Webinar: Personal Learning Environment (PLE) CAS edidactics, Block 6. Anna Lupandina Institut für Fernstudien- und elearningforschung (IFeL)
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- Kajetan Hofmann
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 Wbinar: Prsonal Larning Environmnt (PLE) CAS Didactics, Block 6 Anna Lupandina Institut für Frnstudin- und Larningforschung (IFL)
2 Lrnzil n Ich wiss, was Prsonalisirung und Individualisirung im E-Larning bdutt. n Ich knn Möglichkitn zur Prsonalisirung und Individualisirung im E-Larning Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 2
3 Ablauf Bgrüssung `5 Ihr Erfahrungn und Knntniss `6 Input Prsonalisirung vs. Individualisirung `7 Diskussionn in Klingruppn `7 Präsntation dr Ergbniss im Plnum `7-`10 Input PLE `10 Abschlussdiskussion im Plnum ` Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 3
4 Snapshot: Habn Si praktisch Erfahrungn mit PLE? Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 4
5 Prsonal Larning Environmnt... Prsonalisirung? Individualisirung? Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 5
6 Snapshot: Individualisirung und Prsonalisirung bim Lrnn: gibt s da inn Untrschid? Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 6
7 Input: Individualisirung vs. Prsonalisirung Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 7
8 Diffrnzirung individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 8
9 Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 9
10 Prsonalisirung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 10
11 Prsonalisirung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 11
12 Prsonalisirung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 12
13 Prsonalisirung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 13
14 Bispil für Individualisirung Dr Trainr im BWL-Kurs hat fstgstllt, dass das Vorwissn dr Tilnhmndn in Grupp shr untrschidlich ist. Dswgn hat r si in untrschidlich Listungsgruppn ingtilt. In dn Präsnzvranstaltungn arbitn dis Listungsgruppn sparat voninandr an untrschidlichn Übungsblättrn. Ab und zu schaut dr Trainr bi disn Gruppn vorbi und gibt Tipps für di Lösung inzlnr Übungn. Manchmal fragn di Tilnhmndn inr listungsschwächrn Grupp um inn Ratschlag bi inr listungsstärkrn Grupp. Bispil für Prsonalisirung Martina bsucht inn Kurs, um ihr Englisch für ihrn Bruf zu vrbssrn. Si führt dafür in Lrntagbuch. Si schribt darin rglmässig ihr Rflxionn übr Lrnrfahrungn. Ihr Trainrin list das Lrntagbuch und gibt rspons. Di Trainrin gibt ihr dabi nu Möglichkitn, ihr Gdankn auf Englisch auszudrückn. Das hilft ihr, ihr Gdankn noch präzisr zu bschribn. Manchmal tilt si ihr Einträg mit ihrn Kollgn und Kollginnn in dr Grupp. Si schaut auch di Biträg andrr Kurs-Tilnhmndn, kommntirt si und bkommt Inspiration für ihr Lrnn Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 14
15 Prsonalisirung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 15
16 Prsonalisirung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 16
17 omi Auton n nnd r L r d Prsonalisirung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 17
18 omi Auton n nnd r L r d Hrausfordrung Prsonalisirung Hrausfordrung Hrausfordrung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 18
19 omi Auton n nnd r L r d rnn L n t tur bstgs m sl u z n gkit Fähi Hrausfordrung Prsonalisirung Hrausfordrung Hrausfordrung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 19
20 omi Auton n nnd r L r d rnn L n t tur bstgs m sl u z n gkit Fähi Hrausfordrung Prsonalisirung Hrausfordrung Hrausfordrung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp Individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 20
21 zum Vido Diskussion: Wi lässt sich Prsonalisirung und Individualisirung im Larning ralisirn? Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 21
22 zum Vido To-Do: Diskutirn Si bitt Möglichkitn dr Ralisirung von Individualisirung und Prsonalisirung im Larning in inr Klingrupp. Erarbitn Si kollaborativ jwils inn Vorschlag für Individualisirung und Prsonalisirung. Di Ergbniss Ihrr Diskussion wrdn Si innrhalb inr Minut alln Tilnhmndn im Plnum vorstlln. Dnkn Si bitt daran, inn Sprchr odr in Sprchrin dr Grupp zu bstimmn, di dann di Ergbniss andrn Tilnhmndn präsntirt. Für Diskussion habn Si 7-10 Minutn und in Whitboard. Diskussion: Wi lässt sich Prsonalisirung und Individualisirung im Larning ralisirn? Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 22
23 zum Vido To-Do: Diskutirn Si bitt Möglichkitn dr Ralisirung von Individualisirung und Prsonalisirung im Larning in inr Klingrupp. Erarbitn Si kollaborativ jwils inn Vorschlag für Individualisirung und Prsonalisirung. Di Ergbniss Ihrr Diskussion wrdn Si innrhalb inr Minut alln Tilnhmndn im Plnum vorstlln. Dnkn Si bitt daran, inn Sprchr odr in Sprchrin dr Grupp zu bstimmn, di dann di Ergbniss andrn Tilnhmndn präsntirt. Für Diskussion habn Si 7-10 Minutn und in Whitboard. Diskussion: Präsntation dr Ergbniss aus dn Diskussionn in Klingruppn Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 23
24 Input: Prsonal Larning Environmnts Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 24
25 omi Auton n nnd r L r d rnn L n t tur bstgs m sl u z n gkit Fähi Hrausfordrung Prsonalisirung Hrausfordrung Hrausfordrung Individualisirung Diffrnzirung individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp Individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 25
26 omi Auton n nnd r L r d rnn L n t tur bstgs m sl u z n gkit Fähi Hrausfordrung Prsonalisirung Hrausfordrung Hrausfordrung Individualisirung Diffrnzirung individualisirt = adaptiv Lrnumgbung individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp Individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 26
27 omi Auton n nnd r L r d rnn L n t tur bstgs m sl u z n gkit Fähi Hrausfordrung Prsonalisirung Hrausfordrung Hrausfordrung Individualisirung prsonalisirt = adaptirbar Lrnumgbung Diffrnzirung individualisirt = adaptiv Lrnumgbung individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp Individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 27
28 omi Auton n nnd r L r d rnn L n t tur bstgs m sl u z n gkit Fähi Hrausfordrung Prsonalisirung Hrausfordrung Hrausfordrung Individualisirung prsonalisirt = adaptirbar Lrnumgbung Diffrnzirung individualisirt = adaptiv Lrnumgbung Individull Fördrung auf dr Ebn inr Lrngrupp Individull Fördrung auf dr institutionlln Ebn (Wahlfächr, Jahrgäng, Hochschultypn,..) Typisirung auf Basis dr psychologischn Übrlgungn (Prsönlichkitsmrkmal, Vorwissn, Listung, Motivation, Präfrnzn..) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) individull Fördrung durch Schaffung dr Bdingungn zu inm Dialog mit sich slbst, dn Mitmnschn und dr Wlt (Ko-Konstruktion) Eignaktivität und Eignvrantwortung slbstgsturts Lrnn 28
29 Witr Modll-Diagramm für PLE Schaffrt & Kalz (2009) nach Turnr (2008) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 29
30 Andr Modll-Diagramm für PLE... und noch witr..... UND MEINE Informationsmanagmnt Wissnskonstruktion (=prosumr + co-construction) Idntitätsmanagmnt Bzihungsmanagmnt apa-pln/ Schaffrt & Kalz (2009) nach Turnr (2008) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 30
31 Prsonal Larning Environmnts (Prsönlich Lrnumgbungn) sind Lrnanwndungn, bi dnn Lrnr vrtilt Onlin-Informationn, - Rssourcn odr -Kontakt inrsits slbst in ihr PLE intgrirn könnn und andrrsits auch ihr im Rahmn dr PLE vollzognn Aktivitätn und drn Produkt in andrn Onlin-Umgbungn auf dr Basis von Standards zur Vrfügung stlln könnn. Schaffrt & Kalz (2009) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 31
32 Scrnshots 2 Plattform 11 Wg Symbaloo im Untrricht inzustzn (n) Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 32
33 Fähigkitn Rcht Risikn Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 33
34 Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 34
35 Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 35
36 Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 36 Qull:
37 Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 37 Qull:
38 Snapshot: Mldn Si sich zu Wort odr schribn Si im Chat, wnn Si in Frag habn odr sich äussrn möchtn Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 38
39 Snapshot: Wlch Schwirigkitn sind mit dr Implmntirung vrbundn? Wlch Implikationn hat Prsonalisirung und PLE für: dn rchtlichn Bildungsrahmn? di Organisation / Institutionn? di Lhr jds inzlnn Lhrrs? jd/n inzln/n Studirnd/n? Wi kann man di Nutzung von PLE fördrn? Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 39
40 Lrnn ist das Prsönlichst auf dr Wlt (Hinz von Förstr) Viln Dank für Ihr Intrss und Ihr Zusammnarbit J Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 40
41 Viln Dank für Ihr Tilnahm Damit wir zukünftig Wbinar vrbssrn könnn, gbn Si uns bitt Ihr Fdback zu fünf kurzn Aussagn übr untnsthndn Link ab: Hrzlichn Dank! Aufzichnung diss Wbinars findn Si auf unsrr Wbsit untr «Aufgzichnt Wbinar» Fragbogn Wbinar 41
42 Witrführnd Links und Litratur n Angbot für MOOCs PLE n Uni Fribourg (fr) n MOOC auf vimo (sp) n PLE-Vortrag auf duhub: (n) n Stufn dr Prsonalizd Larning Environmnts nach Barbara Bray: (n) n Prsonal Larnig Environmnt (PLE) 42
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