Was kann ich? 1 Geometrie. Vierecke (Teil 1)
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- Hertha Baumhauer
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1 Was kann ich? 1 Geometrie. Vierecke (Teil 1) 1 Markiere Strecken rot und Geraden blau. 2 Welche Strecken und Geraden sind senkrecht zueinander, welche parallel? Schreibe mit den Zeichen und. 3 Zeichne durch den Punkt A eine Parallele zu g und durch den Punkt B eine Senkrechte zu g. Miss den Abstand von A zu g: 4 Spiegele die Figur an der vorgegebenen Symmetrieachse. Unterrichtsgebrauch gestattet. KV 94
2 Was kann ich? 1 Geometrie. Vierecke (Teil 2) 5 a) Ergänze die Koordinaten: A ( ); B ( ); C ( ); D ( ) b) Wie heißt die Figur ABCD? Wie heißt die Figur IJKL? c) Ergänze EFG zum Rechteck, MNO zum Trapez und QRT zum Parallelogramm. Checkliste: Ich kann... Aufgabe Strecken, Geraden, Parallelen und Senkrechten erkennen, 1; 2 Parallelen und Senkrechten konstruieren und Abstände messen, 3 achsensymmetrisch spiegeln, 4 Punkte im Koordinatensystem ablesen, 5 a) Vierecke benennen und konstruieren. 5 b) und c) Unterrichtsgebrauch gestattet. KV 95
3 Was kann ich? 2 Geometrie. Vierecke (Teil 1) 1 Zeichne eine beliebige Gerade g. Der Punkt A liegt auf der Geraden g. Zeichne durch den Punkt A eine Gerade h, die senkrecht zu g ist. Zeichne eine Gerade i, die parallel zu h ist. Wie liegt i zu g? 2 Miss den Abstand des Punktes P von den Geraden a und b. 3 Spiegele die Figur an der vorgegebenen Symmetrieachse. Unterrichtsgebrauch gestattet. KV 96
4 Was kann ich? 2 Geometrie. Vierecke (Teil 2) 4 a) Zeichne in ein Koordinatensystem die Punkte A (6 4); C (3 10) und D (1 3) ein. b) Ergänze zu einem Parallelogramm. c) Zeichne in dasselbe Koordinatensystem ein Trapez. Gib seine Eckpunkte an. Checkliste: Ich kann... Aufgabe Senkrechten und Parallelen konstruieren, 1 Abstände messen, 2 achsensymmetrisch spiegeln, 3 Punkte in ein Koordinatensystem einzeichnen, 4 a) Vierecke konstruieren. 4 b) und c) Unterrichtsgebrauch gestattet. KV 97
5 Was kann ich? 3 Geometrie. Vierecke (Teil 1) 1 Trage im Koordinatensystem die Punkte A (2 5); B (9 8); C (6 12); D (7 2) und E (14 7) ein. 2 Zeichne die Gerade g durch die Punkte B und D. Zeichne dann die Strecke BC. 3 Zeichne die Gerade h durch den Punkt A, die senkrecht zu g ist. Zeichne dann die Gerade i durch den Punkt E, die parallel zu g ist. 4 Miss den Abstand von C zu g und von i zu g. 5 Ergänze zu einer achsensymmetrischen Figur. Unterrichtsgebrauch gestattet. KV 98
6 Was kann ich? 3 Geometrie. Vierecke (Teil 2) 6 Ist die Aussage richtig oder falsch? Kreuze an. Aussage richtig falsch Eine Raute ist ein besonderes Parallelogramm. Ein Parallelogramm hat genau eine Symmetrieachse. Jedes Rechteck ist auch ein Quadrat. 7 a) Konstruiere ein Parallelogramm im Koordinatensystem. Gib seine Eckpunkte an: b) Konstruiere ein Trapez im Koordinatensystem. Gib seine Eckpunkte an: Checkliste: Ich kann... Aufgabe Punkte in ein Koordinatensystem einzeichnen, 1 Geraden und Strecken zeichnen, 2 Senkrechten und Parallelen konstruieren, 3 Abstände messen, 4 achsensymmetrisch spiegeln, 5 Eigenschaften von Vierecken wiedergeben, 6 Vierecke konstruieren. 7 Unterrichtsgebrauch gestattet. KV 99
7 Lösungen Was kann ich? 1 Geometrie. Vierecke (Teil 1), KV Strecken: AB ; MN ; EF ; YZ Geraden: f; h; m; j 2 Parallel: MN EF ; Senkrecht: h j 3 Abstand: 1,4 cm Was kann ich? 1 Geometrie. Vierecke (Teil 2), KV 95 5 a) A (2 I 9); B (5 I 6); C (8 I 9); D (5 I 12) b) ABCD: Quadrat; IJKL: Drachen c) Was kann ich? 2 Geometrie. Vierecke (Teil 1), KV 96 1 i liegt senkrecht zu g. 2 Abstand P zu a: 1,8 cm Abstand P zu b: 1,2 cm Unterrichtsgebrauch gestattet.
8 3 Was kann ich? 3 Geometrie. Vierecke (Teil 2), KV 99 6 Nur die erste Aussage ist richtig. 7 Individuelle Lösungen Was kann ich? 2 Geometrie. Vierecke (Teil 2), KV 97 4 a) und b) B (8 I 11) c) Individuelle Lösung Was kann ich? 3 Geometrie. Vierecke (Teil 1), KV 98 1 bis 3 4 Abstand C zu g: 2 cm Abstand i zu g: 2,5 cm 5 Unterrichtsgebrauch gestattet.
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Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form uszug aus: Kopiervorlagen Geometrie (1) - Geometrische Grundlagen as komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhaltsverzeichnis Geometrie
Einführung 2. Hinweis: In der elektronischen Version sind die Seiten verlinkt.
Inhaltsverzeichnis Einführung 2 Aufgaben Lösungen A1 Zahlverständnis (Natürliche Zahlen)... 3 27 A1* Zahlverständnis (Natürliche Zahlen)... 4 28 A2 Rechnen (Natürliche Zahlen)... 5 29 A2* Rechnen (Natürliche
Grundlegende Geometrie - Vorlesung mit integriertem Praxiskurs. 09.02. Klausur (08-10 Uhr Audimax, HS 1)
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Aufwärmübung 1 Lösungen
Aufwärmübung 1 1) Die Tabellen gehören zu direkt proportionalen Zuordnungen. Ergänze die fehlenden Werte. a) b) Weg in km Zeit in h Menge in kg Preis in 20 1 1_ 4 4 1_ 4 60 120 12 24 2) Vereinfache. (n
Übersicht Analytische Geometrie Grundkurs bis zur 4 Klausur Q1
Übersicht Analytische Geometrie Grundkurs bis zur 4 Klausur Q1 F Vektorrechnung F1 Verschiebungen durch Vektoren sowie Punkte im Raum durch Ortsvektoren und Vektorketten beschreiben und damit realitätsnahe
MATHEMATIK-WETTBEWERB 2005/2006 DES LANDES HESSEN
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Schullehrplan in der Geometrie der Vorlehre
Schullehrplan in der Geometrie der Vorlehre 3 Lektionen pro Woche; total 117 Lektionen pro Jahr, geteilt auf zwei Semester Literatur: - Stufenlehrplan Mathematik Kanton Zürich (?) - Grundkompetenzen für
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BMT8 2009-1 - A BAYERISCHER MATHEMATIK-TEST FÜR DIE JAHRGANGSSTUFE 8 DER GYMNASIEN NAME: KLASSE: PUNKTE: 1 NOTE: Aufgabe 1 Ein Würfel der Kantenlänge 2 cm wird, wie in der Abbildung dargestellt, durch
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Schulinternes Fachcurriculum im Fach Mathematik Klasse 5
Durch den Einsatz des gesamten Spektrums der neuen Aufgabenformate werden stets möglichst viele der geforderten Kompetenzbereiche K1 bis 1 der Rahmenbedingungen abgedeckt. Diesen sechs Kompetenzbereichen
1. Winkel (Kapitel 3)
1. Winkel (Kapitel 3) 1.1 Winkel Einführung 1.2 Winkel an Geraden bjak 1 1.3 Winkel am Dreieck bjak 2 1.4 Winkel am Kreis bjak 3 bjak 4 2. Dreiecke (Kapitel 3) 2.1 Linien am Dreieck bjak 5 2.2 Flächeninhalt
Bestimme ferner die Koordinaten des Bildpunktes von B bei der Spiegelung
Vektoren - Skalar- und Vektorprodukt ================================================================== 1. Gegeben sind die Punkte A 1 2 3 und B 3 4 1 bzgl. eines kartesischen Koordina- tensystems mit