Praxis Sprache. wes term ann. Sprechen Schreiben Lesen. Herausgegeben von Wolfgang Menzel. Wolfgang Menzel Regina Nußbaum Günter Rudolph Ursula Sassen

Transkript

1 Praxis Sprache 7 Sprechen Schreiben Lesen Herausgegeben von Wolfgang Menzel Erarbeitet von Harald Herzog Wolfgang Menzel Regina Nußbaum Günter Rudolph Ursula Sassen Illustriert von Konrad Eyferth Carola Crede wes term ann

2 3 Inhalt Sprechen und Zuhören Sachtexte und Medien 8 Fair miteinander diskutieren 40 8 Ein Gespräch untersuchen Jemanden kritisieren - 42 ohne zu verletzen 15 Über ein Problem sprechen 44 und sich informieren Fair miteinander diskutieren 19 SO Vorlesen und vortragen Vorlesen mit vertauschten Buchstaben 21 Wörtersuchspiel Das richtige Wort betonen 23 Betonungen vergleichen 60 joachim Ringelnatz: Bumerang joachim Ringelnatz: Die Ameisen Eine Zungenbrechergeschichte zum Vorlesen vorbereiten Einen Superstar ankündigen Einen Text auswendig lernen 67 und vortragen fugen Roth: Das Sprungbrett Texte lesen - Texte verstehen Texte und Diagramme vergleichen Informationen aus einem Text mit Bildern vergleichen Sachtexte erarbeiten und wiedergeben Texte selbstständig erarbeiten - Informationen wiedergeben Werbung Über eine Werbeanzeige sprechen Einem Sachtext Informationen entnehmen Wie Werbung funktioniert: Das AIDA-Modell Zu einem Werbebild eine Werbeanzeige gestalten Zu einem Werbebild eine Werbeanzeige gestalten Einen Text über eine Werbeanzeige untersuchen Mit Hilfe eines Textgerüstes eine Werbeanzeige untersuchen Einen Text über eine Werbeanzeige vervollständigen Eine Werbeanzeige kritisch untersuchen Werbespots im Fernsehen untersuchen 28 Einen Kurzvortrag halten 28 Recherchieren: Informationen sammeln und festhalten 32 Eine Gliederung schreiben - Redekarten anlegen 34 Ein Präsentationsposter erstellen 35 Die Körpersprache beim Vortrag untersuchen 37 Kurzvorträge erarbeiten 39

3 4 Schreiben und Präsentieren Erzählen Die Erzählperspektive erarbeiten Eine Geschichte aus einer anderen Perspektive erzählen Einen Erzähltext schreiben Schreibkonferenz: Einen Erzähltext überarbeiten Inhaltsangabe Eine Inhaltsangabe mit einer Erzählung vergleichen nach einer Geschichte von Rolf Wilhelm Brednich: Der Sturzhelm Wörtliche Reden zusammenfassen ]ohann Peter Hebel: Seltsamer Spazierritt Eine Sage und eine Inhaltsangabe vergleichen nach den Brüdern Grimm: Der Riesenfinger Auf den Punkt bringen, worum es in einer Geschichte geht nach einer alten Schelmengeschichte: Das Blindekuhspiel Eine Inhaltsangabe überarbeiten von]ohann Peter Hebel: Der Barbierjunge von Segringen Inhaltsangaben selbstständig schreiben Volksmärchen aus den Pyrenäen: Die drei Wünsche Protokollieren Ein Klassengespräch untersuchen Ein Verlaufsprotokoll untersuchen Ein Verlaufsprotokoll überarbeiten Wörtliche Rede für ein Protokoll zusammenfassen Ein Gespräch für ein Verlaufsprotokoll zusammenfassen Überprüfe dein Wissen und Können l{iqs""'.h,.rst~: TOP 1: Wandertag. Herr Lindauer: Oktober _ W _~: andertag (1) D,nll;s: Zoo mehrheitlich abgelehnt / in klasse 6 im Zoo waren schon (2) EI.na: Erl.bnisbad abgelehnt: 9 Ja-Stimmen /18 Nein-Stimmen / 3 Enthaltungen Experimente beschreiben und erklären Ein Experiment durchführen und beschreiben Einen Text über einen Versuch analysieren Beschreibende und erklärende Texte überarbeiten Einen Versuch beschreiben und erklären 108 Stellung nehmen: Leserbriefe schreiben 108 Ein Thema diskutieren 109 Sich aus der Zeitung informieren 112 Leserbriefe untersuchen 115 Einen Leserbrief nach einem Schreibplan verfassen 116 Standpunkte gewinnen - Leserbriefe schreiben 119 Leserbriefe selbstständig verfassen 121

4 5 Literatur begegnen 158 Gedichtewerkstatt 158 Was ist ein Gedicht? - Von den vier 122 Erich Kästner Elementen der Lyrik 122 Kindheit und Jugend joseph von Eichendorff: 124 Ein Interview mit Erich Kästner Schläft ein lied ) 127 "Die Konferenz der Tiere" 159 Äußere Form: 130 Leseprobe aus "Die Konferenz der Tiere" Von Versen und Strophen 134 "Die Konferenz der Tiere" lesen Mascha Kaleko: Die Spinne ~ und auswerten Heinrich Hoffmann von Fallersleben: 136 Der Satiriker Erich Kästner Der Reiher 138 Lebenslauf und Werke Erich Kästners Bertolt Brecht: Der Rauch 139 Carl Sandburg/Hans Baumann: Der Nebel 161 Klang: Von den Reimen Wilhelm Busch: Ein Muster an Schnelligkeit Wolfgang Menzel: Hundegebell 162 Bewegung: Von Rhythmus und Metrum Wolfgang Menzel: Auf Esel und Pony in die Schule 163 Bildlichkeit: Von Vergleichen und Metaphern joachim Ringelnatz: Arm Kräutchen joachim Ringelnatz: Der Briefmark Cyrus Atabay: Freundschaft 165 Ein Gedicht ergänzen Arthur Steiner: Grün 166 Bilder eines Gedichtes erschließen 140 Balladen Gerhard Rühm: naturbeschreibung 140 Eine Ballade vortragen und kommentieren 167 Ein Parallelgedicht schreiben Friedrich Schiller: Der Handschuh Arno Holz: Zwischen Bergen 145 Sich einer Ballade annähern im Sonnenschein nach Gottfried August Bürger: 168 Zwei Gedichte vergleichen Die Weiber von Weinsberg Ludwig Uhland: Frühlingsglaube 149 Eine Ballade verstehen Bertolt Brecht: Der Blumengarten Theodor Fontane: John Maynard 169 Ein Gedicht ohne oder mit 151 Die Ballade mit der wahren Begebenheit Metaphern? vergleichen Heinrich Heine: Ein Fichtenbaum Balladen in Szene setzen 170 Ein englisches Gedicht mit seiner nach einer Volksballade: Übersetzung vergleichen Der Rattenfänger von Hameln Bruce Lansky: My Dog 154 Eine Ballade als Rap aufführen Chewed Up My Homework australische Volksballade: Waltzing Matilda Kurt Marti: schöner tag

5 6 172 Textwerkstatt 210 Getrennt- und Zusammen- 172 Ein Interpretationsgespräch führen schreibung Maria Gripe: Hugo 210 Wie schrieb man früher- 177 Sich zum Verhalten literarischer wie schreiben wir heute? Figuren positionieren 211 Getrenntschreibung von Fügungen Edith Schreiber- Wickes: Die Neue mit gar, so, viel und zu 180 Einen literarischen Text szenisch 212 Getrenntschreibung von Fügungen ausgestalten aus Nomen und Verb Gianni Rodari: Die Geschichte vom 213 Getrenntschreibung von Fügungen jungen Krebs aus Verb und Verb 184 Ein szenisches Spiel oder ein Hörspiel 214 Die Getrennt- und Zusammenzur Aufführung bringen schreibung von Wörtern üben Rechtschreibung Zeichensetzung und 186 Aufbau/Schreibung der Wörter l'\.vi\5c.{,ri\mc' YM EN E.\N IMARTISQ:Del('")s~TO. r CHJ\ODENSOSOIVVM. 'M " N F.(1.VOCAI'TAEDVMFvs IM 1IVVNTITERVMMATERN~1 IlSARISTAEIVITRE ISO:..SEDIL. IrVERF.SF.OA~F.}\Ul\SAR.!:11 P'ClENSSVMMAFI AVVMf,A 186 Das silbentrennende h,'cvl'(x;f.1\' ITVNON fj\vstra :N f.sorori PS ETl ""lv AM,/\;- 188 Das Dehnungs-h ISAR'STAEVs.r fnf.f'gf.n /TO" 190 Wörter mit h selbstständig üben l\crimans ETTECI\.V()EU~MJ~ 191 rercvssan0vamf'ntea~f,- 192 Wörter mit k - Wörter mit ck.. ~ V~fA[)NOSfJ\$ (l.13,u M 194 Wörter mit z - Wörter mit tz ia.i~~~1a.1~~1i 195 Die Schreibung von Wörtern mit kick und mit zltz üben 215 Zeichensetzung Das Komma zwischen Haupt- 197 Wörter mit s-laut und Nebensatz Nebensätze mit dass 201 Rechtschreibstrategien anwenden: 219 Die Zeichen der wörtlichen Rede andere Wortformen suchen Groß- und Kleinschreibung 203 Verben können zu Nomen werden 206 Adjektive können zu Nomen werden 208 Die Groß- und Kleinschreibung von Zeitangaben 209

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