Humor im Horfunk und seine Aneignung durch Kinder und Jugendliche

Transkript

1 Anja Hartung Humor im Horfunk und seine Aneignung durch Kinder und Jugendliche Eine qualitative Untersuchung kopaed (muenchen)

2 Inhalt Abbildungsverzeichnis 15 1 Einfuhrung Ausgangssituation und Problemaufriss: Gewalt als Komik stiftendes Element im Unterhaltungsprogramm des Horfunks : Informations- und Handlungsbedarf: SpaB als wichtiges Nutzungsmotiv des Horfunks Der Stand der Forschung: Die Bedeutung des Horfunks im Kindesund Jugendalter Das Erkenntnisinteresse und die Fragestellung der Untersuchung Der Aufbau des Buches 26 2 Theoretischer Bezugsrahmen und Ansatz der Arbeit Zur Ideengeschichte und theoretischen Fundierung zentraler Begriffe Humor und Komik als Gegenstand philosophischer Betrachtungen Komik als asthetisch vermitteltes Lacherliches in Antike und Mittelalter Humor als Zentralwort der Humanitat im 18. Jahrhundert Komik als Inkongruenz in idealistischen Asthetiken des 18./19. Jahrhunderts Humor als subjektive Betrachtungsweise unter dem Einfluss derromantik Komik als Erstarrung des Lebendigen aus Sichtder Lebensphilosophie Humor und Komik in den sich ausdifferenzierenden Teildisziplinen des 20. Jahrhunderts Humor als individuelle Bewaltigungsstrategie Humor als kognitive Leistung Humor als Spielart sozialer Kompetenz 50

3 Komik als Textsorte Komik als kommunikatives Handlungsspiei Humor als Interaktionsmodalitat ^ Zusammenfassung und Begriffsbestimmung 2.2 Der Humor von Kindern und Jugendiichen Humor und psychodynamische Entwicklung Humor und kognitive Entwicklung Humor und Sprachentwicklung Humor und soziale Entwicklung Zusammenfassung und Folgerungen Humor und Komik im Kontext der Mediennutzung von Kindern und Jugendiichen ^ Comedy-Boom und SpaBgesellschaft Die Ausweitung des medialen Comedy-Angebotes in den 1990erJahren Erlebnis- und SpaBorientierung als ein markantes Phanomen postmoderner Gesellschaften Unterhaltung im Blickfeld kommunikations- und medienwissenschaftlicher Forschung Die molare Theorie der Unterhaltung von Werner Fruh Das Forschungsprogramm von Dolf Zillmann Unterhaltung im Prozess der Medienaneignung Kinder und Jugendliche als Komikrezipienten Humor und Komik als Gegenstand medienpadagogisch orientierter Forschung Mediale Komtkvorlieben im Verlauf der Kindheit Risikodimensionen im Umgang mit medialer Komik Zusammenfassung und Folgerungen

4 3 Ansatz und methodisches Konzept der empirischen Untersuchung DasZiel und die Fragen Der Ansatz der Untersuchung: Das,Kontextuelle Verstehen der Medienaneignung' Der Aufbau der Untersuchung Die Analyse des Programmangebotes: Kombination von Befragung und Inhaltsanalyse Die Auswahl und Erhebung des Programmangebotes Die Analyse des Programmangebotes Die Kommunikatorbefragung Die qualitative Inhaltsanalyse Die Analyse der Aneignungsprozesse Schritt 1: Die Gruppenerhebung Schritt 2: Die Erhebung der Einzelfalle Schritt 3: Die,Radiowerkstatt' als handlungsorientierte Methode Schritt 4: Die Schulprojekttage: kreative Zugange und teilnehmende Beobachtung Das Auswertungs- und Interpretationsverfahren Komikangebote im Horfunk - Die Ergebnisse von Kommunikatorbefragung und Programmanalyse Humor und Komik aus Sicht der Programmverantwortlichen Der Stellenwert von Humor und Komik in der Programmgestaltung SpaB als positives Erlebnisangebot Sympathietransfer und Aufmerksamkeit durch Humor und Komik Comedy-Angebote als Marken zur Horerbindung Moderatoren als zentrale Trager von Humor im Radio Die Horer aus Sicht der Programmverantwortlichen Marktstudien und Fokusgruppen als zentraler Orientierungsrahmen

5 Subjektive Theorien iiber das Humorverstandnis der Hdrer Humor im Horfunk - Strategien, Funktionen und Kontextbezuge Moderatoren als Entertainer und Comedians 1? Das Spiel mit sozialen Konventionen: Klatschgeschichten Hyperstilisierungen: Komische Gestalten Konversationelie Komik: Rollenverteilung und Rederechtsstruktur Die Inszenierung unernster Konflikte: Joking Relationship' Komik als Orientierungsimpuls: Phantasiekonstruktionen Kuriose Geschichten:,Radio Call-Ins' Interaktive Sendeelemente: SpaBbeschimpfungen Zusammenfassung und Folgerungen Komikangebote im Horfunk aus der Perspektive von Kindern und Jugendiichen - Die Ergebnisse der Aneignungsstudie Die Altersgruppe der Acht- und Neunjahrigen: Sinnsuche im Unbekannten Radiohoren als Familienritual Reime und Witze als vertraute Formen der Sprachkomik Situierung in der Welt der GroBen und Kleinen SpaBargern als Spiel zwischen Annaherung und Distanz Die Altersgruppe der Zehn- und Elfjahrigen: Radiokomik im Spannungsfeld von Tabu und Verbot Radiohoren vor der Folie praadoleszenter Jugendorientierung Komische Schimpfworte und Anspielungen als Experimente mit erlemten Sprachstandards Abgrenzung von Autoritaten auf der sozialen Biihne Peergroup Auslachen als soziales Klassifizierungsspiel Die Altersgruppe der Zwolf- bis Vierzehnjahrigen: Zwischen Vergnugen und Schmerz Das Radio als Quelle jugendrelevanter Informationen

6 5.3.2 Jugendspracheals Geheimcode und Zugehorigkeitssymbol Krisenexperimente und Wirklichkeitsentfremdungen als Spiel mit sozialen Konventionen SpaB als Gewalterfahrung Die Altersgruppe der Funfzehn- und Sechszehnjahrigen: Coolness statt Mainstream Radiohoren als Alltagsphanomen Vom Mainstream zurszene Humor als Mittel der Selbstprasentation und Fremdeinschatzung Aggressiver SpaB als selbstverstandlicher Bestandteil in Gesellschaft und Medien Zusammenfassung Zusammenfassung und Ausblick Anlass, theoretischer Bezugsrahmen und Untersuchungsdesign derstudie Komikangebote im Horfunk - Die Ergebnisse von Kommunikatorbefragung und Programmanalyse Komikangebote im Horfunk aus der Perspektive von Kindern und Jugendiichen - Die Ergebnisse der Aneignungsstudie Perspektiven fur Forschung und Praxis 284 Literatur 289 Anhang