Selbstständig lernen

Transkript

1 INHALTSVERZEICHNIS 3 Selbstständig lernen 14 Bücher, Bücher, Bücher 16 Jugendbücher lesen Lesetagebuch 17 Jugendbücher lesen Lesetagebuch/Lese-Portfolio 18 Jugendbücher lesen Lese-Portfolio 19 Bücher vorstellen 20 Aus Büchern vorlesen 20 Inge Meyer-Dietrich: He, Kleiner! 23 Leseideen 24 Über Bücher nachdenken 25 Lesegewohnheiten untersuchen 26 Eine Ansage machen 27 Konzentration fördern 27 Cornelia Funke: Tintenherz 29 Entspannungsübungen einsetzen Jugendbücher lesen und eigene Kreativität entwickeln (Lesetagebuch, Portfolio), die Technik des Vorlesens und Vortragens kennen, Konzentrations- und Entspannungsübungen Freundschaft, Liebe und so weiter 32 Freunde sind wichtig 32 Jürgen Spohn: Getuschel 33 Unterrichtsvorhaben Freundschaft und Liebe 34 Freunde suchen und finden 34 Louis Sachar: Einen Freund habe ich irgendwie schon 37 Wie die Liebe beginnt 37 Achim Bröger: Wahnsinnsgefühl 39 Hans Manz: Was Worte alles können 40 Liebesgedichte schreiben 41 Wie schmerzvoll Liebe sein kann 41 Johann Wolfgang von Goethe: Die Leiden des jungen Werther 43 Von tragischen Liebesbeziehungen 43 Johann Wolfgang von Goethe: Vor Gericht 44 Bertolt Brecht: Von der Kindsmörderin Marie Farrar Gesprächssituationen annehmen, kreativ mit Texten umgehen, ein Thema auswählen und erarbeiten, den Einblick in die Literatur der Vergangenheit vertiefen

2 4 INHALTSVERZEICHNIS Ankunft anderswo 48 Zu Bildern schreiben 49 Eine Reisereportage untersuchen 49 Adi Krebs: Fahrt auf dem Fluss der chinesischen Geschichte 53 Eine Reisereportage schreiben 57 Eine Podiumsdiskussion führen 58 Tourismus und Mobilität 60 Heimat und Heimatlosigkeit 60 Nevfel Cumart: Auf der Suche nach Heimat Eindrücke darlegen und von Geschehnissen berichten (Reisereportage, Klassenfahrt), Diskussionstechniken sicher gebrauchen, menschliche Grundsituationen belegen, werten und darstellen Bei der Berufswahl die richtige Etappenziel: Beruf Entscheidung zu treffen, 64 Erfahrungen austauschen, Vorstellungen überprüfen 65 Ursula Herrndorf: Musical 66 Den Berufs- und Ausbildungsmarkt beobachten 68 Berufe kennen lernen 68 Daniela Vey: Eine Menge Erfahrungen gesammelt 70 Sich im Ausbildungsmarkt zurechtfinden 72 Eine Bewerbungsmappe zusammenstellen 76 Vorstellungs- und Bewerbungsgespräche einüben 78 Über den Jugendarbeitsschutz Bescheid wissen 80 Auszüge aus dem Jugendarbeitsschutzgesetz wesentliche Aussagen eines Sachtextes herausarbeiten, Schaubilder und Diagramme beschaffen und lesen, standardisierte Texte erstellen (Lebenslauf, Bewerbung), Bewerbungsmappe zusammenstellen, Gesprächsverhalten bei Vorstellungs- und Bewerbungsgespräch wiederholen Gruppen, Cliquen, Banden 82 Gruppen, Cliquen, Jugendszenen 84 Wie Jugendliche ihre Freizeit verbringen 86 Sprayer eine Jugendszene im Blickpunkt 89 Mobbing in der Schule 93 Dagegen kann man etwas tun

3 INHALTSVERZEICHNIS 5 94 Eine Geschichte, die uns angeht 94 Ingrid Hintz: Herzlichen Glückwunsch, Isabell! 98 Da sollten wir etwas tun! miteinander sprechen und Alltagssituationen bewältigen, zu Problemen Meinungen darlegen und Stellung nehmen, Ich-Botschaften verwenden Im Blickpunkt: Medien 100 Medienbegriffe erklären und ordnen 101 Einen Überblick über die Medienlandschaft gewinnen 102 Die MediennutzungJugendlicher untersuchen 102 Jugendliche und Medien 103 ÜberMedien diskutieren 105 Ein Rundfunkunternehmen erkunden 106 Ein Interview führen 108 Nachrichten im Radio 109 Der Tagesablauf eines Moderators 110 Arbeitgeber Hörfunk 111 Im Hörfunk diskutieren 112 Eine Hörfunkerkundung auswerten und zusammenfassen 113 Eine Radio-Satire kennen lernen 113 Uli Keuler: Happy Radio einen Überblick über die Medienlandschaft gewinnen, schulische Gesprächssituationen überlegt und sprachlich sicher gestalten, einen regionalen Radiosender erkunden MAGAZIN: Wolfgang Borchert 116 Jugend und Ausbildung 118 Kriegsjahre und schriftstellerisches Werk 120 Deutschland ein zerstörtes Land 122 Wolfgang Borchert heute 123 Ich möchte Leuchtturm sein 124 Texte von Wolfgang Borchert 124 Nachts schlafen die Ratten doch 127 Dann gibt es nur eins! 128 Lesebuchgeschichte 129 Die Küchenuhr Sachtexte lesen, verstehen und beurteilen, sich mit literarischen Texten auseinandersetzen, Informationen über Autor und Entstehungszeit in Beziehung zu den gelesenen Texten setzen

4 6 INHALTSVERZEICHNIS Werkstatt Gedichte 131 Andreas Gryphius: Es ist alles eitel 132 Gedichtverse montieren 132 Ingeborg Bachmann: Reklame 133 Ein Parallelgedicht schreiben 134 Freies Schreiben 134 Nevfel Cumart: über die heimat II 136 Gedichtanfänge weiterschreiben 137 Ein Gedicht vortragen 137 Bertolt Brecht: Die gute Nacht 138 Ein Gedicht inszenieren 138 Ernst Jandl: eulen 140 Gemeinsam ein Gedicht erarbeiten 140 Marie Luise Kaschnitz: Die Katze 142 Ein Gedicht interpretieren 142 HeinrichHeine: Ein Jünglingliebt ein Mädchen 144 Ein Gedicht übersetzen 144 Shel Silverstein: Channels 145 Gedichte 145 Marie Luise Kaschnitz: Die Katze 145 Sarah Kirsch: Graue Sonne 145 Sarah Kirsch: Ich bin nach Süden geflogen 145 Elisabeth Borchers: Das ist die Erde 145 Erich Fried: Status quo 146 Ingeborg Bachmann: Reklame 146 Friedrich von Schiller: Hoffnung 146 Shel Silverstein: Channels 146 Conrad Ferdinand Meyer: Der römische Brunnen 146 Reiner Kunze: Sensible Wege Gedichte kennen lernen, kreativ umsetzen und sprachlich aus- und umgestalten, freies Schreiben, textsortentypische sprachliche Mittel untersuchen, Gedichte interpretieren Werkstatt Geschichten 147 Marie Luise Kaschnitz: Das letzte Buch 148 Über den Inhalt einer Ballade nachdenken 148 Johannes R. Becher: Spanische Inquisition 150 Eine Rockballade kennen lernen 150 Oliver S. Frick u.a.: Land of Green 151 Sich mit einer Erzählung auseinandersetzen 151 Ludwig Thoma: Das Sterben

5 INHALTSVERZEICHNIS Über den Erzähler nachdenken 154 Ernest Hemingway: Alter Mann an der Brücke 157 Die Hauptperson genau betrachten 157 Siegfried Lenz: Die Dicke der Haut 160 ÜberAuffälligkeiten nachdenken 160 Helga M. Novak: Schlittenfahren 161 Fragen an Kurzgeschichten stellen 162 Satirenkennen lernen 162 Wie man ein Bewerbungsgespräch führt 163 Karl Valentin: Konsequenter Unfall 164 Was ist eine Satire? 165 Eine Satire untersuchen 165 Rauchen 166 Dem Täter auf der Spur Krimirätsel lösen 166 Ein Fall für Dorothea Micknass 168 Krimis lesen 169 Einen Roman kennen lernen 169 Hermann Hesse: Unterm Rad 172 Was ist ein Roman? Erzählungen, Kurzgeschichten, Satiren und Roman kennen lernen, Handlungsmotive, Charaktereigenschaften und menschliche Grundsituationen erkennen und werten, textsortentypische sprachliche Mittel untersuchen, Informationen über Autor und Entstehungszeit einholen und in Beziehung zu den gelesenen Texten setzen Werkstatt Theater 173 Sich einspielen und besser zusammenspielen 176 Textvorlagen nachgestalten 176 Ralf Thenior: He Joe 179 Schlittenfahren 180 Ein Theaterstück erarbeiten 180 Friedrich Dürrenmatt: Die Physiker 188 Vorschläge zum Weiterspielen 188 Bertolt Brecht: Es gibt viele Arten zu töten dramatische und heitere Szenen nachgestalten und reflektieren, ein Drama kennen lernen, erarbeiten und in medialen Umsetzungen erlebbar machen, Handlungsmotive und Charaktereigenschaften darstellen

6 8 INHALTSVERZEICHNIS Werkstatt Schreiben 189 ZuBildern schreiben 191 Gemeinsam Kriminalgeschichten schreiben 193 Personen beschreiben und charakterisieren 195 Ergebnisse protokollieren 197 Über ein Praktikum schreiben 200 Ein Praktikum kommentieren 202 Vorgänge im Praktikum beschreiben 203 Einen literarischen Text interpretieren 203 Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral 209 Eine Argumentation verfassen 214 Texte in einer Schreibkonferenz im Internet vorstellen 215 Texte überarbeiten Vorgänge beschreiben, von Geschehnissen berichten, Technik des Protokollierens üben, Praktikumsdokumentation erstellen, Stellung nehmen, erörtern, Argumentationstechniken anwenden, Texte überarbeiten und präsentieren Werkstatt Rechtschreiben 217 Rechtschreibgespräche führen 218 ImWörterbuch nachschlagen 220 Rechtschreibfehler vermeiden Rechtschreibfehler finden 222 Rechtschreibprobleme entdecken und benennen 223 Übungsaufgaben für einen persönlichen Übungsplan 224 Begriffsheft 225 Getrennt oder zusammen? 227 Aus Nomen werden andere Wortarten 228 Fach- und Fremdwörter 230 Schreibung von Straßennamen 231 Oft ein Rechtschreibproblem: das oder dass? 233 Irreführende Trennungen vermeiden 234 Das Stammprinzip anwenden Werkstatt Sprache 235 Die Nomen und die vier Fälle 236 Verben 237 Die Zeitformen 238 Die Zeitformen in Erzähltexten 239 Begriffe bestimmen und unterscheiden 241 Fremdwörter 242 Sprachbilder Metaphern 244 Umgangssprache Standardsprache 245 Jugendsprache

7 INHALTSVERZEICHNIS Fachsprache 247 Dialekt 248 Satzglieder, Attribute Nebensätze 250 Folgesätze 251 Begründungssätze 252 Texte gestalten Satzglieder umstellen 253 Texte verbessern Texte verkürzen 254 Zeichensetzung 256 Redensarten 257 Sprichwörter 258 Sprachliche Mittel im Überblick METHODEN LERNEN: Schritt für Schritt zum Referat 260 Das Thema festlegen 261 Informationen selbstständig suchen 265 Material sichten und Informationen herausarbeiten 267 Eine Gliederung festlegen 269 Informationen strukturieren und zusammenfassen 270 Den Vortrag vorbereiten 272 Das Referat veranschaulichen 274 Den Vortrag halten und gemeinsam besprechen 275 Über aktuelle Medienereignisse informieren ein Sachthema auswählen, Informationen suchen, Informationen aus Sachtexten entnehmen, Material zum Vortrag vorbereiten, den Vortrag halten und besprechen, ein Wochenreferat ausarbeiten Anhang 276 Worterklärungen 278 Kurz und knapp Fachbegriffe 280 Sachregister 282 Textsortenverzeichnis 284 Autoren- und Quellenverzeichnis 288 Bildquellenverzeichnis

8 10 Übersicht der Lerninhalte Kapitel Sprechen Schreiben mit Rechtschreiben Selbstständig lernen seine Meinung überzeugend darstellen 14 bei einem literarischen Text selbstständig einen inhaltlichen Schwerpunkt setzen sich mit literarischen Texten auseinandersetzen, den Inhalt ausführlich zusammenfassen, argumentativ Stellung nehmen, eigene Erfahrungen und Textaussage vergleichen Freundschaft, Liebe und so weiter Ankunft anderswo Etappenziel: Beruf Gruppen, Cliquen, Banden Im Blickpunkt: Medien Magazin: Wolfgang Borchert Werkstatt Gedichte Werkstatt Geschichten Werkstatt Theater Werkstatt Schreiben Methoden lernen: Schritt für Schritt zum Referat ein Thema auswählen, selbstständig erarbeiten 39 schulische Gesprächssituationen annehmen 34, 39 Formen des Erzählens vertiefen 38 Kommunikationsspiele, individuelle Strategien 39 bekannte Argumentationstechniken anwenden 46 Formen des Erzählens vertiefen 57, 62 bekannte Argumentationstechniken, eigenen Standpunkt differenziert darstellen Standpunkte austauschen, Stellung beziehen, Meinung überzeugend darstellen Diskussionstechniken 63 65, 70, 71, Gesprächsverhalten (Vorstellungs- und Bewerbungsgespräch) wiederholen: Vorbereitung, persönliche Stärken, Prüfungssituation (Rollenspiel), Körpersprache 76, 77 Formen des Erzählens vertiefen 82, 83 Miteinander sprechen und Alltagssituationen bewältigen, Ich-Botschaften 82, 83, 85 87, 90, 93 Informationen aus Diagramm herausarbeiten 85 bekannte Argumentationstechniken, eigenen Standpunkt differenziert darstellen 103, 104 schulische Gesprächssituationen sachgerecht, überlegt und sprachlich sicher gestalten 103, 104 zum Thema Informationen selbstverantwortlich suchen 119 Szenen nachgestalten und reflektieren 126, 130 Gesprächsformen und Diskussionstechniken sicher gebrauchen 130 den eigenen Standpunkt vertreten und differenziert darstellen 136, 138, 141 sprachliche Ausdrucksmöglichkeiten spielerisch erproben und weiterentwickeln 138, 139 Möglichkeiten der Zusammenarbeit nützen 139, 141 Informationen suchen, präsentieren 149, 150, 153, 171 Diskussionstechniken sicher gebrauchen 149, 160 dramatische Szenen nachgestalten (Standbild) 149 in Kommunikationsspielen Strategien verwenden, Szenen nachgestalten, reflektieren Ich-Botschaften verwenden 176, 179 Diskussionstechniken sicher gebrauchen 186 Standpunkte austauschen, Stellung beziehen, seine Meinung überzeugend darstellen 212, 213 bekannte Argumentationstechniken anwenden, zur Meinungsbildung beitragen 212, 213 Sachthema auswählen, Schwerpunkt setzen 260 Informationen suchen, verschiedene Quellen bekannte Lesetechniken anwenden 265, 266 Material zum Vortrag vorbereiten, Einsatz planen, Wesentliches zusammenfassen, visualisierende Medien, Präsentationshilfen , 272, 273 Vortragstechniken, Wochenreferate 274, 275 Argumente sammeln, Stellung nehmen kreativ mit Texten umgehen schwierige Wörter zum Üben sammeln (das oder dass?) Eindrücke, Erfahrungen darlegen und bewerten Textsorte erkennen, anhand typischer Merkmale belegen, Meinung und Information unterscheiden von Geschehnissen umfassend berichten schwierige Wörter (Straßennamen, Wörterbuch) verschiedene Quellen, Argumente, eigene Meinung von Geschehnissen umfassend berichten standardisierte Texte (Lebenslauf, Bewerbung): formale Kriterien, individuelle Gestaltung, Bewerbungsmappe schwierige Wörter (Fach- und Fremdwörter) Meinungen darlegen, Stellung nehmen Texte umgestalten und fortsetzen sich mit Problemen auseinandersetzen schwierige Wörter zum Üben sammeln (s, ss oder?) Textsorte eines literarischen Textes erkennen und anhand typischer Merkmale belegen schwierige Wörter zum Üben sammeln (irreführende Trennungen) Sachverhalte wiedergeben Texte umgestalten Texte im Internet präsentieren sich mit literarischen Texten auseinandersetzen schwierige Wörter (Fach- und Fremdwörter) eigene Erfahrungen und Textaussagen vergleichen Texte sprachlich aus- und umgestalten freies Schreiben Textsorte Gedicht erkennen, mit Merkmalen belegen Eindrücke darlegen und bewerten eigene Erfahrungen und Textaussagen vergleichen freies Schreiben: Texte fortsetzen den Inhalt literarischer Texte zusammenfassen schwierige Wörter zum Üben sammeln (Rechtschreibfehler vermeiden, Stammprinzip anwenden, das oder dass?) Wechsel der Textform zu einem literarischen Text Stellung nehmen Texte montieren freies Schreiben: Texte umgestalten Kriminal- und Kurzgeschichten für Textarbeit nützen, Texte überarbeiten und präsentieren (Internet) Vorgänge beschreiben, von Geschehnissen berichten Protokollieren, Praktikumsdokumentation erstellen zu Problemen/Sachtexten Stellung nehmen, erörtern schwierige Wörter (Fach- und Fremdwörter) Rechtschreibfehler vermeiden

9 Der vollständige Lernstoff von Rechtschreiben und Sprache wird in den Kapiteln Werkstatt Rechtschreiben und Werkstatt Sprache behandelt , 24 32, 34, 43, 46 39, 40, 43, Sprache untersuchen Innerer Monolog 17 Zeitformen 38 Lesen mit Mediengebrauch Jugendbücher lesen, dabei eigene Kreativität entwickeln, Ergebnisse präsentieren (Lesetagebuch, Portfolio) Erwachsene zu Lesegewohnheiten befragen, Hitliste, Buch vorstellen 19, 25 Technik des Vorlesens und Vortragens üben 21, 22, 26 Konzentrationsförderung (Entspannungsübungen) Gestaltungsformen des Vortragens und Vorlesens kennen und anwenden 32, 43 Jugendbücher kennen lernen und lesen Einblick in die deutschsprachige Literatur der Vergangenheit vertiefen unterschiedliche Deutungsmöglichkeiten erkennen , , , , , , , 140, , , 159, , , 159, 164, , , 154, , , , , 192, , Innerer Monolog 48 Metapher, sprachliche Mittel 52 Zeitformen 52 Begründungssätze 57 Begründungssätze 69 Körpersprache 76, 77 Begründungssätze 82 sprachliche Mittel 88 Fremdwörter 92 Dialekt, Hochsprache 114 Fachbegriffe 121 Innerer Monolog 126 Wortwahl, Satzbau, Wiederholungen 130 Begründungssätze 130 Reim, Vers, Strophe 131, 143 Sprach- und Formmerkmale 143 Gedankenstrich 148 sprachliche Mittel 149 Fremdwörter 149 Dialekt, sprachliche Bilder, Zeitformen 153 Redensarten 159 Begründungssätze 175 Jugendsprache 176 Körpersprache 177 Wortarten (Wirkung) 190 Zeitformen 199 Satzbau 202 sprachliche Mittel, Zeitenwechsel, wörtliche Rede 208 Zeiten, sprachliche Bilder, Attributsätze, Satzzeichen 216 sprachliche Bilder 272 Jugendsprache 274 textsortentypische sprachliche Mittel untersuchen und ihre Wirkung erfahren (sprachliche Bilder erklären) 52 Handlungsmotive, menschliche Grundsituationen (Heimat, Heimatlosigkeit) erkennen, belegen, werten und darstellen Aussagen eines Sachtextes herausarbeiten 64, 68, 69 sich selbstständig informieren (Computer), wichtige Informationen anschaulich präsentieren 64, 78 Texte, Schaubilder, Diagramme beschaffen, lesen 66, 67 berufsorientierende Gesetzestexte untersuchen Diagramme konzentriert still lesen 84 Aussagen eines Textes herausarbeiten, darstellen 91, 92 Bedeutung häufiger Fremdwörter herausfinden 92 Zugang zu literarischen Texten finden 97 Überblick über die Medienlandschaft gewinnen (staatliche/ private Medien, Medienverbände, Werbung in den Medien) Schaubilder und Diagramme auswerten 101, 102, 105 einen regionalen Radiosender erkunden Sachtexte lesen, verstehen und beurteilen Einblick in die deutschsprachige Literatur der Vergangenheit Informationen über den Autor und die Entstehungszeit in Beziehung zu den gelesenen Texten setzen Zugang zu literarischen Texten finden Einblick in die Literatur der Vergangenheit vertiefen 131 Gedichte kennen lernen, kreativ umsetzen , 144 menschliche Grundsituationen erkennen, darstellen 134, 135 Klanggestaltung, mediale Umsetzung 137, 138 ein Gedicht interpretieren 142, 143 Handlungsmotive, Charaktereigenschaften belegen, werten und auf unterschiedliche Arten darstellen textsortentypische sprachliche Mittel untersuchen Informationen über Autor und Entstehungszeit einholen, in Beziehung zum Text setzen 149, , 171 Texte mit verteilten Rollen lesen 149, 156, 160 Gestaltungsformen des Vortragens kennen 175, 179, 186, 188 Handlungsmotive und Charaktereigenschaften darstellen 179, ein Drama kennen lernen und in unterschiedlichen medialen Umsetzungen erlebbar machen Techniken des sinnentnehmenden Lesens anwenden Zugang zu literarischen Texten (Kurzgeschichten) finden Charaktereigenschaften erkennen und belegen 193, 194 Texte beschaffen, konzentriert und zügig lesen Informationen aus Sachtexten entnehmen: Vorwissen aktivieren, schwierige Textstellen klären, wesentliche Aussagen herausarbeiten, darstellen und anderen vorstellen 265, 266, 272, 273 Techniken des sinnentnehmenden Lesens (diagonales und exzerpierendes Lesen) selbstständig anwenden 265, 266