, sexistischer, antisemitischer Gewalt. Arbeitsgruppe V (Prblem des Schulsystems: u.a. Lehrkräftemangel, fehlende interkulturelle Kmpetenz der Lehrer, Überalterung des Systems, Vernetzung Schule und Kmmune, Förderung Ganztagsschulen, Caches, Erzieher...) Ideen: - größere ethnische/kulturelle Vielfalt in der Lehrerschaft - mehr Flexibilität in der Einstellungspraxis - Lbbyarbeit für externe Vereine mit migrantischen Mitgliedern - systematische Vernetzungsarbeit der bestehenden Initiativen und Prjekte - Frtbildung der Lehrerschaft in Schlüsselkmpetenzen ( Diversity ) - Verstärkte Elternarbeit (Bereich Bildungssystem, Sprachkmpetenz) - Unterrichtsergänzende Mdule - Lehrplanüberarbeitung /-erweiterung - systematischer Nachhilfeunterricht > diese drei Punkte unter Einbeziehung der Schülerschaft (im Sinne vn Demkratisierung) - mehr individuelle Förderung - Reduzierung der Klassengrößen Prjekt: Frtbildung der Lehrerschaft / Unterrichtsergänzende Mdule - Entwicklung einer Knzeptwerkstatt / Open Space: Lehrer Schüler Eltern Sz.-Päd. Wir

14 Büttner, Nauditt & Wermerskirch: Wrkshp LAP Neukölln Nrd Seite 14 vn 14 - Ideen: z.b. Methdentraining, Gewaltpräventin, Diversity-Training, Mediatin, Genderfragen, interreligiöse Trainings, Vrbilder, Medienkmpetenz,, Organisatin einer Ausstellung interkulturelle Schulprgrammentwicklung begleiten - Ressurcen: ifgg ASPE Lichtjugend e.v. Herzlichen Dank für Ihre rege Teilnahme und Ihr Engagement!