Evaluation der Kaderselektion in der Schweizer Armee. Philippe Goldammer & Hubert Annen Militärakademie an der ETH Zürich

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1 Evaluation der Kaderselektion in der Schweizer Armee Philippe Goldammer & Hubert Annen Militärakademie an der ETH Zürich

2 Inhalt Selektionsinstrumente Instrumente & Skalen Methoden Datenanalyse Validierungskriterien Befragungsresultate Zufriedenheitsmasse Kadergewinnung Diskussion Implikationen für den Kaderselektionsprozess 2

3 Selektionsinstrumente 3

4 Selektions- & Qualifikationsinstrumente Rekrutierung Rekrutenschule Praktischer Dienst Schweizer Armee (2012) 4

5 Kaderbeurteilung 1 (KB 1) Bewerbungsunterlagen Rekrutierung Eigenschaften Führungsmotivation (Giauque et al., 2006a) Intelligenz (Huber et al., 2006; Spielmann et al., 2006) Führungspersönlichkeit (Bsp.; Boss & Brenner, 2006a) Leistungsmotivation Belastbarkeit Durchsetzungsfähigkeit 5

6 Rekrutenschule Anwärtergespräch Vorstellungsgespräch Biografie Engagement & Eigeninitiative Belastbarkeit Beharrlichkeit Führungsverantwortung 6

7 Anwärterübung Arbeitsprobe Rekrutenschule Führungsverhaltensweisen Organisations- & Planungsfähigkeit Stressresistenz Engagement Konflikt- & Kritikfähigkeit Durchsetzungsfähigkeit 7

8 Rekrutenschule Kaderbeurteilung 2 (KB 2) Externes Gutachten Eigenschaften Führungsmotivation (Giauque et al., 2006b) Intelligenz (Boss & Fischer, 2006; Hornke et al., 2000) Führungspersönlichkeit (Bsp.; Boss & Brenner, 2006b) Gewissenhaftigkeit Extraversion Neurotizismus 8

9 Forschungsfragen Was ist die prädiktive Validität dieser Instrumente? Was ist die inkrementelle Validität der einzelnen Instrumente und Skalen? Wie steht es um die Praxistauglichkeit der Instrumente? 9

10 Methoden 10

11 Geplante Datenanalysen Relative weight analysis (RWA) (Johnson, 2000) Ergänzung zur Regressionsanalyse (Tonidandel & LeBreton, 2011) Indiziert im Falle von multiplen, interkorrelierten Prädiktoren (Johnson, 2000) RWA beschreibt das Gewicht eines Prädiktors im Verbund mit anderen (Johnson, 2000) Auswertungsmethodik (LeBreton, Hargis, Griepentrog, Oswald, & Ployhart, 2007) 1. Bivariate Korrelation mit den Kriterien (r) 2. Inkrementelle Validität (ΔR 2 ) 3. Relatives Gewicht (% erklärter Varianz von R 2 ) 11

12 Validierungskriterien Qualifikation des Vorgesetzten Beurteilung der Unterstellten Zugführer Verweildauer in der Armee 12

13 Validierungskriterien Qualifikation des Vorgesetzten Beurteilung der Unterstellten Zugführer Verweildauer in der Armee 13

14 Erhebungsdesign Erhebungszyklen RS n = 218 RS n = 1305 RS n = 1597 RS n = 973 RS n = 2154 RS ca RS ca Datenvolumen 6247 bisher befragte Rekruten ca. 220 bisher beurteilte Zfhr Angestrebte Stichprobengrösse: 9000 befragte Rekruten min beurteilte Zfhr, um mittlere Effektstärken bei bis zu 20 Prädiktoren ermitteln zu können (Field, 2009) 14

15 Fragebogeninhalt Zufriedenheits- und Stressindikatoren Zufriedenheitsitems (Brühlmann & Stgier, 2010) Stressitems (Brühlmann & Stgier, 2010) Commitment zur Armee COBB (Felfe, Six, Schmook, & Knorz, 2012) Führungsverhalten des Vorgesetzten MLQ (Felfe & Goihl, 2002) LMX (Schyns, 2002) Engagement und Führungsmotivation OCB (Meierhans, Rietmann, & Jonas, 2008) Führungsmotivation (Schweizer Armee, 2012) 15

16 Befragungsresultate 16

17 Zugsklima (N = 6247) Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu 17

18 Zugsklima (N = 6247) Ein respektvoller Umgang im Zug geht einher mit der Bereitschaft die Truppengattung wieder zu wählen (r =.13, p <.001) der Zufriedenheit mit der aktuellen RS-Situation (r =.15, p <.001) einer grösseren emotionalen Verbundenheit zur Armee (r =.10, p <.001) mit einem grösseren Engagement (OCB) im Dienst (r =.14, p <.001) 18

19 Führung (N = 6247) Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu 19

20 Führung (N = 6247) Ein fairer und respektvoller Umgang mit den Rekruten durch die Vorgesetzten geht einher mit der Bereitschaft die Truppengattung wieder zu wählen (r =.22, p <.001) der Zufriedenheit mit der aktuellen RS-Situation (r =.37, p <.001) einer geringer empfundenen Belastung durch die RS (r = -.23, p <.001) einem grösseren Engagement (OCB) im Dienst (r =.26, p <.001) einer grösseren emotionalen Verbundenheit zur Armee (r =.26, p <.001) mit einer grösseren Bereitschaft selber einer Kaderposition zu übernehmen (r =.17, p <.001) 20

21 Kadergewinnung Personalgewinnung durch die Vorbildfunktion des Zugführers Vorbildliches Führungsverhalten des Zugführers geht einher mit einer grösseren Bereitschaft des Rekruten, selber eine Kaderlaufbahn einzuschlagen (r (6247) =.21, p <.001). Die vordienstliche Motivation, eine Kaderlaufbahn einzuschlagen, korrespondiert erwartungsgemäss hoch mit aktuellen Kadermotivation in der RS (r (6029) =.61, p <.001). Kann der Zugführer über die vordienstliche Kadermotivation hinaus Einfluss auf die Führungsbereitschaft der Rekruten nehmen? 21

22 Kadergewinnung Personalgewinnung durch die Vorbildfunktion des Zugführers Der Zugführer hat Einfluss auf die Kadermotivation der Rekruten, unabhängig von deren vordienstlicher Motivation. 22

23 Kadergewinnung Initiale Mediationsüberprüfung (Baron & Kenny, 1986) Ausstrahlung des Zugführers Führungsmotivation des Rekruten Affektives org. Commitment des Rekruten 23

24 Kadergewinnung Weiterführende Analyseschritte Elaborierte Mediationsanaylse (Hayes, 2013) Testung des indirekten Effektes Ausstrahlung des Zugführers Kalkulator. Commitment des Rekruten Normatives Commitment des Rekruten Führungsmotivation des Rekruten Testung multipler Mediation (Hayes, 2013) Normatives und kalkulatorisches org. Commitment Affektives Commitment des Rekruten Multilevel Mediationsmodelle (Preacher et al., 2010) Mediations-Effekte auf der Zugsebene Ausstrahlung des Zugführers OCB des Zuges Commitment des Zuges 24

25 Diskussion 25

26 Implikationen Für den Kaderselektionsprozess... Transparenz im Selektionswesen Commitment aller involvierter Parteien (Anwender und Kandidaten) Effizienzsteigerung Verschlankung der bestehenden Verfahren wo nötig Differenzierte Entscheidungsgrundlage für Genehmigungsinstanzen Dimensionseinschätzung gemäss dem relativen Gewicht 26

27 Vision RB Ergänzung der KB-Outputblätter um die Angaben zur relativen Bedeutung (RB) der Dimensionen hinsichtlich der Kriterien des Führungserfolges 27

28 Referenzen Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality & Social Psychology, 51, Boss, P., & Brenner, C. (2006a). Persönlichkeitsfragebogen Rekrutierung: Subskalen B5 (Big Five). Zürich, Switzerland: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Sozial- und Wirtschaftspsychologie. Boss, P., & Brenner, C. (2006b). Kaderbeurteilung II Persönlichkeitsfragebogen: Skalen B5 (Big Five). Zürich, Switzerland: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Sozial- und Wirtschaftspsychologie. Boss, P., & Fischer, S. (2006). Kaderbeurteilung II Konzentrations-Belastungs-Test (KBT). Unveröffentlichter Bericht, Psychologisches Institut, Abt. Angewandte Psychologie, Universität Zürich, Zürich, Schweiz. Brühlmann, B., & Stgier, M. (2010). Motivation für eine freiwillige Weiterausbildung in der Schweizer Armee Eine empirische Langzeituntersuchung möglicher Einflussfaktoren. Unveröffentlichte Bachelorarbeit des Departments Geites-, Sozialund Staatswissenschaften der ETH Zürich. Felfe, J., & Goihl, K. (2002). Deutsche überarbeitete und ergänzte Version des Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ). In A. Glöckner-Rist (Hrsg.), ZUMA-Informationssystem: Elektronisches Handbuch sozialwissenschaftlicher Erhebungsinstrumente (6. Aufl.). Mannheim: Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen. Felfe, J., Six, B., Schmook, R., & Knorz, C. (2012). Fragebogen zur Erfassung von affektivem, kalkulatorischem, und normativem Commitment gegenüber der Organisation, dem Beruf/der Tätigkeit und der Beschäftigungsform (COBB). In A. Glöckner-Rist (Hrsg.), Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen. ZIS Version Bonn: GESIS. Field, A. (2009) Discovering statistics using SPSS (3 rd ed.). London: Sage. Giauque, N., Vaso, H. M., & Boss, P. (2006a). Rekrutierung Führungsmotivations- Fragebogen. Zürich, Switzerland: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Sozial- und Wirtschaftspsychologie. Giauque, N., Vaso, H. M., & Boss, P. (2006b). Kaderbeurteilung II Führungsmotivations- Fragebogen. Zürich, Switzerland: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Sozial- und Wirtschaftspsychologie. Hayes, A. F. (2013). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach. New York: The Guilford Press. Hornke, L. F., Etzel, S., & Küppers, A. (2000). Konstruktion und Evaluation eines adaptiven Matrizentests. Diagnostica, 46, Huber, R., Wüthrich, A., Stoll, F., & Boss, P. (2006). Intelligenztest 95 (Test 95). Zürich, Switzerland: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Sozial- und Wirtschaftspsychologie. Johnson, J. W. (2000). A heuristic method for estimating the relative weight of predictor variables in multiple regression. Multivariate Behavioral Research, 35, LeBreton, J. M., Hargis, M. B., Griepentrog, B., Oswald, F. L., & Ployhart, R. E. (2007). A multidimensional approach for evaluating variables in organizational research and practice. Personnel Psychology, 60, Meierhans, D., Rietmann, B., & Jonas, K. (2008). Influence of fair and supportive leadership behavior on commitment and organizational citizenship behavior. Swiss Journal of Psychology, 67, Preacher, K. J., Zyphur, M. J., & Zhang, Z. (2010). A general multilevel SEM framework for assessing multilevel mediation. Psychological Methods, 15, Schyns, B. (2002). Überprüfung einer deutschsprachigen Skala zum Leader-Member-Exchange-Ansatz. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 23, Schweizer Armee (2012). Qualifikations- und Mutationswesen in der Armee (QMA). Reglement Bern: BBL. Spielmann, G., von Guten, V., & Boss, P. (2006). Test zur Messung der Merkfähigkeit (Merkfähigkeitstest). Zürich, Switzerland: Psychologisches Institut der Universität Zürich, Sozial- und Wirtschaftspsychologie. Tonidandel, S., & LeBreton, J. M. (2011). Relative importance analysis: A useful supplement to regression analysis. Journal of Business and Psychology, 26, 1-9. Bilder: Bundesdepartement für Verteidigung, Bevölkerungsschutz und Sport (2013). Retrieved May, 07, 2013, from 28