Fachschulen für Betriebswirtschaft

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1 Horst Philipp Bauer Fachschulen für Betriebswirtschaft Rekonstruktion und Evaluation einer Weiterbildungsinstitution des mittleren Managements Focus Verlag

2 Inhalt 1. Problemstellung 9 2. Die kaufmännischen Fachschulen: Entwicklungsstufen bis Zur Genese des Fachschulbegriffs Die beruflichen Schulen Hessens in der Nachkriegszeit Zeiten des Wandels nach Fachschulen in der Bildungsplanung Materielle Bildungsanreize durch Förderprogramme Private Institute: Die Anfänge kaufmännischer Fachschulen um Die Entwicklung öffentlicher kaufmännischer Fachschulen in Hessen Gründerzeit im kaufmännischen Fachschulwesen Hessens Schritte zu öffentlichen kaufmännischen Fachschulen Die Zusammenarbeit von privaten und öffentlichen Fachschulen bei Externenprüfungen Schulrechtlicher Rahmen Erarbeitung von Rechts- und Verwaltungsvorschriften in Kommissionen Erlasse und Verordnungen für Fachschulen Die Rahmenvereinbarungen der Kultusministerkonferenz Organisationsstruktur, Schulaufsicht und Finanzierung von Fachschulen Inhaltliche Gestaltung Lehrplankonzepte und Lehrplankommissionen Stundentafeln und Lehrpläne Didaktisch-methodische Konzeptionen Standorte, Studierende und Lehrer an kaufmännischen Fachschulen 84

3 3.4.1 Standorte und Trägerschaft Die Entwicklung der Anzahl an Studierenden und deren Berufsaussichten Die Lehrer an kaufmännischen Fachschulen Die kaufmännischen Fachschulen im aktuellen Kontext Die Fachschule für Betriebswirtschaft im System beruflicher Aus- und Weiterbildung Status und Perspektiven der Fachschulen für Betriebswirtschaft in der Beurteilung der beruflichen Schulen Veränderung der gesamtgesellschaftlichen Rahmenbedingungen Untersuchungsdesign Begründung der Untersuchung unter dem Aspekt der Sichtweise von Studierenden Die Voruntersuchung Forschungsmethodischer Ansatz Kategorien zur Bildung von Werturteilen Entwicklung des Fragebogeninstruments Planung und Durchführung der Untersuchung Ergebnisse Hinweise zur Auswertung der Ergebnisse Beschreibung der Probandengruppe Darstellung der Ergebnisse der geschlossenen Fragen Urteile über die Fachschule für Betriebswirtschaft Akzeptanz und Identifikation mit der FSB Soziale Beziehungen unter Studierenden Leistungsbewertung und Leistungsprinzip Berufliche und persönliche Relevanz des Fachschulbesuchs Identifizierung mit den Lerninhalten 151

4 6.3.2 Studienzufriedenheit Zufriedenheit mit den Studieninhalten Zufriedenheit mit den Studienbedingungen Studienbelastung Sinn und Funktion von Schule Freundschaft und Gemeinschaftsgefühl Unterstützung durch andere Persönlichkeitsförderung und Soziales Lernen, Wissen und Handlungskompetenz Urteile der Studierenden über Lehrer der Fachschule Akzeptanz der Persönlichkeit der Studierenden Psychologische und pädagogische Fähigkeiten Didaktisch-fachliche Fähigkeiten Lehrerpersönlichkeit und selbstkritisches Verhalten der Lehrer Bewertung von schulischen Leistungen durch Lehrer Organisationsformbezogene und geschlechtsspezifische Differenzierungen Organisationsformbezogene Differenzierungen Geschlechtsspezifische Differenzierungen Ergebnisse zu den offenen Fragen Relevanz der Fachschule für die Studierenden Studienzufriedenheit Urteile über Lehrer Beurteilung des Schulprofils Die Fachschule für Betriebswirtschaft im Kontext globaler Veränderungen von Arbeit und Beruf Sinn und Funktion der Fachschule für Betriebswirtschaft zwischen Anspruch und schulischen Realitäten Schulqualität in der Fachschule für Betriebswirtschaft als Haus des Lernens" Die Fachschule als handlungsfähige pädagogische Einheit mit spezifischem Blick auf die Lehrer als Handlungsträger Schulprofilbildung in der Fachschule für Betriebswirtschaft 233

5 Handlungskonsequenzen im Kontext der Untersuchungsergebnisse Inhaltsaspekte Organisationsaspekte Personenaspekte Strukturaspekte Realisierungschancen und Ausblick Literaturverzeichnis Anhang Anhane 1: Kriterien zur Differenzierung..einfacher" kaufmännischer Fachschulen und der Höheren Wirtschaftsfachschulen Anhang 2: Typologisierung kaufmännischer Fachschulen Anhang 3: Überblick über kaufmännische Fachschulen in Deutschland um Anhang 4: Vergleich des Stundenanteils einzelner Fächer 1971 bis Anhang 5: Fragebogen für die Studierenden der Fachschule für Betriebswirtschaft Anhang 6: Ablochplan zum Fragebogen für die Studierenden der Fachschule für Betriebswirtschaft Anhang 7: Fragebogen für Schulen mit angeschlossenen Fachschulen für Betriebswirtschaft 310 Summary 313 Autor 314