Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Business Administration Abschluss Bachelor of Arts Studiendauer 6 Semester Studienform Vollzeit Hochschule Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg Grantham-Allee Sankt Augustin Fakultät/Fachbereich Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg Fachbereich Wirtschaft in Rheinbach von-liebig-straße 20 D Rheinbach Kontaktperson Prof. Dr. Marc Ant Telefon Fax Marc.Ant@fh-bonn-rhein-sieg.de Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 31. Mai/1. Juni 2007 Dauer der Akkreditierung 1. April 2007 bis 28. Februar 2013 Auflagen Nachweis eines fremdsprachlichen Workload von 25%. Auflage wurde firstgerecht FIBAA-Akkreditierungskommission am 07. Februar Gutachter - Univ.-Prof. Dr. Dr. Roman Brandtweiner, Donau Universität, Krems - Prof. Dr. Felix Liermann, Fachhochschule Frankfurt/Main - Gerd Kelling (Kfm.), ehem. Boeringer Ingelheim vetmedica GmbH, Ingelheim - Dirk Hagenhoff, Universität zu Köln, Student der Wirtschaftspädagogik Profil des Studiengangs Die Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg wurde zum 1. Januar 1995 durch das Land Nordrhein-Westfalen gegründet Der Auftrag der Hochschule liegt darin, den Strukturwandel in der Region zu fördern, neue Ausbildungsmöglichkeiten zu schaffen und durch Praxisprojekte und Kooperationen mit der Wirtschaft einen Beitrag zur strukturellen Weiterentwicklung des Wirtschaftsraumes zu leisten. Mittlerweile studieren ca Studierende und lehren 120 Professoren an den Standorten Sankt Augustin, Rheinbach und Hennef. Zusätzlich werden Lehrbeauftragte aus Wirtschaft und Wissenschaft eingesetzt. Der Hauptsitz und die Verwaltung der Fachhochschule befinden sich in Sankt Augustin. Ziel des Bachelor-Studienganges ist es, den Studierenden auf der Basis einer breiten und fundierten betriebswirtschaftlichen Grundlagenausbildung sowie einer moderaten Spezialisierung die

2 anwendungsbezogenen Kenntnisse Fähigkeiten und Methoden ihres Studienfachs im Rahmen eines ersten berufsqualifizierenden Abschlusses zu vermitteln. Gleichzeitig verschafft das Studium den Zugang zu globalen wirtschaftlichen Zusammenhängen und fördert die internationale Mobilität der Studierenden. Die Studierenden werden befähigt, Vorgänge und Probleme der Wirtschaftspraxis zu analysieren, praxisgerechte Problemlösungen zu erarbeiten und dabei auch internationale sowie außerfachliche Bezüge zu beachten. Das Studium umfasst einschließlich der Praxisphase von 16 Wochen (15 ECTS) und der Abschlussarbeit eine Regelstudienzeit von sechs Semestern und insgesamt 180 ECTS-Punkte. Es ist in 14 Pflichtmodule, 1 Schwerpunktmodul (Wahlpflichtmodul) von insgesamt 10 möglichen Schwerpunktmodulen und 3 Wahlmodule (aus dem Lehrangebot der Hochschule) gegliedert. Hinzu kommen die Praxisphase und die Abschlussarbeit nebst Kolloquium. Die Praxisphase ist von der Hochschule begleitet (vier SWS) und betreut. Für die Aufnahme des Studiums wird neben der Fachhochschulreife oder einer als gleichwertig anerkannten Qualifikation der Nachweis einer praktischen Tätigkeit (Praktikum) vorausgesetzt. Es umfasst insgesamt 20 Wochen, davon müssen in einem Grundpraktikum zwingend 10 Wochen vor Studienbeginn und ein Fachpraktikum von 10 Wochen bis zum Beginn des vierten Semesters abgeleistet sein. Bei Bewerbern ohne Hochschulreife entscheidet das Studierendensekretariat aufgrund der von den Studienbewerbern eingereichten Unterlagen und Nachweise entsprechend den rechtlichen Regelungen über die Zulassung zum Studium. Ausländische Bewerber benötigen eine Anerkennung ihrer Hochschulzugangsberechtigung. Zusätzlich ist eine deutsche Sprachprüfung erforderlich,. Die Studierenden müssen einen Studienbeitrag in Höhe von 500 pro Semester zahlen. Zusätzlich zu dem Studienbeitrag wird ein Semesterbeitrag in Höhe von 152,30 erhoben, der sich aus einem Sozial-, Studentenschafts- und Mobilitätsbeitrag (Semester Ticket) zusammensetzt. Im Bachelor-Programm lehren 17 Professoren. Grundsätzlich wird jedes Lehrfach durch einen hauptamtlich lehrenden Dozenten vertreten. Um das Lehrangebot flexibel gestalten zu können, wird eine am Fachbereich verfügbare Professur nicht dauerhaft besetzt, so dass diese für eine zeitlich befristete Berufung internationaler Gastdozenten nutzbar ist. Hierdurch werden insbesondere die internationalen Aspekte von Forschung und Lehre gestärkt. Die didaktischen Ansätze des Bachelor-Programms sind nach aktuellen didaktischen Methoden konzipiert. Verstärkt wird das integrative und diskursive Vermittlungskonzept durch das interkulturelle Miteinander der Studierenden aus verschiedenen Nationen und Kulturbereichen. Die internationale Zielsetzung und Strategie des Studienganges

3 Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur orientieren sich an der Internationalisierungsstrategie des Fachbereichs Wirtschaft Rheinbach. Der Studiengang verfolgt konzeptionell den Anspruch einer gemäßigt internationalen Ausbildung. Dies wird durch folgende Maßnahmen erreicht: - den verpflichtenden Erwerb englischer Sprachkenntnisse in den ersten drei Semestern und ihren Nachweis über einen englischen Sprachtest (TOEFL), - Lehrsprachen: deutsch und Englisch, mindestens 25 Prozent der Lehrveranstaltungen in englischer Sprache, - Internationale und interkulturelle Inhalte in den Lehrveranstaltungen - optionales Praxissemester im Ausland, - optionales Auslandsstudiensemester an Partnerhochschulen oder anderen Hochschulen weltweit, - optionaler Doppelabschluss an Partnerhochschulen sowie - international besetzte Gastprofessuren. Der Bachelor-Studiengang Business Administration der Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg die FIBAA- en für Bachelor-Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Der Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK). Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die en bis auf eine Ausnahme durchweg. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter in der Erhöhung des Fremdsprachenanteils, der bisher noch unter den en für einen Bachelor-Studiengang mit besonderem, wenn auch moderatem Anspruch an Internationalität liegt. Sie empfehlen, die Akkreditierung mit der Auflage zu verbinden, den Nachweis eines Anteils von mindestens 25% fremdsprachlichen studentischen Workload zu erbringen. Der Studiengang ist erstmals von der FIBAA im März 2003 akkreditiert worden (Erst-Akkreditierung). Die Empfehlungen der Gutachter anlässlich der Erst-Akkreditierung wurden umgesetzt.

4 Qualitätsprofil Hochschule: Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg, Campus Rheinbach Studiengang: Business Administration Exzellent nicht 1. Strategie und Ziele 1.1 Zielsetzungen des Studienganges 1.1.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Studienziele Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte 1.1.4* Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule Positionierung im wissenschaftlichen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationalität in der Studiengangskonzeption (* bei MBA und Studiengang mit explizit internationalem Anspruch) Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Spezifische internationale und interkulturelle Inhalte Aktivitäten zur Erfüllung des internationalen Anspruches Fremdsprachenberücksichtigung (* bei MBA und Studiengang mit explizit internationalem Anspruch) 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen s. Auflage n.r.

5 Exzellent nicht 2. Zulassung (Zulassungsbedingungen und -verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Bewerbungsunterlagen 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) 2.4 Zulassungstest n.r. Sprachtest 2.5 (* für MBA und explizit international ausgerichteten Studiengang bzw. Studiengang mit Fremdsprachenanteil) 2.6 Bewerbungsgespräch n.r. 2.7* Logik und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.8* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur 3.1.1* Anwendung des Modulkonzeptes 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Wahlmöglichkeiten der Studierenden Integration von Theorie- und Praxis-Inhalten 3.1.6* Studien- und Prüfungsordnung 3.1.7* Transparenz und Beschreibung von Modulen 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik, konzeptionelle Geschlossenheit und Transparenz des Studienganges bzw. Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den der Studierenden Wahlmöglichkeiten Interdisziplinarität Ausrichtung auf Wissensvermittlung und Kompetenzentwicklung Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit 3.3 Überfachliche Qualifikationen Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben n.r Gender Mainstreaming und Diversity Bildung und Ausbildung Soziales Verhalten, ethische Aspekte und Führung Managementkonzepte Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten n.r.

6 Exzellent nicht 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt (z.b. Blended Learning ) Fallstudien und Praxisprojekt Lehr- und Lernmaterial Beitrag der Forschung für die Lehre Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3.5* Berufsqualifizierung 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiserfahrung des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Studiengangsleitung Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat), dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Transparenz und Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Betreuung und Unterstützung bei technikorientierten Fragestellungen Ausstattung (Literatur, Zeitschriften) der Präsenzbibliothek Zugang zur Online-Recherche mit Anbindung an wichtige Kataloge Öffnungszeiten der Bibliothek und Betreuung Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende n.v.

7 Exzellent nicht 4.5 Zusätzlich Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Erholungsangebote Sozialberatung und -betreuung der Studierenden Finanzierungsunterstützung und Stipendienprogramme 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang 5. Qualitätssicherung 5.1 Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Qualitätssicherung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse Einbindung der Qualitätssicherung des Studienganges in das Gesamtqualitätssicherungskonzept der Hochschule Systematische und kontinuierliche 5.4 Qualitätsentwicklung Evaluation durch Studierende Evaluation durch das Lehrpersonal n.v. Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte 1 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit bewertet sein müssen.