International Management

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1 Fach International Management Abschluss Bachelor of Arts Studiendauer 7 Semester Studienform Teilzeitstudium Hochschule FOM Fachhochschule für Oekonomie und Management Rolandstraße Essen Fakultät/Fachbereich Internationale Studiengänge Kontaktperson Keare Han (Craduate Courses), Prof. Dr. Frère (Dekan Internationale Studiengänge) Telefon Fa info@fom.de Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 10./11. Juli 2006 Dauer der Akkreditierung Vom 10. Juli 2006 bis Ende Sommersemester 2018 Die Hochschule hat im Januar 2012 das Verfahren der Systemakkreditierung erfolgreich bei FIBAA abgeschlossen. Der Studiengang ist damit bis zum Ende der Laufzeit der aktuellen Systemakkreditierung der FOM (Ende Sommersemester 2018) akkreditiert. Auflagen Keine Profil des Studiengangs Der berufs- oder ausbildungsbegleitende deutsch-englische Bachelorstudiengang International Management (ab dem 4. Semester ca. 50% in Englisch) vermittelt Querschnittswissen über alle betrieblichen Funktionsbereiche. Er, befähigt, fachkundig auch in englischer Sprache zu kommunizieren und sicher zu präsentieren als auch in internationalen Arbeitssituationen mit fremdkulturellen Führungsstilen und Arbeitsweisen umzugehen, interkulturelle Konflikte zu meistern und Synergieeffekte in der interkulturellen Zusammenarbeit zu erzielen. Durch das berufliche Hintergrundwissen der Studierenden aus unterschiedlichsten Tätigkeitsbereichen, Unternehmenskategorien und Branchen sowie durch zahlreiche Unternehmenskooperationen

2 wird ein ständiger Transfer zwischen Wissenschaft und Prais sichergestellt und gelebt. Für den erfolgreichen Abschluss des siebensemestrigen Bachelor- Studiums sind 180 Punkte nach dem European Credit Transfer System (ECTS) nachzuweisen. Für die Bachelor-Thesis werden 8 Credit Points und für das Kolloquium 2 Credit Points vergeben. Der Studiengang gliedert sich in Grundlagen- und Aufbaustudium. Das Aufbaustudium lässt die Wahl zwischen Vertiefungen in drei funktionalen und drei branchenspezifische Fächern zu und sieht u.a. durch das Angebot sog. General Studies Inhalte wie Kommunikation, Konfliktmanagement und Verantwortliches Handeln in Gesellschaft und Unternehmen vor. Der Zugang zum Studium setzt einerseits die in der Rahmenprüfungsordnung der Bachelorstudiengänge aufgeführten Zugangs- und Zulassungsbedingungen voraus, u.a. ( 4, 5 RPO): Zeugnis der Fachhochschulreife oder als gleichwertig anerkannte Vorbildung und Nachweis einer praktischen Tätigkeit. In Ergänzung hierzu ist für den Bachelor-Studiengang International Management ein Nachweis ausreichender englischer Sprachkenntnisse zu erbringen (TOEIC-Testergebnis von mindestens 600 Punkten). Die Finanzierung des Programms erfolgt über Studiengebühren. Sie betragen (zuzüglich einmaligen Einschreibe- und Prüfungsgebühren in Höhe von 300 ). Sie sind gegenüber der FOM zu entrichten. Der Bachelor-Studiengang ist modular angelegt. Jedes Modul schließt mit einer Prüfung ab. Zum Abschluss des Studiums ist eine Bachelor-Thesis anzufertigen. Neben den hauptberuflich tätigen Professoren werden ergänzend sowohl wissenschaftlich vorgebildete Dozenten aus der Wirtschaftsprais als auch Professoren anderer Hochschulen eingesetzt. Bedingt durch das Wachstum der FOM liegt die Anzahl der hauptberuflich tätigen Professoren und Lehrkräfte heute bei 37. Von diesen befinden sich sieben im laufenden Berufungsverfahren. 34 hauptberuflich Lehrende unterrichten im Studiengang International Management. Etwa 40% der Lehrveranstaltungen werden durch Lehraufträge abgedeckt, die an Professoren anderer Universitäten, Fachhochschulen und an lehrerfahrene Praktiker - unter Berücksichtigung der im Semesterrhythmus durchgeführten Evaluation - vergeben werden. Die Wissensvermittlung in den FOM-Studiengängen basiert im Wesentlichen auf den folgenden vier Säulen : Präsenzveranstaltungen in der Hochschule Selbststudium der Studierenden Online Campus Student Consulting Die Themen im Bachelor-Studiengang International Management sind international ausgerichtet und bereiten auf eine Bewältigung

3 Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur internationaler Aufgabenstellungen vor. Laut Aussagen der Studierenden ist der tatsächliche Fremdsprachenanteil sogar noch höher, als von der Hochschule und in der vorangegangen Passage dargestellt. Die Ausrichtung des Studiengangs an Berufstätigen ist mit einer internationalen Kohorte schwer vereinbar und wird vor diesem konzeptionellen Hintergrund mit relevant bewertet. Bemerkenswert ist der internationale Hintergrund der Lehrenden, die fast alle berufliche Auslandsaufenthalt von mehr als einem Jahr vorzuweisen haben. Internationale und interkulturelle Inhalte sind im Curriculum verankert. Der Bachelor-Studiengang International Management der Fachhochschule für Oekonomie und Management (FOM) die FIBAA-Qualitätsstandards für Bachelor-Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Alle von einem Bachelor-Programm zu fordernden Qualitätselemente sind im Akkreditierungsverfahren nachgewiesen worden. Die FOM ist eine vom Wissenschaftsrat akkreditierte, staatlich anerkannte Hochschule in privater Trägerschaft. Der Bachelor-Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK) vom Er ist modular gegliedert, die Module sind mit ECTS-Kreditpunkten versehen, und er schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Stärken sehen die Gutachter in der programm- und auch hochschulkonzeptionellen Verzahnung von Theorie und Prais, die sich auch entsprechend in der Employability und insbesondere in gelebten Kooperationen mit Wirtschaftunternehmen widerspiegelt. Als besonders positiv hervorzuheben empfinden die Gutachter auch neben den bereits vorhandenen Qualifikationen des Lehrpersonals deren systematische und kontinuierliche Weiterbildung durch die FOM. Darüber hinaus stellen das Studiengangs- und Programmmanagement für sich und in seiner Verbindung mit der Qualitätssicherung und -entwicklung Aspekte dar, die von den Studierenden und den Gutachter besonders gut bewertet wurden. Entwicklungspotenziale liegen in einer verstärkten Herausarbeitung und konzeptionellen Verankerung der Internationalität, so dass die Information und Dokumentation des Programms stärker der gelebten Prais entsprechen. Darüber hinaus empfehlen die Gutachter internationale Aktivitäten für die Studierenden soweit berufsbegleitend sinnvoll und möglich stärker auszubauen. Innerhalb der zusätzlichen Dienstleistungen erfüllen an diesem Standort die Verpflegungsangebote den FIBAA-.

4 Qualitätsprofil im Überblick Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 1 STRATEGIE UND ZIELE 1-1 ZIELSETZUNGEN DES STUDIENGANGES 1-1-1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung * Beschreibung und Ableitung des Studiengangprofils (nur relevant für Master- Studiengänge in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1-2 POSITIONIERUNG DES STUDIENGANGES Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( employability ) Positionierung im wissenschaftlichen Konzept der Hochschule 1-3 INTERNATIONALE AUSRICHTUNG Anspruch an Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Spezifische internationale und interkulturelle Inhalte Aktivitäten zur Erreichung des internationalen Anspruches Fremdsprachenberücksichtigung (nur bei MBA) KOOPERATIONEN UND PARTNERSCHAFTEN Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen Beteiligung an Netzwerken : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

5 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 2 ZULASSUNG (Zulassungsprozess und - Verfahren) 2-1* Zulassungsbedingungen 2-2 Logik und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2-3 Bewerbungsunterlagen Bildungslebenslauf sowie beruflicher und persönlicher Werdegang Berufserfahrung ( relevant für Bachelor- Studiengang) 2-6 Zulassungstest 2-7 Sprachtest 2-8 Bewerbungsgespräch 2-9 Transparenz der Zulassungsentscheidung 3 KONZEPTION DES STUDIENGANGES 3-1 STRUKTUR 3-1-1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculum Studienspezialisierungen 3-1-3* Anwendung des Modulkonzeptes Ausrichtung auf Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung Wahlmöglichkeiten der Studierenden Berücksichtigung des European Transfer and Accumulation Systems (ECTS) 3-1-7* Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit Transparenz und Beschreibung von Studieneinheiten und Modulen : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

6 6 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 3-2 INHALTE Schlüssigkeit und Transparenz des Gesamtangebotes Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Logik und Nachvollziehbarkeit des Fächerangebotes im Hinblick auf die Studiengangsziele Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Vertiefungen/Spezialisierungen Überfachliche Angebote Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben Ethische Aspekte, Gender Mainstreaming und Diversity Soziales Verhalten und Führung Managementtechniken Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 3-3 DIDAKTIK UND METHODIK Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt und Blended Learning Lehr- und Lernmaterial Beitrag der Lehre unterstützender Forschung Integration von Theorie- und Prais-Inhalten Fallstudien und Praisprojekt Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3-3-9* Berufsfeldorientierung : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

7 7 Ausprägungsstufen n.b/ Ecelle nce 4 RESSOURCEN UND DIENSTLEISTUNGEN 4-1 LEHRPERSONAL DES STUDIENGANGES 4-1-1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Fachliche Qualifikation, Praiserfahrung des Lehrpersonals Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals STUDIENGANGS- UND PROGRAMMMANAGEMENT Aufbauorganisation für das Studiengangs- und Programmmanagement Beratungsgremien und deren Befugnisse Berücksichtigung von Gender Mainstreaming und Diversity Ablauforganisation und Entscheidungsprozesse Organisation des Studienablaufs Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal 4-3 SACHAUSTATTUNG Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Individuelle Betreuung und Support bei technikorientierten Fragestellungen Bibliothek Zugang zu Literatur und Zeitschriften im Rahmen einer Präsenzbibliothek Zugang zur Online-Recherche mit Anbindung an wichtige Kataloge Öffnungszeiten und Betreuung Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

8 8 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 4-4 ZUSÄTZLICHE DIENSTLEISTUNGEN Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Verpflegungsangebote Sport- und Fitnessangebote Kulturangebote Betreuung und Sozialberatung der Studierenden Finanzierungsunterstützung und Stipendienprogramme FINANZPLANUNG UND FINANZIERUNG DES STUDIENGANGES Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung Finanzierungssicherheit für die Gesamtdauer eines Studienzyklus TRANSPARENZ UND DOKUMENTATION DES STUDIENBETRIEBES Beschreibung des Studienprogramms und Studienbetriebes Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 5 QUALITÄTSSICHERUNG Logik und Nachvollziehbarkeit des übergeordneten Gesamtkonzeptes zur Qualitätssicherung Einbindung der Qualitätssicherung des Studienganges in das Gesamtkonzept der Hochschule Qualitätssicherung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse Systematische und kontinuierliche Qualitätsentwicklung EVALUIERUNG IM RAHMEN DER QUALITÄTSENTWICKLUNG Selbstevaluation durch Studierende Selbstevaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

9 Fach International Management Abschluss Bachelor of Arts Studiendauer 7 Semester Studienform Teilzeitstudium Hochschule FOM Fachhochschule für Oekonomie und Management Rolandstraße Essen Fakultät/Fachbereich Internationale Studiengänge Kontaktperson Keare Han (Craduate Courses), Prof. Dr. Frère (Dekan Internationale Studiengänge) Telefon Fa info@fom.de Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 10./11. Juli 2006 Dauer der Akkreditierung Vom 10. Juli 2006 bis Ende Sommersemester 2018 Die Hochschule hat im Januar 2012 das Verfahren der Systemakkreditierung erfolgreich bei FIBAA abgeschlossen. Der Studiengang ist damit bis zum Ende der Laufzeit der aktuellen Systemakkreditierung der FOM (Ende Sommersemester 2018) akkreditiert. Auflagen Keine Profil des Studiengangs Der berufs- oder ausbildungsbegleitende deutsch-englische Bachelorstudiengang International Management (ab dem 4. Semester ca. 50% in Englisch) vermittelt Querschnittswissen über alle betrieblichen Funktionsbereiche. Er, befähigt, fachkundig auch in englischer Sprache zu kommunizieren und sicher zu präsentieren als auch in internationalen Arbeitssituationen mit fremdkulturellen Führungsstilen und Arbeitsweisen umzugehen, interkulturelle Konflikte zu meistern und Synergieeffekte in der interkulturellen Zusammenarbeit zu erzielen. Durch das berufliche Hintergrundwissen der Studierenden aus unterschiedlichsten Tätigkeitsbereichen, Unternehmenskategorien und Branchen sowie durch zahlreiche Unternehmenskooperationen

10 wird ein ständiger Transfer zwischen Wissenschaft und Prais sichergestellt und gelebt. Für den erfolgreichen Abschluss des siebensemestrigen Bachelor- Studiums sind 180 Punkte nach dem European Credit Transfer System (ECTS) nachzuweisen. Für die Bachelor-Thesis werden 8 Credit Points und für das Kolloquium 2 Credit Points vergeben. Der Studiengang gliedert sich in Grundlagen- und Aufbaustudium. Das Aufbaustudium lässt die Wahl zwischen Vertiefungen in drei funktionalen und drei branchenspezifische Fächern zu und sieht u.a. durch das Angebot sog. General Studies Inhalte wie Kommunikation, Konfliktmanagement und Verantwortliches Handeln in Gesellschaft und Unternehmen vor. Der Zugang zum Studium setzt einerseits die in der Rahmenprüfungsordnung der Bachelorstudiengänge aufgeführten Zugangs- und Zulassungsbedingungen voraus, u.a. ( 4, 5 RPO): Zeugnis der Fachhochschulreife oder als gleichwertig anerkannte Vorbildung und Nachweis einer praktischen Tätigkeit. In Ergänzung hierzu ist für den Bachelor-Studiengang International Management ein Nachweis ausreichender englischer Sprachkenntnisse zu erbringen (TOEIC-Testergebnis von mindestens 600 Punkten). Die Finanzierung des Programms erfolgt über Studiengebühren. Sie betragen (zuzüglich einmaligen Einschreibe- und Prüfungsgebühren in Höhe von 300 ). Sie sind gegenüber der FOM zu entrichten. Der Bachelor-Studiengang ist modular angelegt. Jedes Modul schließt mit einer Prüfung ab. Zum Abschluss des Studiums ist eine Bachelor-Thesis anzufertigen. Neben den hauptberuflich tätigen Professoren werden ergänzend sowohl wissenschaftlich vorgebildete Dozenten aus der Wirtschaftsprais als auch Professoren anderer Hochschulen eingesetzt. Bedingt durch das Wachstum der FOM liegt die Anzahl der hauptberuflich tätigen Professoren und Lehrkräfte heute bei 37. Von diesen befinden sich sieben im laufenden Berufungsverfahren. 34 hauptberuflich Lehrende unterrichten im Studiengang International Management. Etwa 40% der Lehrveranstaltungen werden durch Lehraufträge abgedeckt, die an Professoren anderer Universitäten, Fachhochschulen und an lehrerfahrene Praktiker - unter Berücksichtigung der im Semesterrhythmus durchgeführten Evaluation - vergeben werden. Die Wissensvermittlung in den FOM-Studiengängen basiert im Wesentlichen auf den folgenden vier Säulen : Präsenzveranstaltungen in der Hochschule Selbststudium der Studierenden Online Campus Student Consulting Die Themen im Bachelor-Studiengang International Management sind international ausgerichtet und bereiten auf eine Bewältigung

11 Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur internationaler Aufgabenstellungen vor. Laut Aussagen der Studierenden ist der tatsächliche Fremdsprachenanteil sogar noch höher, als von der Hochschule und in der vorangegangen Passage dargestellt. Die Ausrichtung des Studiengangs an Berufstätigen ist mit einer internationalen Kohorte schwer vereinbar und wird vor diesem konzeptionellen Hintergrund mit relevant bewertet. Bemerkenswert ist der internationale Hintergrund der Lehrenden, die fast alle berufliche Auslandsaufenthalt von mehr als einem Jahr vorzuweisen haben. Internationale und interkulturelle Inhalte sind im Curriculum verankert. Der Bachelor-Studiengang International Management der Fachhochschule für Oekonomie und Management (FOM) die FIBAA-Qualitätsstandards für Bachelor-Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Alle von einem Bachelor-Programm zu fordernden Qualitätselemente sind im Akkreditierungsverfahren nachgewiesen worden. Die FOM ist eine vom Wissenschaftsrat akkreditierte, staatlich anerkannte Hochschule in privater Trägerschaft. Der Bachelor-Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK) vom Er ist modular gegliedert, die Module sind mit ECTS-Kreditpunkten versehen, und er schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Stärken sehen die Gutachter in der programm- und auch hochschulkonzeptionellen Verzahnung von Theorie und Prais, die sich auch entsprechend in der Employability und insbesondere in gelebten Kooperationen mit Wirtschaftunternehmen widerspiegelt. Als besonders positiv hervorzuheben empfinden die Gutachter auch neben den bereits vorhandenen Qualifikationen des Lehrpersonals deren systematische und kontinuierliche Weiterbildung durch die FOM. Darüber hinaus stellen das Studiengangs- und Programmmanagement für sich und in seiner Verbindung mit der Qualitätssicherung und -entwicklung Aspekte dar, die von den Studierenden und den Gutachter besonders gut bewertet wurden. Entwicklungspotenziale liegen in einer verstärkten Herausarbeitung und konzeptionellen Verankerung der Internationalität, so dass die Information und Dokumentation des Programms stärker der gelebten Prais entsprechen. Darüber hinaus empfehlen die Gutachter internationale Aktivitäten für die Studierenden soweit berufsbegleitend sinnvoll und möglich stärker auszubauen. Innerhalb der zusätzlichen Dienstleistungen erfüllen an diesem Standort die Verpflegungsangebote den FIBAA-.

12 Qualitätsprofil im Überblick Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 1 STRATEGIE UND ZIELE 1-1 ZIELSETZUNGEN DES STUDIENGANGES 1-1-1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung * Beschreibung und Ableitung des Studiengangprofils (nur relevant für Master- Studiengänge in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1-2 POSITIONIERUNG DES STUDIENGANGES Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( employability ) Positionierung im wissenschaftlichen Konzept der Hochschule 1-3 INTERNATIONALE AUSRICHTUNG Anspruch an Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Spezifische internationale und interkulturelle Inhalte Aktivitäten zur Erreichung des internationalen Anspruches Fremdsprachenberücksichtigung (nur bei MBA) KOOPERATIONEN UND PARTNERSCHAFTEN Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen Beteiligung an Netzwerken : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

13 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 2 ZULASSUNG (Zulassungsprozess und - Verfahren) 2-1* Zulassungsbedingungen 2-2 Logik und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2-3 Bewerbungsunterlagen Bildungslebenslauf sowie beruflicher und persönlicher Werdegang Berufserfahrung ( relevant für Bachelor- Studiengang) 2-6 Zulassungstest 2-7 Sprachtest 2-8 Bewerbungsgespräch 2-9 Transparenz der Zulassungsentscheidung 3 KONZEPTION DES STUDIENGANGES 3-1 STRUKTUR 3-1-1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculum Studienspezialisierungen 3-1-3* Anwendung des Modulkonzeptes Ausrichtung auf Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung Wahlmöglichkeiten der Studierenden Berücksichtigung des European Transfer and Accumulation Systems (ECTS) 3-1-7* Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit Transparenz und Beschreibung von Studieneinheiten und Modulen : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

14 6 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 3-2 INHALTE Schlüssigkeit und Transparenz des Gesamtangebotes Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Logik und Nachvollziehbarkeit des Fächerangebotes im Hinblick auf die Studiengangsziele Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Vertiefungen/Spezialisierungen Überfachliche Angebote Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben Ethische Aspekte, Gender Mainstreaming und Diversity Soziales Verhalten und Führung Managementtechniken Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 3-3 DIDAKTIK UND METHODIK Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt und Blended Learning Lehr- und Lernmaterial Beitrag der Lehre unterstützender Forschung Integration von Theorie- und Prais-Inhalten Fallstudien und Praisprojekt Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3-3-9* Berufsfeldorientierung : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

15 7 Ausprägungsstufen n.b/ Ecelle nce 4 RESSOURCEN UND DIENSTLEISTUNGEN 4-1 LEHRPERSONAL DES STUDIENGANGES 4-1-1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Fachliche Qualifikation, Praiserfahrung des Lehrpersonals Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals STUDIENGANGS- UND PROGRAMMMANAGEMENT Aufbauorganisation für das Studiengangs- und Programmmanagement Beratungsgremien und deren Befugnisse Berücksichtigung von Gender Mainstreaming und Diversity Ablauforganisation und Entscheidungsprozesse Organisation des Studienablaufs Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal 4-3 SACHAUSTATTUNG Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Individuelle Betreuung und Support bei technikorientierten Fragestellungen Bibliothek Zugang zu Literatur und Zeitschriften im Rahmen einer Präsenzbibliothek Zugang zur Online-Recherche mit Anbindung an wichtige Kataloge Öffnungszeiten und Betreuung Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende : vorhanden * muss min. mit bewertet sein

16 8 Ausprägungsstufen n.b./ Ecellence 4-4 ZUSÄTZLICHE DIENSTLEISTUNGEN Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Verpflegungsangebote Sport- und Fitnessangebote Kulturangebote Betreuung und Sozialberatung der Studierenden Finanzierungsunterstützung und Stipendienprogramme FINANZPLANUNG UND FINANZIERUNG DES STUDIENGANGES Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung Finanzierungssicherheit für die Gesamtdauer eines Studienzyklus TRANSPARENZ UND DOKUMENTATION DES STUDIENBETRIEBES Beschreibung des Studienprogramms und Studienbetriebes Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 5 QUALITÄTSSICHERUNG Logik und Nachvollziehbarkeit des übergeordneten Gesamtkonzeptes zur Qualitätssicherung Einbindung der Qualitätssicherung des Studienganges in das Gesamtkonzept der Hochschule Qualitätssicherung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse Systematische und kontinuierliche Qualitätsentwicklung EVALUIERUNG IM RAHMEN DER QUALITÄTSENTWICKLUNG Selbstevaluation durch Studierende Selbstevaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation : vorhanden * muss min. mit bewertet sein