Financial Management Master of Arts (M.A.) Fachhochschule Ingolstadt

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Kontaktperson Financial Management Master of Arts (M.A.) 4 Semester Duales Studium Fachhochschule Ingolstadt Fakultät Wirtschaftswissenschaften Esplanade Ingolstadt Grit Klarner Telefon +49 (0) Akkreditiert durch Datum der Akkreditierung grit.klarner@haw-ingolstadt.de Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) 12./13. Mai 2011 Dauer der Akkreditierung 12./13. Mai 2011 bis Ende Sommersemester 2016 Auflagen 1. Die relative ECTS-Note ist als Ergänzung zur deutschen Note für Studienabschlüsse auszuweisen und in der Prüfungsordnung zu regeln. Die Auflage ist erfüllt. FIBAA-Akkreditierungskommission am 24. Februar Die Studien- und Prüfungsordnung ist hinsichtlich der Angaben zur dualen Variante des Studiums der aktuellen Studiengangskonzeption entsprechend darzustellen (kein Verbundstudium sondern Studium mit vertiefter Prais). Die Auflage ist erfüllt. FIBAA-Akkreditierungskommission am 24. Februar Gutachter Prof. Dr. Holger Hinz Universität Flensburg, Internationales Institut für Management Prof. Dr. Herbert Jodlbauer Fachhochschule Steyr, Studiengang Produktion und Management Prof. Dr. habil. Wolfgang Schulz Fachhochschule Fresenius, Studiendekan Logistics & Retail 1

2 Dr.-Ing. Tyll Weber-Carstanjen Generalbevollmächtigter ASK Group, Italien Tanja Bührmann Universität Bremen, Diplom-Studentin der Wirtschaftswissenschaften Profil des Studienganges Ziel des Studienganges ist es, den Studierenden eine Vertiefung im Finanzmanagement von Unternehmen zu vermitteln. Sie sollen in die Lage versetzt werden, die alltäglichen und außergewöhnlichen Anforderungen in einer kaufmännischen Abteilung eines Unternehmens zu verstehen, richtig einzuschätzen und für diese eine angemessene Lösung zu erarbeiten und umzusetzen. Der Studiengang ist als Dualstudium mit vertiefter Prais konzipiert und wurde in Zusammenarbeit mit der Siemens AG, dem Verbundpartner der Hochschule, konzipiert. Er richtet sich an Bachelor-Absolventen, die nach ihrem Abschluss konsekutiv einen Master-Abschluss anstreben und dies in Kombination mit einer beruflichen Tätigkeit vorrangig in der Fortsetzung ihres Dualstudiums zum Bachelor machen. Der Studiengang empfiehlt deshalb zur Ableistung von Transferprojekten sowie zur Ableistung der Abschluss-Arbeit ein berufliches Beschäftigungsverhältnis im Bereich des Financial Managements, um eine gegenseitige Befruchtung von Studium und Berufstätigkeit zu erzielen und damit den anwendungsbezogenen Lernerfolg zu verstärken. Der Studiengang beruht auf einer Regelstudiendauer von vier Semestern. Er gliedert sich in dreizehn Module. Über das gesamte Studium betrachtet, sind insgesamt 90 CP zu erreichen. Ein CP steht für 25 Arbeitsstunden eines durchschnittlichen Studierenden. Diese Arbeitsstunden umfassen die Kontaktzeit an der Hochschule, Vor- und Nachbereitungsaufgaben, die Prüfungsvorbereitung und die Leistungsbeurteilungen. Für die Zulassung zum Master-Studium Financial Management an der Hochschule Ingolstadt muss der Bewerber ein zweistufiges Eignungsverfahren durchlaufen. In einem ersten Schritt ist der Nachweis über den erfolgreichen Abschluss eines wirtschaftswissenschaftlichen Studienganges an einer deutschen Hochschule mit mindestens 210 CP und der Prüfungsgesamtnote gut oder besser zu erbringen (mindestens Notendurchschnitt 2,5 nach 23 Abs. 7 RaPO). Anerkannt werden in diesem Zusammenhang auch gleichwertige in- und ausländische Abschlüsse. Weiter kann mit Zustimmung der Prüfungskommission auch ein Absolvent eines Bachelor-Studienganges zugelassen werden, wenn er mindestens 180 CP erreicht hat und die übrigen Qualifikationsvoraussetzungen erfüllt werden. Zum Ausgleich der fehlenden Leistungspunkte können berufspraktische Leistungen außerhalb des Studiums nachgewiesen werden, welche inhaltlich und dem Umfang nach den Praisphasen eines 2

3 wirtschaftswissenschaftlichen Studiums an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften in Bayern entsprechen. Mit dem Bewerbungsantrag sind ebenso ein tabellarischer Lebenslauf sowie ein einseitiges handschriftliches Motivationsschreiben und, wenn bereits vorhanden, ein Arbeitsvertrag mit einem Unternehmen einzureichen. In dem Studiengang unterrichten insgesamt sieben hauptamtlich an der Hochschule tätige Lehrende. Von ihnen werden 23 von insgesamt 43 SWS erbracht. Das restliche knappe 50 % der Lehre wird von den nebenberuflichen Dozenten erbracht. Die Studierenden zahlen an der Hochschule Ingolstadt pro Semester Studienbeiträge in Höhe von 450,--. Das Ziel der Vermittlung von beruflicher Handlungskompetenz auf dem Gebiet des Finanzmanagements wird über das didaktische Konzept des handlungsorientierten Lernens angestrebt. Der Lernprozess vollzieht sich dabei im Kontet mit konkreten Handlungen. Abgeleitet aus praktischen Fragestellungen, die ein Handeln der Studierenden erfordern, erfolgt die Vermittlung der notwendigen Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz. Die Grundlage für dieses Konzept stellt ein theoretisches Basiswissen dar, auf dem der Ausbau und die Anwendung der Kompetenzen in handlungsorientiertem Umfeld erfolgen können. Folgende handlungsorientierte Methoden kommen im Studiengang zur Anwendung: - Lehrvorträge, - Web Based Training bietet sich für das Aufarbeiten des Grundlagenstoffes an und wird als Ergänzung zum Selbststudium mit Standardliteratur eingesetzt. - Gruppenarbeiten als Vorbereitung einer Veranstaltung oder im Verlauf einer Vernstaltung und die Präsentation der Ergebnisse, - Rollenspiele innerhalb des Lernprozesses im Einstellungsund Verhaltensbereich, - mit Fallstudien und einem Planspiel wird in verschiedenen Lehrveranstaltungen eine praktische Problemstellung simuliert und den Studierenden die möglichen Dimensionen einer praktischen Entscheidungssituation aufgezeigt. - Projekte werden eingesetzt, um, anders als bei den Fallstudien, Situationen, die nicht simuliert und um konstruierte Methoden ergänzt sind, zu analysieren, zu strukturieren und entweder eigenständig oder auch unter leitender Führung einer Lösung zuzuführen. In dem Studiengang wird der Fokus auf internationale Lerninhalte sowie interkulturelle Kompetenzen gelegt. Ziel der Ausbildung ist es, die Befähigung der Studierenden, in einem internationalen Kontet zu arbeiten, zu schärfen. 3

4 Der Studiengang ist vorrangig auf deutsche Bachelor-Absolventen fokussiert. Der internationale Hintergrund der Lehrenden ergibt sich aus folgenden Aspekten: Erfahrung aus der beruflichen Tätigkeit durch internationale Führungsaufgaben und Länderverantwortung verschiedener Auslandsgesellschaften, Erfahrung aus wissenschaftlichen internationalen Tätigkeiten und Kooperationen mit ausländischen Hochschulen sowie Erfahrung aus eigener internationaler akademischer Ausbildung. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der Master-Studiengang Financial Management der Hochschule für Angewandte Wissenschaften FH Ingolstadt wurde von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) auf die Einhaltung von en hinsichtlich Zielsetzung und Positionierung, Internationalität, Zulassungsprozess, Geschlechtergerechtigkeit und Chancengleichheit, strukturelle und inhaltliche Konzeption des Studienganges inklusive Didaktik und Berufsbefähigung, Ressourcen und Dienstleistung, Finanzplanung sowie Qualitätssicherung überprüft. Bei der Bewertung wurden die nationalen, landesspezifischen und europäischen Qualitätsstandrads (European Standards and Guidelines, ECTS Users Guide) berücksichtigt. Der Studiengang Financial Management mit dem Abschlussgrad Master of Arts der Hochschule für Angewandte Wissenschaften FH Ingolstadt erfüllt grundsätzlich die en für Master-Studiengänge und wurde daher von der FIBAA akkreditiert. Der Studiengang entspricht mit zwei Ausnahmen den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), dem Bayerischen Hochschulgesetz, der Bayerischen Rahmenprüfungsordnung für die Fachhochschulen, den Anforderungen des Akkreditierungsrates sowie den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens in der zum Zeitpunkt der Verfahrenseröffnung jeweils geltenden Fassungen. Handlungsbedarf sehen die Gutachter insbesondere im Rahmen der Studien und Prüfungsordnung. Daher empfehlen sie, die Akkreditierung mit folgenden Auflagen zu verbinden: 1. Die relative ECTS-Note ist als Ergänzung zur deutschen Note für Studienabschlüsse auszuweisen und in der Prüfungsordnung zu regeln. 2. Die Studien- und Prüfungsordnung ist hinsichtlich der Angaben zur dualen Variante des Studiums der aktuellen Studiengangskonzeption entsprechend darzustellen (kein Verbundstudium, sondern Studium mit vertiefter Prais). Die Erfüllung der Auflagen ist bis zum 30. September 2011 nachzuweisen. Die Gutachter sind der Ansicht, dass die aufgezeigten Mängel innerhalb von neun Monaten behebbar sind, weshalb sie eine Akkreditierung unter Auflagen empfehlen. Darüber hinaus gibt es eine Reihe von Kriterien, welche die en übertreffen. Dabei handelt es sich um die 4

5 Positionierung im Arbeitsmarkt, Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen, die Chancengleichheit, die Integration von Theorie und Prais, den Einsatz von Fallstudien, die Berufsbefähigung, die Praiskenntnisse des Lehrpersonals, die Betreuung der Studierenden durch das Lehrpersonal und die Sachausstattung. 5

6 Qualitätsprofil Hochschule: Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Ingolstadt Studiengang: Financial Management (M.A.) Beurteilungskriterien 1. Ziele und Strategie Bewertungsstufen Ezellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) 2.4 Gewährleistung der n.b. 1 n.r. 2 n.r. 1 n.b. = nicht beobachtbar 2 n.r. = nicht relevant 1 nicht beobachtbar 2 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 6

7 Ezellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung Auflage 3.1.4* Studierbarkeit 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorie und Prais Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen Abschlussarbeit n.b. 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten n.b Tutoren im Lehrbetrieb n.r. 3.5* Berufsbefähigung n.b. 1 n.r. 2 1 nicht beobachtbar 2 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 7

8 Ezellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation n.b Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse n.b. 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden n.b. 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang n.b. 1 n.r. 2 1 nicht beobachtbar 2 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 8

9 5. Qualitätssicherung Ezellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 5.1 Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangs- entwicklung 5.2* Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte n.b. 1 n.r. 2 1 nicht beobachtbar 2 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 9