Erfindungen: sehr patent Sich und andere informieren. Das sehe ich anders! Sprachlicher Umgang mit anderen

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1 Einleitung 6 1. Das neue Lehrwerk Abschlussorientierung von Anfang an 6 2. So funktioniert das Schülerbuch Kompetenzorientierter Aufbau Arbeiten mit dem Buch Orientierungshilfen Aufbau von Kompetenzen Schritt für Schritt Differenzierung durch Aufgaben Selbstständiges Arbeit mit Lerninseln 8 3. So unterstützt Sie der Lehrerband bei der Arbeit mit deutsch.kompetent Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrpläne Kommentare zu den Aufgaben Weiterführende Hinweise Klassenarbeiten mit Erwartungshorizont und Arbeitsblätter Weitere Materialien 10 Erfindungen: sehr patent Sich und andere informieren 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Nicht ohne mein Handy! Sich im Internet informieren Modul 2: Erfindungen früher und heute Informationen verstehen, ordnen und auswerten Modul 3: Erfindungen, die bewegen Einen Vortrag vorbereiten und halten Weiterführende Hinweise 24 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 25 Das sehe ich anders! Sprachlicher Umgang mit anderen 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Warum? Darum! Meinungen äußern und begründen Modul 2: Dafür? Dagegen? Diskussionen führen Weiterführende Hinweise 40 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 41 Nachtgestalten Mündlich und schriftlich erzählen 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Filmrolle rückwärts Filmszenen mündlich erzählen Modul 2: Von Profis lernen Mit Sprache Spannung erzeugen Modul 3: Unheimliches mitten im Alltag Erzählkerne ausgestalten und die Erzählform wechseln Modul 4: Oh schaurig ist s, übers Moor zu gehen Literarische Texte weiterschreiben und umformen Weiterführende Hinweise 58 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 59 2

2 Im Abenteuercamp Beschreiben und berichten 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Spiel und Spaß im Camp Vorgänge und Personen beschreiben Modul 2: Sachlich und genau Berichte schreiben Weiterführende Hinweise 75 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 76 Mit allen Sinnen erleben Bücher, Hörbücher und Verfilmungen entdecken 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Zum Lesen anregen Bücher vorstellen Modul 2: Die Macht der Träume Bücher und Filme untersuchen Modul 3: Literatur für die Ohren Hörbücher untersuchen und gestalten Weiterführende Hinweise 97 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 98 Kleine und große Helden Erzählende Texte untersuchen 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Bewährungsproben Erzählende Texte erschließen Modul 2: Sagenhafte Taten Helden- und Göttersagen untersuchen Modul 3: Tierisch menschlich Fabeln untersuchen Modul 4: Von Schelmen und Lügnern Eulenspiegel- und Münchhausengeschichten untersuchen Weiterführende Hinweise 124 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 125 Bauchgefühle Gedichte untersuchen 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Von Wünschen und Träumen Die Grundstimmung und das lyrische Ich in Gedichten untersuchen Modul 2: Gefühlsbilder Die Bildlichkeit und die Form von Gedichten untersuchen Modul 3: Mit vielen Sinnen Gedichte vortragen und als Hörerlebnis gestalten Weiterführende Hinweise 144 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 145 3

3 Der will nur spielen Texte szenisch gestalten 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Auftritt Buster Mortensen Einen Erzähltext in eine Szene umschreiben Modul 2: Theater in der Schule Eine kurze Aufführung gestalten Weiterführende Hinweise 155 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) 156 Geliebte Flimmerkiste Das Fernsehen untersuchen 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Die Qual der Wahl Sich im Programmangebot orientieren Modul 2: Showgeschäft trifft Wissenschaft Erfolgreiche Sendeformate untersuchen Weiterführende Hinweise 166 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) 167 Unsere Sprache im Visier Wörter, Redewendungen und Sprichwörter erkunden 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Aufgepasst, Sprachexperten Erb-, Lehn- und Fremdwörter unterscheiden Modul 2: Fest im Sattel sitzen Redewendungen und Sprichwörter untersuchen Modul 3: Auf zur Burg! Wortbedeutungen untersuchen Weiterführende Hinweise 179 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) 180 Typisch sie, typisch er! Wortarten unterscheiden 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Zickende Mädchen, raufende Jungen? Demonstrativ- und Relativpronomen erkennen Modul 2: Angeboren oder anerzogen? Konjunktionen erkennen und verwenden Modul 3: Coole Typen, starke Frauen Verben: Aktiv- und Passivformen bilden und verwenden Modul 4: Von Buben und Madeln Adverbien erkennen und verwenden Weiterführende Hinweise 196 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) Beispiel Zusatzmaterial 197 4

4 Versunkene Welten Satzglieder untersuchen und Satzzeichen setzen 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: Im Meer versunken Satzkern: Verschiedene Formen des Prädikats erkennen Modul 2: Unterwasserarchäologie Satzergänzungen: Objekte erkennen und bestimmen Modul 3: Unter Asche versunken Besondere Umstände: Adverbialbestimmungen erkennen Modul 4: Im Dschungel versunken Genauere Angaben: Attribute und Relativsätze erkennen Modul 5: Im Wüstensand versunken Kommas in Satzgefügen und Satzverbindungen setzen Modul 6: Archäologen bei der Arbeit Satzzeichen bei der wörtlichen Rede setzen Weiterführende Hinweise 217 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) 218 Rund um den Globus Regeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden 1. Kompetenzrahmen und Zielsetzungen Ausgangssituationen der Schüler Sequenz-Fahrplan Kommentare zu den Aufgaben Kapitelauftaktseite Vorwissen aktivieren Modul 1: 23 Nisan Weltkindertag Großschreibung üben Modul 2: Schule in anderen Ländern Schreibung von Fremdwörtern untersuchen Modul 3: Tischsitten und Essgewohnheiten Besondere Schreibungen üben Weiterführende Hinweise 238 Klassenarbeit (Erwartungshorizont vgl. CD-ROM) 239 der CD-ROM 240 5

5 der CD-ROM Lehrplansynopsen zeigen die Passung von deutsch.kompetent 6 mit den Lehrplänen für Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen. Materialien als PDF-Datei und Worddokument PDF zum Ausdrucken auf Papier oder Folie Worddokument editierbar für den passgenauen Einsatz im Unterricht und für den Einsatz am Computer Kapitelbezogene Eingangstests von Kl. 5 zu Kl. 6 (mit Lösungen) TE r3f59w 9 TE s25t 39 TE b9yc3j 59 TE m39ir2 99 TE j2g5t4 123 TE i93rj 157 TE qh98xf 167 TE pe5c2e 183 TE c8je 203 Sich und andere informieren Mündlich und schriftlich erzählen Beschreiben und berichten Erzählende Texte untersuchen Gedichte untersuchen Wörter, Redewendungen und Sprichwörter erkunden Wortarten unterscheiden Satzglieder untersuchen und Satzzeichen setzen Regeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden Arbeitsblätter zur Differenzierung und Festigung des Gelernten (mit Lösungen) AB v2924k 13 AB f3je 19 AB nw8n2s 23 AB gd54t 31 AB m37mr3 33 AB qn9k32 46 AB e3k4ea 51 AB wf99gu 55 AB bn5w9d 64 AB r7a37t 67 AB jm6jx 73 AB tr4is5 87 AB r5yd5s 105 AB re4qh2 111 AB iv8c9 115 AB rk5ak2 119 AB v5av4t 127 AB ny5i AB fm456a 140 AB bx95w3 153 AB ky45gt 161 AB hm9k2f 169 AB n2er2b 171 AB b7b9sn 173 AB xw5qk2 176 Sich im Internet Informieren Ein Diagramm auswerten Einen Stichwortzettel anfertigen Eigene Argumente für die Diskussion sammeln Sich schriftlich beschweren Mit Sprache Spannung erzeugen Einen Erzählkern ausgestalten Brüder Grimm: Märchen von einem, der auszog, das Fürchten zu lernen Einen literarischen Text weiterschreiben Einen Vorgang beschreiben Eine Person beschreiben Einen Bericht schreiben Ein Buch untersuchen Mark Twain: Huckleberry Finn Die innere Handlung untersuchen Odysseus und Polyphem Heldenfiguren untersuchen Das Pferd und der Esel Eine Fabel untersuchen Wie Eulenspiegel dem Kaufmann in Hildesheim das Haus räumte Eine Eulenspiegelgeschichte untersuchen Joseph von Eichendorff: Sehnsucht Die Grundstimmung in einem Gedicht untersuchen Heinrich Heine: Aus alten Märchen winkt es Sprachliche Bilder erkennen und bestimmen Johann Peter Hebel: Das Mittagessen im Hof Einen erzählenden Text dialogisieren Sendeformate untersuchen Redewendungen und Sprichwörter untersuchen Demonstrativ- und Relativpronomen erkennen Konjunktionen erkennen Tempusformen bestimmen und verwenden Aktiv- und Passivformen erkennen und verwenden AB sm6u2a 179 AB gz4qd 185 AB t99t AB hc8u 191 AB bu4k5 193 AB w9t5h9 196 AB g7h7k6 208 AB cw75s2 213 AB gx4iz 217 Adverbien erkennen und verwenden Das Prädikativ als Sonderform des Prädikats erkennen Objekte erkennen und bestimmen Adverbialbestimmungen erkennen Attribute erkennen Kommas in Satzgefügen und Satzverbindungen setzen Die Großschreibung von Substantivierungen und Zeitangaben üben Die Schreibung von Fremdwörtern üben Wörter mit gleich und ähnlich klingenden Konsonanten richtig schreiben Klassenarbeitsvorschläge mit Erwartungshorizonten als Korrekturhilfe im LB KA KA KA KA KA f. KA f. KA KA KA f. KA KA KA KA Sich und andere informieren Sprachlicher Umgang mit anderen Mündlich und schriftlich erzählen Beschreiben und berichten Bücher, Hörbücher und Verfilmungen entdecken Erzählende Texte untersuchen Gedichte untersuchen Texte szenisch gestalten Das Fernsehen untersuchen Wörter, Redewendungen und Sprichwörter erkunden Wortarten unterscheiden Satzglieder untersuchen und Satzzeichen setzen Regeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden Vorlagen zur Weitergabe an die Schülerinnen und Schüler Nummer AB j7fa3p 23 AB u337dp 63 AB sk67t9 95 Diagnosebogen Nummer DB 01 y868nf 25 DB 02 ws88ma 37 DB 03 3bq6z8 57 DB 04 rr35bz 75 DB 05 4hf9u7 97 DB 06 yy578s 121 DB 07 f2m6ic 135 DB 08 p94b DB 09 8si5ah 155 DB 10 fq9fa7 165 DB 11 cb3rp8 181 Feedbackbogen für Vortrag Checkliste für Vorgangsbeschreibung Feedbackbogen für Hörspiel Sich und andere informieren Sprachlicher Umgang mit anderen Mündlich und schriftlich erzählen Beschreiben und berichten Bücher, Hörbücher und Verfilmungen entdecken Erzählende Texte untersuchen Gedichte untersuchen Texte szenisch gestalten Das Fernsehen untersuchen Wörter, Redewendungen und Sprichwörter erkunden Wortarten unterscheiden

6 DB 12 6w2a9n 201 DB 13 69e98d 221 Satzglieder untersuchen und Satzzeichen setzen Regeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden So geht s -Beispiele aus den Lerninseln von deutsch.kompetent 5 SO 01 2ca SO 02 s2tq5p 225 Lernplakat Mindmap SO 03 8j9b7f 225 SO 04 iu22rw 228 SO 05 5xw42u 228 SO 06 be57ae 228 SO 07 vr5zq3 229 SO 08 4qz8mk 237 SO 09 h9n53k 238 SO SO 11 3gd3nn 244 SO 12 2ee5zm 245 SO 13 z9dr9z 250 SO 14 a2x9s2 255 Rollenbiografie Fragen an einen Text stellen Unbekannte Wörter klären Schlüsselwörter markieren Überschriften für Textabschnitte formulieren Einen persönlichen Brief schreiben Einen Gegenstand beschreiben Ein Tier beschreiben Erzählideen finden Die Erzählung ausformulieren Für ein Gesprächsergebnis sorgen Die Geschichte für den Vortrag markieren Multimediale Materialien zum Einsatz am Computer oder zu Hause geeignet für Whiteboard, Beamer und Overheadprojektor Hörtexte inklusive passgenauer Hörverstehensaufgaben (mit Lösungen) HT sb54za 14 AB HT qj4a6t 24 HT HT AB p8j52 28 HT dn8s 44 AB HT wt27a9 44 AB HT j369di 45 AB HT xa9d5b 80 AB HT z623jg 85 AB HT rp5w4z 86 AB HT y9 90 AB HT p5dm9x 91 AB HT vb2td3 100 AB HT vi3y2w 104 AB HT b5au AB HT h55t6 113 AB HT in58yx 116 AB HT a574x 125 HT HT j3ha8a 128 HT HT q4nd4 132 HT je3y6a 142 AB Karolina Lipiec: Das automatisches Auto Schülervortrag 1: Die Erfindung des Buchdrucks und seine Folgen Schülervortrag 2: Die Erfindung des Buchdrucks und seine Folgen Max von der Grün: Vorstadtkrokodile Angela Sommer-Bodenburg: Der kleine Vampir Louise Arnold: Arthur Unsichtbar Dietlof Reiche: Geisterschiff Kerstin Gier: Jungs sind wie Kaugummi Paul Maar: Lippels Traum Paul Maar: Lippels Traum Paul Maar: Lippels Traum das Hörspiel Paul Maar: Lippels Traum die Lesung Gina Ruck-Pauquèt: Die Kreidestadt Burkhard Spinnen: Belgische Riesen Odysseus und Polyphem Gotthold Ephraim Lessing: Der Rabe und der Fuchs Das teure Hufeisen Peter Hacks: Höhlenbewohner spielen Klaus Kordon: Einfach alles Franz Hohler Rose Ausländer: Zirkuskind Annemarie Wittig: Zornig nach Bjarne Reuter: So einen wie mich kann man nicht von den Bäumen pflücken, sagt Buster Videos Video t23rs3 36 Diskussion Handyverbot Interaktives Training (Übungssoftware) mit sofortiger Auswertung TR iy 25 TR jm86x 37 TR i47fa5 57 TR fs76qy 75 TR z7e4f3 97 TR wn5gu7 121 TR p8z7nv 135 TR u59z7 145 TR je4bu 155 TR i3zw9t 165 TR ja785c 181 TR c4z2dm 201 TR nm8bu5 221 Tafelbilder als PowerPoint-Folien und PDFs Sich und andere informieren: Sachtexte suchen und auswählen, Feedback geben Sprachlicher Umgang mit anderen: Grundbegriffe des Argumentierens kennen, sich schriftlich beschweren Mündlich und schriftlich erzählen: Erzähltipps Beschreiben und berichten: Über einen Unfall berichten Bücher, Hörbücher und Verfilmungen entdecken: Bücher vorstellen Erzählende Texte untersuchen: Merkmale der Fabel kennen Gedichte untersuchen: lyrisches Ich und Grundstimmung untersuchen Texte szenisch gestalten: Grundbegriffe szenischer Texte kennen Das Fernsehen untersuchen: Sendeformate beschreiben und vergleichen Wörter, Redewendungen und Sprichwörter erkunden: Synonyme, Homonyme, Ober- und Unterbegriffe nutzen Wortarten unterscheiden: Pronomen, Konjunktionen und Adverbien bestimmen Satzglieder untersuchen: Adverbialbestimmungen und Objekte bestimmen Regeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden: Großschreibung, Schreibung der S-Laute üben und Wörter mit Dehungs-h und silbentrennendem h richtig schreiben Spannend erzählen Fabeln Erzählplan Nachdenken über Sprache Personen beschreiben Tempus Vorgang beschreiben Satzreihen Unfallbericht schreiben Legende TE: Eingangstest AB: Arbeitsblatt KA: Klassenarbeit HT: Hörtext DB: Diagnosebogen SO: So geht s TR: Training interaktiv (Übungssoftware) SB: Schülerbuch LB: Lehrerband