Deutsch. Sekundarstufe Schulstufe. Hören und Sprechen (5.) Sprechmotorik trainieren sowie Atmung, Stimmgebung und Lautstärke koordinieren lernen

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1 Deutsch Sekundarstufe 1 5. Schulstufe Hören und Sprechen (5.) Sprechmotorik trainieren sowie Atmung, Stimmgebung und Lautstärke koordinieren lernen Sprecherziehung und Sprechtraining: Sprachgebilde hören und verstehen Erlebnisse, Erfahrungen, Gedanken austauschen einfache Sachverhalte und Beobachtungen beschreiben unterschiedliche Satzbaupläne anwenden üben Vertraute Gesprächsformen anwenden und neue kennen lernen Mittel der Gesprächsführung kennen lernen und üben, Gesprächsregeln gebrauchen Situations- und adressatenbezogen sprechen lernen situationsbezogenes Hören und Sprechen: Informationen aufnehmen, verstehen und weiter geben situations- und adressatenbezogen sprechen, persönliche Auskünfte geben und einholen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 1

2 Eigene Absichten und Absichten anderer wahrnehmen und mit eigenen Worten ausdrücken üben Wortschatz erweitern Unter verschiedenen Bedingungen ausdrucksvoll und verständlich sprechen üben in vielfältigen Situationen und unter verschiedenen Bedingungen verständlich sprechen Vorgänge und Erlebnisse erzählen, beschreiben und berichten sprachliche Darstellungsformen: persönliche Erlebnisse formulieren Mit Sprache kreativ umgehen literarische Textformen und Ausdrucksmittel kennen lernen Sprache kreativ und spielerisch einsetzen Lesen und Schreiben (5.) Durch selbstständiges Lesen die eigenen Fähigkeiten und Möglichkeiten nutzen den eigenen Grundwortschatz erweitern Elemente der Schrift erfassen, gliedern und zusammensetzen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 2

3 Die sozial-kommunikative Funktion und den persönlichen Nutzen des Lesens kennen lernen Lesen als automatisierter Prozess: individuelle Leseförderung Die Ebene des Sinnverstehens beim Lesen erkennen Leseangebot erweitern Durch Lesen Informationen aus Texten entnehmen eigene und fremde Texte sinnerfassend lesen Den Erfahrungs- und Vorstellungshorizont durch Lesen allmählich erweitern den Erfahrungs- und Vorstellungshorizont durch Lesen erweitern: sich in Zeitungen und Zeitschriften orientieren Textgattungen kennen lernen einfache Gestaltungsmittel erkennen und als Anregung für eigene Texte nützen Inhalte darstellen Orthografische Korrektheit anstreben Rechtschreiben als Erkennen von Ordnung und Regelbildung: persönliche Angaben korrekt schreiben Notizen und Mitteilungen verfassen und dabei Regeln der Rechtschreibung möglichst einhalten 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 3

4 eigene Lernwege zur Fehlervermeidung und -behebung entdecken und einhalten (zb durch Übernahme der Rechtschreibkontrolle durch die Schülerin bzw. den Schüler, Selbstdiktat) Umgang mit Texten (5.) Weitere Textformen kennen lernen Texte ausgestalten verschiedene Textformen kennen Kinder- und Jugendliteratur lesen Autoren kennen lernen Informationen aus verschiedenen Textsorten gewinnen einfache Sach- und Gebrauchstexte als Informationsquellen nutzen und auswerten Informationen auch aus audio-visuellen Medien entnehmen: Dokumentationen von Handlungsabläufen herstellen Texte wiedergeben und folgerichtig weiter erzählen Bildgeschichten erzählen Texte am Computer gestalten 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 4

5 Gedichte auswendig vortragen mit literarischen Texten umgehen: Gedichte vortragen Gestalten und Durchschauen der Sprache (5.) Freies Schreiben als eine Erweiterung der eigenen Fähigkeiten und Möglichkeiten erkennen fantasievoll und kreativ gestaltete Mitteilungen verfassen: Textaufbau üben Texte unterscheiden Erfahrungen und Gedanken aufschreiben weitere kreative Gestaltungsmöglichkeiten kennen lernen Schrift als sozial-kommunikative Funktion einsetzen Erlebnisse, Erfahrungen, Gefühle und Gedanken schriftlich mitteilen Sachgerecht schreiben lernen verwendungsbezogene Texte kennen lernen Sprache richtig anwenden die vier Fälle üben 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 5

6 Den Satz als klangliche und inhaltliche Einheit entwickeln üben Grundstruktur von Sätzen und ihre Erweiterung: unterschiedliche Satzarten Wortarten richtig gebrauchen verschiedene Wortarten: Nomen durch Pronomen ersetzen Verben in der richtigen Zeit- und Personalform verwenden zusammengesetzte Verben bilden zusammengesetzte Adjektive bilden Durch Einüben von Satzmustern die Sprechkompetenz erweitern Texte ausgestalten Den Wortschatz erweitern Wortschatzerweiterung und Begriffsbildung: den eigenen Wortschatz erweitern gebräuchliche Fremdwörter verstehen Wörter genau und treffend wählen üben die Bedeutung von Modewörtern kennen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 6

7 Begriffsbildung formal und inhaltlich durchschauen lernen häufig genutzte Abkürzungen verstehen 6. Schulstufe Hören und Sprechen (6.) Sprechmotorik trainieren sowie Atmung, Stimmgebung und Lautstärke koordinieren Sprecherziehung und Sprechtraining: komplexe Sprachgebilde hören und verstehen Erlebnisse, Erfahrungen, Gedanken austauschen und mündlich wie auch schriftlich mitteilen Sprecherziehung und Sprechtraining: komplexe Sprachgebilde hören und verstehen persönliche Auskünfte geben und einholen Informationen einholen situationsbezogenes Hören und Sprechen: Informationen einholen und weitergeben Beziehungen aufnehmen, ausbauen und gemeinsames Handeln ermöglichen Personen zu verschiedenen Themenbereichen fragen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 7

8 Die bereits bekannten Mittel der Gesprächsführung ausbauen und erweitern die schon bekannten Mittel der Gesprächsführung ausbauen und erweitern Gesprächsregeln gebrauchen Unter verschiedenen Bedingungen ausdrucksvoll und verständlich sprechen Gesprächsformen mit zunehmender Sicherheit anwenden Situations- und adressatenbezogen sprechen situations- und adressatenbezogen sprechen in vielfältigen Situationen und unter verschiedenen Bedingungen ausdrucksvoll und verständlich sprechen Vorgänge und Erlebnisse erzählen, beschreiben und wiedergeben sprachliche Darstellungsformen: persönliche Erlebnisse formulieren Sachverhalte beschreiben Beobachtungen sprachlich umsetzen Weitere sprachliche Mittel kennen lernen und erproben Wortschatz erweitern unterschiedliche Satzbaupläne anwenden 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 8

9 Mit Sprache kreativ umgehen weitere literarische Textformen und Ausdrucksmittel kennen lernen Sprache kreativ und spielerisch einsetzen Lesen und Schreiben (6.) Durch selbstständiges Lesen die eigenen Fähigkeiten und Möglichkeiten erweitern den eigenen Grundwortschatz erweitern und sichern Elemente der Schrift erfassen, gliedern, zusammensetzen und unterscheiden Die sozial-kommunikative Funktion und den persönlichen Nutzen des Lesens ausbauen Lesen als automatisierter Prozess: individuelle Leseförderung das individuelle Lesetempo verbessern Die Ebene des Sinnverstehens beim Lesen erkennen Leseangebot erweitern und nutzen Texte lesend aufnehmen und verarbeiten: Gebrauchsund Handlungsanweisungen umsetzen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 9

10 Durch Lesen Informationen aus Texten entnehmen und verstehen eigene und fremde Texte flüssig und sinnerfassend lesen Inhalte erfassen Den Erfahrungs- und Vorstellungshorizont durch Lesen erweitern den Erfahrungs- und Vorstellungshorizont durch Lesen erweitern: sich in Zeitungen und Zeitschriften orientieren Textgattungen kennen lernen weitere Gestaltungsmittel erkennen und als Anregung für eigene Texte nützen Orthografische Korrektheit ausbauen Rechtschreiben als Erkennen von Ordnung und Regelbildung: individuelle Rechtschreibförderung ausgehend von selbst gewählten Wörtern und Themen Notizen und Mitteilungen verfassen und dabei Regeln der Rechtschreibung einhalten eigene Lernwege zur Fehlervermeidung und -behebung entdecken und einhalten Beim Lesen erlernte Arbeitstechniken beim Schreiben nutzen Wörterbuchgebrauch und Nutzung weiterer Hilfsmittel beim Verfassen von Texten 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 10

11 Umgang mit Texten (6.) Informationen aus verschiedenen Medien erkennen, sammeln und ordnen Sach- und Gebrauchstexte als Informationsquellen nutzen und auswerten Informationen auch aus audio-visuellen Medien entnehmen: Dokumentationen von Handlungsabläufen erarbeiten Themenorientiert Texte auswählen und folgerichtig weiter erzählen zu einfachen Sachverhalten und Äußerungen Stellung nehmen Texte ausgestalten Texte am Computer gestalten Gedichte auswendig vortragen mit literarischen Texten umgehen: Gedichte vortragen Verschiedene Textformen kennen und selbst gestalten Ausdrucksformen in verschiedenen Medien kennen lernen: Möglichkeiten erkennen, wie in Medien Themen und Inhalte gezielt aufbereitet und gestaltet werden persönliche Zugänge zu literarischen Texten finden geeignete Literatur und deren Autorinnen und Autoren 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 11

12 Gestalten und Durchschauen der Sprache (6.) Freies Schreiben als eine Erweiterung der eigenen Fähigkeiten und Möglichkeiten üben fantasievoll und kreativ gestaltete Mitteilungen verfassen: Aufbau eines komplexen Textes kennen Erlebnisse, Erfahrungen, Gefühle und Gedanken schriftlich mitteilen bekannte Gestaltungsmöglichkeiten anwenden Schrift als sozial-kommunikative Funktion erweitert einsetzen Sachgerecht schreiben Gebrauchstexte sachgerecht gestalten: über Gegenstände, Vorgänge, Sachverhalte informieren verwendungsbezogene Texte verfassen Sprache richtig anwenden und darüber reflektieren den Gebrauch der vier Fälle üben Den Satz als klangliche und inhaltliche Einheit entwickeln Grundstruktur von Sätzen und ihre Erweiterung: ein- und mehrgliedrige Sätze bilden unterschiedliche Satzarten kennen und anwenden 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 12

13 Den richtigen Gebrauch der Wortarten weiter ausbauen verschiedene Wortarten: logische Zusammenhänge und zeitliche Abfolgen durch die Wahl der passenden Konjunktion erfassen zusammengesetzte Verben bilden zusammengesetzte Adjektive bilden und vergleichen Durch Einüben erweiterter Satzmuster die Sprechkompetenz erweitern Satzglieder umstellen, um zb die Aussage zu verändern beim Überarbeiten von Texten weitere Satzglieder einbauen, um zb die Aussage zu präzisieren Den Wortschatz erweitern Wortschatzerweiterung und Begriffsbildung: den eigenen Wortschatz weiter ausbauen weitere Fremdwörter kennen lernen und einige anwenden Wörter genau und treffend wählen Begriffsbildung formal und inhaltlich durchschauen lernen häufig genutzte Abkürzungen verstehen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 13

14 Situationsgerecht sprechen 7. Schulstufe Hören und Sprechen (7.) Sprechmotorik weiter trainieren sowie Atmung, Stimmgebung und Lautstärke anwenden üben Erlebnisse fesselnd erzählen Erlebnisse, Erfahrungen, Gedanken austauschen und mündlich wie auch schriftlich partnergerecht mitteilen über belastende Erlebnisse sprechen Gefühle ausdrücken und abklären Gedanken sprechend entwickeln Sprachkompetenz fördern Gesprächsformen: freies Gespräch Dialog unterhaltendes Gespräch usw. den Gesprächsverlauf beobachten und beeinflussen lernen sprachliche Beeinflussungsmittel kennen lernen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 14

15 Beziehungen aufnehmen, ausbauen und gemeinsames Handeln ermöglichen üben sich beim Sprechen an Situationen und Gesprächspartnerinnen und -partnern orientieren: Kontakte aufnehmen Konfliktsituationen erörtern, diskutieren In vielfältigen Situationen und unter verschiedenen Bedingungen ausdrucksvoll und verständlich sprechen verschiedene Sprechsituationen bewältigen, nachfragen, Stellung beziehen Sachverhalte differenziert darstellen Strategien entwickeln und erproben Anliegen sprachlich differenziert vorbringen üben Informationen von Personen gezielt einholen üben und anwenden gezielt fragen und nachfragen verschiedene Aspekte gegeneinander abwägen Stellung beziehen Mit unterschiedlichen Informationen umgehen lernen sich informieren und mitteilen: Informationen aus verschiedenen Quellen einholen und verarbeiten moderne Kommunikationsmedien nutzen Sachdarstellungen, -informationen und persönliche Meinungen unterscheiden üben 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 15

16 Alltägliche Sprechsituationen angemessen bewältigen situationsangemessene Sprachformen und Satzmuster verwenden Aufgabenstellungen sprachlich strukturieren Aufgaben- und Problemstellungen artikulieren und allenfalls strukturieren Pantomimisch und szenisch kommunizieren lernen kreatives Sprechen und Sprachhandeln: pantomimisch und szenisch kommunizieren Kreativen Umgang mit Sprache weiter ausbauen Geschichten inszenieren einfache Spieltexte selbst erarbeiten spielerisch probehandeln Durch Wortschatzerweiterungen die Kommunikationsfähigkeit steigern Neubildungen von Wörtern und Umgangssprache hinterfragen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 16

17 Lesen und Schreiben (7.) Durch unterschiedliche Formen des Lesens Wissensaneignung und Freizeitgestaltung verbessern und bereichern die Fähigkeit zum sinnerfassenden Lesen weiter entwickeln und das individuelle Lesetempo steigern die Bedeutung des Lesens für die Freizeitgestaltung erfahren Aufgaben und Angebote der Bücherei kennen und nutzen üben orientierendes Lesen als Voraussetzung für den Informationsgewinn: verschiedene Lesetechniken beherrschen Pragmatische und literarische Texte kennen lernen verschiedene Textarten beim Lesen erkennen Denken und Fantasie durch differenzierte Lernangebote weiter entwickeln Leseförderung als Hilfe zur Weiterentwicklung des Denkens und der Fantasie: unterschiedliche literarische Gattungen kennen lernen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 17

18 Sich mit verschiedenen Textarten auseinandersetzen Sachtexte in ihren wichtigsten Bestandteilen erfassen audio-visuell vermittelte Texte erfassen und auswerten Gebrauchstexte lesen Absichten bei der Gestaltung von Texten erkennen Durch Aufschreiben Klarheit über Sachverhalte, eigene Einstellungen und Gefühle gewinnen Durch Schreiben Kontakte aufnehmen und Verständigung herstellen Texte verfassen: Sachverhalte festhalten Schreibaufträge sachbezogen ausführen sich mit Sachthemen auseinander setzen zu Sachverhalten und Äußerungen Argumente sammeln, ordnen und zu mündlichen Stellungnahmen zusammenfassen Die Prinzipien der Rechtschreibung kennen Rechtschreibung: Regeln anwenden das laut-fonologische Prinzip kennen und anwenden Übliche Abkürzungen für Wörter kennen Wörterbücher 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 18

19 Sachverzeichnisse und Register verwenden Durch Interpunktion einen Text verständlich machen Satzzeichen möglichst beherrschen Umgang mit Texten (7.) Medien zur Informationsgewinnung nutzen lernen Anleitungen, Anweisungen und Pläne lesen Nachschlagewerke kennen lernen Inserate nutzen Inhalt von Texten kritisch betrachten Merkblätter und Informationsbroschüren auswerten Eine eigene Meinung bilden und vertreten lernen Beratung von Expertinnen und Experten einholen üben mit Informationen kritisch umgehen Audiovisuelle Eindrücke sprachlich darstellen üben 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 19

20 Sach- und Gebrauchstexte: Printmedien kritisch vorstellen persönliche Texte aufschreiben Medienspezifische Gestaltungs- und Wirkungsweisen erkennen audio-visuelle Medien nutzen Manipulationsmöglichkeiten erkennen Möglichkeiten der Manipulation durchschauen lernen Ästhetische Gestaltungselemente anwenden lernen literarische Texte: mit und an Texten arbeiten verschiedene Textarten kennen Gestalten und Durchschauen der Sprache (7.) Die Schreibfertigkeit weiter entwickeln fantasievoll und kreativ gestaltete Mitteilungen verfassen: Bilder und Texte zu einer Geschichte zusammenfügen Freude am kreativen mündlichen und schriftlichen Gestalten haben Texte nacherzählen persönliche Texte aufschreiben und gestalten 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 20

21 Verschiedene Möglichkeiten des Dokumentierens Gebrauchstexte sachgerecht gestalten: Texte leserlich schreiben Sachverhalte durch treffende Wortwahl wiedergeben üben Vorgänge und Sachverhalte festhalten Wortschatzerweiterung und Begriffsbildung: den aktiven und passiven Wortschatz erweitern Situationsangemessen sprechen und schreiben üben lebenspraktische Texte Begriffe in die Standard-, Fach- und Hochsprache transponieren lernen Schriftverkehr mit unterschiedlichen Adressaten durchführen lernen formgebundene und formlose Schreiben verfassen Sachprobleme erkennen Sachverhalte und Konflikte erörtern Durch Einüben von verschiedenen Satzbaumustern den Sprachgebrauch verbessern 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 21

22 Aufbau und Verknüpfungen von Sätzen und Teilsätzen: über Sätze nachdenken an Sätzen arbeiten Möglichkeiten der Wortbildung kennen und üben Wortarten und ihre Veränderungen: die wichtigsten Wortarten kennen mit Wortarten und ihren Teilveränderungen arbeiten 8. Schulstufe Hören und Sprechen (8.) Sprechmotorik weiter trainieren sowie Atmung, Stimmgebung und Lautstärke anwenden können Beziehungen aufnehmen, weiter ausbauen und gemeinsames Handeln ermöglichen; eigenes Gesprächsverhalten in seiner Wirkung abschätzen können sich beim Sprechen an Situationen und Gesprächspartnerinnen und -partnern orientieren: Kontakte aufnehmen Konfliktsituationen erörtern, diskutieren 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 22

23 Eigene Sprachkompetenz weiter fördern den Gesprächsverlauf beobachten und beeinflussen Eigene Erlebnisse, Erfahrungen, Gedanken, Gefühle und Empfindungen mündlich und schriftlich mitteilen Stellung beziehen Sich in verschiedenen Gesprächsformen angemessen verhalten verschiedene Sprechsituationen bewältigen Strategien erproben Anliegen sprachlich differenziert vorbringen Informationen selbstständig einholen, auswerten und weitergeben moderne Kommunikationsmedien nutzen Zusammenhänge zu anderen Informationen herstellen Mit unterschiedlichen Informationen umgehen sich informieren und mitteilen: Informationen aus verschiedenen Quellen einholen, verarbeiten und damit umgehen Sachdarstellungen, -informationen und persönliche Meinungen unterscheiden 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 23

24 Interessen wahrnehmen; verschiedene, auch versteckte, Absichten erkennen und zuordnen sprachliche Beeinflussungsmittel kennen Alltägliche Sprechsituationen angemessen bewältigen können situationsangemessene Sprachformen und Satzmuster verwenden Aufgabenstellungen sprachlich strukturieren Aufgaben- und Problemstellungen strukturieren Pantomimisch und szenisch kommunizieren pantomimisch und szenisch kommunizieren Kreativen Umgang mit Sprache ausbauen Geschichten und Situationen inszenieren kreatives Sprechen und Sprachhandeln: Rede und Gegenrede pflegen Spieltexte selbst erarbeiten probehandeln 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 24

25 Durch Wortschatzerweiterungen die Kommunikationsfähigkeit steigern Neubildungen von Wörtern und Umgangssprache hinterfragen und verstehen Lesen und Schreiben (8.) Durch Lesen Wissensaneignung und Freizeitgestaltung bereichern die Fähigkeit zum sinnerfassenden Lesen weiter ausbauen und das individuelle Lesetempo steigern Aufgaben und Angebote der Bücherei kennen und gezielt nutzen - auch in der Freizeit orientierendes Lesen als Voraussetzung für den Informationsgewinn: verschiedene Lesetechniken beherrschen das Gelesene rekapitulieren Textstellen zunächst still lesen und dann sinngemäß wiedergeben Pragmatische und literarische Texte erleben und verstehen verschiedene Textarten beim Lesen erkennen audio-visuell vermittelte Texte erfassen und auswerten Gebrauchstexte lesen und anwenden selektives und verstehendes Lesen: Sachtexte in ihren wichtigsten Bestandteilen erfassen und verstehen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 25

26 literarische Texte zu bestimmten Themenschwerpunkten lesen Denken und Fantasie durch differenzierte Lernangebote weiterentwickeln und Einblicke in Wirkungszusammenhänge gewinnen Leseförderung als Hilfe zur Weiterentwicklung des Denkens und der Fantasie: unterschiedliche literarische Gattungen kennen lernen Absichten hinter Texten erkennen und verstehen Texte aus verschiedenen Epochen - Bezüge zur Gegenwart herstellen Durch Aufschreiben Klarheit über Sachverhalte, eigene Einstellungen und Gefühle gewinnen Durch Schreiben Kontakte aufnehmen, Verständigung herstellen und Wirkungen erreichen Texte verfassen: Sachverhalte festhalten Schreibaufträge möglichst objektiv und sachbezogen ausführen sich mit Sachthemen auseinander setzen zu Sachverhalten und Äußerungen Argumente sammeln, ordnen und zu mündlichen und eventuell schriftlichen Stellungnahmen zusammenfassen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 26

27 Die Prinzipien der Rechtschreibung kennen und anwenden Rechtschreibung: Regeln anwenden Festigung des laut-fonologischen Prinzips weitere Abkürzungen für Wörter kennen Wörterbücher Sachverzeichnisse und Register verwenden Durch richtige Interpunktion einen Text verständlich machen Satzzeichen beherrschen Umgang mit Texten (8.) Medien zur Informationsgewinnung nutzen lernen komplexe Nachschlagewerke kennen lernen und verwenden Inserate nutzen und selbst verfassen Form und Inhalt von Texten kritisch betrachten und bewerten Merkblätter und Informationsbroschüren auswerten und darauf reagieren 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 27

28 Die eigene Meinung vertreten Beratung von Expertinnen und Experten einholen mit Informationen kritisch umgehen Audiovisuelle Eindrücke sprachlich darstellen Sach- und Gebrauchstexte: Printmedien kritisch lesen persönliche Texte aufschreiben Medienspezifische Gestaltungs- und Wirkungsweisen erkennen, einordnen und diskutieren audio-visuelle Medien: audio-visuelle Medien nutzen und gestalterisch mit ihnen umgehen Manipulationsmöglichkeiten erkennen und damit umgehen Möglichkeiten der Manipulation durchschauen lernen Ästhetische Gestaltungselemente anwenden literarische Texte: mit und an Texten arbeiten verschiedene Textarten kennen 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 28

29 Gestalten und Durchschauen der Sprache (8.) Schreibfertigkeit weiter entwickeln und festigen fantasievoll und kreativ gestaltete Mitteilungen verfassen: Bilder und Texte zu einer Geschichte zusammenfügen Geschichten mündlich und schriftlich weiter erzählen Freude am kreativen verbalen und schriftlichen Gestalten haben Texte nacherzählen persönliche Texte aufschreiben und gestalten Verschiedene Möglichkeiten des Dokumentierens anwenden Gebrauchstexte sachgerecht gestalten: eigene Texte schreiben Sachverhalte durch treffende Wortwahl wiedergeben Vorgänge und Sachverhalte auch schriftlich festhalten Wortschatzerweiterung und Begriffsbildung: den aktiven und passiven Wortschatz erweitern Situationsangemessen sprechen und schreiben Begriffe in die Standard-, Fach- und Hochsprache transponieren 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 29

30 Schriftverkehr mit unterschiedlichen Adressaten durchführen Schriftstücke gestalten formgebundene und formlose Schreiben verfassen Sachprobleme erkennen und erörtern Durch Einüben von verschiedenen Satzbaumustern den Sprachgebrauch weiter verbessern Unterschiedliche Wirkungsweisen der Satzarten verstehen Aufbau und Verknüpfungen von Sätzen und Teilsätzen: Sätze bzw. Texte umformulieren Möglichkeiten der Wortbildung kennen Wortarten und ihre Veränderungen: Wortarten kennen mit Wortarten und ihren Veränderungen arbeiten 4. Deutsch Sekundarstufe I Seite 30