Goethe Universität Frankfurt am Main Fb 10 S Sprachwahrnehmung und- verarbeitung in der frühen Kindheit SoSe 2010 Dozentin: Anja van Kampen

Transkript

1 Goethe Uiversität Frakfurt am Mai Fb 10 S Sprachwahrehmug ud- verarbeitug i der frühe Kidheit SoSe 2010 Dozeti: Aja va Kampe Refereti: Liae Krömmelbei

2 Gliederug: - Fragestellug - Experimet 1 - Experimet 2 - Experimet 3

3 Fragestellug - Rolle der trochäische Struktur im Eglische - Experimet 1 prüft, ob erwachsee Muttersprachler des Eglische eher de Jambus oder Trochäus als vertraut eiorde ud erwarte - Experimet 2 überprüft dasselbe wie Experimet 1 für Kider - Experimet 3 überprüft, iwieweit sich der Rhythmus bei Kider i der Wortsegmetierug äußert bei lägere Wörter

4 Allgemeies: Experimet 1 Testpersoe: - 31 Studete der Uiversity of Texas - bekame eie Credit für eie Eiführugs-Psychologiekurs - Eglisch erste Sprache

5 Allgemeies: Experimet 1 Stimuli: - dreisilbig, Wechsel Kosoat-Vokal - mittlere Silbe betot - /b/, /d/, /g/, /j/, - Stoppkosoate für eifachere Pauseeifügug vor Kosoate - stimmhafte Kosoate, da bei eie Pause vor eiem stimmlose Kosoate womöglich teilweise als Alautzeit für de Kosoate missgedeutet worde wäre - Usiwörter, auch durch Pause etstehede Eiheite etsprache keiem Wort im Eglische ms 218 ms 189 ms (gesamt: 551 ms) - vo eglischer Muttersprachleri gesproche - 32 Stimuli (96 Variate)

6 Allgemeies: Experimet 1 Stimuli: - Pause mit Computer eigefügt - 8 verschiedee Pauseläge (25, 50, 62.5, 75, 87.5, 100, 125 ud 150 ms) - Pause gewählt, da 25 ms ahezu ie erkat wird, 125 ud 150 ms immer - drei Variate vo jedem Stimulus - zufällige Aordug - Pause vor Betoug (be_dégi) - Pause ach Betoug (bedé_gi) - Ohe Pause (bedégi) - Block vo 12 Stimuli-Variate - Drei verschiedee Aorduge auf Kasette

7 Verlauf: Experimet 1 - der Studet wird i eie kleie, ruhige Raum gesetzt - hört Stimuli durch Kopfhörer vo Kassetterecorder - hört jede Stimulus ur eimal - die gaze Zeit über die Experimetleiter awesed im Raum - bekommt eie Frageboge ummeriert vo 1-96, Absatz ach jeweils 12 Zahle, mit ja ud ei ebe jeder Zahl - Studet kreist ja ei, we er eie Pause gehört hat - Kei Kopfdrucktest, da dort Reaktioszeit bedeutsam

8 Auswertug: Experimet 1 - die ja Atworte werde gesammelt - die falsche Pauseidetifikatioe diee als Überprüfug, ob das Ergebis zuverlässig ist (da diese sehr selte auftrate, als zuverlässig eistufbar)

9 Experimet 1 Ergebis: - mehr Pause ach Betoug erkat da durch diese Pause die erwartete trochäische Struktur aufgebroche wird ud jambische Strukture etstehe, sid diese uerwarteter ud werde daher leichter erkat - mehr Pause bei lägerer Dauer der Pause erkat

10 Allgemeies: Testpersoe: Experimet 2-32 Kider 7 Moate alt - 32 Kider 9 Moate alt - verschiedee ethische Gruppe - gleich viele Juge ud Mädche - Eglisch erste Sprache

11 Allgemeies: Experimet 2 Stimuli: - dreisilbig, Wechsel ubetot- betot betot - /b/, /d/, /g/, /a/, /i/, /u/ - Usiwörter ms 226 ms 173 ms (gesamt: 512 ms) - vo eglischer Muttersprachleri gesproche, Pause mit Computer eigefügt - 4 Sets, bestehed aus zwei Stimuli

12 Aufbau: Experimet 2 Kotrollraum mit zwei Beobachter (eier für Blickverhalte/ Lichter, eier für Stimuli) Eiwegspiegel T r e w a d Lautsprecher 1 Kid Lautsprecher 2 Mutter oder Vater Trägt Kopfhörer ud hört aderes als das Kid T r e w a d

13 Ablauf: Testdurchlauf: Traiigsdurchlauf: 4 Mal wiederholt, 4 mal (für jede wiederholt Seite zwei (für jede Mal, Seite beide 2 Stimuli Mal, zwei beide Mal Stimuli mit uterschiedlicher zwei Mal) Pausesetzug) T r e w a d Experimet 2 Kotrollraum mit zwei Beobachter Eiwegspiegel Lautsprecher 1 Kid Lautsprecher 2 badí_ga, Digíbu, badí_ga, digíbu, badí_ga, digíbu, badí_ga, digíbu, Mutter oder Vater Kid Kid Kid blickt blickt blickt 2 zum s weg rotem oder rote Licht auf 30 Licht s grües isgesamt zu dem Licht Sprecher T r e w a d Di_gíbu, Di_gíbu, Di_gíbu, Di_gíbu,.

14 Auswertug: Experimet 2 -Das Experimet wurde auf Video aufgeomme - eie Perso, die keie To hatte ud icht die Reihefolge der Präsetatio kate, hielt das Blickverhalte des Kides fest ach dem Video - eie weitere Perso hörte ur ud schrieb für jede Durchgag Begi ud Ede auf - diese wurde mit de Origialdate vergliche, um große Uterschiede festzustelle - eie dritte Eiteilug mit de backup Date war ötig ud bestätigte die Origialdate -Die Zuverlässigkeit wurde im Edeffekt auf 72% für 7- ud 9 Moate alte Kider eigeschätzt

15 Ergebisse: Experimet 2 Hischau-Zeite für Pause vor ud ach der Betoug Erkeug der Pause Alter Vor Nach Betoug Betoug 7 Moate 6,90 s 7,15 s 9 Moate 7,22 s 6,12 s Die 7 Moate alte Kider hatte die Struktur des Trochäus och icht als für das Eglische typisch erkat, die 9 Moate alte Kider higege scho.

16 Allgemeies: Testpersoe: Experimet 3-32 Kider 9 Moate alt - verschiedee ethische Gruppe - gleich viele Juge ud Mädche - Eglisch erste Sprache

17 Allgemeies: Experimet 3 Stimuli: - viersilbig, Trochäus oder Jambus - ur Kosoateverbiduge, die es im Eglische gibt - Usiwörter - kidgerichtete Sprache - vo eglischer Muttersprachleri gesproche, Pause mit Computer eigefügt - 4 Sets, zwei Stimuli

18 Experimet 3 Ablauf: - Vergleichbar zu Experimet 2 - I der Gewöhug wird die Phrase 10 Mal abgespielt - 8 Testdurchläufe (2 mit de Zielwörter ud 2 dem Testwörter) - jeder Typ wurde eimal präsetiert, bevor ei Typ zum zweite Mal präsetiert wurde

19 Ergebisse: Experimet 3 Hischau-Zeite für tröchäische ud Jambische Ziel- ud Testwörter Rhythmus-Typ Alter Trochäisch Jambisch Zielwort 5,83 s 6,18 s Testwort 7,12 s 6,00 s - Die trochäische Struktur wurde vo de Kider als die bekatere idetifiziert, da sie zu diese beim Testwort häufiger sahe - Der Uterschied bei de Zielwörter ist dadurch erklärbar, dass Kider die durch die Gewöhugsphase bekate trochäische Wörter als lagweiliger empfide, da sie a Rhythmus ud Wörter gewöht sid.