Das Einmaleins 2, 4, 6, 8, 1 0, Malt ein Plakat zu der Aufgabe 6 2.

Transkript

1 Das Einmaleins 0 0 Tage Brötchen 0,,,, 0, Malt ein Plakat zu der Aufgabe.

2 Einmaleins mit Multiplikationsaufgaben mit Füßen. Kinder b) Kinder Zeigt her eure Füße, zeigt her eure Schuh, und sehet den fleißigen Schulkindern zu Einmaleins mit. Sie rechnen, sie rechnen, sie rechnen den ganzen Tag = 0 0 = Füße Füße 0 0 Kinder Füße 0 Welche Zahlen gehören zur Zweier-Reihe? Schreibe die Multiplikationsaufgabe dazu. 0 = = = = =0 = =0 = Mein = = = -Heft = = =0 b) c) 0 Meine Bilder zur Zweier-Reihe Kinder 0 Füße KV 0 a = b) u = 0 b = 0 v = c = w = d = x = e = y = In Zweiersprüngen vorwärts und rückwärts. Welt der Zahl Kopiervorlagen Schroedel, Braunschweig 0 0 = = = = = = = = = = = = = = = = = 0 = ,,,, 0,,,,, 0 sind Zahlen der Zweier-Reihe. Es sind Vielfache von.

3 Verdoppeln Zahlix hat viele Sachen in seinem Beutel. Die Zwillinge Schneller Pfeil und Adlerauge haben in ihrem Beutel von allem das Doppelte. Für die Beiden zweimal so viel. Perlen Federn Felle Murmeln = = = = Perlen Federn Felle Murmeln Wie heißt die passende Multiplikationsaufgabe? Rechne. Das Doppelte von = b) Das Doppelte von = c) Das Doppelte von = d) Das Doppelte von = e) Das Doppelte von 0 f) Das Doppelte von 0=0 = g) Das Doppelte von 0 h) Das Doppelte von i) Das Doppelte von = 0=0 =0 Schreibe immer Aufgabe und Tauschaufgabe auf. b) c) = = = = =0 =0 Das Doppelte von = = d) e) = = Schreibe zu jeder Aufgabe auch die Tauschaufgabe. = 0 =0 b) c) = d) = = 0 = = = e) f) = g) 0 =0 h) = = 0 = = 0 = 0 = Vergleiche die Ergebnisse. = b) = c) = d) =0 e) 0 =0 f) 0 = = = = =0 =0 = b) c) 0 0 d) Die Zielzahl ist immer das der Startzahl. + Doppelte Gesetzmäßigkeiten erkennen. Gesetzmäßigkeit erkennen und notieren.

4 Halbieren Wir wollen alles gerecht teilen. Verteile gerecht: Die Hälfte für Adlerauge, die andere Hälfte für Schneller Pfeil. Schade! 0 : = Federn b) 0 Rasseln c) Pfeile : = 0 : = : = Federn für Rasseln für Pfeile für Federn für Rasseln für Pfeile für Murmeln für Murmeln für Schreibe und löse die Divisionsaufgabe. die Hälfte von : = b) die Hälfte von : = c) die Hälfte von d) die Hälfte von 0 e) die Hälfte von 0 f) die Hälfte von 0 0 : = 0 0 : = : = 0 : = 0 : = Vergleiche die Ergebnisse. : b) : c) : d) : e) 0 : f) 0 : : : : : 0 : 0 : Das Ergebnis der zweiten Aufgabe ist im mer die Hälfte vom ersten Ergebnis. +0 : Verdoppeln heißt multiplizieren mit ( ). Halbieren heißt dividieren durch (: ). = = = = =0 =0 = = = = = =0 b) Die Zielzahl ist immer um als die Startzahl. + 0 : größer Gesetzmäßigkeiten erkennen. Gesetzmäßigkeit erkennen und notieren.

5 0 Einmaleins mit 0 und Wie viele Finger sind es? Schreibe zwei Multiplikationsaufgaben dazu. Einmaleins Einmaleins mit 0 mit Mein -Heft = 0 0 = 0 Hände = 0 Finger 0 0 Das Einmaleins mit 0 ist leicht =0 =0 =0 =0 =0 =00 0 =0 b) 0 =0 c) 0 =0 d) 0 =0 e) 0=0 =0 =0 =0 0 =0 =0 Die Ergebnisse sind gleich. Zeige am Punktefeld und rechne. Was stellst du fest? = =0 =0 =0 =0 =0 =0 =0 =0 = = b) 0 c) 0 d) 0 e) 0 f) 0 g) Das zweite Ergebnis ist immer vom ersten Ergebnis. die Hälfte =0 =0 =0 =0 =0 =0 = = = =0 0 b) 0 c) 0 d) 0 e) 0 f) Das zweite Ergebnis ist immer vom ersten Ergebnis. die Hälfte bis Gesetzmäßigkeiten erkennen und notieren.

6 Dividieren durch 0 und In Zehner-Sprüngen vorwärts und rückwärts. Das sind Vielfache von Wie viele Sprünge sind es für Zahlix? b) c) d) : 0 = 0:0= 0:0= 0:0= = = = = =0 = = = = = 0 : 0 b) 0 : 0 c) 0 : 0 d) 0 : 0 e) 00 : 0 0 : 0 0 : 0 0 : 0 0 : 0 0 : 0 In Fünfer-Sprüngen vorwärts und rückwärts. Das sind Vielfache von Wie viele Sprünge sind es für Zahline? b) c) d) 0 : = := 0:= := = = =0 = = = = = = = 0 : b) 0 : c) 0 : d) 0 : e) 0 : 0 : 0 : : : : Ich bin bei 0 gelandet. Ich auch! = = = = = = = =0 = = 0 : 0 b) 0 : 0 c) 0 : 0 d) 0 : 0 e) 0 : 0 0 : 0 : 0 : 0 : 0 : f) Das zweite Ergebnis ist immer vom ersten Ergebnis. Gesetzmäßigkeiten erkennen und notieren. das Doppelte

7 Sonnen-Aufgaben Die Fünfer-Reihe habe ich schon eingetragen. Jetzt fehlt noch die Zehner- Reihe. Ich trage die Tauschaufgaben ein Zeige am Punktefeld eine Multiplikationsaufgabe der Fünfer-Reihe. Dein Nachbar nennt immer Aufgabe und Tauschaufgabe. Schreibe auch = die b) Tauschaufgabe = c) dazu. = 0 d) 0 = 0 e) = = = b) = 0 c) 0 = 0d) 0 = e) = = 0 = 0 0 = 0 = 0 = = 0 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 = 0 = = 0 0 = 0 0 = 0 = 0 = 0 0 = 0 Sonnen-Aufgaben = 0 = b) = c) = kann ich schon! = =0 = =0 =0 =0 = = = =0 = = =0 =0 =0 d) e) f) : b) : c) : 0 d) : e) : Meine Zahlen liegen b) Meine Zahlen liegen c) in der Zweier-Reihe in der Fünfer-Reihe und und in der Zehner-Reihe. in der Zehner-Reihe. 0, 0 0, 0, 0, 0, 0 Meine Zahlen liegen in der Zweier-Reihe und in der Fünfer-Reihe. 0, 0

8 Von Sonnen-Aufgaben zu Nachbaraufgaben 0 = = 0 0 = = = 0 = = = 0 = b) c) = 0 0 = 0 0 = 0 = 0 = 0 = 0 = = = 0 0 = 00 0 = = 0 0 = 0 = 0 = 0 0 = 0 = 0 0 = 0 Zeige am Punktefeld und löse die Sonnen-Aufgaben und die Nachbaraufgaben. b) c) d) e) b) c) d) e) Welche Nachbaraufgaben kennst du? = 0 b) = c) = d) = Welche Sonnen-Aufgabe nutzt du? = b) = c) = d) = = Aufgepasst! = = = = =0 = =0 = = 0 b) c) : d) + e) : 0 + : 0 : : + Welches Rechenzeichen passt? = =0 = = =0 = = =0 = + = b) 0 = 0 c) 0 0 = 0 d) 0 = 0 : = = = = =0 = = =0 =0 = = = = =0 = 0 0 = = = = = = = = : = 0 = = + : : =0 = = = 0 0 = 0 0 = 0 = = 0 0 = 0 0 = 0 0 = : = =0 = = =0 = = =0 =

9 Einmaleins mit Wie viele Beine sind es? Schreibe die Multiplikationsaufgabe. Einmaleins mit = b) c) = = Mein -Heft 0 Pferde Beine 0 0 Welche Zahlen gehören zur Vierer-Reihe? Schreibe die Multiplikationsaufgabe dazu = = =0 = = = Zeige am Punktefeld eine Multiplikationsaufgabe der Vierer-Reihe. Dein Partner schreibt immer Aufgabe und Tauschaufgabe. Zeige die Multiplikationsaufgabe am Punktefeld. Deine Partnerin sagt das Ergebnis. = b) 0 c) = = 0 = 0 =0 = = = = 0 x = b) m = 0 c) a = d) r = y = n = 0 b = p = + b) c) + 0 d) Weiter im -Heft: Tabelle, Bilder zur Vierer-Reihe, alle Aufgaben der Vierer-Reihe.

10 Von Sonnen-Aufgaben zu Nachbaraufgaben. = =0 c) =0 d) 0 =0 = = = = = = = = Weiter auf der Büffelhaut. Trage die Zahlen der Vierer-Reihe ein. Trage auch die Tauschaufgaben ein = = 0 = 0 b) = = 0 = 0 = 0 = 0 0 = 0 = = = = = = 0 = 0 0 = 0 0 = 0 In Vierer-Sprüngen vorwärts und rückwärts. Diese Zahlen sind Vielfache von Wie viele Sprünge sind es? b) c) d) : = 0 0 : = : = : = b) c) d) e) 0 : = : = 0 : =0 : = : : = : = : = : = : : : : 0 : : = = = = = = = = 0 = = = = : = : = : = : = 0 : =0 = = = = = =0 = = = = 0 : b) : c) : d) : e) : 0 : : : : : + : : 0 0 : : größer kleiner b) Die Zielzahl ist immer um b) Die Zielzahl ist immer um als die Startzahl. als die Startzahl. Gesetzmäßigkeiten erkennen und Aufgabenfolge fortsetzen. Gesetzmäßigkeit erkennen., Gesetzmäßigkeit erkennen und notieren.

11 Einmaleins mit Wie viele Fäden brauchen die Kinder? Schreibe die Multiplikationsaufgabe. = Einmaleins mit b) c) = = d) = Mein -Heft 0 Bänder Fäden 0 Welche Zahlen gehören zur Dreier-Reihe? Schreibe die Multiplikationsaufgabe dazu. 0 = = = = = = Zeige eine Multiplikationsaufgabe der Dreier-Reihe. Dein Nachbar schreibt immer Aufgabe und Tauschaufgabe. Zeige die Multiplikationsaufgabe am Punktefeld. Deine Nachbarin sagt das Ergebnis. = b) = c) = = 0 = 0 = = = = + b) c) + d) + e) b) c) d) e) + = + = + = = + = + =0 + = = = += += = 0+= += =0 += += = = = = = = = = Weiter im -Heft: Tabelle, Bilder zur Dreier-Reihe, alle Aufgaben der Dreier-Reihe.

12 Von den Sonnen-Aufgaben zu den Nachbaraufgaben. = b) 0 =0 c) = d) = = = = = = = = = Weiter auf der Büffelhaut. Trage die Dreier-Reihe ein. Trage auch die Tauschaufgaben ein = = = 0 b) = = = 0 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 0 = 0 = = = = = = In Dreier-Sprüngen vorwärts und rückwärts. Schreibe: A = B = A B C D E F G C: = D: = E: = F: = G: = Wie viele Sprünge sind es? b) c) d) 0 0 : = 0 : = : = : = b) c) d) e) : = : = : = : = : : = : = : = : = : : : : 0 : : = = : = Aufgepasst! 0 =0 b) = c) : = d) + = e) 0 : 0 = + = = : = : + 0 = = + : =0 = Welches Rechenzeichen passt? : = b) = c) 0 + = d) = = : = 0 : = 0 = = = 0 = : = + = = 0 : =0 = = : = =0 : = : = = = = = 0 : =0 =0 = =0 Die Faktoren sind die b) Ein Faktor ist, c) Multipliziere. Zahlen und. der andere das Doppelte davon. Die Faktoren sind Bilde das Produkt. Wie heißt das Produkt? und. = = = Gesetzmäßigkeit erkennen und Aufgabenfolge fortsetzen.

13 Verwandte Aufgaben: Malduro Malduro Drei Zahlen im Kopf, vier Aufgaben im Bauch: das ist Malduro. 0 = = : = : = 0 0 Wie heißen die vier Aufgaben im Bauch? Hier fehlt eine Zahl im Kopf. Findest du sie? Schreibe auch die vier Aufgaben auf. b) c) d) 0 = 0 = 0 = 0 = 0 : = 0 : = 0 : 0 = : = Hier fehlen sogar zwei Zahlen im Kopf. b) = = : = : = Finde die passenden Zahlen. Schreibe die Aufgaben auf. b) = = : = : = 0 = = : = : = = 0 = 0 0 : = 0 : = b) Das ist ein besonderes Malduro: Es ist kleiner. Wieso? = : = = 0 = 0 0 : = 0 : = = = : = : = 0 Die Zahlen in den Augen sind gleich. 0 = = : 0 = = 00 : = 0 : = b) c)

14 Übungen Das ist ein Büffel. Er heißt auch Bison. Seine Heimat ist b) Amerika. 0 = = = 0 = = 0 B I S 0 O N b) : = 0 = = + = : = + = = 0 A M E R I K A Ein wild lebender Büffel kann m lang und 0 b) Jahre alt werden. = = + = = b) 00 + = + = : = : = 0 : = 0 L A N G J A H R E Indianer Die machten b) Jagd auf den Bison. = I b) + = 0 = 0 N = + = D + = 0 = I = + = = = = 0 A N E R J A G D Aus der Haut machten sie b) Kleider. Sie nutzten das Fleisch und das b) Fell. + = F b) 0 = 0 + = L + 0 = 0 + = E 0 + = 0 = I = + = 0 = 0 + = S C H = = 0 = = F E L L 0 H A U T b) + = = = 0 : 0 = = : = 0 = K L E I D E R Zahlen-ABC: Rechnen, zum Ergebnis im Zahlen-ABC den passenden Buchstaben suchen und eintragen.

15 0 Rechen-Olympiade: Das hast du gerade gelernt Aufgepasst! : = : = : = + =0 + = + = =0 = = a= a = b) r = b 0 = 0 b= s = c = t 0 = 0 c= r= s= t= 0 0 b) = = 0 =0 + = + = 0 = : = : = 0 : = 0 0 c) =0 + = = 0 : 0 = = + = 0 0 =0 : = : = d) : = : = : = + = + = + = = =0 = Richtig (r) oder falsch (f)? = r b) 0 = 0 = f = 0 = 0 = r Setze fort.,,,,0,... b),,,,0,... c),,,,,,... d) 0,,,,,... e) 0,,,,,0... f) 0,,,,,0... r f f 0 Welche Zahlen gehören zur Zweier-Reihe und auch zur Dreier-Reihe,,, (, 0) b) zur Dreier-Reihe und auch zur Vierer-Reihe?,, () Schreibe Lösung und Antwort auf. Vorsicht! Lies genau. Auf der Koppel stehen drei Pferde. Wie viele Beine haben sie zusammen? L: = A: Die Pferde haben zusammen Beine. Über den Fluss fahren fünf Boote. In jedem Boot sitzen fünf Indianer. Wie viele Indianer sind es insgesamt? L: = A: Es sind insgesamt Indianer. Indianer Adlerauge gibt fünf Rauchzeichen. Das macht er dreimal. Wie viele Zeichen sind es insgesamt? L: = A: Indianer Adlerauge gibt insgesamt Rauchzeichen. In einem Tipi verstecken sich vier Mädchen und fünf Jungen. Um die Feuerstelle sitzen sechs Erwachsene. Wie viele Kinder sind im Tipi? L: + = A: Im Tipi sind Kinder.

16 Kannst du das noch?,,,, Welche Figuren sind Rechtecke? Welche davon Quadrate? b) Welche Figuren sind Dreiecke?,,, 0 Wie viele Rechtecke, wie viele Dreiecke siehst du? Wie viele Quadrate, wie viele Kreise siehst du? Rechtecke Dreiecke Quadrate Kreise + x = + a = + b = b) g + = k + = l + = Zeichne drei große Tipis und male sie passend an. c) c = d) a = 0 f = b = r = d 0 = u=0,,,, a=0,,,,, + u < b) a > + v < v=0,,, b > b=0,,, y + < c > y=0,,,, c=0, Schreibe die nächsten fünf geraden Zahlen dazu. 0,,,,...,0,,, b),, 0,,,,,0,... c),,, 0,... Schreibe die nächsten fünf ungeraden Zahlen dazu..,,,,... b),,,,... c),,,,...,,,,0,,,,,,,,,,,, rot Sterne blau Fische A Auf dem roten Tipi sind Sterne. B Das Tipi mit den Fischen steht neben dem grünen Tipi. C Auf dem blauen Tipe sind acht Fische. D Auf einem Tipi sieht man sechs Boote. E Das dritte Tipi ist grün. F Das rote Tipi hat halb so viele Zeichen wie das blaue Tipi. grün Boote