Institutionen und Interaktionen auf dem Ausbildungsmarkt - eine institutionenökonomische Analyse und theoretische Neubestimmung der Berufsorientierung

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1 Institutionen und Interaktionen auf dem Ausbildungsmarkt - eine institutionenökonomische Analyse und theoretische Neubestimmung der Berufsorientierung Kristina Schmidt-Köhnlein

2 Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis... XI Abbildungsverzeichnis XIII Tabellenverzeichnis XV 1 Einleitung Problemstellung Forschungsfrage und Zielsetzung Gang der Arbeit und Methodik 9 2 Grundlagen zu Berufsorientierung und Berufswahl Berufswahl V Bestimmung von Berufswahl.*& Einfluss und Informationen durch informelle und institutionelle Berufswahlhilfen Theorien der Berufswahl Verständnis und Aufgaben von institutioneller Berufsorientierung Schulische Berufsorientierung Berufsorientierung und Berufsberatung durch die Bundesagentur für Arbeit 45 3 Theoretischer Bezugsrahmen Das ökonomische Verhaltensmodell als Beschreibungs- und Erklärungsansatz menschlichen Handelns Modellannahmen des ökonomischen Verhaltensmodells Gemeinsame und konfligierende Interessen in Interaktionen 56

3 Inhaltsverzeichnis 3.2 Erklärungsbeiträge der Neuen Institutionenökonomik Institutionen Funktionen und Struktur der Verfügungsrechte Zur Bedeutung von Transaktionskosten Informationsprobleme in Interaktionen durch unvollständige und relationale Verträge 69 4 Institutionen- und interaktionsökonomische Analyse des Ausbildungsmarktes Grundlagen Zweck und Ausprägung der Institution Ausbildungsmarkt Institutionen der Beruflichen Ausbildung Berufsausbildung als Investition in ein Vermögenswert Einordnung von Berufsausbildung in das Konzept private vs. öffentliche Güter Im Spannungsfeld von Marktwirtschaft und Staat Finanzierung der Berufsausbildung Einordnung von Berufsausbildung als externer Effekt Investitionen in Humankapital aus Sicht des Unternehmens Investitionen in Humankapital aus Sicht des Auszubildenden Spezielle Verfügungsrechte in Interaktionen auf dem Ausbildungsmarkt Verfugungsrechte beim Tausch Strukturen des Wettbewerbs Wettbewerbsbedingungen für Unternehmen Wettbewerbsbedingungen für Jugendliche Zwischenergebnis Interaktionen auf dem Ausbildungsmarkt und Transaktionskosten Transaktionskosten aus Sicht der Unternehmen 118

4 Inhaltsverzeichnis Mögliche Koordinationsmechanismen zur Deckung des Fachkräftebedarfs Rekrutieren von Fachkräften über den Arbeitsmarkt Formen der hybriden Ausbildung Betriebliche Ausbildung Kosten des Berufsausbildungsverhältnisses Möglichkeitender Spezifizierung von Ausbildungsinhalten Zwischenergebnis..." Transaktionskosten aus Sicht des Jugendlichen Erfüllung der Schulpflicht und Verzicht auf Berufsausbildung Formen der Berufsausbildung und berufsvorbereitender Bildungsmaßnahmen Kosten vor Vertragsabschluss Kosten nach Vertragsabschluss Kosten eines Hochschulstudiums Zwischenergebnis Zur Produktivität von Vermittlern auf dem Ausbildungsmarkt Informationsdefizite und Unsicherheiten auf dem Ausbildungsmarkt Informationsprobleme in einer Prinzipal-Agent-Beziehung zwischen Ausbildendem und Auszubildendem Unbekannte Charakter- und Guteigenschaften der betrieblichen Ausbildung Versteckte Merkmale und das Risiko der adversen Selektion Versteckte Absichten und das Risiko des hold-up Versteckte Handlungen und das Risiko des moral hazard Institutionelle Arrangements zur Verringerung von Informationsasymmetrien Überwindung von hidden characteristics Überwindung von hidden intentions Überwindung von hidden action 178

5 Inhaltsverze ichnis 5 Handlungsempfehlungen zur Verbesserung von Interaktionen auf dem Ausbildungsmarkt Faktoren einer interaktions- und institutionenorientierten Berufswahl Konsequenzen für Jugendliche in ihrer Berufsorientierung und Berufswahl Umsetzung der Empfehlungen in den Lehrplänen der Berliner Arbeitslehre Der Lehrplan als institutionelles Regelwerk Funktionen und Aufgaben von Lehrplänen Aspekte der Vertragsform Lehrplan Bezug zum Gegenstandsbereich Berufsorientierung und Berufswahl Vorbereitende Aspekte der Lehrplanuntersuchung Untersuchungsmaterial Ziel und Vorgehensweise einer Lehrplananalyse Analyse der Berliner Lehrpläne im Fach Arbeitslehre Arbeitsgrundlage Fach Arbeitslehre Klasse für die Hauptschule, 1970 ; Anmerkungen ; Analyseergebnisse Arbeitsgrundlage Fach Arbeitslehre 10. Klasse für die Hauptschule, Anmerkungen Analyseergebnisse Vorläufiger Rahmenplan Fach Arbeitslehre im Sekundarbereich I, Anmerkungen Analyseergebnisse 221

6 Inhaltsverze ichn is Rahmenplan Fach Arbeitslehre Sekundarbereich 1, Anmerkungen Analyseergebnisse Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I, Arbeitslehre, Anmerkungen Analyseergebnisse Abschließende Ergebnisse der Lehrplananalyse Einordnung der Entwicklungsaspekte als institutioneller Wandel Genese und Entwicklungslinien Konzeptionelle Fraxisansätze für die Berufsorientierung Zusammenfassung und Desiderate 271 Literaturverzeichnis 277 Anhang 297