Medienkommunikation & Journalismus Bachelor of Arts (B.A.) Teilzeit: 12 Trimester, entspricht 8 Semester

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Kontaktperson Medienkommunikation & Journalismus Bachelor of Arts (B.A.) Vollzeit: 9 Trimester, entspricht 6 Semester Teilzeit: 12 Trimester, entspricht 8 Semester Voll- oder Teilzeit Fachhochschule des Mittelstandes (FHM) Standort Bielefeld, Köln und Hannover Ravensberger Straße 10 G Bielefeld Fachbereich Wirtschaft Ravensberger Straße 10 G Bielefeld Ramona Neubauer Studienberatung Telefon Fax Akkreditiert durch Datum der Akkreditierung neubauer@fhm-mittelstand.de Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) 23./24. September 2010 Erweiterung der bestehenden Akkreditierungen auf den Standort Köln: 30. September 2011 Erweiterung der bestehenden Akkreditierung auf den Standort Hannover: 26. April 2012 Dauer der Akkreditierung 24. September 2010 bis 30. April 2017 Auflage Die adäquate Durchführung des Studienganges ist hinsichtlich der qualitativen und quantitativen personellen Ausstattung anhand einer Lehrverflechtung nachzuweisen, welche auch die Mitwirkung der Dozenten in anderen Studiengängen (und Standorten) der Hochschule ausweist und auf dieser Grundlage den Anteil der in diesem Studiengang hauptamtlich tätigen Dozenten berechnet. Die Auflage wurde fristgerecht erfüllt. FIBAA-Akkreditierungskommission am 10./11. März Gutachter Univ.-Prof. Dr. Marcel Machill, MPA (Harvard) Universität Leipzig, Lehrstuhl für Journalistik II 1

2 Prof. Dr. Hans-Jürgen Friske Business and Information Technology School (BiTS) Prodekan Communication & Media Management Thomas Krassmann Krassmann Produktion GbR, Frankfurt/Main, Geschäftsführer Stefan Seidewitz Student der Wirtschaftskommunikation an der HTW Berlin Gutachter Standorterweiterung 1: Prof. Dr. Oliver Rentzsch Fachhochschule Lübeck, Dekan und Professor für BWL (BWL, Management im Gesundheitswesen, Marketing), Gutachter bei der Erst-Akkreditierung des Standortes Bielefeld für den Studiengang Handwerksmanagement (B.A.) Prof. Dr. Hans-Jürgen Friske BiTS Business and Information Technology School ggmbh, Communication & Media Management, Gutachter bei der Erst-Akkreditierung des Standortes Bielefeld für den Studiengang Medienkommunikation & Journalismus (B.A.) Gutachter Standorterweiterung 2: Prof. Dr. Hans-Jürgen Friske BiTS Business and Information Technology School Prodekan Communication & Media Management (Kommunikation, Medien, Media Management, Publizistik) Thomas Krassmann Krassmann Produktion GbR Geschäftsführer (Media Management, Kommunikation) Profil des Studienganges Mit dem Bachelor-Studiengang Medienkommunikation & Journalismus der Fachhochschule des Mittelstandes (FHM) Bielefeld sollen Studierende für eine leitende und/oder beratende journalistische oder unternehmenskommunikative Tätigkeit in diesem Berufsfeld qualifiziert werden. Dabei sollen die Studierenden nicht nur fachlich für die Übernahme von Fach- und Nachwuchsführungsfunktionen qualifiziert werden; auch Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen der sozialkommunikativen Kompetenz und der Aktivitäts- und Handlungskompetenz werden berücksichtigt. Nach Abschluss des Bachelor-Studienganges sind die Studierenden in der Lage, als Fach- und Nachwuchsführungskräfte Schnittstellenfunktionen in Wirtschaft, Medien und 2

3 Kommunikation wahrzunehmen. Hierbei sind Tätigkeiten in Redaktionen von klassischen Zeitungs- und Zeitschriftenverlagen, bei Internetportalen, Hörfunk- und TV-Anstalten, aber auch in den Kommunikationsabteilungen von Unternehmen sowie der Politik und Verwaltung möglich. Im Studium sollen Fachkompetenzen sowie instrumentale, systemische und kommunikative Kompetenzen vermittelt werden. Der Studiengang wird in einer Teilzeit- und in einer Vollzeitvariante angeboten: Vollzeit-Studium Das Vollzeit-Studium umfasst 9 Trimester (3 Jahre) und beinhaltet 30 Module sowie die Bachelor-Arbeit. Die Modulgröße variiert zwischen 3 und 8 Credit Points (CP). In das Studium ist eine 24wöchige Praxisphase, das so genannte Studium in der Praxis (SiP), im 4. und 5. Trimester integriert, die von der FHM betreut und im Rahmen einer Projektarbeit abgeprüft wird. Alle Module stellen Pflichtmodule dar und müssen von allen Studierenden in der im Studienplan vorgesehenen Reihenfolge belegt werden. Die Module sind dabei vier unterschiedlichen Kompetenzbereichen zugeordnet: Allgemeine Wirtschaftskompetenz, Medien- und Journalismus- Kompetenz, Personale und soziale Kompetenz sowie Aktivitätsund Handlungskompetenz. Die Bachelor-Arbeit ist im 9. Trimester angesiedelt und muss innerhalb von zwei Monaten bearbeitet werden. Zudem ist ein Kolloquium zur Bachelor-Arbeit vorgesehen. Der Studienablauf ist so organisiert, dass pro Jahr 60 CP erworben werden können. Teilzeit-Studium Das Teilzeit-Studium umfasst 12 Trimester (4 Jahre). Die 24- wöchige Praxisphase, das so genannte Studium in der Praxis (SiP) wird im 5. und 6. Trimester angeboten, von der FHM betreut und im Rahmen einer Projektarbeit abgeprüft. Die Studierenden können sich hierbei teilweise Zeiten der Berufstätigkeit anrechnen lassen. Zudem ist eine Integration der Berufstätigkeit im Rahmen der Bachelor-Arbeit möglich, indem in Zusammenarbeit mit dem Unternehmen eine für die Praxis relevante Fragestellung wissenschaftlich untersucht wird. Die Bachelor-Arbeit ist im 12. Trimester angesiedelt und muss innerhalb von vier Monaten bearbeitet werden. Zudem ist ein Kolloquium zur Bachelor-Arbeit vorgesehen. Der Studienablauf ist so organisiert, dass pro Jahr 45 CP erworben werden können. Für den Studiengang existiert ein Modulhandbuch, in dem die Module nach einem einheitlichen Muster beschrieben sind. Die Studierenden erwerben im Rahmen des Studienganges insgesamt 180 CP (1 Credit Point = 25 Stunden). Dabei entfallen auf die Bachelor-Arbeit 12 CP. Alle Module sind mit Leistungspunkten versehen und werden einzeln 3

4 abgeprüft. Die Leistungspunkte werden auf Grundlage einer Prüfung vergeben. Für den Studiengang gelten zunächst die formalen Voraussetzungen zur Aufnahme eines Hochschulstudiums, die in der Prüfungsordnung definiert sind. Demnach wird als Voraussetzung für die Aufnahme des Studiums die Fachhochschulreife oder eine von der zuständigen staatlichen Stelle als gleichwertig anerkannte Vorbildung gefordert. Des Weiteren besteht die Möglichkeit einer Einstufungs- sowie einer Zugangsprüfung, welche ebenfalls in der Prüfungsordnung geregelt sind. Zudem kann vom Vorliegen einer Hochschulzugangsberechtigung ganz oder teilweise abgesehen werden, wenn Studienbewerberinnen oder Studienbewerber eine studiengangbezogene besondere fachliche Eignung oder besondere künstlerisch-gestalterische Begabung und eine den Anforderungen der Hochschule entsprechende Allgemeinbildung nachweisen. Das Auswahlverfahren besteht aus folgenden Elementen: ein individuelles Vorstellungs- und Informationsgespräch zur Überprüfung der Eignung (Motivation, fachliche Orientierung, durch das Studium angestrebte Ziele), die Teilnahme am Kompetenzdiagnostik- und - entwicklungsverfahren KODE, einen Test zur Feststellung der Englischkenntnisse, eine fachspezifische Aufgabe, eine Gruppenaufgabe. Die Zulassungsbedingungen werden auf der Homepage, den entsprechenden Ordnungen und in den Informationsbroschüren veröffentlicht. Vollzeit-Studium (9 Trimester, 36 Monate): Studium: monatlich 500,00 Euro (17.640,00 Euro gesamt) Bewerbung: 40 Euro Bewerbungsauswahlverfahren: 80 Euro Abschlussprüfung (Bachelor-Prüfung): 300 Euro Teilzeit-Studium (12 Trimester, 48 Monate) Studium: monatlich 375,00 Euro (18.000,00 Euro gesamt) Bewerbung: 40 Euro Bewerbungsauswahlverfahren: 80 Euro Abschlussprüfung (Bachelor-Prüfung): 300 Euro Für Professoren an Fachhochschulen bestehen die Einstellungsvoraussetzungen, die das Landeshochschulgesetz vorschreibt. Bis auf die Professoren, die über künstlerische Leistungen ausgewiesen sind, verfügen alle hauptberuflichen Professoren der FHM über eine qualifizierte Promotion und in der Regel über eine mehrjährige Führungstätigkeit in der Wirtschaft. Bei der Vergabe von Lehraufträgen orientiert sich die FHM immer an einer 4

5 ausgewiesenen Expertise der externen Dozenten. Diese muss über einen qualifizierten Hochschulabschluss und ebenfalls eine herausragende Tätigkeit in Unternehmen, Institutionen o.ä. nachgewiesen werden. Im Rahmen der Berufungsverfahren wird die pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals überprüft. Die studentische Lehrveranstaltungsbewertung dient zudem als ein regelmäßiges Verfahren zur Feststellung der pädagogischen Qualifikation der Lehrenden. Die Professoren der einzelnen Fachbereiche sowie der verschiedenen Fachbereiche untereinander kooperieren im Rahmen von Fachbereichssitzungen, Besprechungen der Hochschullehrer, Dienstbesprechungen und Dozentenkonferenzen. Ein weiteres bedeutsames Kooperationsfeld der Hochschullehrer sind FuE-Projekte. Darüber hinaus werden gemeinsam organisierte und fachlich betreute Veranstaltungen wie z.b. Bildungstagungen, Tagungen zur Personal- und Kompetenzentwickung angeboten. Es wird großen Wert auf eine qualitativ hochwertige und individuelle Betreuung aller Studierenden gelegt. Um diese zu gewährleisten, werden pro Studiengruppe nicht mehr als ca. 40 Studierende aufgenommen. Jeder Studiengruppe steht ein Studiengruppenbetreuer aus dem Kreis der Hochschullehrer und Lehrbeauftragten als kontinuierlicher Ansprechpartner zur Verfügung. Darüber hinaus stehen den Studierenden jederzeit auch die Dekane, die Mitarbeiter der Hochschulverwaltung sowie die Hochschulleitung zur Verfügung. Für die fachliche Betreuung der Studierenden sind darüber hinaus alle im Studiengang Lehrenden verantwortlich. Alle Ansprechpartner sind für die Studierenden stets kurzfristig per Telefon, oder TraiNex-Mail erreichbar. Den Studierenden soll ein Maximum an unterschiedlichen didaktischen Methoden angeboten werden, um den unterschiedlichen Lernstilen und -typen der Studierenden Rechnung zu tragen und so optimale Lernmöglichkeiten zu schaffen. Um die in den Modulen definierten Qualifikationen zu vermitteln, sollen daher Lehrmethoden wie Vorlesungen, Übungen, Seminare, Praktika, Projektarbeiten und Selbststudienanteile eingesetzt und miteinander kombiniert werden. Für Teilzeit-Studienangebote ist das Blended-Learning-Konzept der FHM verbindlich. Es beruht auf der didaktisch sinnvollen Verknüpfung von drei Elementen: a) dem traditionellen Präsenzunterricht, b) dem Selbststudium auf der Basis der in der asynchronen Lernplattform TraiNex zur Verfügung stehenden Ressourcen und c) Dem E-Learning in Form von Präsenzseminaren im virtuellen Klassenzimmer. Die FHM stellt eine synchrone und eine asynchrone E-Learning- Plattform zur Verfügung. Das E-Learning findet in der Regel außerhalb der Räumlichkeiten der FHM statt, allerdings stehen den Studierenden und den Dozenten im Bedarfsfall Multimedia kompatible PCs zur Teilnahme am Online-Studium zur Verfügung. 5

6 Die Befähigung der Studierenden zur Nutzung der E-Learning- Plattformen und zur Teilnahme am Online-Studium soll durch ein intensives Coaching der Studierenden sichergestellt werden. Die Studierenden werden zunächst in der Gruppe mit den Systemen vertraut gemacht und danach in Form eines individuellen Coaching in die Nutzung der E-Learning-Plattformen eingeführt. Im Studiengang sollen in diversen Veranstaltungen Fallstudien und Best-Practice-Beispiele eingesetzt werden. Praxisprojekte sind zudem im Studiengang obligatorisch. Den Studierenden werden entsprechend den einzelnen Lehrveranstaltungen verschiedene Materialien zur Verfügung gestellt. Dies können u.a. sein: Fallstudien, Best-Practice-Beispiele, Literatur, Skripte (zur Aufbereitung von Vorlesungen), Übungsaufgaben etc.. Gastreferenten sollen in verschiedene Veranstaltungen des Studienganges eingebunden werden. Die Einbindung von Tutoren ist für den Studiengang nicht vorgesehen. Der Studiengang verfolgt keinen explizit internationalen Anspruch. Dennoch sind im Curriculum entsprechende Inhalte verankert, die im Rahmen folgender Lehrveranstaltungen zur Vermittlung internationaler und interkultureller Inhalte beitragen sollen: Medienwirtschaft, Medien- und Presserecht und Corporate Publishing sowie in dem Modul Teammanagement, Präsentation & Moderation. Teile von Veranstaltungen des Studienganges werden in englischer Sprache absolviert. Englische Literatur ist Bestandteil des Curriculums. Darüber hinaus sind die Module Wirtschaftsenglisch I und II Pflichtbestandteil des Studiums. Bei Bedarf und Interesse bietet die FHM ihren Studierenden weitere fremdsprachliche Veranstaltungen, wie z.b. Spanisch, Französisch und Chinesisch, an. Zudem führt die Hochschule aus, dass ein kleiner Teil der Lehrenden internationale Erfahrung in Beruf oder akademischer Tätigkeit mitbringt. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Der Bachelor-Studiengang Medienwirtschaft der Fachhochschule des Mittelstandes (FHM) Bielefeld, Standort Bielefeld, erfüllt mit wenigen Ausnahmen die en für Bachelor- Studiengänge und wurde von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) re-akkreditiert. Im Übrigen wurden alle von einem Bachelor-Studiengang zu fordernden Qualitätselemente im Akkreditierungsverfahren nachgewiesen. Der Studiengang entspricht mit einer Ausnahme den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), den Anforderungen des Akkreditierungsrates sowie den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens in der zum Zeitpunkt der Verfahrenseröffnung jeweils gültigen Fassung. Er ist modular gegliedert, mit ECTS- Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. 6

7 Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die en ganz überwiegend erfüllt. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter im Ausbau von Hochschulkooperationen, in der Ausweitung der Öffnungszeiten der Bibliothek sowie bei der Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal. Darüber hinaus empfehlen die Gutachter, die Akkreditierung mit der folgenden Auflage auszusprechen: Die adäquate Durchführung des Studienganges ist hinsichtlich der qualitativen und quantitativen personellen Ausstattung anhand einer Lehrverflechtung nachzuweisen, welche auch die Mitwirkung der Dozenten in anderen Studiengängen (und Standorten) der Hochschule ausweist und auf dieser Grundlage den Anteil der in diesem Studiengang hauptamtlich tätigen Dozenten berechnet (siehe 4.1.1). Die Erfüllung der Auflage ist bis zum 31. Dezember 2010 nachzuweisen. Stärken sehen die Gutachter bei den angestrebten Qualifikationsund Kompetenzzielen, den Kooperationen mit den Wirtschaftsunternehmen, dem Auswahlverfahren, der Integration von Theorie und Praxis, der Methodenvielfalt, den Fallstudien und Praxisprojekten, den begleitenden Lehrveranstaltungsmaterialien, der Berufsbefähigung, der Betreuung der Studierenden durch das Lehrpersonal sowie der Karriereberatung und des Placement Services. 7

8 Qualitätsprofil Hochschule: Fachhochschule des Mittelstandes (FHM) Bielefeld, Standort Bielefeld Bachelor-Studiengang: Medienkommunikation & Journalismus (B.A.) Beurteilungskriterien 1. Ziele und Strategie Bewertungsstufen Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens n.b. 1 n.v

9 Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praxiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden n.r (falls zutreffend) Integration von Theorie und Praxis Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen Abschlussarbeit 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praxisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3.5* Berufsbefähigung n.b. 1 n.v

10 Exzellent übertroffen erfüllt nicht erfüllt 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Auflage Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang n.b. 1 n.v

11 5. Qualitätssicherung Exzellent übertroffen erfüllt 5.1* Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangsentwicklung 5.2 Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte nicht erfüllt n.b. 1 n.v